七年级道德与法治下册期末测评2新人教版Word下载.docx
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①情感让我们的内心世界更加丰富 ②情感与情绪紧密相关 ③情感与情绪也有区别 ④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知
A.③④B.①②C.①④D.②③
7.人非草木,孰能无情?
每个人在交往中都会产生情感,不同的情感会对交往产生不同的影响。
这启示我们（ ）
①传递美好的情感,传递生命的正能量 ②用自己的热情和行动来影响环境 ③善于调整负面情感,和谐人际关系 ④在生活中增强情感体验
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
8.和谐班级,能够促进班风、学风的形成;
能够提高学生的学业成绩;
能够使学生的心灵得到舒展,精神上得到惬意;
能够健全学生人格,使他们健康成长。
对此理解正确的是（ ）
①良好班集体涵养好的品格 ②良好班集体是个人成长的精神乐园 ③良好的班集体具有共同的目标和愿景 ④良好班集体充实人的精神生活
A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④
9.上海市闵行区人民法院少年法庭实行“圆桌审判”方式。
这种法庭设计有利于减轻未成年被告人的恐惧与抵触心理,更好地贯彻对未成年被告人教育、感化、挽救的方针。
这说明（ ）
A.未成年人违法不受法律制裁
B.未成年人只享有权利不履行义务
C.司法机关对未成年人实施特殊保护
D.未成年人应依法维护自己的权益
10.关于道德或法律的认识,正确的是（ ）
A.道德靠舆论、习惯和信念的力量规范人们的行为
B.法律的适用范围要比道德的适用范围更为广泛
C.法律规范的强制力决定了其作用大于道德规范
D.只有法律这一行为规范对社会成员具有约束力
11.在我国,公民享有广泛的权利。
我们要正确行使权利,就要做到（ ）
①尊重他人的权利 ②不得损害国家的、社会的、集体的利益 ③法律要求做的必须去做 ④以合法方式行使权利
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
12.许多同学在学习了“在担当中成长”的有关知识以后,知道在集体中要积极承担责任。
因为他们懂得（ ）
①集体的事务需要每个人去分担 ②承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提 ③在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程 ④在集体生活中学会承担责任有助于获得别人的认可与尊重,扩大自我成长的空间
A.①②③B.②③
C.①③④ D.①②③④
13.
漫画中的故事告诫我们（ ）
①人多了相互之间肯定会有矛盾,但仍坚持个人利益至上 ②一个人独立做事的效果往往比人多更好 ③集体中如果缺乏团结合作,就会影响每一个人的利益 ④班集体成员只有团结互助才能共同进步
A.③④B.①②③
C.①④ D.①③④
14.有人秀着“鸟叔”的马步自得其乐,有人把玩着“苹果”追逐时尚,有人追捧某歌手为“星之大侠”,有人为了网游废寝忘食……面对这种现状,正确的选择应该是（ ）
①善于模仿,顺势而为 ②明辨是非,择善而行 ③拒绝不良诱惑,坚持正确的行为 ④兴趣多元化,自己喜欢的就去做
A.①②B.②③C.②④ D.①③
15.
虚假广告
对漫画《虚假广告》人物的行为理解正确的是（ ）
①现实生活中存在着很多诱惑 ②金钱的诱惑使某些名人突破做人的行为底线 ③作践自己的人格,丧失自己的自尊 ④自控力比较低,缺乏是非观念
A.①②④B.②④
C.①②③D.②③④
二、情境分析（共50分）
16.中学生小明是“追星”族,他追的星不少,如哈佛女孩刘亦婷,大孝子朱时茂、李晨,体育明星姚明、刘翔等。
小明特别崇拜他们积极向上、努力拼搏的人生态度。
小明“追星”不仅成绩没有下降,而且每次考试成绩都名列前茅。
（1）小明“追星”,追的是“星”们的哪一方面?
（2分）
（2）小明“追星”的态度给我们哪些启示?
（8分）
17.2016年6月27日上午,某县政府广场大量群众聚集,反对建设垃圾焚烧发电站。
6月28日,警方通告6·
27垃圾焚烧集访事件查处情况。
4人以反对垃圾焚烧项目的名义,采取非法方式反映诉求,蛊惑、策划、煽动不明真相的群众非法集会、游行、示威,已严重扰乱社会秩序。
张某龙、欧某江均已涉嫌组织非法集会、游行、示威罪被公安机关依法刑事拘留。
（1）张某龙、欧某江均已涉嫌组织非法集会、游行、示威罪被公安机关依法刑事拘留,这说明了什么?
