教学能手个人总结Word文件下载.docx

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　　树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主、和谐、平等的新型师生关系。

　　使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

　　XX将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

　　重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

　　二、教学工作五年来，在坚持抓好教研教改及新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用、备课深入细致。

　　平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

　　在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

　　教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

　　、注重课堂教学效果。

　　针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

　　在教学中注意抓住重点，突破难点。

　　、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

　　经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

　　积极参加公开课教学,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

（二）调动学生的积极性。

　　在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。

　　有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。

　　让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。

　　让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，最全面的范文写作网站变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

　　三、班主任工作作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。

　　所以在工作中我一直遵循严要求，高标准的指导方针。

　　、思想教育常抓不懈：

利用班会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

　　、发挥小干部的大作用：

大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

　　、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况。

　　、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动。

　　、经常与家长保持联系，互通情况。

　　四、一分耕耘一分收获参加工作以来，我一直从事教研教改工作，不间断的开展教育科研工作。

　　年我指导的学生作文《我爱幻想》获德州市二等奖，同年我指导的学生作文《梦中马虎国的教训》刊登于《少年文萃》，年在全市社会论文评选中获二等奖。

　　—年我所教的六年级语文成绩均居全市前列范文写作。

　　年我指教的《丰碑》一课在全市小学课堂达标优质课评选中获得二等奖。

　　同年我撰写的《课堂练笔指导浅谈》获优秀论文奖。

　　由于成绩突出在年、年两次被评为乐陵市优秀教师。

　　—学年年度全市小学五年级学情调研中两次获得全市语文成绩第一名。

　　我带的班总分全市第一名。

　　年月在山东省第一届《创意作文》征文比赛中我荣获优秀指导教师称号。

　　同年十月在参加乐陵市小学语文教师基本功比赛中荣获一等奖。

　　由于成绩突出我被推荐参加了小学语文教师读书会，并被选为优秀会员。

　　年我参与承担的课题《小学生自主管理、自主学习研究》通过了德州市教育科学规划领导小组的专家鉴定。

　　总之，五年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足。

　　在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

　　篇二：

教学能手工作总结教学能手工作总结本人年参加工作，十几年来，我能认真地做好自己的本职工作，并积极投入新一轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，同时，热爱学生，努力为学生的发展契机。

　　在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

　　现对本学期教学工作进行回顾与思考，以促进今后的工作更上一层楼。

　　首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，思想汇报专题严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；

同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；

要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。

　　同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。

　　加强学习，不断教学理念。

　　作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性。

　　所以，在实践中，我努力学习《课程标准》等教学理论，从而丰富自己的头脑。

　　紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断教学观念。

　　注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。

　　将理论联系到实际教学工作中，解放思想，观念。

　　确立了"

一切为了人的发展"

的教学理念。

　　树立"

以人为本，育人为本"

的思想。

　　其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，范文给学生做了极好的表率。

　　第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。

　　与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；

同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；

与此同时，采用灵活多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。

　　具体做法如下：

、深入钻研教材，备好每一堂课。

　　能根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案中体现学法的指导。

　　、努力改变教学方式，提高教学质量。

　　在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

　　同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　、精心设计练习，认真批改作业。

　　力求每一次练习都有针对性，有层次性。

　　同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　同时根据教学内容布置实践性的作，如，设计手抄报等，、做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。

　　对于学习能力相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究；

对于学习能力相对困难的学生，从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学，促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。

　　在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

　　通过一学期的不懈努力，本班的优生在在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的提高，在数学竞赛中赵畅、蔡少男等同学获得一等奖；

后进生学习积极性也有所提高，能自觉完成作业，考试不及格的人数也逐渐减少。

　　、认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。

　　授课后及时记载本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。

　　从而不断总结经验，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养。

　　、积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。

　　在备课组教研中积极发言，在教学目标，教材处理，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上，善于提出自己的意见与建议。

　　在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。

　　第四、教研方面：

自己除了能一如既往地认真学习、深入钻研外，积极参加各种教科研活动，制定教研计划，并按计划进行学习、交流、研讨、反思，积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。

　　一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。

　　第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。

　　其次抓好学习方法的转变。

　　三是搞好班级卫生，树良好形象，四是积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴班级的先进经验，，对学生进行量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。

　　与此同时，积极开展各类班级文化娱乐活动，活跃班级气氛，融洽师生感情。

　　五是积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。

　　第六、存在的问题和努力的方向：

新一轮课程改革带给我们新的挑战，同时也给教师的成长带来了机遇。

　　回顾一学期的工作，发现也存在一些问题与困惑。

　　如，班级的学困生还比较多；

平时的学习还不够，自身的教学理论还比较缺乏；

在教学经验论文的撰写方面比较少动笔；

课题的实验上摸不着边；

备课有时尚抓不准等等问题。

　　还如，课堂上：

、教师在课堂中如何处理好放与收的关系？

、如何处理好个性发展与全面提高的关系？

如何做到既尊重学生又达到数学教学优化的问题？

、教师对课堂教学中如何做到关注三个维度目标、如何有效进行整合？

这些有待于，在今后的工作努力进。

　　今后努力方向：

、树立先进、正确的（: