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我认为阅读习惯的培养是从早期教育开始的，小时候你就给他买带图片的书，他对图片感兴趣就会想知道讲的是什么，就会主动认字。
上学后这种兴趣就会持续下去。
我儿子就很爱读书，对于他感兴趣的书，读的正在兴头上，喊他吃饭是喊不过来的。
当然，对于选书，我们也不能光听孩子的，我们认为好的书，孩子当时不一定喜欢，但是，放在书架上，他过一段时间就会捧起来看的。
孩子的兴趣有时候也挺有意思，我儿子在二年级的时候突然对地图感兴趣，中国地图、世界地图、google地图还有山东地图、济南地图等都是他研究的对象，而且边研究边画立交桥，到外地旅游地图是他必买的，在香港我们就得到一本厚厚的香港行政区划图，儿子研究的津津有味。
在济南我们娘俩开车出去，往往是他告诉我路该怎么走。
可惜，儿子后来视力下降，他爸爸说儿子的地理知识已经够丰富了，暂停吧，我们基本不再让他研究地图了，特别是字比较小的。
当然，孩子的视力下降，我们也很后悔没及时阻止他研究地图。
还有，多让孩子体验生活，经常带孩子出去走走，开开眼界。
我体会比较深的就是孩子看过了杭州的西湖，再带他到大明湖转的时候，他觉得没有意思。
玩过了迪斯尼，济南的游乐场也不好玩了。
而且，经历过的事，孩子会保存在脑子里，等老师要写作文的时候，他就会想起来的，作文也会写的比较生动，如果没有经历过，光靠编故事，作文是得不了高分的。
我家很少养小动物，但是有一次我们捡回来一只刺猬，养了一天多又放到山上去了。
当老师要写关于小动物的作文时，儿子想起了这只小刺猬，文章写的比较生动。
当然，孩子经历过的事，他不一定全记在心里，我们家长要经常提醒他一些有意义的事，加深他的印象。
最后，鼓励孩子要有远大的理想，理想是我们奋斗的目标，只有树立了远大的理想，孩子才有学习的动力。
我孩子告诉我他长大了想干什么，（本文来源好：
）在生活中，他就会经常想，我要参加这项活动，参加那个兴趣小组，因为这些能对实现我的理想有帮助。
寒假里，儿子看西游记，我们闲聊时儿子说：
“妈妈，我知道为什么猪八戒老说散伙散伙了，因为他老想回家找他娘子。
”我说：
“对啊！
他没有取经的恒心，而且老想娘子，所以最后没有像孙悟空一样成佛，而只做了净坛使者，我们也一样啊！
如果学习不努力，而且早早就谈恋爱，再远大的理想也不会实现的。
我知道我儿子有远大理想，所以也相信他会努力学习，不会早恋。
”儿子听了不住地点头。
总之，孩子和孩子是不一样的，不同的妈妈可能有不同的家教经验，希望我的家教经验能对您有所帮助。
第二篇：
金托小学家教经验交流会心得体会----周心雨的家长
（XX年）
孩子是我们生命的延续，是我们的希望和寄托。
孩子的成长，牵动着我们的心，涉及全家的幸福。
如何把自己的孩子教育成一个品行兼优的孩子，是我们家长首先要面临的一个重大难题。
孩子成长的过程也是我们家长学习的过程。
12月上旬，金托小学组织了一次给家长学习与交流的机会，以便为更好的教育好自己的孩子打好基础，以下是听课的一些心得：
一、要赏识孩子、尊重孩子：
勤夸奖，多鼓励。
夸奖能使孩子产生自信，鼓励能使孩子战胜胆怯。
作为独生子女，既有很多缺点和不足，又有很多优点。
