最新高考满分作文精选汇总Word文档格式.docx
《最新高考满分作文精选汇总Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新高考满分作文精选汇总Word文档格式.docx（38页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
踮起脚尖，撷一手高枝的果珍，让梦境延伸，与现实交汇!
【评点】文章前三段引论舒缓，不仅切合题意，且认识水平超出一般。
本论部分以自己登埃菲尔塔经历、小威的独白、李安的“向前走”三例论证自我提升之意义，紧扣主题，前后连贯，且暗含有“身一心一行”的层进意味。
结论部分归纳准确，有力地呼应了前文。
结构严谨，语言流畅，切合议论文文体要求。
2009年高考湖南卷标杆作文
奶奶的个子不是很高，近70岁的年纪压得她愈加矮小，可总有些东西在高处，这时，奶奶不得不踮起脚尖。
父母外出工作，小时候一直都是奶奶带着我，我也甘心地跟着奶奶，奶奶的慈祥与和蔼就像童话时的仙女奶奶一样。
那时，家里有个大柜子，我知道，那柜子上层有许多零食，可当时不够高的我就是踮起脚尖也是望尘莫及。
一次，我终于想到一个办法，找来一根长杆，踮起脚尖，使劲儿地把上面的东西往下拨，大概是太用劲儿，上面的东西哗哗商落，除了零食，还有许多书都一股脑儿地砸下来，我来不及防备，就打得哭了起来。
奶奶闻声而来，看见满地都是七零八落的东西，明白了缘由，轻声地安慰我，将地上的零食放到我手里。
第二年，奶奶拉着我走到一个小柜子面前，原来奶奶已把零食装进这里面，我便不用拿工具，甚至不用踮脚尖了。
不知不觉，我已经长得比奶奶高了许多，许多对我来说，很轻松的动作，奶奶却得踮起脚尖，艰难地完成。
一次数学课，总觉得有个人头在窗户外晃来晃去。
教室的窗有些高，而且贴了一层膜，要想看到里面的情形，个子稍矮的都得踮起脚尖。
看那身影有些熟悉，我请假出去看看。
是奶奶，她往前倾着身子，使劲地踮起脚尖，努力地探着头往教室里看，可总也不够，她又踮直了脚尖。
我一出来，她似没晃过神来，仍然保持着踮起的姿势，如同一位芭蕾演员，只是没着装，手里还提着送来的水果。
我呆住了，没有说话，等回过神来，奶奶已站在身边，额头上布满了汗珠，几丝头发顺着汗水贴着，奶奶笑着。
我从口袋里拿出纸巾递给奶奶，奶奶笑得更加灿烂了。
等奶奶别过身去，我的眼泪流了下来，奶奶却突然转身了，看见了正在哭的我，赶忙跑过来，问我发生了什么，我连说着没事。
在奶奶的执拗下，我先进了教室，可总有一个人影仍在窗口晃来晃去，我知道，是奶奶，她还是不放心，我装着认真听讲，等过了十几分钟，人影离开，我趴在桌子上，泪又肆无忌惮地流出来了……奶奶又多站了十几分钟，又踮起了脚尖十几分钟……
时光流过，奶奶愈加矮小，需要踮起脚尖的时候也越来越多，可我长高了，长壮了，绝不要奶奶辛苦地踮起脚尖，我可以趴下来，奶奶踮起的脚尖不过是我身躯的高度。
【评点】文章由实到虚，两代人的“踮起脚尖”隐含一种生命承续的象征意义，使文章具有一定的历史感。
主旨表现奶奶对我的深切关爱。
切合题意，中心突出；
特别是写奶奶踮起脚尖在教室窗外看我的镜头感情真挚，表现细腻，富有感染力。
文章主体在描写两个画面，表达方式切换自然，语言大致流畅，符合记叙文文体要求。
发展等级可从“形象丰满”“文句有表现力”等方面计l0分。
计分：
内容24分+表达22分+发展l0分=56分。
踮起脚尖
踮起脚尖是为了看到整个世界，也是为了让整个世界看见。
——题记
我看到过一幅让人难以忘怀的摄影作品，烈日烘烤下的沙漠中，几个非洲的小孩支着瘦弱的身躯，端着发黑的破盆，挤在人群中，讨要救济的食物。
枯瘦如柴的他们踮起脚尖，伸长手臂，一双双大眼睛满是渴望与企盼。
他们踮起脚尖，只为对着分发食品的人说：
“我很饥饿!
