实践活动答辩发言稿Word下载.docx

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我们的活动开展分为三个大的部分：

前期准备阶段、活动开展阶段、活动总结阶段。

一、前期准备阶段

1、认真领悟*****大学关于组织2012年暑期社会实践的文件精神，认真学习外国语学院下发的有关通知；

2、学院团委精心计划、认真组织，成立了“感受红色文化关注革命老区”红色寻访暑期社会实践团队；

3、积极细化各项任务安排，责任到人。

根据实际情况，将此次活动细化为三个小方面：

英语学习情况调研，拜访老红军及革命博物馆，开展红色旅游及教育的调研；

4、最后选拔了11位团队成员，并制定活动策划及详细的任务分配。

确定四川省巴中市为此次活动的主要地点。

下面是我们实践团队从准备出发到巴中的部分情况；

这是计划书的封面，这是计划书的部分内容，这是校门口的集体合影，这是匆匆的背影，这是疲倦的队员，这是巴中的日出，这是第一顿饭。

在整个活动准备阶段，我们先后多次召开团队会议，商量具体的行程和活动安排。

比如：

具体的人员分工、突发情况和应急预案、团队财物制度等。

正是这些充分的准备为后来的具体活动的开展打下了良好的基础。

二、活动开展阶段

活动开展阶段分为三大方面：

开展英语学习情况的调研、拜访老战士，参观博物馆、采访旅游局局长，了解红色旅游的开发情况。

1、英语学习情况的调研

这是我们制作的调查问卷，以及收回的有效答卷。

我们结合自己所学的知识，在当地中学开展有关“英语学习情况的调研”，了解当地的英语教学以及学生学习情况，并为他们建言献策，初步的讨论今后的一些志愿服务计划，积极为老区人民服务。

这是南江中学的学弟学妹积极填写调查问卷以及实践队员忙碌的场景。

我们收到了南江中学同学的热烈欢迎。

2、拜访老战士，参观博物馆

红色巴中简介：

巴中是四川省一个地级市，位于四川盆地东北部，地处大巴山系米仓山南麓，全国第二大苏区——川陕革命根据地的中心和首府，素有“红军之乡”之称。

巴中历史悠久远古时期就有人类活动，留下了丰富的文化遗产。

队员们先后走访了将帅碑林、巴山游击队纪念馆、川陕革命根据地博物馆并且拜访了老战士王振廷。

红色基地具有良好的教育指示作用，这些“不是雕塑，不是声光电等现代化的东西，而是那些最朴素、最原始的事物。

”是的，看着革命烈士、历史伟人的生平经历、历史贡献，不再是单薄的书本宣教，而是实物的立体冲击。

将帅碑林：

将帅碑林全称为川陕苏区将帅碑林，位于四川省巴中市南郊南龛山顶，碑林的建造旨在纪念和缅怀中国工农红军第四方面军将士的丰功伟绩。

将帅碑林占地120多亩，现已建有红四方面军主要将领纪念像园、碑林长廊、红军将士英名纪念碑、红军陵园、楹联长廊、标志碑、观景台、刘伯坚烈士纪念像园、吴瑞林将军纪念碑、将帅碑林纪念馆、红军纪念碑、思源湖共十四大景点，是现在中国最大的红军碑林。