在生活中我总是习惯性的拿别人孩子的长处来比自己孩子的短处，看着别人家的孩子那么爱学习心里真的很羡慕，越发的看不惯自己的孩子，也慢慢拉远了我和孩子之间的距离。
以后我要学着在平时的生活中和孩子一起慢慢地寻找她的闪光点，经常对她进行鼓励、肯定、赏识，这样她自己就会有成就感。
学着和孩子做朋友，遇事征求孩子的意见和看法，不管采纳与否都给孩子讲其中的道理，使孩子愿意思考且思想活跃。
孩子在成长的过程中，或多或少都会犯一些错误，我应该首先站在孩子的立场为孩子想一下，然后再以朋友的身份去指出她的错误，帮她一起改正，这样孩子就会接受我，乐于改正自己的错误。
二、要以身作则：
作为父母如何做好孩子的引路人，怎样配合好学校的教育，做一个称职的家长等等，都必须要我们不断总结不断探索。
不让孩子看电视上网自己也要首先做到，孩子才会听。
所以我们家长要加强自身的学习和修养，教会孩子首先要从教会孩子做人开始，做一个心理健康、身体健康、思想健康的人。
三、要让孩子有一个健全的身心：
我们要给孩子营造一个温暖、和睦的家庭，利用闲暇多与孩子交流，做孩子忠实的听众。
了解孩子的想法，多关心孩子。
要把孩子培养成心理、身体都健康的有用之才。
在教育孩子的同时，也是家长自我完善的过程。
我常给孩子讲要认真对待每一件小事，坚持到底，最终我们肯定能成就大事情。
四、要培养孩子的学习习惯：
就像有个初中的家长说的那样：
每天检查头一天的作业，适当找些课外练习题，不要太难，以免失去兴趣。
我现在只是要求孩子回家要按时完成老师布置的作业，以后我要让她在完成好课本内容的基础上，再做一些巩固型的题，进一步加深对课本内容的记忆。
孩子取得的学习成绩是暂时的，也不是主要的，学习兴趣和良好的习惯才是永久的。
兴趣的培养要不断巩固和不断地改善。
根据孩子的兴趣，引导参加各类兴趣班，鼓励孩子养成坚持不懈的精神，但不强求。
五、要培养孩子的动手能力：
多动手可以教孩子懂得自己的事情必须自己来独立地完成，不仅可以培养她的手眼协调能力还可以教她对自己做的事情有责任感，例如：
收拾学习桌、整理书包、叠被、打扫卫生等力所能及的事情，完成的好就
要表扬，以后就会激发自觉动手的乐趣，不要老感觉孩子小很多事情都需要大人包办，慢慢孩子的手就会很懒。
要着重培养孩子的自力更生能力，对她将来步入社会能够起到一个很好的铺垫作用。
六、要积极配合学校、社会对孩子进行教育。
要积极鼓励孩子参与集体活动，培养孩子集体主义精神和社会交往能力。
以后，我也要积极参加班级、学校组织的各项活动，如家长会、家长学校等，也可以给孩子起个带头作用。
做父母的都希望自己的孩子是最棒的，不仅成绩优异，而且健康活泼、快乐的成长！
作为家长，能与孩子一同成长也是一件快乐的事情，在教育孩子的过程中也给我们增长了好多知识，十年育树、百年育人，我们要为做好孩子的第一任老师而努力！
第三篇：
英语家教心得经验
关于课本的辅导方法
知识点+个人经验+学习方法的融会贯通
很多英语老师喜欢要自己的学生背诵课本上的文章，我个人觉得背诵课文是件既浪费时间又不出效率的工作。
课本上的东西，考试时会考吗？
不会。
已经背过的课文又能记住多久?
学生能区分出重点和非重点吗？
说句公道话，背课文除了能培养学生的语感，其它的作用可以说是微乎其微。
那么如何去高效的利用课本呢？
那就继续往下看喽…..