生活本就是普遍性与特殊性的结合。
每个事物都可能成为普通中的一员。
满园春色，纷繁构成了美。
可踮起脚尖，你能看到不一样的绚烂景色，你本身也成为他人眼中不可名状的美。
当我站在人群中，静静地看着周围的瞬息万变的时候，我似乎就要被千人一面所淹没。
我和他们整天做着同样单调繁复的事情，看着同样索然无味的风景。
我有一种冲动，一种踮起脚尖，奋发向上的冲动。
也许踮起脚尖，就能看到更加美好的明天……
人生（们）常说：
“千里马常有，而伯乐不常有。
”古人也有“欲渡无舟楫”的生不逢时、怀才不遇的感叹。
他们可以不满，可以埋怨，可以哀叹，但却断不能失去了“欲上长城，将登太行”的壮志豪情。
他们更需要有“踮起脚尖”的生存智慧。
不必“采菊东篱，也不见悠然南山，何不对酒当歌人生得意弄扁舟?
古人云：
矮人看戏，越看越急。
莫说是矮人，就是一般个头的正常人扎根在人堆里，离舞台又远，也免不了人云亦云地更别说看出什么真知灼见来。
当你们的人生真的处于“矮人”的境地时，又会怎么做呢?
是继续听得云里雾里，还是干脆蹲下来，或是拍拍屁股走人，不管这戏多精彩，咱都不看了呢?
何不踮起脚尖呢?
也许你会说，这有用吗?
当你踮起脚尖时，你难道不会有一个全新的视角吗?
就算你真的踮起脚尖还是看不到戏，若是台上的演员看到了你，请你到台上去看呢?
现实生活中可真有请矮子上台的人。
提到傻根，人们总会在脑海中浮现他憨憨的模样。
在成名前，他是普通“北漂”中的一员，每天挤在电影厂门口等机会，可机会终于被他等到了。
就是因为在选演员时他举起了手，说他最会演傻子。
在关键时刻，他踮起了脚尖，这戏——看得值。
人活着需要生存的智慧，人也如草木般需要适应，适应自然。
踮起脚尖，你能看到更高更远的天空；
踮起脚尖，你能领略到你未曾见识的风景；
踮起脚尖，你也能让世界看到你瞩目的光芒……
【评点】全文围绕“踮起脚尖”是一种“生存智慧”行文，审题准确，立意深刻，中心突出，而又起承大气，转合较自然。
其表达较为灵动，多有生动形象处，如“矮人看戏”、“傻根举手”等。
但也有文思不够连贯或表达不够恰当的地方，如开头写“非洲小孩”和中间写“何不对酒当歌，人生得意弄扁舟”。
内容23分+表达23分+发展l0分=56分。
从春到冬，母亲踮起脚尖迎接新的一天；
从小到大，母亲踮起脚尖为我撑一方爱的晴空。
——题记
想起母亲，便想起她很多个画面。
每一个画面里，母亲的姿势都是踮起脚尖。
她踮起脚尖卖力地踩着打禾机；
她踮起脚尖把一筐筐的稻谷放进高高的谷仓里；
她踮起脚尖摘下树上的桃儿、桔子，挑到几里外的集市上卖；
在集市的人堆里，她高声叫卖，那姿势仍是踮起脚尖……但给我印象最深刻的还是……
一
五岁那年秋天。
四里外的赵村放电影。
母亲说好要带我去看的，可等她把碗洗好，把猪草剁好，装到大荷叶锅里后，我们匆匆赶到赵村的时候，电影已经开始了。
更重要的事：
晒谷坪上早就聚集了很多人，连两旁堆起的草垛上也是人。
我们挤不到前面去，站在后面根本看不见，我急得直嚷嚷。
母亲迅速地把我架在脖子上，“哎，好！
还差一点！
看不完整。
”母亲又调整了一下身体，这下我能完全看见了。
当时，也没有去想，只知去看并不看得太懂的电影。
许多年后，我回忆起童年来，便明白了那晚，我能看到电影的原因，是我一直骑在母亲的脖子上，是母亲一直踮起脚尖，踮了一个晚上。
而她看到的却只是别人的后背。
二
十五岁那年夏天，我中考。
（那时，时兴考中专，特别是我这样的农村孩子，跳出农门，有份工作，就是长辈最大的心愿。