以下是将帅碑林的部分情况：

川陕革命根据地博物馆：

川陕革命根据地博物馆是中国地方性专题博物馆。

位于当年川陕革命根据地的中心四川省巴中城南。

博物馆系统地表现了以毛泽东为首的中国共产党，在第二次国内革命战争时期，领导川陕革命根据地军民，进行土地革命斗争的历史。

革命战士王振廷：

无数的革命前辈为革命胜利建立了卓越的功勋，没有老一辈的革命先烈的流血牺牲就没有今天的幸福生活。

86岁高龄的老八路王振廷爷爷只是这千千万万革命先辈中的普通一员，也是他们中的优秀代表。

在和王振廷爷爷的谈话中，我们更加深刻的体会到了战争年代的艰苦生活，革命岁月的流血牺牲。

王振廷爷爷讲话风趣幽默，队员们个个听得津津有味。

不知不觉中收到了一次良好的红色教育。

以下是采访的一些照片（播放视频右上角点击图片）

3、采访旅游局局长，了解红色旅游开发情况

以下是采访的一些情况，（视频点击左上角图片）采访结束以后，南江县旅游局副局长乐明和我们合影留念，并为我们题字，祝愿我们社会实践顺顺利利。

欢迎更多的西南石油大学的同学到巴中来，到南江来。

三、活动总结阶段

活动结束以后，我们团队积极总结。

专人负责撰写调研报告，整理活动照片和完善日志。

最后召开了此次活动的总结座谈会，会上所有队员积极发言，发表自己的感想。

烈火在七月燃烧，雷电在七月聚合；

七月的云彩斑斓，七月的土地葱绿；

七月，有如火的旗帜、如火的激情、如火的青春。

2012年7月，一个激情燃烧的夏季，外国语学院红色寻访实践团踏上了红色足迹寻访的旅途，一周的寻访让我们对历史有了新的理解。

从将帅碑林十万名字到川陕革命博物馆件件实物，从辉煌的当下遥望九十一年的光辉历史，这是一次震撼之旅，这是一次穿越之旅，也是一次见证之旅。

延绵百里的红色寻访之路，我们举着红色象征青春、象征爱国的旗帜走在同样炙热的阳光下，用活力和虔诚的脚步去寻那些消逝了的红色足迹。

我们知道，这不仅仅只是一次红色旅游，当我们的青春脚步从一处红色景点走到另一个红色景点，产生的除了震撼，更有对历史的回顾和反思，革命先烈的鲜血铸就了今天的辉煌，时刻提醒着：

勿忘历史，青春建功。

谢谢！

【篇二：

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家，下午好！

我是浙江理工大学反邪教协会的会长，我们共20人赴桐乡和绍兴开展了为期6天的暑期社会实践活动。

和在座的各个实践团一样，我们认真完成了实践任务。

几年来的暑期社会实践，浙江理工大学反邪教协会一直在路上，也一直在思考，这几年，我们共发放了2000多份问卷，通过对问卷调查结果的分析，我们厘清了反邪教宣传所存在的难点和盲区。

难点是：

活动形式难以满足活动对象的需求，。

盲区是：

活动对象偏离社会活动主体即中青年人群，局限于未成年人和老年人。

为了突破难点和覆盖盲区，本次社会实践活动采取了两大举措，这也是我们的特色和亮点之一。

针对难点，我们从活动对象的具体需求出发，选择他们喜闻乐见的形式，来开展实践活动。

在暑期社会实践在校准备期间，我们通过分析社区问卷调查结果，依据社区负责人相关建设性意见，以及围绕“践行科学〃助力中国梦”这一主题，不断完善实践活动方案。

面对未成年人为主体的活动对象，我们以兴趣为出发点，通过举办趣味活动，“润物细无声”的引导方式开展实践活动。

比如在桐乡市环南社区，我们秉承“快乐学习〃快乐获取”的宗旨，举办了科学小常识讲座，穿插歌唱和话剧表演，并利用知识有奖竞猜充分调动他们的积

极性和参和度，并播放了自己制作的以“中国建国以来的伟大成就”为主题的视频，潜移默化地增强了大家民族自豪感，活动期间利用恰当的时机融入一定的反邪教育，传播反邪思想，获得了很好的效果。

面对老年人为主体的活动对象，我们从心理需求和行为习惯出发，以“贴心、交心、热心”的服务方式开展实践活动

比如在桐乡市永宁社区，一方面考虑到老年人的行为习惯，我们别开生面的举办了一次“方言版”讲座，另一方面考虑到老年人的心理健康，我们以生活为切入点，了解他们内心真正的想法，慰问并解决他们的心理需求，并适合开展反邪思想教育。

我认为，反邪活动没有取得非常凸显的效果，原因在于宣传没有涉及和渗透中青年人群，而中青年人群做为社会的主要活动主体，无论是经济地位还是社会担当，都决定了他的思维状况可以影响一家人。

