广东省初中毕业生物理考试大纲Word下载.docx

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认识发现问题和提出问题对科学探究的意义。

（2）猜想与假设

尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想。

对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设。

认识猜想与假设在科学探究中的重要性。

（3）制定计划与设计实验

明确探究目的和已有条件，经历制定计划与设计实验的过程。

尝试选择科学探究的方法及所需要的器材。

尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的初步意识。

认识制定计划与设计实验在科学探究中的作用。

（4）进行实验与搜集证据

能通过观察和实验收集数据。

能通过公共信息资源收集资料。

尝试评估有关信息的科学性。

会阅读简单仪器的说明书，能按书面说明操作。

会使用简单的实验仪器，能正确记录实验数据。

具有安全操作的意识。

认识进行实验与收集数据对科学探究的重要性。

（5）分析与论证

能初步描述实验数据或有关信息。

能对收集的信息进行简单的比较。

能进行简单的因果推理。

经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程。

尝试对探究结果进行描述和解释。

认识分析论证在科学探究中是必不可少的。

（6）评估

有评估探究过程和探究结果的意识。

能注意假设与探究结果间的差异。

能注意探究活动中未解决的矛盾，发现新的问题。

尝试改进探究方案。

有从评估中吸取经验教训的意识。

认识评估对科学探究的意义。

（7）交流与合作

能写出简单的探究报告。

有准确表达自己观点的意识。

在合作中注意既坚持原则又尊重他人。

能思考别人的意见，改进自己的探究方案。

有团队精神。

认识科学探究中必须有合作精神。

对科学探究能力要求加强观察、实验能力的考查。

学生要具有一定的实验基本技能，能利用实验器材和已知的规律进行有目的的实验，会正确地使用仪器，会归纳实验结果并撰写简单的实验报告。

学生要具备简单的实验设计能力，能综合运用所学知识设计简单的实验方案。

第二部分科学内容

考试内容包括《标准》中的《物质》、《运动和相互作用》、《能量》三个主题，十四个二级主题。

考试大纲是根据《标准》并结合广东省课程改革与初中物理教学的实际情况而制定的。

对未颁布的《标准》修订稿中的内容不作考查要求。

1．物质

一级

主题

二

级

主

题

科学内容

要求

说明

1．物质的物理特征。

物质分类。

能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征。

2．物质对人和环境的影响；

当地环境资

源的利用及改进。

3．圆、液和气三种物态及其基本特征。

物质

的形

态和

变化

4．常见温度值；

液体温度计的工作原理。

温度测量。

环境温度。

烈识

5．物态变化过程的实验探究。

物理现象与物质的熔点或沸点的联系。

6．水的三态变化及水循环现象。

节约用水。

物

7．物质的属性；

物质属性与物质用途的

联系。

质

物质的

属性

8．质量的概念。

固体和液体质量的测量。

9．密度的概念；

密度知识的简单应用；

密度概念与物理现象。

物质的属性可以是弹性、

10．物质属性与科技进步。

硬度、磁性、

导电性等。

11．物质的组成。

的结构

和

12．原子的核式模型；

人类探索微观世

界的历程。

体的

尺度

13．人类探索太阳系及宇宙的历程。

14．物质世界从微观到宏观的尺度。

15．半导体的一些特点及半导体材料。

新材

料

16．超导体。

及其

应用

17．纳米材料。

18．环境保护和资源合理利用。

2．运动和相互作用

二级

19．机械运动及其相对性。

多种多

样的运

20．简单热现象及分子热运动；

宏观热现象和分子热运动的联系。

动形式

21．电磁相互作用。

电磁波的应用。

22．自然界的各种运动形式。

23．时间、长度的粗略估测。

时间和长度的测量。

不要求使用游标卡尺、

24．速度的描述。

速度公式的简单计算。

千分尺测量物体的长度。

追及问题的计算不作要

运

25．重力、弹力、摩擦力；

力的作用效果；

力的示意图。

力的测量。

二力平衡条件；

物体运动状态变化的原因。

求。

动

机械运

动和力

26．通过实验探究物体的惯性。

物体的惯性。

牛顿第一定律。

相

27．简单机械改变力的大小和方向。

互

作

用

28．压强概念。

压强公式简单计算。

增大和减小压强的方法；

大气压强的测量方法。

29．浮力的实验探究。

物体浮沉的条件；

阿基米德原理。

不要求运用物体浮沉条

件和阿基米德原理进行复杂

30．流体压强与流速关系的实验探究。

流体压强与流速的关系。

的、综合性的计算。

31．声音的产生和传播条件。

乐音的特性；