）
记得6月18号那天，考完语文，我走出考场，一眼就看到了人群里的母亲。
她正踮起脚尖，探出半个身子，向这边张望呢！
我跑过去，轻声责备说：
“妈，你怎么来了，咱家正在割麦子呢，忙都忙不过来！
”母亲笑笑，从塑料袋里拿出两张鸡蛋饼，还有几个鸡蛋，塞给我说，“我送这个来给你吃，你最喜欢吃的了！
天太热，没弄太多，怕坏，饿了吧！
快吃”
我接过，低头看见母亲头上还粘着几根小小的麦穗，一时不知说什么好，只是在心里暗下决心，一定要考好！
三
二十五岁那年冬天，我失恋了，我觉得我的整个世界，都冻了，都塌了。
一个人漫无目的地走在冷冷的风里，万念俱灰！
不知什么时候，下起了米渣子（冰雹），我不管；
又不知过了多久，飘起了鹅毛般的雪花，我还是没管。
后来，不知怎么的，走着走着，就回到了家。
母亲见到我从单位回来，又惊又喜，连忙帮我拍去身上的雪花，“头发上也有，别动，妈妈帮你弄下来！
”母亲边说着，就踮起脚尖，张开双臂，去弄我头上的雪。
刹那间，我感到一种巨大的温暖弥漫全身，这一刻，我明白：
就算我失去了整个世界，我还拥有母亲，还有母亲暖暖的爱。
我有什么理由不积极地生活呢？
四
我正准备午睡的时候，听到客厅里窸窸窣窣的声音，过来一看，是母亲，她正踮起脚尖，蹑手蹑脚的，“妈，什么事呀！
”“呀，把你吵醒啦！
”母亲像做错事的孩子，“没事，我送点青菜过来！
顺便看看，你们有没有要洗的衣服！
……噢，快去睡！
快去！
”我没能拗过母亲，她硬是把我儿子换下的脏衣服拿走了。
这一年，我三十四岁，母亲五十七岁。
她在我所在的学校食堂做临时工，一份几百块钱的工作，她却比谁都看重，都珍惜。
空余时间，还在食堂后面的空地上，种了菜，时不时地来帮我做做家务……
母亲拿着脏衣服的身影已经走远，灶台上，放着她刚刚从地里摘下的青菜，翠绿翠绿的，还闪着光。
往事一幕一幕，那踮起脚尖的身影在我的泪眼前交错浮现，告诉我许多，也教会我许多，还提醒我许多……
【满分理由】文贵出新。
读罢这篇满分作文，我们只觉得一股清新之气扑面而来，而这“新”体现为以下三个方面：
一是立意别出心裁。
小作者截取横断面的形式来写，确有不同凡响之处。
更可称道的是，文章能通过“踮起脚尖”这一个个细节凸现深刻的主旨——母爱。
其立意深刻，寓意之深广，是显而易见的。
二是写法独到新颖。
文章围绕“踮起脚尖”，运用总分总结构，以时间依次为经，以细节为纬，展现了一幅幅“别开生面”的慈母爱子图画，以状写人物行动为开端，中间也借助各个人物行动来突出人物性格，结尾重扣人物行动，而画龙点睛式的人物神态、人物语言，为表现人物及主题增色不少。
三是组织能力新巧。
全文谋篇布局，独出心裁。
不说序词的运用，单说横断面的截取，就匠心独具。
作者截取“五岁”“十五岁”“三十五岁”“四十岁”等四个人生阶段，表现从小到大，从读书到成家，“母亲踮起脚尖为我撑一方爱的晴空”的主旨。
能达到如此新巧的构思，实为难得。
文中有《乡愁》的影子。
（高星云点评）
【档次及得分】
（一类作文卷上）计分：
内容25+表达25+发展等级10=60
湖南考生
踮起脚尖，就更靠近阳光。
——题记
踮起脚尖，听晨风抚过松林，飒飒作响，那是林海的呼吸；
踮起脚尖，感受初阳掠过草地，拾起珠玑，那是天外的暖意；
踮起脚尖，看蝶翅轻拍花朵，曼舞飞扬，那是生命的活力。
踮起脚尖的人生异样精彩！
踮起脚尖，感受大自然的美丽。
看：
美丽的大自然，柳絮摇曳，燕子北归，艳阳高照，蝉鸣虫唱，麦浪吐金，丹桂飘香，雪花纷飞，寒梅傲雪。