针对这一盲区，考虑到中青年人群白天忙碌于工作，我们把活动主要放于傍晚市民散步的时间，以亲子活动的形式，融合感恩教育、和谐家庭以及健康生活等理念，提高中青年人群对活动的参和度，达到了1+1大于2的宣传效果。

比如，在桐乡市雨溪公园傍晚市民散步的地方，我们开展“留下最想对父母说的一句话”等以感恩为主题的亲子活动，发放有关和谐家庭和健康生活的宣传单，并利用展板展示中国建国以来的伟大成就，在活动中融入适当的反邪教育，影响了更多的中青年人。

本次社会实践的成功，还归功于我们坚持用踏实的态度，务实的作风开展实践活动，我们不仅仅是利用讲座等形式，更多则是通过更实在的，身体力行的事，深入基层，贴近生活

我们走进农村，配合当地的工作进行了挨家挨户的反邪情况普查，以踏实的态度，务实的作风，深入农民群体的生活，了解其内心想法，以更有效地宣传反邪思想，对嵊州这两个农村的思想文化程度建设贡献了自己的一份绵薄之力。

我们也一直在探索反邪教协会开展活动的长效化模式，我们认为，只有突破难点，覆盖盲区，有针对性地举办有实效性的社会实践活动，以此获得更多人的认同，继而焕发出自己参加反邪教活动的动力，才能使反邪活动有一个长效性的影响。

我们的实践成果也在学校的社会实践的评比会上进行集中展示，再一次宣传了反邪教思想，并让学校的团学骨干对反邪教活动有一个深入了解，进而认同，带动更多的团学骨干来宣传反邪，将反邪思想渗透到各个团学骨干带领的实践队伍当中，由此，每年理工大学反邪活动形成“一重点，多触角”的宣传模式，形成的反邪小分队不只是一只，而是1+n，他们的实践小分队带着反邪的理念，反邪思想可以由各个团学骨干带领的小分队，推广到省内外各地，使我们反邪宣传效果成倍地增长，这也是浙江理工大学反邪教协会今后努力的方向。

【篇三：

暑期社会实践答辩演讲稿】

尊敬的各位领导、评审老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是来自计算机学院的孙理。

湖北工业大学赴五峰“信息普及”暑期社会实践队在宜昌市五峰县开展了以“关爱留守儿童，计算心灵家园”为主题的暑期社会实践活动。

活动过程中，我们得到了五峰县各级政府的大力支持，湖北人民广播电台、湖北共青团网、三峡青年网和五峰电视台等多家媒体全方位的报道。

在学院团委书记陈再兴老师的带领和全院领导的关怀下，我们一行12人经历了精心策划的五月、充分准备的六月，6月31号，在校园依然沉睡时，我们已经出发了。

此次社会实践我们共分为关爱留守儿童心理辅导，计算机知识普及，公共文化服务调研三个实践项目组。

在队员们的不懈努力下，共制作出四份调查问卷及《计算机知识手册》一份。

五峰县位于一个相对偏远的山区，可为了进行实践，每一天，队员们都不辞劳苦、顶着烈日、翻越高山深入当地人民群众，进行计算机知识普及，了解当地公共文化服务。

针对3个实践项目共发放调查问卷共计1500余份，高标准的完成了原定的调查任务，并赠送了知识手册百余份，颇受村民们的喜爱。

而更让我们兴奋的是当地土家族文化传承者们交会我们队员表演传统土家族舞蹈。

同时我们还协助县政府在谢家坪小学建立了“阳光家园”并在启动仪式上将在学院里募集及购买的文具以及体育器材等上百件物资作为礼物，用红丝带精心包装，捐赠给谢家坪小学。

同时由我们的带队老师陈再兴老师亲自授牌在谢家坪小学建立了湖北工业大学大学生暑期社会实践基地，为以后长期对该地区的帮扶提供便利。

据我们调查得知当地计算机维修网点少，为了使村民能够很好的利用已有的不多的计算机资源，我们开展了义务维修电脑等活动，短短的几天中，我们共为村民及谢家坪小学维修了44台电脑、一台投影仪，保证了谢家坪小学电脑可使用率达到100%。

