感官分析具体方法质地剖面检验Word格式.docx
《感官分析具体方法质地剖面检验Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《感官分析具体方法质地剖面检验Word格式.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
GB10220-88感官分析方法总论(neqISO6658:
1985)
GB10221.1〜10221.4—88感官分析术语(neqISO5492/1〜5294/6:
1988)
GB13868-92感官分析建立感官分析实验室的一般导则(eqvISO8589:
GB/T14195—93感官分析选拔与培训感官分析优选评价员导则(eqvISO8586-1:
1993)
GB/T16291—1996感官分析专家的选拔培训和管理导则(idtISO8586-2:
GB/T16861—1997感官分析通过多元分析方法鉴定和选择用于建立感官剖面的描述词(idtISO11035:
1994)
3定义
本标准采用了GB10221.1〜10221.4中感官分析的有关定义及下列定义。
3.1质地
用机械的、触觉的方法或在适当条件下用视觉的、听觉的接受器可接受到的所有产品的机械的、几何的和表面的特性。
3.2机械特性
与产品在压力下的反应有关的特性。
一般分为五个基本特性:
硬性、粘聚性、粘度、弹性和粘附性。
3.3几何特性
与产品尺寸、形状和产品内微粒排列有关的特性。
3.4表面特性
由产品的水分和/或脂肪含量所产生的感官特性。
这些特性也与产品在口腔中时上述成分的释放方式有关。
4方法提要
通过系统分类、描述产品所有的质地特性(机械的、几何的和表面的)以建立起一质地剖面。
5检验的一般条件
应符合GB10220所规定的有关感官分析方法的一般条件。
5.1实验室
应满足GB13868所规定的条件。
5.2材料及设备
应由检验监督者根据检验要求、产品的性质和样品量来选择检验材料。
所选材料绝对不能影响检验结果。
应首先选用已有的标准化的设备。
6方法
本方法是通过系统分类描述产品所有质地特性(机械的、几何的、表面的),建立产品质地剖面。
6.1质地剖面的组成根据产品(食品或非食品)的类型,质地剖面一般包含以下方面:
a)可感知的质地特性。
如机械的、几何的或其他特性。
b)强度。
如可感知产品特性的程度。
c)特性显示顺序。
可列为:
1)咀嚼前或没有咀嚼:
通过视觉或触觉(皮肤/手、嘴唇)来感知所有几何的、水分和脂肪特性;
2)咬第一口或一啜:
在口腔中感知到机械的和几何的特性,以及水分和脂肪特性;
3)咀嚼阶段:
在咀嚼和/或吸收期间,由口腔中的触觉接受器来感知特性;
4)剩余阶段:
在咀嚼和/或吸收期间产生的变化,如破碎的速率和类型。
5)吞咽阶段:
吞咽的难易程度并对口腔中残留物进行描述。
6.2质地特性的分类
质地是由不同特性组成。
质地感官评价是一个动力学过程。
根据每一特性的显示强度及其显示顺序可将质地特性分为三组:
即机械特性、几何特性及表面特性。
质地特性是通过对食品所受压力的反应表现出来的,可用以下任一方法测
量:
a)通过动觉,即通过测量神经、肌肉、腱及关节对位置、移动、部分物体的张力的感觉。
b)通过体感觉,即通过测量位于皮肤和嘴唇上的接受器,包括粘膜、舌头和牙周膜对压力(接触)和疼痛的感觉。
621机械特性
半固体和固体食品的机械特性,可以划分为五个基本参数和三个第二参数,见表1。
表1机械质地特性的定义和评价方法
特性
定义
评价方法