在这独具韵味的世界中，不要把自己关在屋子里，打开窗子，看看屋外，推开门，来到田野，踮起脚尖，伸开双手，闭上眼睛，倾听风声，触摸空气，一切都是那么地清新自然，让人神清气爽。
踮起脚尖，谱写人间的真爱。
瞧：
那小女孩子，正踮起脚尖，手里拿着十元钱，正往募捐箱里塞，脸上的表情是多么的神圣；
那瘦弱的男孩，把脚踮得老高，“妈妈我比你还高，我能提这个！
”把袋子死死地提在手里；
高高瘦瘦的男生背后，母亲不停地踮起脚尖，为儿子翻正衣领！
踮起脚尖，成就完的美人生。
听：
“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上”，牛顿踮起“研究”脚尖，向开普勒学习，发明万有引力定律；
“对渗透着血汗的成果从不视为己有，一有突破便立即告知同行，让大家共享成果。
他一次次用个人成就垫高了全国同行的起跳点，迅速造成千军万马高起点上协同攻关的局面。
”
袁隆平踮起“道德”脚尖，舍一己之名利，促全局之伟业，让水稻比高粱还高，稻穗比扫帚还长，稻谷像花生米那样大，使杂交水稻产量再上新台阶。
许下第一千零一个愿望，有一天幸福会听我们的话。
现在的我们，“雄姿英发，羽扇纶巾”，我们就是青春，青春就是我们的筹码。
在青春的竞技场上，我们踮起脚尖努力耕耘，尽情挥洒汗水，期待能够丰收，即使我们手里捧着干瘪的稻子，我们也不在乎，“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎！
然而踮起脚尖就可以了吗？
答案是否定的。
对于一个追求者来说，仅仅是“踮起脚尖”还是远远不够的，因为即使我们踮起脚尖也还有我们够不着的果实，即使我们踮起脚尖也还有我们看不到的风景。
早在两千多年前先哲荀子在他著名的《劝学》篇中就深有体会地说“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
”由此看来，踮起脚尖虽然能让我们看得远，但终不如站在高处看得更远，“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的孔子也正是由于站得“高”才看得远，那深邃的思想光芒才能够远照千秋万代。
因此，要想看得远，必须站得高，有时恐怕不仅是一次踮起脚尖就可以了的，需要不辞劳苦，甚至不妨尝试辛苦登高，或许更为有用。
美好的景色要求我们踮起脚尖。
人间的真爱驱使我们踮起脚尖。
完美的人生离不开我们踮起脚尖。
【满分理由】这是一篇构思严密，章法谨严的议论文。
文章用“独句段落，标明分论点，领起分层论证”的形式，结构分四层主体论证内容：
第一层，踮起脚尖，感受大自然的美丽；
第二层，踮起脚尖，谱写人间的真爱；
第三层，踮起脚尖，成就完美的人生；
第四层，踮起脚尖，就更靠近阳光。
四层主体内容互不雷同，由浅入深；
第一层举出的是来自自然中的平常事例，第二层举出的是来自生活中的平常事例；
第三层见诸书籍中的典型事例；
第四层联系自身实际。
特别值得注意的是，本文的结构具有很大的模仿价值：
四层主体安排，全文总分层次的设置，常例和典型特例的选择；
首尾两段的相互照应；
开头段总说铺垫，主体紧扣总说分四层论说，无不丝丝入扣，端严有加。
文章首尾两段运用排比，语言有文采、有气势。
湖南考生
“今天又是中秋节，他已经50多年没回来了。
”姥姥踮起脚尖站在门槛旁，又在重复着她每年的今天都会说的话了。
