最新高考满分作文精选汇总Word文档格式.docx
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踮起脚尖,撷一手高枝的果珍,让梦境延伸,与现实交汇!
【评点】文章前三段引论舒缓,不仅切合题意,且认识水平超出一般。
本论部分以自己登埃菲尔塔经历、小威的独白、李安的“向前走”三例论证自我提升之意义,紧扣主题,前后连贯,且暗含有“身一心一行”的层进意味。
结论部分归纳准确,有力地呼应了前文。
结构严谨,语言流畅,切合议论文文体要求。
2009年高考湖南卷标杆作文
奶奶的个子不是很高,近70岁的年纪压得她愈加矮小,可总有些东西在高处,这时,奶奶不得不踮起脚尖。
父母外出工作,小时候一直都是奶奶带着我,我也甘心地跟着奶奶,奶奶的慈祥与和蔼就像童话时的仙女奶奶一样。
那时,家里有个大柜子,我知道,那柜子上层有许多零食,可当时不够高的我就是踮起脚尖也是望尘莫及。
一次,我终于想到一个办法,找来一根长杆,踮起脚尖,使劲儿地把上面的东西往下拨,大概是太用劲儿,上面的东西哗哗商落,除了零食,还有许多书都一股脑儿地砸下来,我来不及防备,就打得哭了起来。
奶奶闻声而来,看见满地都是七零八落的东西,明白了缘由,轻声地安慰我,将地上的零食放到我手里。
第二年,奶奶拉着我走到一个小柜子面前,原来奶奶已把零食装进这里面,我便不用拿工具,甚至不用踮脚尖了。
不知不觉,我已经长得比奶奶高了许多,许多对我来说,很轻松的动作,奶奶却得踮起脚尖,艰难地完成。
一次数学课,总觉得有个人头在窗户外晃来晃去。
教室的窗有些高,而且贴了一层膜,要想看到里面的情形,个子稍矮的都得踮起脚尖。
看那身影有些熟悉,我请假出去看看。
是奶奶,她往前倾着身子,使劲地踮起脚尖,努力地探着头往教室里看,可总也不够,她又踮直了脚尖。
我一出来,她似没晃过神来,仍然保持着踮起的姿势,如同一位芭蕾演员,只是没着装,手里还提着送来的水果。
我呆住了,没有说话,等回过神来,奶奶已站在身边,额头上布满了汗珠,几丝头发顺着汗水贴着,奶奶笑着。
我从口袋里拿出纸巾递给奶奶,奶奶笑得更加灿烂了。
等奶奶别过身去,我的眼泪流了下来,奶奶却突然转身了,看见了正在哭的我,赶忙跑过来,问我发生了什么,我连说着没事。
在奶奶的执拗下,我先进了教室,可总有一个人影仍在窗口晃来晃去,我知道,是奶奶,她还是不放心,我装着认真听讲,等过了十几分钟,人影离开,我趴在桌子上,泪又肆无忌惮地流出来了……奶奶又多站了十几分钟,又踮起了脚尖十几分钟……
时光流过,奶奶愈加矮小,需要踮起脚尖的时候也越来越多,可我长高了,长壮了,绝不要奶奶辛苦地踮起脚尖,我可以趴下来,奶奶踮起的脚尖不过是我身躯的高度。
【评点】文章由实到虚,两代人的“踮起脚尖”隐含一种生命承续的象征意义,使文章具有一定的历史感。
主旨表现奶奶对我的深切关爱。
切合题意,中心突出;
特别是写奶奶踮起脚尖在教室窗外看我的镜头感情真挚,表现细腻,富有感染力。
文章主体在描写两个画面,表达方式切换自然,语言大致流畅,符合记叙文文体要求。
发展等级可从“形象丰满”“文句有表现力”等方面计l0分。
计分:
内容24分+表达22分+发展l0分=56分。
踮起脚尖
踮起脚尖是为了看到整个世界,也是为了让整个世界看见。
——题记
我看到过一幅让人难以忘怀的摄影作品,烈日烘烤下的沙漠中,几个非洲的小孩支着瘦弱的身躯,端着发黑的破盆,挤在人群中,讨要救济的食物。
枯瘦如柴的他们踮起脚尖,伸长手臂,一双双大眼睛满是渴望与企盼。
他们踮起脚尖,只为对着分发食品的人说:
“我很饥饿!