基本参数
硬
性
与使产品变形或穿透产品所需的力有关的机械质地特性。
在口腔中它是通过牙齿间(固体)或舌头与上腭间(半固体)对于产品的压迫而感知
将样品放在臼齿间或舌头与上腭间并均匀咀嚼,评价压迫食品所需的力量
粘聚性
与物质断裂前的变形程度有关的机械质地特性
将样品放在臼齿间压迫它并评价在样品断裂前的变形量
粘
度
与抗流动性有关的机械质地特性,粘度与下面所需力量有关:
用
舌头将勺中液体吸进口腔中或将液体铺开的力
将一装有样品的勺放在嘴前,用舌头将液体吸进口腔里,评价用平稳速率吸液体所需的力量
弹性
与快速恢复变形和恢复程度有关的机械质地特性
将样品放在臼齿间(固体)或舌头与上腭间(半固体)并进行局部压迫,取消压迫并评价样品恢复变形的速度和程度
粘附性
与移动沾在物质上材料所需力量有关的机械质
将样品放在舌头上,贴上腭,移动舌头,评价用舌头移动样品所需力量
第
参
数
易碎性
与粘聚性和粉碎产品所需力量有关的机械质地
将样品放在臼齿间并均匀地咬直至将样品咬碎。
评价粉碎食品并使之离开牙齿所需力量
易嚼性
与粘聚性和咀嚼固体产品至可被吞咽所需时间地特性有关的机械质地特性
将样品放在口腔中每秒钟咀嚼一次,所用力量与用0.5s内咬穿一块口香糖所需力量相同,评价当可将样品吞咽时所咀嚼次数或能量
胶粘性
与柔软产品的粘聚性有关的机械质地特性,在口腔中它与将产品分冃攵至可吞咽状态所需力量有关
将样品放在口腔中并在舌头与上腭间摆弄,评价分散食品所需要力量
与五种基本参数有关的一些形容词:
硬性一一常使用软、硬、坚硬等形容词。
的、
粘聚性一一常使用与易碎性有关的形容词:
已碎的、易碎的、破碎的、易裂脆的、有硬壳等;
常使用与易嚼性有关的形容词:
嫩的、老的、可嚼的;
等。
常使用与胶粘性有关的形容词:
松脆的、粉状的、糊状的、胶状
粘度——常使用流动的、稀的、沾的等形容词。
弹性——常使用有弹性的、可塑的、可延展的、弹性状的、有韧性的等形容
粘附性——常使用沾的、胶性的、胶粘的等形容词。
第二参数与五种基本参数的关系:
易碎性——与硬性和粘聚性有关,在脆的产品中粘聚性较低而硬性可高低不
易嚼性——与硬性、粘聚性和弹性有关。
胶粘性——与半固体的(硬度较低)硬性、粘聚性有关。
622几何特性
产品的几何特性是由位于皮肤(主要在舌头上)、嘴和咽喉上的触觉接受器来感知的。
这些特性也可通过产品的外观看出。
6.2.2.1粒度
粒度是与感知到的与产品微粒的尺寸和形状有关的几何质地特性。
类似于说
明机械特性的方法,可利用参照样来说明与产品微粒的尺寸和形状有关的特性。
如光滑的、白垩质的、粒状的、砂粒状的、粗粒的等术语构成了一个尺寸递增的微粒标度。
622.2构型
构型是与感知到的与产品微粒形状和排列有关的几何质地特性。
与产品微粒
的排列有关的特性体现产品紧密的组织结构。
不同的术语与一定的构型相符合。
如:
—“纤维状的”即指长的微粒在同一方向排列(如芹菜茎);
——“蜂窝状的”即指由球卵型微粒构成的紧密组织结构,或由充满气体的
气室群构成的结构(如蛋清糊);
—“晶状的”即指棱形微粒(如晶体糖);
—“膨胀的”即指外壳较硬的充满大量不均匀气室的产品(如爆米花、奶
油面包);
“充气的”即指一些相对较小的均匀的小气孔并通常有柔软的气室外壳(例如聚氨酯泡沫、蛋糖
霜、果汁糖等)。
表2给出了适用于产品几何特性的参照样品。
表2产品几何特性的参照样品
与微粒尺寸与形状有关特性
参照样品
与方向有关特性
粉末状的白垩质的粗粉状的砂粒状的粒状的粗粒状的颗粒状的
特级细砂糖
牙膏
粗面粉
梨肉、细砂