同时，我们还走访了五峰政府大院，了解当地的基本文化情况，此外，我们还进入农家，深入的了解他们的生活和习性，并同他们进行了节目互动，文化交流。

学校里大多孩子离家很远，最近，也要走上半小时，加上父母外出打工，长期和父母分离，内心封闭也不爱交流。

我们团队围绕主题“牵手留守儿童，计算心灵家园”开展的夏令营活动为的就是孩子敞开心扉。

（不要这句）

除了计算机知识普及内容之一“从娃娃抓起”的计算机基础知识课之外，我们还开设

了安全知识讲座，美术课，文艺课，趣味英语，口才和演讲，心理健康教育辅导及素质拓展。

其中心理健康教育辅导及素质拓展由全员参和，采取先理论后实践的方法，围绕理论课所讲展开素质拓展的团队游戏，充分将理论和实际联系起来。

本次的心理健康教育辅导以及素质拓展，让留守儿童真正的感受到了生活，明白了一些人生哲理，打开了他们的心扉。

在整个夏令营中，我们发现了这个孩子，她叫刘颖，刚开始的第一天就引起了所有人的注意，如果不说，有谁又会相信她是个即将上初中的孩子？

一个生理缺陷无法正常发声而一直沉默的孩子。

小小的模样，只是点头摇头，想说的样子却张着嘴说不出话的感觉，更不敢直视别人。

小颖整个人给人的感觉就是小小的，一个六年级的孩子还没有二年级的孩子高，什么话也不说，只是点头摇头，或是想说的样子却张着嘴说不出话的感觉，几乎就没有听过她出过什么声音，安安静静的坐在哪里，常常用手摸摸自己的脸颊，其实却是什么也没有摸到，像是一个处境尴尬的人手不知该放在哪里的感觉。

不敢直视别人的目光，就拿我们大家上课来说，无论谁鼓励她，她也只是低头羞涩的笑笑，好久才抬起头来。

对于这个孩子，我们小组下了很大的功夫，只要有机会和小颖在一起，抓住机会和她交流，小颖开始开口说话的那天也把我们高兴坏了。

一次放学后，徐晓孜，孙理，郭艳留下来和小颖一起唱歌，唱的文艺课教的《和你一样》这首歌，为了鼓励她唱出来，队员们先是大声的唱，然后一点点把

声音压低，最后只剩下轻轻的气息的声音，听到她那依依呀呀不清楚的歌声时的那一瞬间比什么的开心。

在我们的鼓励下，慢慢的，她由开始的不愿意出声到在素质拓展的活动中小颖大声报出自己的数字“16”；

给我们讲脑筋急转弯?

?

看见她有这么大的进步，我们都非常的高兴。

班上的孩子一天比一天多，直到我们结束的最后一天还有人来报名这是对我们工作最大的肯定和支持。

孩子们一天天的进步也使我们工作更加有了信心有了动力。

只要有机会，我们就和她交流，鼓励她，启发她，当一次素质拓展活动结束后报数时，大声报出自己的数字“16”，那是一种无法想象的激动和感动。

我们感动的是临走时藏在我们包包里的写着心里话的小纸条。

我们想念的是晚饭后和孩子们一起在操场上跳绳、打球。

我们怀念的是调研归来，闪烁在山顶和山腰上的宁静的光亮诉说着村民的艰辛也表达着和谐和希望。

我们感怀的是夜访县团委大院。

几乎建在山顶上的团委大院里，感觉天空就在头顶上，一股沁人心脾的山风滑过鼻尖，是浓浓的清正廉洁之味。

我们难忘的是最后一天，“老师，在留几天吧，在留几天吧”，最调皮的小男孩也躲在角落里偷偷抹眼泪了。

安慰他们不哭的我们却已是泪人。

七天，我们却已对五峰产生了深深的眷恋。

那里的每天晚上沙沙的炒茶声，那里的淳朴而又热情的当地居民，那里的孩子的无邪的笑脸，清澈的眼神，虽然平淡却给我们留下了挥之不去的感动。

我们比他们收获的更多，愿那里永远有一个乡村的稻草人，永远在那田野里为那片美丽的乡村守望着幸福的未来。