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10、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典之一。
课文所选的十则，有的谈学习方法，如“学而时习之，不亦说乎”，“学而不思则罔，思而不学则殆”；
有的谈学习态度，如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
”还有变修身做人的，如“士不可以不弘毅，任重而道远。
”“己所不欲，勿施于人。
”等。
11、《春》是一篇写景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，代表作有《荷塘月色》《背影》等。
在《春》中，作者按照盼春、绘春和赞春的思路来结构全文。
在绘春部分，依次描绘了五幅美丽的图画，分别是春草图，春花图，春风图，春雨图和迎春图。
最后运用比喻，突出了春天新、美、力的特征。
12、老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有长篇小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等。
《济南的冬天》一文，开篇就以对比的写法突出了济南无风、无雾（响晴），无毒日（温晴）的宝地特点，然后，从阳光朗照下的山；
薄雪覆盖下的山；
不结冰的水三个方面写了济南的冬天。
表达了对济南的赞美之情。
14、《秋天》这首诗，选自诗人、评论家何其芳的《预言》。
这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。
由农家丰收图、霜晨归渔图和少女思恋图组成。
15、古代诗歌四首分别出自汉乐府、唐诗（五律、七律）、宋词和元曲。
第一首《观沧海》由东汉政治家、军事家曹操所作，全诗以“观”字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，表现了诗人豪迈自信的思想感情。
这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。
第二首《次北固山下》由唐代诗人王湾所作，作者通过对江南残冬早春景象新鲜而又精致的描绘，表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。
第三首《钱塘湖春行》由唐代大诗人，晚年又叫香山居士的白居易所作。
这首诗通过抓住环境和季节特征，选取典型景物描绘了钱塘湖的早春风光，抒发了作者的喜悦心情。
第四首《天净沙·
秋思》是元代著名戏曲作家马致远所作。
天净沙是曲牌名。
这支“曲”通过九个具有明显深秋色彩的互不相干的事物（前三句所写景物）。
在苍凉的深秋暮色笼罩下构成了一个统一体。
通过相互映衬达到情景妙合无痕的效果，真切地表达出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。
16、《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗，“吟”是古典诗歌的和种名称，这里是“赞颂”的意思。
作者以优美的语言，富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。
本文先通过几个疑问句启发人们和作者一起去想像亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。
17、《看云识天气》是一篇科普文。
作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：
不同形态的云和天气的关系；
不同光彩的云和天气的关系。
在结构上，全文运用了总分总的关系。
18、《绿色蝈蝈》是法国著名的昆虫学家法布尔的一篇妙趣横生的小品文。
选自他的作品《昆虫的故事》（《昆虫记》），作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现。
鲁迅曾把《昆虫记》称为“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。
19、《月球上的足迹》真实地记录了美国宇航员登月的全过程。
文章从“准备、登月、升空、返航”四个方面按时间顺序作了记叙。
这是一篇饶有兴味的科普小品。
全文写得清楚明白，生动形象，吸引人。
20、《山市》选自《聊斋志异》（一部文言短篇小说集），作者是清代文学家蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”。
山市，山中蜃景，与“海市蜃楼”相似，是一种因折光反射而形成的自然现象。
本文再现了山市由生成到消失的全过程，描述了山市的美景。
21、《风筝》选自鲁迅的散文诗集《野草》。
鲁迅，原名周树人，字豫才。
浙江绍兴人，我国伟大的思想家，文学家，革命家。
他在1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
1921年发表了代表作《阿Q正传》。
鲁迅的作品集有：