我听这句话也听了十多年了，看到她一步步从充满希望到失望，如今，她显然已经绝望了，却仍然强迫自己相信，他还会回来。
他，指的是我姥爷。
姥姥常对我们说姥爷个儿很大，皮肤很白，很有看相，只可惜结婚第二年，他跟国民党军一起到台湾去了，之后一直没有音讯。
听爷爷说，他也没见过姥爷，所以姥爷对于我们家庭的每一个人来说都几乎是位可有可无的人物。
只有姥姥，每天把他念在嘴里，挂在心上，想在梦中。
这么多年来她踮起脚尖，日盼夜盼，结果却是希望越大失望越大。
“每逢佳节倍思亲”，过节，对于她来说无疑是一种打击。
今天是中秋节，大家一起围坐在餐桌边，一起吃团圆饭。
姥姥突然感叹一句：
“不知啥时候，我们一家人才能真正的团圆。
”于是大家又都陷入沉思中，爸爸安慰道：
“放心吧，爷爷一定会回来的。
记得香港回归祖国的那一天，姥姥特高兴，坐在电视机旁的人，就只有她一个人激动得流泪。
她说：
“回来了好，回来了好啊！
”后来澳门回归祖国，这一次她没有哭，她开心地笑了，并向我们全家人宣布：
“澳门也回归了，接下来就是台湾了。
我用不着踮起脚尖了。
”说完，就唱起了那首《七子之歌》，虽然音调有些不对，而且声音中夹杂些颤抖，但她还是尽情地唱着。
接下来的几年，姥姥渐渐没以前硬朗了，对亲人的思念却与日俱增，像一块巨石，压得她喘不过气来。
终于，她病倒了。
躺在病床上，她依旧和以前一样，看新闻，看天气预报，还时不时发出声音：
“台湾气温降低了，会不会冷？
”有时却是愤怒的声音：
“台湾要搞台独，不行！
她的病越来越严重，以至于她不能看新闻，也不能听天气预报了。
爸爸知道她关心台湾问题，每天都把最新消息告诉她。
她把期待当作信念，面对着病魔的折磨，她靠着这种信念支撑着。
看着她那样痛苦，我们全家人也跟着痛苦，可是却无法帮助她。
直到一天，我把关于台湾的最新消息告诉她：
“台湾问题已经和平解决了，她已经回到了祖国的怀抱，而且，我们也已经与姥爷取得了联系……”虽然这是假的，但她相信了，她在欣慰中闭上了眼睛，看她安详地离去，我们感慨万端。
台湾，姥爷，快回来吧，实现我的谎言，也实现姥姥的心愿。
【满分理由】这是一篇典型的“主题先行”的文章，是考场上的流行色。
但作者善于以小见大，把难度较大的时势题材把握得很好。
结构、情节，甚至还有细节，都给人以真实的感觉。
短短的900度揭示了国家不能统一给普通家庭带来的苦难，深刻地反映了海峡两岸人民“踮起脚尖”盼家人团聚、祖国统一这一时代主题。
文章结构完整，文笔流畅、自然。
此外，白描手法也为文章增色不少。
内容25+表达25+发展等级10-=60
[考场佳作]2009高考优秀作文『福建卷』
这也是一种幸福
不是每一份爱都许得起“山无棱，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”的誓言；
不是每一份情都需要经受“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节”的生离死别；
涸辙之鱼，相濡以沫，这也是一种幸福。
爸是医生，妈是护士。
两人都在同一所医院上班，科室仅隔了三层楼，几乎每天都是一同骑着自行车去上班，又一同回来。
然而我是向来不肯承认他们的爱情或是他们的婚姻是幸福的。
他们的爱情，太平凡，太普通；
他们的婚姻，太匆忙，太急迫。
这样的爱情，这样的婚姻，又怎能担得起“幸福”这样一个甜蜜的词汇呢？
在我看来，要爱，便当如唐玄宗与杨贵妃般，“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”，这才是轰轰烈烈的幸福；