（6分）
（2）这给我们带来哪些启示?
18.材料一 “最美村官”雷洋洲在“城中村”改造过程中,遇到了农村工作中最棘手的问题——拆迁,在全村163户中,他第一个拆了自己家的房子。
他说:
“做人德为先,做事民为先,我是村支书就该这样做。
”
材料二 进入九年级,学习的气氛一下子变得紧张起来。
在一些班级,有的同学只关心自己的学习,不愿意参加集体活动;
个别班干部和课代表对班级工作也是敷衍了事……
结合材料,运用所学知识,请回答:
（1）雷洋洲的言行说明了什么?
（4分）
（2）结合材料二,谈谈如何处理个人利益和集体利益的关系。
19.材料一 2016年11月2日,深圳某电子厂12名男员工因与公司发生劳资纠纷,遂聚集公司办公楼5楼楼顶,扬言集体跳楼。
经警方与多部门沟通协调,历经一天一夜的耐心劝导,成功将12名男子劝下楼。
同时,警方依法对12名涉嫌扰乱单位秩序的男子处以行政拘留。
材料二 xx年11月,最高人民检察院发布《关于全面履行检察职能为推进健康中国建设提供有力司法保障的意见》,并通报了近年来全国检察机关依法履行法律监督职能,以及惩治各类损害人民群众身体健康和生命安全等违法犯罪行为的有关情况。
指出,要依法惩治食品药品领域犯罪。
重点打击、从严惩处危害食品安全犯罪活动比较集中的黑作坊、黑工厂、黑市场、黑窝点,以及涉及地沟油、瘦肉精、病死猪、毒奶粉等严重危害食品安全的犯罪。
阅读材料,回答问题:
（1）12名男子讨薪却被拘留,你认为他们的行为有哪些不妥之处?
（2）结合画线部分谈谈法律发挥的作用。
（3）综合两则材料,谈谈对你的启示。
三、生活实践（共20分）
20.材料一 某校团支部就“异性同学交往”等问题对全校学生进行了调查,结果如下:
调查问题
渴望与异性同学交往
认为异性同学交往是必要的
能够主动大方地和异性同学交往
调查结果
99.6%
98.7%
18.9%
材料二 自从安上电话之后,初中学生东宝的家里便开始热闹起来了。
起初的时候,还是找父母的电话比较多,但是近半年来,东宝的电话开始多起来了。
父母细心地观察后发现:
虽说同学打进电话大多是谈论学习问题,可一旦遇上女同学来电话,东宝的神情便显得有些激动,父母不放心,曾经偷偷地拿起分机听了几次,结果也没发现什么“特殊情况”。
东宝和女同学也只是说学习和作业的问题,令父母惊讶的是,东宝在和女同学交流之后,无论是性格上,还是学习上,都有了明显的改善。
阅读上述材料,综合运用所学知识回答下列问题:
（1）材料一和材料二分别说明了什么?
（2）同学们不能主动大方地和异性同学交往的原因可能有哪些?
（3）你是否赞同异性同学的健康交往?
为什么?