首先做个小小的自我介绍，我是一个英语专业的学生，高考成绩是全省排名第七，自认为对英语有自己一套独特的学习方法（尤其是笔试哦），以下主要根据我自己的个人经验总结出的一些适合大多数同学的方法。
应试英语要求的不是我们说的多标准，而是知识点抓的有多劳。
背单词不是目的，会应用于具体的语境才是。
对于课文，我们没有必要全篇的记住，这时你肯定会说老师会检查的，背不过，可是会受苦的。
呵呵，老师的目的是想让你们掌握知识点，考出好成绩，所以你如果能够按照我以下说的方法去做，每次都考出漂亮的成绩，那么你的老师非但不会觉得你不听话，他会说你是一个有自己思想和学习方法的学生，日后肯定会对你越来越好的。
对于课文中那些有助于我们日常交流的句子我们必须记住，其它的只要记住中心词的搭配就好，要学会联想，举一反三。
（eg:
iwasinvitedtohavedinnerwithher.对于这句话，日常也很常见，所以首先我们要找到句子中心词---invite,havedinner---：
找出中心词，然后回忆或查找中心词的常见用法并类推其它的搭配，如invite,常见的搭配有invitesbtodosth,而例句中用的被动也就可想而知----sb+be+invitedtodosth:
对于吃饭，大家都知道一定要用have
这个动词，所以这样整个句子也就顺理成章的出来了。
）看到了吧，虽说是个句子，但是我们所需要记得就只是invite和have这两个动词。
以上是对知识点的辅导意见。
至于个人经验呢，因人而异，我自己觉得当你拿自己举例子时，学生们会觉得你说的这些切实可行，会愿意进行尝试性的举动。
至于学习方法，我想说一下学新课的心得，预习课文是应定要做的。
这当然不是要你读一遍就完事了，你要自己划出重点的句子，词组并尽力背熟，标出自己不懂得知识点，这样老师讲课的时候有针对性的去听课，这样既高效又不会一头雾水。
当老师讲的东西如果你觉得我完全会的时候，不要在那觉得无所事事，要给自己找点事干，像平时多读些英语杂志，美文什么的，这些对于我们语感的培养要比我们的课本上的那些好得多。
当然最主要的一点还是我们要去主动的去学习英语，单纯被动的去听别人怎么说，怎么做，我们永远也不会也不会有很深的造诣。
英语其实不是很多然想当然才的那样死记硬背就会有很大的提高，它虽说没有数学逻辑性那么强，但是想做英语中的精英，悟性这一点是必备的。
要学会通过理解记规律哦…..
未完待续……..
小妹才疏学浅，很多东西仅供参考，欢迎各位大侠指教修正……
第四篇：
暑期家教心得体会
在这个学期开学初，我就在网上找到了一份家教。
我知道对于一位师范生而言，这是一次难得的社会实践，它恰好可以将我所学的知识付诸于实践。
因此我觉得这一份工作，对自己而言还是很有意义的。
这次家教，我辅导的是一位初一学生的数学。
经了解，这位学生有一定的数学基础，对数学有浓厚的兴趣，但其数学成绩一般般，不是很拔尖。
对此情况，我自己出了一份试卷给他做，先对他的数学情况进行进一步的了解。
通过做试卷，我得知该他是一位比较粗心，做题不够灵活，学数学没有自己一套数学方法，但是很好学的一位学生。
根据学生的情况，我拟定了自己的教学方案以及教学目标。
在辅导学生的过程中，我主要以做试卷，讲解，总结同类型题目的做题方法的形式。
从而使学生能达到自己会对错题以及同类型题目的总结。
因此，在辅导学生的过程中，我主张以学生为本。
注重引导学生自己去找出自己错误的地方，解决问题，最后到总结错题的解题思路。
在家教这一过程中，我要求学生在规定时间完成试卷，然后我立即对试卷进行讲解。
在家教时间完成要求的任务量，尽量减少学生的学习压力。