烹调好的麦片干酪
鱼子酱、木薯淀粉
薄层状的纤维状的浆状的
蜂窝状的
充气的膨化的晶状的
烹调好的黑线鳕鱼
芹菜茎、芦笋、鸡胸肉
桃肉
桔子
三明治面包
爆米花、奶油面包
砂糖
可以使用具有不同几何特性的样品并对每一特性进行描述,若需作进一步辨
别,可建立一特定特性的标度。
623其他特性(含水量和脂肪含量)
这些与口感好坏有关的特性是与口腔内或皮肤上触觉接受器感知的产品含水量和脂肪含量有关,也与产品的润滑特性有关。
应当注意产品受热(接触皮肤或放入口腔中)溶化时的动力学特性。
此处时间指产品状态发生变化所需的时间。
强度与产品在嘴中被感知到的不同的质地有关(如将一块冷奶油或一冰块放入嘴中让其自然溶化而不咀嚼)。
6.2.3.1
含水量
含水量是一表面质地特性,是对产品吸收或释放水分的感觉。
用于描述含水量的常用术语不但要反映所感知产品水分的总量,而且要反映释放或是吸收的类型、速率以及方式。
这些常用术语包括:
干燥(如干燥的饼干)、潮湿(如苹果)、湿的(如荸荠、贻贝)、多汁的(如桔子)。
6.2.3.2脂肪含量
脂肪含量是一表面质地特性,它与所感知的产品中脂肪的数量和质量有关。
与粘口性和几何特性有关的脂肪总量及其熔点与脂肪含量一样重要。
建立起第二参数象“油性的”、“脂性的”和“多脂的”等以区别这些特
性。
—“油性的”反映了脂肪浸泡和流动的感觉(如法式调味色拉)。
——“脂性的”反映了脂肪渗出的感觉(例如腊肉、炸土豆片)。
—“多脂的”反映了产品中脂肪含量高但没有脂肪渗出的感觉(例如猪油、牛羊脂)。
6.3建立术语
必须建立一些术语用以描述任何产品的质地。
传统的方法是,由评价小组通过对一系列代表全部质地变化的特殊产品的样品的评价得到。
在培训课程的开始阶段,应提供给评价员一系列范围较广的简明扼要的术语,以确保评价员能尽量使用单一特性。
评价员将适用于样品质地评价的术语列出一个表。
评价员在评价小组领导人的指导下讨论并编制大家可共同接受的术语定义和术语表。
并应考虑以下几点:
——术语是否已包括了关于产品的基本方法的所有特性。
——一些术语是否意义相同并可被组合或删除。
——评价小组每个成员是否均同意术语的定义和使用。
6.4参照产品
6.4.1参照产品的标度
基于产品质地特性的分类,已建立一标准比率标度以提供评价产品质地的机械特性的定量方法(见附录A)。
这些标度仅表列出用于量化每一感官质地特性强度的参照产品的基本定义。
这些标度仅说明一些基本现象,即使用熟悉的参照产品来量化每一感官质地特性的强度。
这些标度反映了想建立剖面的产品中一般机械特性的强度范围。
这些标度可根据产品特点作一些修改或直接使用。
这些标度也适用于培训评价员。
但若不作修改不能用于评价所有产品剖面。
例如,在评价非常软的产品(例如不同配方的奶油奶酪),则硬度标度的低端,必需扩展并删除高端的一些点。
因此,可扩展标度以更精确评估相似产品。
附录A所给出的标度提供了量化质地评价的基准,其评价结果给出了产品的质地剖面。
在选择参照样品时应尽量选用大家熟知的产品。
6.4.2参照样品的选择
在选择参照样品时应首先了解:
a)在某地区适宜的食品在其他地区可能不适宜;
b)甚至在同一个国家内某些食品的适宜性随着时间变化也在变化;
c)一些食品的质地特性强度可能由于使用原材料的差别或生产上的差别而变化。
充分了解以上条件,并选择适宜的产品用于标度中。
标度应包含所评价产品所有质地特性的强度范围。
所选理想参照样品应为:
包括对应于标度上每点的特定样品。
——具有质地特性的期望强度,并且这种质地特性不被其他质地特性掩盖。