期末测评
（二）
一、请你选择
1.B 本题借助漫画考查团结协作的知识。
③做法不利于取得比赛胜利,排除含有③的选项。
2.D 本题考查创新需具备的条件,①②③④均正确。
3.A 本题通过自强少年的事迹,要我们从中体会其身上体现的精神品质,①②③④均能在梁博文身上得以体现。
4.C 本题考查青春应该具有的品格和操守的知识。
①②④符合题意。
③说法错误,“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
每个人都可以从点滴小事做起。
“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
”积少成多,积善成德。
5.A 本题考查合理调节情绪的知识。
强力疏导、摔打东西的方式不恰当,④说法错误,应排除。
6.C 本题考查情感的作用。
①④符合题意;
②③体现情感与情绪的区别与联系,与题意不符,应排除。
7.A 本题考查不同情感的影响,启示我们要善于传递美好情感,克服负面情感。
①②③符合题意;
④体现增强情感体验的途径,与题意不符,排除。
8.D 本题考查美好集体对个体成长和发展的作用。
①②④符合题意;
③体现美好集体应具有的特点,与题意不符,排除。
9.C 法律面前人人平等,未成年人违法同样要受到法律制裁,A项说法错误。
权利和义务具有一致性,没有无权利的义务,也没有无义务的权利,B项说法错误。
D项观点本身正确,但不符合题意,应排除。
司法保护,要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责,对未成年人实施专门的保护措施。
材料中“圆桌审判”的方式体现了对未成年人的司法保护。
10.A 本题考查法律和道德的关系。
道德靠舆论、习惯和信念的力量规范人们的行为,A项正确。
我国法律和道德二者相辅相成,缺一不可,凡是法律禁止的行为,都是社会主义道德谴责的行为,有许多法律上的义务,同时也是社会主义道德所提倡和鼓励的行为。
它们共同约束人们的行为,调整社会关系,维护社会秩序,B、C、D三项均不正确。
11.B 本题考查正确行使公民权利。
在我国,公民享有广泛的权利,我们要正确行使权利,就要做到尊重他人的权利,不得损害国家的、社会的、集体的利益,以合法方式行使权利,所以①②④正确。
排除自觉履行义务的观点③。
12.D 本题考查积极承担责任的知识。
围绕积极承担责任的必要性和意义,可知①②③④说法均正确。
13.A 本题利用漫画考查对团结协作的理解。
在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。
当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义,①说法错误;
个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大,②说法错误。
14.B 题干材料中人物的行为是缺乏明辨是非能力的表现,启示我们要做到理性选择、明辨是非。
①④说法错误,应排除。
15.D 本题考查对“行己有耻”的理解。
①不是对人物行为的认识,与题意不符,排除含①的选项。
二、情境分析
16.答案:
（1）小明追的是“星”们积极向上、努力拼搏的一面。
（2）①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。
善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
②我们要对照榜样,检视自身的不足,通过自省和慎独,端正自己的行为,“止于至善”。
解析:
第
（1）问,根据材料提示“小明特别崇拜他们积极向上、努力拼搏的人生态度”,可看出他追求的是“星”们积极的一面;
第
（2）问,从学习榜样、自省自查、完善自己等角度回答。
17.答案:
（1）法律规范人们的行为,调整社会关系,维护社会秩序;
法律制裁违法犯罪行为;
法律由国家强制力保证实施;
法律对全体社会成员具有普遍约束力等。
（2）以法律为评判、预测自己行为的准绳;
学会依法办事,遵守各种法律法规,养成学法尊法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者;
树立法律信仰,就是发自内心地认同法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
第
（1）问,材料体现了法律的规范作用以及法律的相关特征;
第
（2）问,回答出公民守法方面的做法即可。
18.答案:
（1）身份不同,责任不同。
我们应树立强烈的责任意识,勇于承担起自己的责任。
（2）①在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。
当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
②应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。
我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活,在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活,让自己更好地融入集体,感受集体生活带给我们成长的快乐。
第
（1）问,结合雷洋洲的身份以及做法可知,考查角色与责任的知识;
第
（2）问,围绕个人利益与集体利益的关系、处理好角色冲突等方面回答。
19.答案:
（1）他们没有采取合法方式表达自己的合法的诉求和愿望,采用非法方式维护自己的权益,损害了他人和集体的利益,扰乱社会秩序。