现代技术中与声有关的应

用；

噪声的防治途径。

32．光在同种均匀介质中的传播特点与

光的反射和折射规律的实验探究。

声和光

33．平面镜成像、凸透镜成像规律。

凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用；

凸透镜成像的应用。

34．白光的组成；

色光混合与颜料混合

的不同现象。

不要求记住色光混合与颜料混合的具体规律。

（续表）

科学内容

说明

35．波长、频率和波速的关系；

波在信

息传播中的作用。

36．通电螺线管外部磁场的方向。

要求知道右手螺旋定则，不要求知道左手定则，不要

37．通电导线在磁场中会受到力的作用，

力的方向与电流及磁场方向的关系。

求判断力的方向。

电和磁

38．导体在磁场中运动时产生感应电流

的条件。

39．光是电磁波；

电磁波在真空中的传

播速度。

40．电磁波的应用及其对人类生活和社

会发展的影响。

3．能量

41．能量及其存在的不同形式；

各种各样的能量和生活的关系。

能量、

42．能量的转移与转化。

能量的

转化和

转移

43．功；

做功的过程就是能量转化或转移的过程。

44．功率。

功率在实际中的应用。

能用功率公式进行简单

计算。

能

量

45．动能和势能及其转化；

机械能和其他形式能的转化。

46．机械功和功率。

生活、生产中机械功的含义。

能用机械功公式进行简

单计算。

机

械

47．机械效率。

理解有用功、额外功和

总功，会测定简单机械的机

械效率。

48．机械使用的历史发展过程；

机械的使用对社会发展的作用。

49．分子动理论的基本观点。

用分子动理论的基本观点解释生活中常

见的热现象。

50．内能的概念；

温度和内能的关系。

内能

51．从能量转化的角度认识燃料的热值；

热机的工作进程。

能进行热量的箍单计算。

52．内能的利用。

53．热量的概念。

54．比热容的概念。

用比热容解释简单的自然现象。

55．从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。

不要求了解电池和用电

56．电流、电压和电阻的关系。

欧姆定律及其简单计算。

器的结构和原理。

57．简单电路图；

简单串联电路或并联

电路。

简单串联电路和并联电路的连接。

电磁能

58．电流表和电压表。

59．电功率和电流、电压之间的关系及

其简单计算；

用电器的额定功率和实际功率。

60．电流一定时j导体消耗的电功率与

导体的电阻成正比。

61．家庭电路和安全用电知识。

安全用电。

能量

62．能量守恒定律及生活中能量守恒的

实例。

用能量转化与守恒的观点分析物理现象。

守恒

63．从能量的转化和转移认识效率。

64．能量的转化和转移有一定的方向性。

65．能源与人类生存和社会发展的关系。

能源与

66．可再生能源和不可再生能源的特点。

可持续

67．核能的优点和可能带来的问题。

发展

68，世界和我国的能源状况。

能源的开发利用及其可持续发展。

五、考试方式与试卷结构

（一）考试方式

1．鼓励考试方式多样化。

2．根据《标准》的要求，考试方式包括笔试、实验操作等形式，具体做法由各地级以上市统一确定。

不论采用何种考试方式，都应有书面笔答由学生个人独立完成的内容。

3．笔试一般采用闭卷考试，试卷满分100分，答卷时间80分钟。

（二）试卷结构

1．自行组织命题的地级市的试卷结构由各地级以上市统一确定。

2．广东省教育考试院命制的试卷结构如下：

（1）试卷题型

有：

单项选择题、填空题、作图题、实验题、计算题和综合能力题。

选择题是四个选项的单项选择题。

填空题是要求依据题意在相应的空格处填上结果。

作图题包括画图和填图。

计算题要求写出解题过程和必要的文字说明，带单位计算（单位用英文字母表示），并最后作答。

实验题包括基本实验技能和实验探究、实验设计的考查。

试题形式有多种，例如填空、填图、填表、选择、作图、简答等。

综合能力题是侧重考查学生综合应用知识、科学探究、创新意识和实践能力的综合性题目，并体现体验性要求的考查，试题形式有：

阅读研究、问题探究、分析归纳、解释现象等。

（2）试卷难易比例

容易题：

40%；

中等难度题：

50%；

难题：

10%。

（3）考试内容比例

主题一物质约20%；

主题二运动和相互作用约400/0；

主题三能量约40qo；

（4）试题要求

试题编制依据考试大纲。

试题的设计要进行难度、区分度和信度、效度控制；

要配合适当的背景材料，符合题型的考查目的，无科学性错误。

试题的表述简明、易懂，图文配合恰当，印刷清晰。

六、试卷结构

机密★启用前

2012年广东省初中毕业生学业考试

物理

说明：

1．全卷共6页，满分为100分，考试用时为80分钟．

2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、试室号、座位号．用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑．