生活本就是普遍性与特殊性的结合。
每个事物都可能成为普通中的一员。
满园春色,纷繁构成了美。
可踮起脚尖,你能看到不一样的绚烂景色,你本身也成为他人眼中不可名状的美。
当我站在人群中,静静地看着周围的瞬息万变的时候,我似乎就要被千人一面所淹没。
我和他们整天做着同样单调繁复的事情,看着同样索然无味的风景。
我有一种冲动,一种踮起脚尖,奋发向上的冲动。
也许踮起脚尖,就能看到更加美好的明天……
人生(们)常说:
“千里马常有,而伯乐不常有。
”古人也有“欲渡无舟楫”的生不逢时、怀才不遇的感叹。
他们可以不满,可以埋怨,可以哀叹,但却断不能失去了“欲上长城,将登太行”的壮志豪情。
他们更需要有“踮起脚尖”的生存智慧。
不必“采菊东篱,也不见悠然南山,何不对酒当歌人生得意弄扁舟?
古人云:
矮人看戏,越看越急。
莫说是矮人,就是一般个头的正常人扎根在人堆里,离舞台又远,也免不了人云亦云地更别说看出什么真知灼见来。
当你们的人生真的处于“矮人”的境地时,又会怎么做呢?
是继续听得云里雾里,还是干脆蹲下来,或是拍拍屁股走人,不管这戏多精彩,咱都不看了呢?
何不踮起脚尖呢?
也许你会说,这有用吗?
当你踮起脚尖时,你难道不会有一个全新的视角吗?
就算你真的踮起脚尖还是看不到戏,若是台上的演员看到了你,请你到台上去看呢?
现实生活中可真有请矮子上台的人。
提到傻根,人们总会在脑海中浮现他憨憨的模样。
在成名前,他是普通“北漂”中的一员,每天挤在电影厂门口等机会,可机会终于被他等到了。
就是因为在选演员时他举起了手,说他最会演傻子。
在关键时刻,他踮起了脚尖,这戏——看得值。
人活着需要生存的智慧,人也如草木般需要适应,适应自然。
踮起脚尖,你能看到更高更远的天空;
踮起脚尖,你能领略到你未曾见识的风景;
踮起脚尖,你也能让世界看到你瞩目的光芒……
【评点】全文围绕“踮起脚尖”是一种“生存智慧”行文,审题准确,立意深刻,中心突出,而又起承大气,转合较自然。
其表达较为灵动,多有生动形象处,如“矮人看戏”、“傻根举手”等。
但也有文思不够连贯或表达不够恰当的地方,如开头写“非洲小孩”和中间写“何不对酒当歌,人生得意弄扁舟”。
内容23分+表达23分+发展l0分=56分。
从春到冬,母亲踮起脚尖迎接新的一天;
从小到大,母亲踮起脚尖为我撑一方爱的晴空。
——题记
想起母亲,便想起她很多个画面。
每一个画面里,母亲的姿势都是踮起脚尖。
她踮起脚尖卖力地踩着打禾机;
她踮起脚尖把一筐筐的稻谷放进高高的谷仓里;
她踮起脚尖摘下树上的桃儿、桔子,挑到几里外的集市上卖;
在集市的人堆里,她高声叫卖,那姿势仍是踮起脚尖……但给我印象最深刻的还是……
一
五岁那年秋天。
四里外的赵村放电影。
母亲说好要带我去看的,可等她把碗洗好,把猪草剁好,装到大荷叶锅里后,我们匆匆赶到赵村的时候,电影已经开始了。
更重要的事:
晒谷坪上早就聚集了很多人,连两旁堆起的草垛上也是人。
我们挤不到前面去,站在后面根本看不见,我急得直嚷嚷。
母亲迅速地把我架在脖子上,“哎,好!
还差一点!
