高中历史高考模拟测试备考试题2340Word文档下载推荐.docx

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A、墨子B、孟子C、商鞅D、苟子

6,战国秦汉时期，思想界由“百家争鸣”到“独尊儒术”反映的是（）

A、中国思想文化出现倒退B、儒家思想是惟一有利于国家统一的思想

C、商品经济发展受到限制D、专制主义中央集权制度加强

7,孔子提出“克已复礼”，其实质是要（）

A．改革占制度，建立新制度B．维护奴隶制度

C．主张建立封建制度D．主张“百家争鸣”

8,孟子认为“民为贵，君为轻”的思想核心是（）

A．人民比统治者更加高贵B．必须加强对人民的控制

C．应当减轻剥削和压迫D．人民的力量不可轻视

9,儒、墨两家在战国百家中最具实力，其主要原因是（）

A．统治者的重用和推广B．两家的主张适应了战国的形势

C．两家的主张具有系统性D．两家主张得到小生产者的拥护

10,西汉建立之初的约70年的时间里政治上的指导思想是（）

A、法家思想B、道家的黄老之学C、儒家的仁政D、董仲舒的儒家思想

11,下列对于黄老之学中“无为而治”的理解不正确的是（）

A、“无为而无不为”B、“积极有为”

C、毫无作为D、“待时而动”

12,汉武帝问贤良文学，董仲舒对曰：

“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

”（引自《汉书。

董仲舒传》）董的对策（）

A、指出了汉武帝弱点B、违背了汉武帝的初衷

C、触犯了汉武帝忌讳D、迎合了汉武帝意愿

13,对“罢黜百家，独尊儒术”与“大一统”二者关系确切表达的是

A．政治上的统一确保思想统一B．董仲舒的学说适应专制统治需要

C．思想统一为政治统一服务D．汉武帝的政策使儒家思想成为正统

14,“罢黜百家，独尊儒术”的建议之所以被汉武帝采纳，主要是由于（）

A、董仲舒的建议B、朝中大臣均为儒家弟子

C、适应了中央集权政治的需要D、其他学派的主张都不适应治国

15,阅读下列材料：

材料一：

“克己复（合）礼（规范）为仁。

┅┅非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。

”

--《论语》

材料二：

“为政以德，譬如北辰，居其所而众共（拱）之，┅┅子为政，焉用杀，子欲善而民善矣。

材料三：

“以智治国┅┅虚其心，实其腹，弱其志，强其骨，常使民无知无欲。

”--《道德经》

请回答：

（1）材料一中孔子所谓礼的实质是什么？

（2）据材料一的观点并结合孔子所处的时代，指出孔子的政治倾向。

（3）概括材料二、三在目的上的相同点的在方式途径上的不同点。

16,阅读下列有关老子的材料：

“有物混成，先天地生。

┅┅吾不知其名，字之曰道。

┅┅故道大，天大，地大，人大，城（意宇）中有四大。

┅┅人法地，地法天，天法道，道法自然。

“民之难治，以其智多。

”“以智治国┅┅虚其心，实其腹，弱其志，强其骨，常使民无知无欲。

材料反映了老子的什么思想？

老子的思想体系包含哪些内容？

应如何评讲？

17,阅读下列材料：

材料一民之难治，以其智多。

以智治国┅┅虚其心，实其腹，弱其志，强其骨，常使民无知无欲。

--《老子》

材料二为政以德，譬如北辰，居其所而众共（拱）之。

┅┅子为政，焉用杀，子欲善而民善矣。

材料三明主之所制导其臣者，二柄者，刑德也。

何谓刑、德？

曰：

杀戮之谓刑，庆赏之谓德。

为人臣者畏诛罚而得庆赏，故人主自用其刑德，则群臣畏其威而归其利矣。

┅┅夫严刑者，民之所畏也；

重罚者，民之所恶也。

故圣人陈其所畏以禁其衰，设其所恶以防其奸，是以国安而民暴乱不起。

--《韩非子》

材料四农与工肆之人┅┅有能则举之，高予之禄。

--《墨子》

（1）归纳材料一、二、三中各派的基本主张。

（2）材料四的观点代表了哪一个社会阶层的利益？

从材料四反映出这一学派的基本主张是什么？

此学派在战国前后地位变化的原因是什么？

（3）材料三与材料二中的“德”有何不同？

18,阅读下列材料：

材料一天有其时，地胡其利，人有其治（利用）┅┅天地官（管）而万物役（服务）┅┅制天而用之。

--《荀子》

材料二天子受命于天，天下受命于天子┅┅王者承天意以从事，与天同者，大治，与天异者，大乱。

--《春秋繁露》

材料三“国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之，不知自省，又出怪异以警惧之，尚不知变，而伤败乃至。

以此见天心之仁爱，人君而欲止其乱也。

┅┅臣闻天之所大奉使之王者，必有非人所能致而自至者，此受命之符也。

天下之人同心归之，若归父母，故天瑞（瑞：

吉祥之意）应诚而至。

┅┅上下不和，则阴阳缪戾而妖草生矣。

此灾害所由起也。

请回答:

（1）上述材料一和材料二所共同反映的中心论题什么?

这两个材料中“天”的含义是否一致？

如何正确解释？

（2）材料一的观点是什么？

这种思想产生的社会根源是什么？

应如何评价？

（3）材料三的观点是什么？

材料四反映的是什么思想？

概括这种思想在当时所处的历史地位及原因？

19,中国古代传统思想中，有着众多的学派，儒、墨、道、法是其中最著名的四大学派。

自古至今，四大学派一直受到人们的重视。

（1）四大学派的代表人物分别是谁？

在秦始皇统一中国的过程中，法家学派发挥了重要作用。

为什么？

（2）道家学派往往在一个王朝统治初期被采纳，而墨家学派却始终没有受到统治者的重视，原因何在？

（3）儒家学说后来，成为中国两千多年封建文化的正统，主要原因是什么？

（4）对于儒家思想，我们今天应该如何正确对待?