3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上．

4．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；

如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；

不准使用铅笔和涂改液．不按以上要求作答的答案无效．

5．考生务必保持答题卡的整洁，考试结束时，将试卷和答题卡一并交回．

一、单项选择题（本大题7小题，每小题3分，共21分）在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑．

1．以下微观粒子按空间尺度由大到小排序正确的是

A．质子原子核原子B．原子原子核质子

C．原子核质子原子D．原子质子原子核

2．一瓶矿泉水放入冰箱结冰后，下列物理量不发生改变的是

A．质量B．温度C．内能D．密度

3．图1中的四个实例，目的是为了减小摩擦的是

图1

4．图2中小磁针的指向正确的是

图2

5．在同一架钢琴上，弹奏C调“3（mi）”和“1（dou）”这两个音，以下说法正确的是

A．音色一定不同B．音调一定不同

C．响度一定不同D．音调、音色和响度都不同

6.2010年诺贝尔物理学奖颁给了发现石墨烯的两位俄裔科学家．石墨烯由一层碳原子组成，它是目前世界上最薄、最坚硬的纳米材料，它的熔点超过3000℃，它具有优良的导电性和导热性等属性．可以预见，石墨烯未来的应用将相当广阔．根据石墨烯的属性，你认为石墨烯不能用来制成

A．隧道掘进机的钻头B．炒菜锅C．高压输电线D．家用保险丝

7．广告公司在拍摄水果广告时，为了追求某种艺术效果，在暗室里用红光照射装在白色瓷盘中的红色苹果及黄色香蕉．站在旁边的摄影师将看到

A．苹果呈黑色，瓷盘呈白色，香蕉呈黑色B．苹果呈红色，瓷盘呈黑色，香蕉呈黑色

C．苹果呈黑色，瓷盘呈红色，香蕉呈红色D．苹果呈红色，瓷盘呈红色，香蕉呈黑色

二、填空题（本大题7小题，每空1分，共21分）

8．电磁波在真空中的传播速度是3×

l08（填单位）；

电磁波的波长越长其频率就越；

电磁波（选填“能”或“不能”）在空气中传播．

9．图3是固定在水平桌面上的圆弧轨道，将一小球由轨道的P点自由释放，滚动到Q点．在此过程中，动能先变后变，重力势能．

图3

10.如图4是探究电磁感应现象的实验装置，保持U形磁铁不动，闭合开关，若金属棒ab竖直向上运动，此时灵敏电流表的指针，若金属棒ab水平向左运动，此时灵敏电流表的指针．如果保持金属棒ab不动，闭合开关，当U形磁铁水平向右运动时，灵敏电流表的指针．（均选填“偏转”或“不偏转”）

图4

图5

11.如图5的装置可用来定性研究定律，将电阻

串联在电路中是为了使时间和相同，通过温度计示数的变化可以比较的多少．

12.某实心正立方体金属块的质量是m，边长是a，则金属块的密度

（用

表示）．取6个这样的金属块，分别以图6的甲、乙两种方式放置在水平地面上，则甲、乙两种方式放置的金属块对水平地面的压力之比

=，压强之比

图6

13.某托盘天平的全部砝码及标尺如图7，此天平的称量（即称量范围）是g．若将此天平调节平衡后测一物体的质量，物体应放在盘．当加入一定量的砝码后，发现天平的指针偏向分度盘的左侧，再加入最小的砝码，指针偏向分度盘的右侧，这时应该，直至天平平衡．

图7

14.有一种亮度可以调节的小台灯，其电路如图8甲．电源电压为24V，灯泡L的额定电压为24V，通过灯泡L的电流跟其两端电压的关系如图8乙，当灯泡正常发光时，灯丝的电阻为

调节滑动变阻器R，使灯泡的实际功率为3.6W时，灯泡两端的电压是

V，滑动变阻器尺连入电路的阻值是

图8

三、作图题（共8分）

15．

（1）画出图9中静止在水平桌面上的物体A所受重力及支持力的示意图．

（2）如图10，杠杆OB可绕D点转动，在力F的作用下在水平位置平衡，画出力F的力臂L

（3）画出图11中入射光线AO的反射光线．

（4）根据图12中光的传播方向，在虚线框内画上凸透镜或凹透镜．

（5）声控开关在接收到一定响度的声音时会自动闭合一段时间，某地下通道两端的人口处各装有一个声控开关来控制同一盏螺纹灯泡，为确保行人不管从哪端进入，灯泡都能接通电源发光．请按题意将图13的电路连接完整．

四、实验题（本大题3小题，共19分）

16.（6分）

（1）如图14用刻度尺测量一物体的宽度，该刻度尺的分度值是，物体的宽度是cm.