看不完整。
”母亲又调整了一下身体,这下我能完全看见了。
当时,也没有去想,只知去看并不看得太懂的电影。
许多年后,我回忆起童年来,便明白了那晚,我能看到电影的原因,是我一直骑在母亲的脖子上,是母亲一直踮起脚尖,踮了一个晚上。
而她看到的却只是别人的后背。
二
十五岁那年夏天,我中考。
(那时,时兴考中专,特别是我这样的农村孩子,跳出农门,有份工作,就是长辈最大的心愿。
)
记得6月18号那天,考完语文,我走出考场,一眼就看到了人群里的母亲。
她正踮起脚尖,探出半个身子,向这边张望呢!
我跑过去,轻声责备说:
“妈,你怎么来了,咱家正在割麦子呢,忙都忙不过来!
”母亲笑笑,从塑料袋里拿出两张鸡蛋饼,还有几个鸡蛋,塞给我说,“我送这个来给你吃,你最喜欢吃的了!
天太热,没弄太多,怕坏,饿了吧!
快吃”
我接过,低头看见母亲头上还粘着几根小小的麦穗,一时不知说什么好,只是在心里暗下决心,一定要考好!
三
二十五岁那年冬天,我失恋了,我觉得我的整个世界,都冻了,都塌了。
一个人漫无目的地走在冷冷的风里,万念俱灰!
不知什么时候,下起了米渣子(冰雹),我不管;
又不知过了多久,飘起了鹅毛般的雪花,我还是没管。
后来,不知怎么的,走着走着,就回到了家。
母亲见到我从单位回来,又惊又喜,连忙帮我拍去身上的雪花,“头发上也有,别动,妈妈帮你弄下来!
”母亲边说着,就踮起脚尖,张开双臂,去弄我头上的雪。
刹那间,我感到一种巨大的温暖弥漫全身,这一刻,我明白:
就算我失去了整个世界,我还拥有母亲,还有母亲暖暖的爱。
我有什么理由不积极地生活呢?
四
我正准备午睡的时候,听到客厅里窸窸窣窣的声音,过来一看,是母亲,她正踮起脚尖,蹑手蹑脚的,“妈,什么事呀!
”“呀,把你吵醒啦!
”母亲像做错事的孩子,“没事,我送点青菜过来!
顺便看看,你们有没有要洗的衣服!
……噢,快去睡!
快去!
”我没能拗过母亲,她硬是把我儿子换下的脏衣服拿走了。
这一年,我三十四岁,母亲五十七岁。
她在我所在的学校食堂做临时工,一份几百块钱的工作,她却比谁都看重,都珍惜。
空余时间,还在食堂后面的空地上,种了菜,时不时地来帮我做做家务……
母亲拿着脏衣服的身影已经走远,灶台上,放着她刚刚从地里摘下的青菜,翠绿翠绿的,还闪着光。
往事一幕一幕,那踮起脚尖的身影在我的泪眼前交错浮现,告诉我许多,也教会我许多,还提醒我许多……
【满分理由】文贵出新。
读罢这篇满分作文,我们只觉得一股清新之气扑面而来,而这“新”体现为以下三个方面:
一是立意别出心裁。
小作者截取横断面的形式来写,确有不同凡响之处。
更可称道的是,文章能通过“踮起脚尖”这一个个细节凸现深刻的主旨——母爱。
其立意深刻,寓意之深广,是显而易见的。
二是写法独到新颖。
文章围绕“踮起脚尖”,运用总分总结构,以时间依次为经,以细节为纬,展现了一幅幅“别开生面”的慈母爱子图画,以状写人物行动为开端,中间也借助各个人物行动来突出人物性格,结尾重扣人物行动,而画龙点睛式的人物神态、人物语言,为表现人物及主题增色不少。
三是组织能力新巧。
全文谋篇布局,独出心裁。
不说序词的运用,单说横断面的截取,就匠心独具。
作者截取“五岁”“十五岁”“三十五岁”“四十岁”等四个人生阶段,表现从小到大,从读书到成家,“母亲踮起脚尖为我撑一方爱的晴空”的主旨。
能达到如此新巧的构思,实为难得。
文中有《乡愁》的影子。
(高星云点评)
【档次及得分】
(一类作文卷上)计分:
内容25+表达25+发展等级10=60
湖南考生
踮起脚尖,就更靠近阳光。
——题记
踮起脚尖,听晨风抚过松林,飒飒作响,那是林海的呼吸;
踮起脚尖,感受初阳掠过草地,拾起珠玑,那是天外的暖意;
踮起脚尖,看蝶翅轻拍花朵,曼舞飞扬,那是生命的活力。
踮起脚尖的人生异样精彩!