经过20天左右的辅导，学生自我感觉有一定的收获。
至少在学习的过程中，学会了总结，他说，有种“恍然大悟”的感觉。
不知他是不是说的太夸张了，但我希望他真的有这样的收获。
我曾经也是中学生，也是这么一直学数学过来。
我对此深刻体会到学数学是不能死记硬背，也不能搞题海战术。
要在学数学的过程中学会对知识点，对错题，以及同类型题目的总结。
因此我将让自己家教的学生学会这种方法，希望他在学数学上真的能学会总结，摸索出属于自己的学习方法，也希望他的数学越学越好！
其实在教学生的过程，也是自己一个受教育的过程。
在辅导学生的过程中，我觉得自己也学到了很多东西。
第一，我可以将自己所学的知识付诸于实践，检验自己所学的知识是否可以灵活地应用。
第二，可以对自己之前所学的知识进行回忆和巩固。
第三，可以锻炼自己如何将复杂的抽象的问题简单的形象的讲解给学生听。
因此在辅导学生的过程中，也是与学生相互交流，相互学习的过程。
家教过程除了将自己的知识付诸于实践，对自己所学的知识进行了巩固，提升了自己的专业知识外，我还深刻体会到赚钱的艰辛。
虽然说，家教时间一天只有两个小时，但是自己还需花多大约三个小时的时间准备两个小时的家教。
因此，我深深感受到学会理财与学会赚钱是同等重要的。
这次家教丰富了我的课余生活，让我在这个学期有一定的收获。
同时也让自己在实践中丰富自己的阅历，慢慢成长起来。
第五篇：
爱心家教心得体会
假如人生不曾相遇，我还是那个我，每天穿行在教室食堂与食堂之间，过着三点一线的生活，偶尔跟朋友出去逛逛。
然后开始日复一日的瞎忙活，淹没在这喧嚣的学校里。
我不会知道这个世界还有几个可爱的孩子会成为我的第一批学生。
我不会知道，这个世界还有这么几个淘气的孩子，一声声地叫着老师。
假如人生不曾相遇，我不会相信有一种学生可以百看不厌，有一种人一认识就觉得像我的弟弟妹妹。
明知不是亲生的弟弟妹妹，可感觉就是亲切，就是想去关心他们。
假如人生不曾相遇，不曾想过会如此担心你们的学习，担心你们努力学习成绩却依然提不高。
为了提高你们的成绩，于是你们成为我爱心家教的对象。
我有一个深切愿望，愿你们在我的帮助下成绩稳步上升，能够快乐地学习。
假如人生不曾相遇，我不知道自己有一个习惯，每周四晚上抽时间到办公室为你们辅导数学，2个多小时一遍遍地不耐烦的给你们讲着习题，忙碌着查着各种资料，只是想多找点题，多巩固一下，生怕你们忘了刚学过的知识。
假如人生不曾相遇，我不知道自己还有一个那样的习惯，做同一件事竟然坚持了4个多月了。
不知道什么时候，不知道什么时候你们的一切关乎着我的喜怒哀乐。
看到第一次月考成绩单时，为你们的成绩而悲伤。
殊不知，一天中都闷闷不乐。
假如人生不曾相遇，我不能深刻体会到付出不一定有回报。
不能体会到你们玩耍时调皮时天真可爱的样子，不能体会到你们安慰我时莫名的感动，激荡着热泪盈眶的心情入眠。
假如人生不曾相遇，我不会保持着一个人的想象，想象着某一天你们几个数学都及格了，即使这想象难免寂寞无奈，但我仍然坚持着这样的梦想，直到那次期中考试，你们的付出得到了回报，让我脸上有了兴慰的笑容。
假如人生不曾相遇，我怎么能知道有你们的存在的真正意义，因为有你们，我的生活变得充实而快乐。
因为有你们我的生活变得更有意义。
时光如流水，转瞬即逝，与你们分别的日子逐渐在靠近，多希望时光可以在此刻停留。
顶岗实习在忙碌与充实的生活中即将结束，以后的日子不能给你们辅导了，希望你们依然奋斗，拼搏！
我想说遇见你们我很幸福，能为你们辅导数学是我的荣幸，再见我的孩子们！
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