Unit1Howcanwebecomegoodlearners教案Word下载.docx
《Unit1Howcanwebecomegoodlearners教案Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《Unit1Howcanwebecomegoodlearners教案Word下载.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![Unit1Howcanwebecomegoodlearners教案Word下载.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-11/24/dcc328d3-2f9d-4667-9ccd-9578e88678f4/dcc328d3-2f9d-4667-9ccd-9578e88678f41.gif)
采用Practicing,Listeningforspecificinformation和Roleplaying的学习策略,利用教学图片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork,Groupwork的口语交际活动,并通过询问他人的学习方法与习惯,阅读课文来了解有关其它学习者的优秀的学习方法与习惯。
四、单元课时分配:
本单元可用7课时完成教学任务:
Period1:
SectionA(1a-1c)1课时
Period2:
SectionA(2a-2d)1课时
Period3:
SectionA(3a-3b)1课时
Period4:
SectionA(Grammarfocus-4c)1课时
Period5:
SectionB(1a-1e)1课时
Period6:
SectionB(2a-2e)1课时
Period7:
SectionB(3a-SelfCheck)1课时
Thefirstperiod(SectionA1a—1c)
一、教学目标:
1.语言知识目标:
1、会拼读、能识记新单词:
aloudpronunciationflashcardvocabulary.(重点)
2、能够识记、运用下列短语:
workwithfriends,asktheteacherforhelp,readaloud,makeflashcards,
practicepronunciation
3、能够运用下列句型完成学习任务。
(难点)
---Howdoyoustudyforatest?
---Istudybyworkingwithagroup.
2.情感态度价值观目标:
理解学习英语有不同的方法。
二、教学重难点
1、识记、运用下列短语:
workwithfriends,asktheteacherforhelp,readaloud,makeflashcards,practicepronunciation
2、能够运用下列句型完成学习任务。
三、学法指导:
通过完成学习任务自然地学会知识,练习技能。
四、教学过程
【教学任务一】检查预习情况
【教学任务二】指导学生在课本横线上添上自己学习中用到的其它方法
【教学任务三】按照课本要求完成1b
【教学任务四】小组合作完成1c
【教学任务五】同桌结对练习1a句型
【教学任务六】语法学习(学习内容见学案)
【教学任务七】完成学案练评
【作业布置】完成学案,预习第二课时
五、板书设计
Thesecondperiod(SectionA2a—2d)
Conversationvideoimprovespokensentencepatient
Haveconversationswith,thatway,spokenEnglish,alittlenervous,giveareport,atfirst,
Readwordbyword,bepatient,finishdoing.
Themoreyouread,thefasteryou’llbe.越…越…
4、英语学习是有方法的,同学们应该努力去寻找适合自己的学习方法。
5、学习和借鉴他人的好的英语学习方法。
Haveconversationswith,thatway,spokenEnglish,
alittlenervous,giveareport,atfirst,readwordbyword,bepatient,
finishdoing.
【教学任务一】检查预习与作业完成情况。
【教学任务二】按照课本要求完成语言任务2a,2b,2c和2d。
【教学任务三】完成学案练评。
【作业布置】完成学案;
朗读2d对话至少五遍;
预习第三课时。
Thethirdperiod(SectionA3a—3b)
expression,discover,secret,grammar
fallinlovewith,aswell,it’sapieceofcake,lookup
Mostofthetime,too…to…,thesecretto,beafraidofdoingsth.,beafraidtodosth.
(1).IalsorealizedIcouldgetthemeaningbylisteningforjustthekeywords.
(2).Idiscoveredthatlisteningtosomethingyouareinterestedinisthesecrettolanguagelearning.
(3).so…that…..如此……以至于……;
TheteacherspokesoquicklythatIdidnotunderstandmostofthetime.
(4).sothat以便于;
为了。
IwanttolearnnewwordsandmoregrammarsothatIcanhaveabetterunderstandingofEnglishmovies.
英语学习是有方法的,同学们应该努力去寻找适合自己的学习方法。
3.能力目标:
学习和借鉴他人的好的英语学习方法。
fallinlovewith,aswell,it’sapieceofcake,
lookup,mostofthetime,too…to…,thesecretto,beafraidofdoingsth.,
beafraidtodosth.
(1).so…that…..如此……以至于……;
TheteacherspokesoquicklythatIdidnotunderstandmostofthetime..
(2).sothat以便于;
【教学任务二】学习教材,回答下列问题:
1.WhatdoesthewriterthinkofthemovieToyStory?
2.Whydoesthewriterwanttolearnnewwordsandmoregrammar?
【教学任务三】完成教材上3a-3b的学习任务。
【教学任务四】完成学案练评。
朗读3a课文至少五遍;
预习第四课时。
Thefourthperiod(Grammarfocus—4c)
repeat,note,physics,chemistry
takenotes,lookup,workwithfriends,asktheteacherforhelp,readaloud,makeflashcards,practicepronunciation,too…to…,thesecretto,
---Howdoyoupracticespeaking?
---Onewayisbylisteningtotapes.
【教学任务二】听写本单元前三课时学过的单词。
【教学任务三】归纳SectionA的语法:
运用by+doingsth.来表达做某事的方法手段。
【教学任务四】完成教材上4a-4c的学习任务。
【教学任务五】完成学案练评。
朗读并背诵Grammarfocus部分的句子;
预习第五课时。
Thefifthperiod(SectionB1a—1e)
pronounce,increase,speed,partner
makemistakesin,readingspeed,finditdifficulttodo…
能够运用本单元已学句型完成学习任务。
2、能够运用本单元已学句型完成学习任务。
【教学任务二】完成教材上SectionB1a-1e的学习任务。
预习第六课时。
Thesixthperiod(SectionB2a—2e)
born,ability,create,brain,active,attention,connect,overnight,review,
knowledge,lifelong,wisely
repeatoutloud大声跟读,Connect……with…..把……和……连接/联系起来,getbored感到厌烦,bestressedout焦虑不安,payattentionto注意;
关注,dependon取决于;
依靠,theabilitytodosth做某事的能力,bebornwith生而具有,keep(on)doingsth一直/继续做某事
Everyoneisbornwiththeabilitytolearn.
Evenifyoulearnsomethingwell,youwillforgetitunlessyouuseit.
Goodlearnerswillkeeppracticingwhattheyhavelearned…
Theyalsolookforwaystoreviewwhattheyhavelearned.
repeatoutloud,makemistakesin,Connect……with…..,getbored,
bestressedout,payattentionto,dependon,theabilitytodosth,bebornwith,keep(on)doingsth
【教学任务二】完成教材上2a-2e的学习任务。
书面回答2c部分问题;
预习第七课时。
Theseventhperiod(SectionB3a—Selfcheck)
1、能运用本单元所学知识完成学习任务。
2、能为自己挑选适合的学习方法。
二、教学重难点:
能运用本单元所学知识完成学习任务。
【教学任务二】复习本单元学过的重点单词与重点短语。
【教学任务三】完成教材上3a-Selfcheck的学习任务。
【教学任务四】选择性完成学案练评。
预习第二单元。
五、板书设计(上课老师自由设计)