踮起脚尖,感受大自然的美丽。
看:
美丽的大自然,柳絮摇曳,燕子北归,艳阳高照,蝉鸣虫唱,麦浪吐金,丹桂飘香,雪花纷飞,寒梅傲雪。
在这独具韵味的世界中,不要把自己关在屋子里,打开窗子,看看屋外,推开门,来到田野,踮起脚尖,伸开双手,闭上眼睛,倾听风声,触摸空气,一切都是那么地清新自然,让人神清气爽。
踮起脚尖,谱写人间的真爱。
瞧:
那小女孩子,正踮起脚尖,手里拿着十元钱,正往募捐箱里塞,脸上的表情是多么的神圣;
那瘦弱的男孩,把脚踮得老高,“妈妈我比你还高,我能提这个!
”把袋子死死地提在手里;
高高瘦瘦的男生背后,母亲不停地踮起脚尖,为儿子翻正衣领!
踮起脚尖,成就完的美人生。
听:
“如果说我看得比别人更远些,那是因为我站在巨人的肩膀上”,牛顿踮起“研究”脚尖,向开普勒学习,发明万有引力定律;
“对渗透着血汗的成果从不视为己有,一有突破便立即告知同行,让大家共享成果。
他一次次用个人成就垫高了全国同行的起跳点,迅速造成千军万马高起点上协同攻关的局面。
”
袁隆平踮起“道德”脚尖,舍一己之名利,促全局之伟业,让水稻比高粱还高,稻穗比扫帚还长,稻谷像花生米那样大,使杂交水稻产量再上新台阶。
许下第一千零一个愿望,有一天幸福会听我们的话。
现在的我们,“雄姿英发,羽扇纶巾”,我们就是青春,青春就是我们的筹码。
在青春的竞技场上,我们踮起脚尖努力耕耘,尽情挥洒汗水,期待能够丰收,即使我们手里捧着干瘪的稻子,我们也不在乎,“尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎!
然而踮起脚尖就可以了吗?
答案是否定的。
对于一个追求者来说,仅仅是“踮起脚尖”还是远远不够的,因为即使我们踮起脚尖也还有我们够不着的果实,即使我们踮起脚尖也还有我们看不到的风景。
早在两千多年前先哲荀子在他著名的《劝学》篇中就深有体会地说“吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
”由此看来,踮起脚尖虽然能让我们看得远,但终不如站在高处看得更远,“登东山而小鲁,登泰山而小天下”的孔子也正是由于站得“高”才看得远,那深邃的思想光芒才能够远照千秋万代。
因此,要想看得远,必须站得高,有时恐怕不仅是一次踮起脚尖就可以了的,需要不辞劳苦,甚至不妨尝试辛苦登高,或许更为有用。
美好的景色要求我们踮起脚尖。
人间的真爱驱使我们踮起脚尖。
完美的人生离不开我们踮起脚尖。
【满分理由】这是一篇构思严密,章法谨严的议论文。
文章用“独句段落,标明分论点,领起分层论证”的形式,结构分四层主体论证内容:
第一层,踮起脚尖,感受大自然的美丽;
第二层,踮起脚尖,谱写人间的真爱;
第三层,踮起脚尖,成就完美的人生;
第四层,踮起脚尖,就更靠近阳光。
四层主体内容互不雷同,由浅入深;
第一层举出的是来自自然中的平常事例,第二层举出的是来自生活中的平常事例;
第三层见诸书籍中的典型事例;
第四层联系自身实际。
特别值得注意的是,本文的结构具有很大的模仿价值:
四层主体安排,全文总分层次的设置,常例和典型特例的选择;
首尾两段的相互照应;
开头段总说铺垫,主体紧扣总说分四层论说,无不丝丝入扣,端严有加。
文章首尾两段运用排比,语言有文采、有气势。
湖南考生
“今天又是中秋节,他已经50多年没回来了。
”姥姥踮起脚尖站在门槛旁,又在重复着她每年的今天都会说的话了。
我听这句话也听了十多年了,看到她一步步从充满希望到失望,如今,她显然已经绝望了,却仍然强迫自己相信,他还会回来。
他,指的是我姥爷。
姥姥常对我们说姥爷个儿很大,皮肤很白,很有看相,只可惜结婚第二年,他跟国民党军一起到台湾去了,之后一直没有音讯。
听爷爷说,他也没见过姥爷,所以姥爷对于我们家庭的每一个人来说都几乎是位可有可无的人物。
只有姥姥,每天把他念在嘴里,挂在心上,想在梦中。
这么多年来她踮起脚尖,日盼夜盼,结果却是希望越大失望越大。
“每逢佳节倍思亲”,过节,对于她来说无疑是一种打击。
今天是中秋节,大家一起围坐在餐桌边,一起吃团圆饭。
姥姥突然感叹一句:
“不知啥时候,我们一家人才能真正的团圆。
”于是大家又都陷入沉思中,爸爸安慰道:
“放心吧,爷爷一定会回来的。
记得香港回归祖国的那一天,姥姥特高兴,坐在电视机旁的人,就只有她一个人激动得流泪。
她说:
“回来了好,回来了好啊!
”后来澳门回归祖国,这一次她没有哭,她开心地笑了,并向我们全家人宣布:
“澳门也回归了,接下来就是台湾了。
我用不着踮起脚尖了。
”说完,就唱起了那首《七子之歌》,虽然音调有些不对,而且声音中夹杂些颤抖,但她还是尽情地唱着。
接下来的几年,姥姥渐渐没以前硬朗了,对亲人的思念却与日俱增,像一块巨石,压得她喘不过气来。
终于,她病倒了。
躺在病床上,她依旧和以前一样,看新闻,看天气预报,还时不时发出声音:
“台湾气温降低了,会不会冷?
”有时却是愤怒的声音:
“台湾要搞台独,不行!
她的病越来越严重,以至于她不能看新闻,也不能听天气预报了。
爸爸知道她关心台湾问题,每天都把最新消息告诉她。
她把期待当作信念,面对着病魔的折磨,她靠着这种信念支撑着。
看着她那样痛苦,我们全家人也跟着痛苦,可是却无法帮助她。
直到一天,我把关于台湾的最新消息告诉她:
“台湾问题已经和平解决了,她已经回到了祖国的怀抱,而且,我们也已经与姥爷取得了联系……”虽然这是假的,但她相信了,她在欣慰中闭上了眼睛,看她安详地离去,我们感慨万端。
台湾,姥爷,快回来吧,实现我的谎言,也实现姥姥的心愿。
【满分理由】这是一篇典型的“主题先行”的文章,是考场上的流行色。
但作者善于以小见大,把难度较大的时势题材把握得很好。
结构、情节,甚至还有细节,都给人以真实的感觉。
短短的900度揭示了国家不能统一给普通家庭带来的苦难,深刻地反映了海峡两岸人民“踮起脚尖”盼家人团聚、祖国统一这一时代主题。
文章结构完整,文笔流畅、自然。
此外,白描手法也为文章增色不少。
内容25+表达25+发展等级10-=60
[考场佳作]2009高考优秀作文『福建卷』
这也是一种幸福
不是每一份爱都许得起“山无棱,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢与君绝”的誓言;
不是每一份情都需要经受“多情自古伤离别,更哪堪冷落清秋节”的生离死别;
涸辙之鱼,相濡以沫,这也是一种幸福。
爸是医生,妈是护士。
两人都在同一所医院上班,科室仅隔了三层楼,几乎每天都是一同骑着自行车去上班,又一同回来。
然而我是向来不肯承认他们的爱情或是他们的婚姻是幸福的。
他们的爱情,太平凡,太普通;
他们的婚姻,太匆忙,太急迫。
这样的爱情,这样的婚姻,又怎能担得起“幸福”这样一个甜蜜的词汇呢?