小说集《呐喊》《彷徨》，历史小说集《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《二心集》《坟》《三闲集》《而已集》等。
本文以“风筝”为线索，围绕“风筝”叙写了封建教育思想对儿童精神上的压制，表现了作者的自我剖析精神和对冷酷现实的极端憎恶。
22、张之路的《羚羊木雕》以“羚羊木雕”为线索，通过“查问木雕——赠送木雕——取回木雕”几个情节，表现了一家人不同的心态，并提出疑问：
要木雕还是要友情。
要不要取回木雕是整个事件的高潮和矛盾的焦点。
23、《散步》以时间顺序叙写散步的过程，为我们展现了一幅动人的画面。
体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，昭示中年人应肩负起承前启后的责任，给人以深刻启示。
24、诗两首。
《金色花》以“假如我变成了一朵金色花”生发想象，展开三幅耐人寻味的画面，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱，那么一种亲昵，那么一种亲热。
寄寓了母子情深以及人类天性的美好与圣洁。
《纸船》采用托物寄情的手法，表达了远离家乡的游子对日夜思念的母亲的深情呼唤，是献给亲爱的母亲的一曲深情的颂歌。
文中纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲、思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。
25、《世说新语》两则。
《咏雪》选自南朝宋时刘义庆组织人员编写的《世说新语》，它是六朝志人小说的代表作。
全书共8卷，分为德行、言语、文学、政事等36门。
本文编入“言语”门。
通过谢太傅一家雪后赏景的故事，对才女谢道韫给予了有力的赞赏。
谢朗的诗形象地写出了雪落的颜色和姿态；
而谢道韫的诗在追求形似的同时，更注重了神似，有深刻的意象。
《陈太丘与友期》记陈记七岁时的故事，表现了他的聪慧，但主要是写了他懂得为人的道理。
“无信”和“无礼”为全篇核心。
26、《皇帝的新装》是19世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品。
本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。
27、《郭沫若诗两首》。
《天上的街市》取材于我国古代有关牛郎织女的传说。
它借丰富新奇的联想和想象，描绘了美妙的天街景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。
《静夜》在写法和风格上和《天上的街市》很相似，都是在前面写景的基础上，转而进入想象的世界，收尾出人意料，让人产生无尽的回味和向往。
这首诗立足“静夜”，描绘月光、松树、疏星等景物，展开联想，有一位鲛人在天河岸边对着月夜无声地流下了珍珠泪。
寄托诗人的失望情绪，隐含对祖国、家乡和亲人的思念之情。
28、《女娲造人》以时间为序，记叙了女娲造人的全过程，表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。
文中处处充满了人类诞生的喜悦之情。
29、《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。
文章从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，启示我们都应该来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好。
30、伊索寓言《赫耳墨斯和雕像者》对盲目自高自大的赫耳墨斯进行了讽刺，告诉我们要重视事物的本质，不能爱慕虚荣；
另一则《蚊子和狮子》则提醒我们，取得成绩后不要骄傲自满，得意忘形。
《智子疑邻》提醒我们不能根据亲疏远近去判断人和事情，不能心存偏见。
《塞翁失马》告诉我们，祸福在一定条件下是可以相互转化的。
七年级下册语文文学常识
1.《从百草园到三味书屋》是鲁迅（作者）回忆童年生活的散文（体裁），本文选自《朝花夕拾》。
2.《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》，作者是台湾（地名）作家林海音。
本文采用双线结构。
一是关于爸爸爱花、对花儿的描写贯穿始末。
另一条线索是毕业典礼。
围绕毕业典礼这一中心事件，作者采用插叙手法，表现爸爸对女儿的关怀。
3、《丑小鸭》作者：
安徒生，丹麦作家。
这篇童话启示人们，即使身处逆境，只要不懈追求，理想就会实现。
4.《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者是俄国诗人普希金，著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
以劝告的口吻告诉人们要正确对待挫折，坚信未来是光明的、美好的。
《未选择的路》，“路”即指人生之路。
全诗采用象征手法。
5.《观舞记》的作者是冰心，选自《冰心全集》。
6.《最后一课》是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。
7.《闻一多先生的说和做》的作者是现代著名诗人（称谓）臧克家。
闻一多，诗人、学者、民主战士（称谓），著作收在《闻一多全集》。
8.《邓稼先》一文的作者是美籍华裔物理学家杨振宁（人名），他获1957年诺贝尔物理学奖。
9.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
《木兰诗》是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇,是南北朝时北方民歌的杰作,是中国诗歌史上的一朵奇葩。
《木兰诗》与《孔雀东南飞》被誉为乐府民歌中的“双璧”。
10.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是司马光主持编纂的一部编年体通史。
司马光，字君实，北宋（朝代）文学家、史学家。
11.《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，北宋（朝代名）政治家、思想家、文学家。
12.《口技》选自《虞初新志·
秋声诗自序》，作者林嗣环，字铁崖，清代人。
《虞初新志》是清代张潮选编的一部笔记体小说，以叙写故事为中心。
13.《夸父逐日》选自《山海经·
海外北经》。
《公工怒触不周山》选自《淮南子》。
两篇都是神话故事（体裁）
14.《狼》选自《聊斋志异》，作者是清朝小说家蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东淄川人，是我国著名的文学家。
《聊斋志异》是我国著名的文学作品，是短篇小说集，共有491篇。
“聊斋”是蒲松龄的书屋名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。
这则寓言故事，以狼为主线，通过叙述屠户如何战胜狼的故事，表现了狼的贪婪、狡诈和愚蠢凶恶的本性，最后用议论点明了主旨：
无论狼多么狡诈阴险，最终都会被机智勇敢的人所战胜。
八年级上册文学常识
1、《新闻两则》：
作者：
毛泽东，字润之，中国伟大革命家、军事家、思想家。
新闻的特点有：
真实、及时、准确。
新闻六要素：
人物、时间、地点、事情发生的原因、经过、结果。
新闻结构的五部分：
标题、导语、主体、背景、结语。
2、《芦花荡》：
孙犁，现代小说家、散文家。
著有短篇小说《白洋淀》《荷花淀》等。
小说的三要素：
故事情节、人物、环境。
3、《蜡烛》：
西蒙诺夫，苏联作家。
4、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》：
雨果，法国浪漫主义作家，代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》。
5、《阿长与〈山海经〉》：
选自《朝花夕拾》。
鲁迅，原名周树人，字豫才，著名文学家、思想家、革命家。
代表作有杂文集《华盖集》《二心集》散文集《朝花夕拾》散文诗集《野草》小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》。
1918年首次用“鲁迅”笔名发表中国现代文学第一篇白话小说《狂人日记》。
6、《背影》：
朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。
代表作有：
《绿》《背影》《匆匆》《荷塘月色》。
7、《老王》：
杨绛，江苏无锡人，当代作家、文学翻译家。
著有散文集《干校·
六记》，译有《堂·
吉诃德》。
——钱钟书，学者、作家，著有小说《围城》。
8、《信客》：
余秋雨，著有《文化苦旅》《山居笔记》《借我一生》等。
9、《中国石拱桥》：
茅以升，中国桥梁学家、教育家。
10、《苏州园林》：
叶圣陶，原名叶绍钧，字圣陶，作家、教育家、编辑家。
11、《大自然的语言》：
竺可桢，气象学、地理学家。
12、《奇妙的克隆》：
谈家桢，著名遗传学家。
13、《阿西莫夫短文两篇》：
阿西莫夫，美国著名科普作家和科幻小说家。
14、《桃花源记》：
陶渊明，名潜，字元亮，东晋著名诗人。
记，古代记叙事物的文章。
《桃花源记》虚构一个世外桃源的故事，表达了自己理想社会的寄托。
我们还学习了他的一首诗《归园田居（其三）》，表达了作者归隐山林的遁世思想和不要在那污浊的现实世界中失去了自我的心愿。
15、《陋室铭》：
选自《全唐文》。
刘禹锡，字梦得，唐朝诗人。
铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字。
16、《爱莲说》：
选自《周元公集》。
周敦颐，字茂叔，谥号元公，北宋哲学家，著有《太极图说》《通书》。
说，古代用于说明某种道理的一种文体，通常叙述中兼有议论。
文章运用比喻、象征、衬托手法突出莲的美好形象，并借此表明自己不慕权贵、洁身自好，保持坚贞气节和高尚品德的生活态度。
17、《核舟记》：
选自《虞初新志》。
《虞初新志》是清朝张潮编选的笔记小说。
魏学洢，字子敬，明朝末年散文家。
18、《大道之行也》：
选自《礼记·
礼运》。
《礼记》是儒家经典之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。
19、《杜甫诗三首》：
杜甫，字子美，唐朝现实主义诗人，人称“诗圣”。
他的诗被称为“诗史”。
20、《三峡》：
选自《水经注疏》。
郦道元，北魏地理学家，著有《水经注》。
详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。
《三峡》选自《水经注疏》，在这篇文章中，作者抓住三峡不同季节的景物特点来描绘三峡的山水，写出了三峡雄奇秀拔、清幽秀美的景色。
21、《答谢中书书》：
陶弘景，字通明，号华阳隐居，著有《陶隐居集》。
《答谢中书书》是南朝齐梁时期的陶弘景写给朋友谢中书即谢徵的书信。
这篇文章描绘了秀美的山川景色，传达出寄情山水的志趣。
22、《记承天寺夜游》：
苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋豪放派词人，与“苏洵”“苏辙”并称“三苏”，唐宋八大家之一（唐：
韩愈、柳宗元，宋：
苏轼、苏洵、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩）。
本文写于作者贬官黄州期间，描写了与朋友张怀民一起欣赏庭中月色，贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。
23、《观潮》：
选自《武林旧事》。
周密，字公瑾，宋朝人。
24、《湖心亭看雪》：
选自《陶庵梦忆》。
张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初人，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》。
25、《归园田居》：
《使至塞上》：
王维，字摩诘，唐朝山水田园派代表诗人。
《渡荆门送别》：
选自《李太白全集》。
李白，字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，人称“诗仙”，现存作品有《李太白全集》。
《游山西村》：
选自《剑南诗稿》。
陆游，字务观，自号放翁。
南宋著名诗人，著有《淮南文集》《剑南诗稿》等。
八年级语文下册文学常识
1、《藤野先生》，作者：
鲁迅，原名，周树人，字豫才，浙江绍兴人。
是我国伟大的文学家，思想家，革命家。
本文是一篇回忆性散文。
本文选自散文集《朝花夕拾》。
这篇回忆性散文表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。
2.《我的母亲》，作者：
胡适，文章选自《胡适自传》。
这篇文章写自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。
表现了母亲那无比深挚的爱子之情和优秀的性格品质，表达了作者对母亲的怀念和敬爱。
3.《我的第一本书》，牛汉，诗人，作家。
“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本，又表明这第一本书在我人生中的分量。
这人生中的第一课蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。
“我的第一本书”也是本文的叙事线索。
4.《列夫•托尔斯泰》。
茨威格，奥地利作家，评论家，世界最杰出的中短篇小说家之一，获得过诺贝尔奖。
本文是一幅列夫·
托尔斯泰的“肖像画”，作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。
5.《再塑生命》。
海伦凯勒，美国著名女作家（盲、聋、哑）。
教育家。
本文叙述了莎利文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历。
6.《雪》，选自散文诗集《野草》。
作者的思想感情是通过对北方的雪的赞颂表现出来的。
像江南的雪那种平和恬静的美固然能让人喜欢，但更崇高的美应该像北方的雪那样，敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华。
7.《雷电颂》。
郭沫若，原名：
郭开贞，中国现代杰出的诗人，剧作家，历史学家。
这部历史剧是郭沫若同志于1942年在重庆写的部历史剧，它借古讽今，揭露了国民党统治下的黑暗现实，抨击了蒋介石的反动统治，传达了人民反对国民党独裁统治的真实意愿。
8.《短文两篇》。
巴金，原名：
李尧棠，字：
芾甘，现当代著名的文学家。
《日》和《月》选自散文集《龙·
虎·
狗》。
作品：
中长篇《激流三部曲》《家》《春》《秋》；
《爱情三部曲》《雾》《雨》《电》。
9.《海燕》，作者：
高尔基，前苏联作家，作品：
自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。
《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，全文运用象征的手法，通过对海燕在暴风雨即将来临之际勇敢欢乐的形象的描写，深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，是一曲无产阶级战斗的颂歌。