（2）法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生活,为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境;
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益。
（3）学会依法办事,遵守各种法律法规,养成学法尊法守法用法的习惯;
树立法律信仰,发自内心地认同法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律;
提高道德水平,增强尊法守法的意识和自觉性,促进法治生活方式的形成等。
第
（1）问,根据材料中12名男子的行为,围绕合法维权的角度组织答案;
第
（2）问,从法律的规范和保护作用、制裁违法犯罪等方面组织答案;
第（3）问,围绕依法办事、增强法律信仰等方面组织答案。
三、生活实践
20.答案:
（1）材料一说明同学们渴望与异性同学交往,能够认识到与异性同学交往的必要性,但缺乏积极主动、健康交往的行动;
材料二说明异性同学的健康交往有利于自身的健康成长和发展。
（2）①进入青春期后,男生女生在生理方面的差异更加明显,我们开始懂得男女有别,对异性同学的交往非常敏感。
②父母、老师、同学等外来因素的干扰。
③缺乏异性同学健康、正常交往的良好氛围等。
（3）赞同。
男生女生各自拥有自身的性别优势。
欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。
因此,我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。
与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。
异性之间的友谊,可能让人敏感、遭到质疑,但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体,这份友谊会成为我们青春美好的见证。
第
（1）问,根据图表中的数据,从同学们认识到与异性交往的必要性,但缺乏行动等方面组织答案;
第
（2）问,从内在和外在因素的角度合理分析,言之有理均可;
第（3）问,围绕异性交往的积极意义回答即可。
2019-2020年七年级道德与法治下册第4单元积极进取共同进步第11课善于合作第2站学会合作学案北师大版
教材分析：
本站一方面强调树立合作意识，另一方面更强调把合作落实到实践中去，掌握合作的技巧和方法。
人与人之间的合作，首先一方面要具备合作意识；
另一方面更要有合作的能力、技巧、方法。
课标要求：
理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作
教学目标及重难点：
情感、态度、价值观目标：
了解团队合作的重要性，能够客观地认识合作，学会合作，形成集体意识，积极承担公共事务。
能力目标：
学会运用恰当的技巧、方法进行合作。
知识目标：
了解合作的技巧与方法。
教学重点：
掌握团队合作的技巧与方法，学会在合作中完成任务。
教学难点：
正确理解主角和配角的关系，明晰在团队合作中自己的位置。
对接中考：
如何参与合作？
教学过程：
一、导入新课：
通过蚂蚁抱团冲出火海的壮举来引入本节课。
二、预习提示：
1.社会是相互合作的大家庭。
我们作为社会的一员，应该学会合作，扮演好自己的（
），承担起自己的（
）。
2.集体公共事务是集体活动正常开展的条件，我们要培养（
）意识，关心集体事务，积极承担（
）事务。
3.我们要扮演好自己的角色，合理分工，（
），相互配合。
4.在与人合作的过程中，如何对待他人的（
）和正确表达自己的意见，也是十分关键的。
同时，我们还要学会自觉采纳别人的（
），及时纠正自己的偏差，保证整体目标的顺利实现。
5.与他人合作，我们要怎么做？
三、合作探究：
1.思想驿站：
•
除了运动员和服务员，篮球比赛要顺利进行还需要哪些角色？
如果去安慰志强，你会怎么说？
2.
活动一：
小游戏
“障碍赛”
两个人一组进行平地障碍竞走，甲同学蒙上眼睛，背起另一名同学乙，乙同学脚不准落地，只能指挥甲绕过障碍，碰到一处障碍延时5秒，到达终点用时少的小组获胜。
教师提问：
采访一下刚刚的游戏参与者，在两个人合作通过障碍的过程中你体会到了什么，你觉得你们小组成功/失败的原因是什么？
3.
想一想：
不同情境下，我们如何合作？
别人陈述观点时，我们应……
别人取得进步时，我们应……
别人出现失误时，我们应……
面对团队失败的时候，我们应……
4.活动二：
体验合作——猜词游戏
由老师准备一些词语，请几位同学两人一组以表演的方式呈现给其他同学，其中一人只能说不能动，另一个人只能做动作不能说话。
看哪一组的表演最能表达词语的意思。
四、展示点拨：
1.集体中的每一个成员，都应该关心集体事务，根据自己的能力和特长，积极承担公共事务，凝聚合力，共同完成任务，实现发展。
2.我们要扮演好自己的角色，合理分工，各司其职，相互配合。
3.合作中，我们一方面要看到别人的长处，尊重别人的付出；
另一方面，我们也要在充分尊重对方的基础上合理、恰当地表达自己的意见和看法。
五、课堂小结
六、巩固提升
“一枝竹篙哟，难渡汪洋海，众人划桨呦，开动大帆船。
”告诉人们的道理是（
）
①一个健康的合作集体具有强大的力量
②合作才能共享
③合作才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量
④集体是大家的事情，个人的力量微不足道，因此公共事务可以不需要个人的力量
A.
①②
B.
①②③
C.
①②④
D.①②③④
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