在我看来,要爱,便当如唐玄宗与杨贵妃般,“在天愿做比翼鸟,在地愿为连理枝”,这才是轰轰烈烈的幸福;
要爱,便当如焦仲卿与刘兰芝,“孔雀东南飞,五里一徘徊”,这才是生死与共的幸福;
要爱,便当如张爱玲之于胡兰成,敢爱敢恨,纵然最后挥剑斩情丝,不也有一种曾经爱过而痛彻心扉的幸福吗?
然而妈听完我的话后,笑着拍着我的头,说:
“你还太小,不懂什么叫幸福,妈幸福着呢。
”说完她就笑了,笑得似乎那份甜蜜从心里一直溢了出来,幸福流了满地。
真的吗?
难道是我自己一直都错了,一直都不明白他们所谓幸福,那为我与生离死别、山盟海誓、轰轰烈烈而划上等号的“幸福”,一直就在他们身边吗?
我开始寻找,寻找幸福。
我看见妈生病时,爸爸做好了饭菜,坐在妈旁边,一口一口喂着她,又像哄小孩一样哄着她吃下药。
妈那本因病而恹恹的脸色在刹那间有了阳光般的灿烂。
我看见妈闲来无事时,为爸梳头,梳着梳着便感叹:
“唉,怎么这么多白头发了。
”爸便回头一笑:
“不都老了吗?
”接着两人便笑开了,彼此眼中都有一种心照不宣的甜蜜。
我看见妈上班回来,说着:
“好累啊,还要做饭。
”刚刚才喊累躺在沙发上的爸立马鲤鱼打挺般跳起来,说:
“我去做!
”妈面带着笑意随爸进了厨房,一会儿便听到妈温柔的呵斥:
“你出去,你出去,在这里帮倒忙。
我还看见……
“我能想到最浪漫的事,就是和你一起慢慢变老……”耳旁传来熟悉的旋律。
我想我已经明白了,爸和妈的幸福,在平凡的日常生活中,在琐碎的柴米油盐里,也在那条他们一起走了二十年的路上。
不是每一份爱都需要“众里寻她千XX,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的苦苦追寻;
不是每一份情,都需要“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”的肝肠寸断;
执子之手,与子偕老,这也是一种幸福。
[简评]
从“向来不肯承认他们的爱情或是他们的婚姻是幸福的”的否定,到看见妈妈“笑得似乎那份甜蜜从心里一直溢了出来,幸福流了满地”的惊异,到“我开始寻找,寻找幸福”的思索,到“执子之手,与子偕老,这也是一种幸福”的顿悟,这一过程显示了文章的思路,又展示了自己对父母“幸福”的认识和独特的情感判断,既体现了自己对题意要求的严格遵守,又展现了文章丰富的内涵与主旨。
不足千字的文章,清新的文字,简单的内容,却又显得波澜起伏;
叙议的结合,表现了自己对父母的一份独特的情感,题记的运用对这份情感的升华,这一些都反映了作者高超作文水平。
这也是一种力量
微笑,恰如淌过的溪流,柔和恬静;
微笑,恰似那悬挂的一刀新月,皎洁光亮;
微笑,又恰是那挺拔的苍松,积蓄着万般力量……
如果说,有一种力量可以让人坚忍不拔,那便是微笑的力量;
如果说,有一种力量可以让人自信满满,那便是微笑的力量;
如果说,有一种力量可以让人心头一暖,那便是微笑的力量!
那次天崩地裂,那次地动山摇,高楼大厦瞬间成为一片瓦砾,多少生命在废墟下呼唤求助。
当解放军战士将一个小男孩成功托起,放入担架时,他轻轻地一笑,用满是灰尘的左手向战士们敬礼!
这是一个孩子的微笑,也是灾区人民对未来充满希望的一笑。
它传达了太多:
乐观坚强地活着,感谢所有关心灾区的朋友们,我很好!
也许小男孩不曾想到很多,他只知道,每天都是阳光的,而微笑,是给自己最好的犒赏。
我们喜欢微笑,喜欢嘴角的翘起,喜欢那弯起的弧度,更喜欢它所传达的一种力量。