——易得到。
有稳定的质量。
——是较熟悉的产品或熟知的品牌。
——要求仅需很少的制备即可评价。
质地特性在较小的温度变化下或较短时间贮藏时仅有极小变化
应尽量避免特别术语及实验室内制备样品,并尝试选用一些市场上的知名产品,所选市场产品应具有特定特性强度要求,并且各批次具有特性强度的再现性,一般避免选用水果和蔬菜,因为质地变化受各种因素(如成熟度)影响较大。
要求对样品烹调的一些术语也要避免。
参照样品应在尺寸、外形、温度和形态等方面标准化。
许多产品的质地特性与其贮存环境的湿度有关(如饼干、马铃薯片),在这种情况下有必要控制检验时空气湿度和检验前限定样品以使检验在相同条件下进行。
所用器具应标准化。
6.4.3参照标度的修正
若评价小组已掌握基本方法和参照标度,则可使用相同产品类型的一些样品建立一参照框架,以建立和发展评价技术、评价术语和评价特性的特殊显示顺序。
评价小组评价每一系列参照产品时应确定其在使用标度上的位置,以表达所感受到的特性变化的感觉。
用于这些质地标度的一些参照材料可能被其他材料替代或改变环境要求以
便:
——得到一指定质地特性和/或强度的更精确的说明。
——在参考标度中扩展强度范围。
减少标度中两参照材料的标度间隔。
——提供更方便的环境条件(尺寸和温度)以更方便评价产品和感知产品质地特性。
——说明某些样品在标度中的不可用性。
用于硬性、粘聚性、弹性、粘性、吸湿性、齿粘聚性的标准标度已在附录A中给出,应根据实际需要采用。
6.5显示顺序
质地特性遵循如6.1c)中的感知的特定模式。
评价小组应在同一顺序下评价同一特性。
通常每一特性应在其最明显时、最容易觉察时评价。
评价员在建立一种方法和一系列有恰当顺序的描述词后,则可制定相应的回答表格,这个表格用于指导每个评价小组成员的评价和报告数据,这个表格应列
出每一评价阶段的过程、所评价的描述词和描述词的正确顺序以及相应的强度标度。
6.6评价技术
在建立标准的评价技术时,要考虑产品正常消费的一般方式,包括:
a)食物放入口腔中的方式(例如:
用前齿咬,或用嘴唇从勺中舔,或整个放入口腔中)。
b)弄碎食品的方式(例如:
只用牙齿嚼;
或在舌头或上腭间摆弄、或用牙咬碎一部分然后用舌头摆弄并弄碎其他部分)。
c)吞咽前所处状态(例如:
食品通常是在液体、半固体,还是作为唾液中微粒被吞咽)。
所使用的技术应尽可能与食物通常的食用条件相符合。
图1给出了质地评价技术的例子。
图1质地评价过程举例
6.7强度标度的使用
一般使用类属标度、线性标度或比率标度。
7用于培训和检验的样品的制备和提供
样品的制备过程应标准化,并应特别注意:
a)样品的制备应标准化以使检验结果具有代表性,并且对不同时间和不同批次的检验具有再现性。
b)样品的尺寸和外形应标准化以使样品的咀嚼和摆弄具有代表性和一致性。
c)确定和控制适宜的样品温度、湿度、制备及制备完后的时间长短等。
在感官检验室中,应同时提供合适参照样品作为实验样品,或在先前的简单培训中提供。
8评价小组的选拔
8.1至少应有25人作为候选评价小组成员。
8.1.1口腔环境
由于牙齿或口腔假体或唾液异常易限制或改变对许多质地特性的感知,所以当有此类问题时,候选人必须证明能正确完成检验才可被选上。
有些有一般性牙病的人也可能在咀嚼时的区别能力上很差。
8.1.2其他因素
应考虑候选人的可得性、对感官分析的兴趣及动机、个人素质、对产品的喜好、在团体发挥良好作用能力和用词水平。
这些因素可在面试中获得。
8.2评价小组的选择
一种检查候选人生理能力的快速方法是向每个候选人提供具有试验中要评价的四种特性的最小量的样品。