10.《组歌》。
纪伯伦，黎巴嫩杰出的诗人，画家。
11、《敬畏自然》是一篇议论性的散文，选自《大自然的智慧》，作者严春友。
12、《罗布泊，消失的仙湖》，作者吴岗。
本文是一篇报告文学，通过罗布泊今昔对比，揭示罗布泊由一个美丽的湖泊消失，是生态环境遭受人为破坏的悲剧。
以强烈的呼声，警醒世人，要树立全民环保意识，搞好生态保护。
13、《旅鼠之迷》作者位梦华，这是一篇很别致的科学小品，旅鼠的奇异行为给我们一个启示：
人类也不应该毫无节制地繁衍下去。
14、《大雁归来》作者利奥波德，美国著名环境保护主义者。
文章用拟人的手法介绍了大雁迁徙的特性、规律及与人类的关系，“保护野生动物，珍爱野生动物”就是全文的主旨。
15、《喂——出来》，作者星新一，日本现代科幻小说作家，以微型小说著名，作品最大特点是构思巧妙。
本文是一篇科学幻想小说，以环境污染为题材。
16、《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文。
作者沈从文，湖南凤凰人，现代作家、历史文物研究家。
文章描绘了三个场合中唱歌的情景，第一部分是山野对歌，主要写唱歌人；
第二部分写山路漫歌，主要写唱歌环境；
第三部分写村寨传歌，主要写唱歌的场面。
字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。
17、《端午的鸭蛋》作者汪曾祺，江苏高邮人，作家。
文章在结构上按照“端午风俗—家乡的鸭蛋—端午的鸭蛋”这一框架，在小小的鸭蛋里尝出生活的滋味，在悠然恬然之间，流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。
18、《吆喝》选自《北京城杂忆》，作者萧乾，作家、记者、翻译家。
19、《春酒》作者琦君，台湾女作家。
文章通过写“过新年”“吃春酒”“吃会酒”几件事时，以我的天真可爱，母亲的善良能干，乡人的淳朴厚道，来表现浓浓的人情民风之美和思乡之情。
20、《俗世奇人》是冯骥才描绘20世纪初天津地层市民和小生产者的生活的系列小说。
21.《与朱元思书》。
吴均，南朝梁代文学家，这是一篇山水小品，作者以简练隽永的笔墨，描绘了一幅充满生机的大自然画卷。
文章先总叙了富春江奇特秀丽的景色。
然后转入对山之奇、水之异的描写。
触景生情，自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。
22.《五柳先生传》。
陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，世称靖节先生，浔阳柴桑人，东晋著名诗人，本文是作者托言五柳先生写的传记，实为自传。
全文从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。
文章在写法上有较突出的特点，即：
多用否定句，语言朴素洗练，内容看似平淡，实则蕴含深刻。
23.《马说》。
韩愈，字：
退之，唐代著名的文学家，思想家，哲学家，唐宋八大家之一。
本文运用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。
作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。
寄托了作者为怀才不遇而愤懑不平和穷困潦倒之感，并对统治者埋没、摧残人才，进行了讽刺。
24.《送东阳马生序》。
宋濂，字：
景濂。
号：
潜溪，明初文学家，明朝开国文臣之首。
这篇文章是作者给同乡后学的临别赠言。
在文中，作者叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历。
勉励后生勤奋学习，成为德才兼备的人。
25.《诗词曲五首》
《酬乐天扬州初逢席上见赠》。
刘禹锡，唐代著名诗人，文学家，哲学家。
这首七律诗通过写自身的坎坷遭遇和无限感慨，表现了诗人对生活的乐观态度和进取精神。
《赤壁》。
杜牧，唐代著名诗人，与李商隐合称“小李杜”作品：
《樊川文集》。
这首七绝借赤壁之战这则历史故事，表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。
《水调歌头》。
苏轼，号：
东坡居士，宋代文学家，唐代八大家之一，与其父苏洵，其弟苏辙合称“三苏”，与辛弃疾合称“苏辛”（豪放派）。
与黄庭坚合称“苏黄”（风格），与黄庭坚，米苇，蔡襄合称“宋四家”（书法）。
这首词表达了词人思念手足，心情郁闷惆怅之情，但以乐观旷达的情怀作结。
《过零丁洋》。
文天祥，这首七律表现了诗人忧国之痛和舍生取义，为国捐躯的豪情壮志。
《山坡羊•潼关怀古》。
张养浩，元代散曲作家。
元曲四大家：
关汉卿、郑光祖、王实甫、白朴。
这首曲表现了作者关心百姓疾苦，忧国忧民的思想感情。
26、《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。
在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作
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