（2）如图15，电能表的示数为度；

在某段时间内转盘转过1000转，表示此段时间内用了度电．

（3）如图16的电压表，若选0。

3V的量程，读数为V；

若选0～15V的量程，读数为V．

17.（7分）如图17，底面积为80cm2的圆筒形容器内装有适量的水，放在水平桌面上；

底面积为60cm2、高为12cm的实心圆柱形物体A用细线拴好并悬挂在弹簧测力计下，小王要探究圆柱形物体A逐渐浸入圆筒形容器内的水中时（水没有溢出容器），弹簧测力计的示数F与圆柱形物体A下表面离水面的距离^的关系．（不计细线重，g取lON/kg）

（1）除图17中的器材外，还需要的测量工具是．

（2）小王从圆柱体接触水面至接触容器底之前，分别记下h和F，并将测量的结果填写在下面的表格中．

实验次序

1

2

3

4

5

6

7

8

9

h/cm

O

10

12

14

16

F/N

9.0

7.8

6.6

5.4

4.2

3.0

1.8

①依据表中数据，在图18的方格纸中画出F与h关系的图象．

②分析表中数据、观察图象，可以得出结论：

在物体A没有浸没之前，当h增大时，弹簧测力计的示数F；

在物体A浸没后，当h增大时，弹簧测力计的示数F．（均选填“增大”、“减小”或“不变”）

③从表格中可知：

在做次序3的实验时，物体A受到的浮力为N．

（3）物体A在容器内浸没后与未放人物体A前比较，水对容器底产生的压强增加了

Pa.

18．（6分）在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：

电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻

，两只滑动变阻器（规格分别为“

”），导线若干．

（1）请根据图19甲的电路图用笔画线将图19乙实物图连接完整（注意电流表的量程选择）．

（2）小李实验时，在

间先接入

的电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为1.5V，并记下相应的电流值；

再改接

的电阻，此时滑片P应向（选填“E”或“F”）端移动，小李移动变阻器滑片P的目的是：

（3）小李为完成用四个定值电阻进行实验，他应选择的滑动变阻器规格是，他这样选择的理由是：

.

五、计算题（本大题2小题，共13分）

19.（7分）如图20，小王站在高3m、长6m的斜面上，将重200N的木箱A沿斜面匀速从底端拉上顶端，拉力大小恒为120N，所花时间是10s.

求：

（1）木箱A沿斜面方向的运动速度．

（2）小王对木箱A做功的功率．

（3）斜面的机械效率．

20.（6分）某保温电热水壶电路如图21，S是温控开关，

为加热器．当开关．S接到a时，电热水壶处于加热状态，此时通过电热水壶的电流是5A；

当水烧开时，开关S自动切换到b，电热水壶处于保温状态，此时电热水壶的电功率为165W.（不考虑温度对电阻阻值的影响）

求：

（1）加热电阻

的阻值是多大？

（2）在保温状态下，通过电阻

的电流是多少？

六、综合能力题（本大题3小题，共18分）

21.（6分）小王用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材，探究凸透镜成像的规律．实验桌上现有A、B两个凸透镜，其中凸透镜A的焦距为50cm，凸透镜B的焦距为10cm光具座上标尺的刻度范围如图22.

（1）小王想探究凸透镜成像的规律，应选用凸透镜（选填“A”或“B”）．

（2）小王在图22的光具座上，不断改变蜡烛与透镜间的距离，并移动光屏进行实验，所获得的实验数据如右表所示，分析实验数据可知：

实验

次序

物体到凸透镜

的距离u/cm

光屏上像到凸透

镜的距离v/cm

光屏上像

的大小

60

缩小

30

15

20

等大

放大

①从实验次序2、3、4可以看出，当成实像时，物体到凸透镜的距离越短，光屏上像的大小就越；

②同一凸透镜，成实像时，像距秽随物距“的增大而.

（3）你认为小王同学的实验过程是否全面？

请提出你的看法（只需写出一种）．

答：

.

22.（6分）某校科技小组的同学们用PTC元件（即半导体陶瓷材料）制作了一个电加热保温杯．常温下的凉开水放在杯内可加热至60℃，并利用这种元件的特性设定保温温