要爱，便当如焦仲卿与刘兰芝，“孔雀东南飞，五里一徘徊”，这才是生死与共的幸福；
要爱，便当如张爱玲之于胡兰成，敢爱敢恨，纵然最后挥剑斩情丝，不也有一种曾经爱过而痛彻心扉的幸福吗？
然而妈听完我的话后，笑着拍着我的头，说：
“你还太小，不懂什么叫幸福，妈幸福着呢。
”说完她就笑了，笑得似乎那份甜蜜从心里一直溢了出来，幸福流了满地。
真的吗？
难道是我自己一直都错了，一直都不明白他们所谓幸福，那为我与生离死别、山盟海誓、轰轰烈烈而划上等号的“幸福”，一直就在他们身边吗？
我开始寻找，寻找幸福。
我看见妈生病时，爸爸做好了饭菜，坐在妈旁边，一口一口喂着她，又像哄小孩一样哄着她吃下药。
妈那本因病而恹恹的脸色在刹那间有了阳光般的灿烂。
我看见妈闲来无事时，为爸梳头，梳着梳着便感叹：
“唉，怎么这么多白头发了。
”爸便回头一笑：
“不都老了吗？
”接着两人便笑开了，彼此眼中都有一种心照不宣的甜蜜。
我看见妈上班回来，说着：
“好累啊，还要做饭。
”刚刚才喊累躺在沙发上的爸立马鲤鱼打挺般跳起来，说：
“我去做！
”妈面带着笑意随爸进了厨房，一会儿便听到妈温柔的呵斥：
“你出去，你出去，在这里帮倒忙。
我还看见……
“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老……”耳旁传来熟悉的旋律。
我想我已经明白了，爸和妈的幸福，在平凡的日常生活中，在琐碎的柴米油盐里，也在那条他们一起走了二十年的路上。
不是每一份爱都需要“众里寻她千XX，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的苦苦追寻；
不是每一份情，都需要“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的肝肠寸断；
执子之手，与子偕老，这也是一种幸福。
[简评]
从“向来不肯承认他们的爱情或是他们的婚姻是幸福的”的否定，到看见妈妈“笑得似乎那份甜蜜从心里一直溢了出来，幸福流了满地”的惊异，到“我开始寻找，寻找幸福”的思索，到“执子之手，与子偕老，这也是一种幸福”的顿悟，这一过程显示了文章的思路，又展示了自己对父母“幸福”的认识和独特的情感判断，既体现了自己对题意要求的严格遵守，又展现了文章丰富的内涵与主旨。
不足千字的文章，清新的文字，简单的内容，却又显得波澜起伏；
叙议的结合，表现了自己对父母的一份独特的情感，题记的运用对这份情感的升华，这一些都反映了作者高超作文水平。
这也是一种力量
微笑，恰如淌过的溪流，柔和恬静；
微笑，恰似那悬挂的一刀新月，皎洁光亮；
微笑，又恰是那挺拔的苍松，积蓄着万般力量……
如果说，有一种力量可以让人坚忍不拔，那便是微笑的力量；
如果说，有一种力量可以让人自信满满，那便是微笑的力量；
如果说，有一种力量可以让人心头一暖，那便是微笑的力量！
那次天崩地裂，那次地动山摇，高楼大厦瞬间成为一片瓦砾，多少生命在废墟下呼唤求助。
当解放军战士将一个小男孩成功托起，放入担架时，他轻轻地一笑，用满是灰尘的左手向战士们敬礼！
这是一个孩子的微笑，也是灾区人民对未来充满希望的一笑。
它传达了太多：
乐观坚强地活着，感谢所有关心灾区的朋友们，我很好！
也许小男孩不曾想到很多，他只知道，每天都是阳光的，而微笑，是给自己最好的犒赏。
我们喜欢微笑，喜欢嘴角的翘起，喜欢那弯起的弧度，更喜欢它所传达的一种力量。
升级会员 