请联系你熟知的现实社会中出现的某一问题，谈谈正确对待儒家文化的现实意义?

20,孔子曾周游列国，但他的学说未被当时的统治者所接受，其根本原因是什么？

儒家思想是的“德治”和我们今天所提出的“德治”有什么本质区别？

试题答案

1,B

2,A

3,C

4,B

5,C

6,D

7,B

8,D

9,D

10,B

11,C

12,D

13,C

14,C

15,

（1）奴隶主阶级的统治秩序（或适应和维护奴隶主贵族统治的道德规范）

（2）维护奴隶制度.

（3）相同点:

都为统治者提供治国的方案（或维护统治阶级利益）。

不同点：

孔子重“德”，反对苛政和任意刑杀；

老子主张“无为而治”。

16,材料一反映了老子的哲学思想，老子认为道是万物的本原。

材料二反映了老子的无为思想。

老子认为“道”是最高的哲学概念，是天地万物的本原。

它否定了“天命”思想。

老子哲学中还包含着丰富的辩证法思想，他认为任何事物都有矛盾对立的两个方面，互相转化，这是老子思想的精华。

老子主张在政治上“无为而治”，这种思想对约束统治者的暴政，恢复社会秩序方面起了重要作用。

老子是中国哲学史上第一个探讨宇宙本原的哲学家，他的思想体系博大精深，对中国文化，包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格产生了深远。

17,

（1）材料一主张实行愚民政策，使民无知无欲；

材料二主张以德治民，反对刑杀；

材料三主张君主利用刑、德控制臣民，加强君主的权威。

（2）①代表了下层劳动群众，特别是手工业者的利益。

②其主张从下层人民中选举贤能，治理国家。

③原因：

战国时期，随着生产力的发展，小生产者的队伍扩大，墨学成为显学。

战国后期，随着重农抑商政策的出现，手工业的发展受到限制，墨家思想的影响越来越小。

（3）材料二中的“德”主要指统治者对被统治者的“德政”，反对过分的“暴政”；

材料三中的“德”是指君主对臣民的一种控制手段，是相对于“诛罚”而言的，但并不反对“诛罚”。

18,

（1）人与天的关系。

含义不一致。

材料二中的“天”是指神化的“天”，材料一中的“天”是指“自然”。

（2）材料一反映了人类征服自然，利用自然的观点。

社会生产力的进步是其产生的社会根源。

这是一种进步的唯物主义思想，但应注意的是，人类不仅要有战胜自然的勇气，更要遵循自然规律。

（3）材料二认为天有意志，可降下灾乱；

同时把“天子”神化，目的是宣扬君权神授，皇权至上，宣扬大一统，让人民服从君主。

材料二是一种维护封建专制统治的唯心主义思想。

（4）材料四反映了董仲舒“天人感应”的思想。

董仲舒强调“大一统”和“天人感应”，适应强化中央集权形势发展的需要。

对于巩固国家的统一，有积极的作用。

这也是汉武帝采取董仲舒主张的根本原因。

“天人感应”学说既有限制君主权力过度膨胀的目的，也有神化兵权的一面。

“罢黜百家，独尊儒术”有利于巩固中央集权和打击地方割据势力。

从此儒学确立了在中国传统文化中的主流地位。

19,

（1）孔子、孟子墨子老子韩非子

法家主张人们应该按照现实需要进行政治改革。

反对因循守旧，符合国家从分裂走向统一，君主加强中央集权的需要。

（2）道家主张“清净”“无为”。

在一个新王朝初建之时，社会经济经过长期的战乱，遭到极大的破坏，人民生活困苦，统治者为保证统治的长治久安，他往往采取“无为”而治的主张，与民休息，因此道家思想得以实施。

而墨家提出的纲领主张有些超出了当时社会实际发展的可能阶段，如“兼爱”“非攻”，故不被统治者重视。

（或墨家提出的“兼爱”等主张超出了当时社会实际发展的可能，在封建社会无法实现。

）

（3）儒家强调以民为本，反对苛政和任意刑杀，强调道德在人类社会政治生活中的重要作用。

儒家思想注意经世致用，为当时社会的经济和政治服务，成为两千多年封建社会的统治思想。

（4）今天，我们对于儒家文化和儒家思想，要正确对待，既要继承其精华，弘扬其优良部分，又要剔除其中的糟粕，批判和否定其中的消极因素。

举例：

①对儒家提倡的尊老、敬贤、尊师等，我们今天应大力提倡。

②儒家提倡的不耻下问、温故而知新对我们今天的学习也颇有益处。

③儒家提倡言必信，要求遵守社会公德等，也有助于克服当前政治生活中的某些消极因素。

（任举一例即可）

20,

（1）试题分析：

联系当时社会的实际情况--诸侯争霸，社会动荡，“仁“的学说不符合当时的社会条件。

答案要点：

孔子的学说虽然有利于缓和阶级矛盾，但不符合春秋动荡的社会形势，不利于统治者统治地位的稳固。

（2）试题分析：

先确定比较项，然后从内容、阶级利益和根本目的三个方面去比较。

①德治的内容不同：

儒家的德治是以“三纲五常”为核心的封建地主阶级道德为基本内容的；

今天的德治是以社会主义道德和共产主义道德为基本内容的。

（或答：

以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以家庭美德、社会公德、职业道德为着力点）

②所代表的阶级利益和根本目的不同：

前者是代表封建地主阶级利益的，是为维护封建统治服务的；

后者是代表广大人民群众的利益，是为维护社会主义的稳定和发展服务的