候选人应能将术语按恰当顺序放置。
依据对身体状况的初步筛选及面试,选10至15人参加最后培训。
9评价小组的培训
9.1第一阶段:
机械特性
评价小组培训应首先介绍质地特性的分类,并介绍机械特性的定义,评价小组成员通过重复评价经过筛选的参照标度上各代表点的参照样品来研究每一特性。
这不仅使评价员理解标度,也使评价员熟悉标度。
培训应尽量使用最终评价要使用的标度。
然后评价员再评价参照标度上各代表点的除外的一系列产品,并要求按标度分类。
允许评价小组练习知觉和辨别。
使用较大间隔的标度可较容易评价“未知”样品,也可建立评价员的自信。
本阶段将涉及整个评价过程,这样能形成成员间差异较小且使用常用术语的评价小组。
任何评价小组成员的不同意见均应详细讨论,讨论期间可进行多种产品或特殊产品的评价训练。
评价小组领导人可帮助评价员建立相关特性和相应过程,以刻划被检产品的质地特性。
9.2第二阶段:
几何特性(脂肪和水分含量)
提供评价小组这些特性和代表特性的样品,由评价小组评价一个或多个包含这些特性的样品。
9.3第三阶段
评价小组建立用于特定产品及其变化的标度,此间,评价员使用这些标度完成培训。
10评价小组进行的评价
评价小组通过使用建立的标度和技术进行产品评价。
每个评价员单独地独立评价检验样品,检验应在检验隔档内进行,评价小组领导人汇总个人评价结果并组织讨论不同点和误解,并达到讨论结束时观点一致或能正确解释所获得的标度数据。
11数据分析
对于数据的分析,由于剖面检验是根据检验方法和检验设计的选择而定,因此无法给出一明确的特定的方法。
可以使用所收集数据的相关典型数据分析独立评价(例如用非参数方法)。
另一种方法是先由单个评价员评价产品,然后集体讨论产品特性与参照样品相比应得的特性值,并达成最终的一致。
附录A
(提示的附录)
机械质地特性参照样品标度举例
表A1标准硬性标度的例子
一般术语
-碎值
参照样品1)
类型
尺寸
温度
软
1
奶油奶酪
1.25cm3
7〜13C
2
鸡蛋白
大火烹调5min
1.25cm蛋
尖
室温
3
法二克福香肠
去皮、大块、未煮过
1.25cm厚
片
10〜
18C
4
奶酪
黄色、加工过
5
绿橄榄
大个的、去核
一个
6
花生
真空包装、开胃品型
一个花生粒
7
胡萝卜
未烹调
8
花生糖
糖果部分
9
水果硬糖
1)在室温卜融化。
表A2标准粘聚性标度的例子
一般术语
标度值
参照产品
低粘聚性
1.0
玉米饼)
老式
5.0
美洲奶酪
黄色、
处理过
5〜7C
一
白三明治面包
片状、
营养病强化的
高粘聚性
8.0
软椒盐卷饼
1.25cm一片
10.0
果干
无核葡萄干
—粒
12.0
水果
一片
13.0
焦糖
家常、色拉
15.0
口香糖
咀嚼40下以后
一块
1)在室温卜融化。
表A3标准粘度标度的例子
比率值
淡的
水
2.5mL
稀奶油(18%脂肪)
厚奶油(35%脂肪)
淡炼乳
糖浆
巧克力浆
125mL蛋黄酱和60mL厚奶油的
混合物
稠的
加糖炼乳
表A4标准弹性标度的例子
标度值
低弹性
5〜
7C
高弹性
法兰克福香肠
1)
热水中煮
5min
1.25cm厚片
9.0
果汁软糖
果冻2)
注:
1)嘴中压迫要均匀平行
2)将一袋果冻和一袋明胶溶于热水中,加盖,在5〜7C中冷藏24h
表A5标准粘附性标度的例子
低沾性
氢化植物油
酪乳饼干面团
饼干四分之一大小
果汁软糖顶端配料
高沾性
花生酱
表A6标准易碎性标度的例子
软脆的
玉米饼
松饼
82C加热5min
全麦克力架