高一语文期末考试题及答案Word格式文档下载.docx
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A．
（2）（4）（7）（8）（9）（11）B．
（1）
（2）（3）（5）（9）（10）
C．
（1）（3）（4）（6）（11）（12）D．
（1）
（2）（3）（7）（8）（10）
7、下面加点的词语不是古今异义的一项是（）
A．才能不及中人
B．句读之不知，惑之不解
C．不爱珍器重宝肥饶之地
D．古之学者必有师
8、下列句子中划线词语的活用现象全与例句相同的一项是（）
例句：
席卷天下、包举宇内、囊括天下
（1）用心一也
（2）南取百越之地（3）不耻相师
（4）且夫天下非小弱也（5）孔子师郯子（6）上食埃土，下饮黄泉
（7）天下云集响应（8）会盟而谋弱秦（9）序八州而朝同列
（10）追亡逐北（11）子孙帝王万世之业也（12）赢粮而景从
A．
（1）
（2）（4）（6）B．（3）（5）（7）（9）
C．
（2）（6）（7）（12）D．
（2）（8）（10）（11）
9、下面各组加点词语意义全都不相同的一组是（）
皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士
A．于是秦人拱手而取西河之外
冰，水为之，而寒于水
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱
B．今其智乃反不能及
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱
填然鼓之
C．申之以孝悌之义
斯天下之民至焉
斧斤以时入山林
D．以五十步笑百步
请以战喻
10、下面各组中与例句句式相同的一项是（）
求人可使报秦者
A．其闻道也固先乎吾
B．而迁徙之徒也
C．以五十步笑百步，则何如？
D．车六七百乘
三、背诵默写（每空1分，共10分）
11、在下面的横线上默写原句。
（每空1分，共10分）
（1）西当太白有鸟道，。
地崩山摧壮士死，。
（2）《琵琶行》中，表现琵琶女演奏过程中间歇停顿，却更有妙处的两句是，。
表现作者与琵琶女命运相通的两句是，。
（3）《过秦论》中，作者认为秦王朝最终灭亡的根本原因是。
（4）连峰去天不盈尺，。
，。
第二部分（拓展练习共50分）
四、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成12—15题（共19分）
魏文侯以卜子夏、田子方为师。
每过段干木之庐必式。
四方贤士多归之。
使乐羊伐中山，克之；
以封其子击。
文侯问于群臣曰：
“我何如主？
”皆日：
“仁君。
”任座曰：
“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君!
”文侯怒，任座趋出。
次问翟璜，对曰：
”文侯曰：
“何以知之？
”对曰：
“臣闻君仁则臣直。
向者任座之言直．臣是以知之。
”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。
文侯与田子方饮，文侯曰：
“钟声不比乎？
左高。
”田子方笑。
文侯曰：
“何笑？
”子方曰：
“臣闻之，君明乐官，不明乐音。
今君审于音，臣恐其聋于官也。
“善。
”
子击出，遭田子方于道，下车伏谒。
子方不为礼。
子击怒，谓子方曰：
“富贵者骄人乎？
贫贱者骄人乎？
“亦贫贱者骄人耳，富贵者安敢骄人!
国君而骄人则失其国，大夫而骄人则失其家。
失其国者未闻有以国待之者也，失其家者未闻有以家待之者也。
夫士贫贱者，言不用，行不合，则纳履而去耳，安往而不得贫贱哉!
”子击乃谢之。
文侯谓李克曰：
“先生尝有言曰：
‘家贫思良妻；
国乱思良相。
’今所置非成则璜，二子何如？
“卑不谋尊。
疏不谋戚。
臣在阙门之外，不敢当命。
“先生临事勿让!
”克曰：
“君弗察故也。
居视其所亲富视其所与达视其所举穷视其所不为贫视其所不取五者足以定之矣何待克哉!
“先生就舍，吾之相定矣。
”李克出，见翟璜。
翟璜曰：
“今者闻君召先生而卜相，果谁为之？
“魏成。
”翟璜忿然作色曰：
“西河守吴起，臣所进也。
君内以邺为忧，臣进西门豹。
君欲伐中山，臣进乐羊。
中山已拔，无使守之，臣进先生。
君之子无傅，臣进屈侯鲋。
以耳目之所听睹记，臣何负于魏成!
”李克曰：
“子言克于子之君者．岂将比周以求大官哉？
君问相于克，克之对如是。
所以知君之必相魏成者，魏成食禄千钟，什九在外，什一在内；
是以得卜子夏、田子方、段干木。
此三人者，君皆师之；
子所进五人者，君皆臣之。
子恶得与魏成比也!
”翟璜逡巡再拜曰：
“璜，鄙人也，失对，愿卒为弟子!
”
（节选自《资治通鉴·
周纪一》）
12、对下列句子中词的解释，不正确的一项是（3分）
（
）
A．每过段干木之庐必式
过：
经过
B．文侯怒，任座趋出
趋：
驱赶
C．君欲伐中山，臣进乐羊
进：
举荐
D．子恶得与魏成比也
比：
并列
13、下列各组句子中，加横线词的意义和用法都相同的一组是（3分）
A．魏文侯以卜子夏、田子方为师／以故其后名之曰“褒禅”
B．文侯问于群臣曰／谪戍之众，非抗于九国之师也
C．富贵者骄人乎／夫庸知其年之先后生于吾乎
D．不以封君之弟而以封君之子／抱明月而长终
14、下列给文中划波浪线部分断句，正确的一项是（3分）
（
）
A．居视其所亲/富视其所与/达视其所举/穷视其所不为/贫视其所不取/五者足以定之矣/何待克哉
B．居视其所亲富/视其所与达/视其所举穷/视其所不为贫/视其所不取五者/足以定之矣/何待克哉
C．居视其所/亲富视其所/与达视其所/举穷视其所/不为贫视其所/不取五者/足以定之/矣何待克哉
D．居/视其所亲/富/视其所与达/视其所举穷/视其所不为贫/视其所不取五者/足以定之/矣何待克哉
15、把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）臣闻君仁则臣直。
向者任座之言直，臣是以知之。
（5分）
译文：
_______________________________________________________
（2）卑不谋尊，疏不谋戚。
_______________________________________________________
五、诗歌鉴赏（13分）
16、阅读下面这首诗，完成
（1）～（3）题。
春归唐庚①
东风定何物？
所至辄苍然。
小市花间合，孤城②柳外圆。
禽声犯寒食，江色带新年。
无计驱愁得，还推到酒边。
[注释]①唐庚，北宋诗人。
宋徽宗年间，被贬逐到惠州（今属广州）安置。
②孤城，指惠州城，当时商业繁盛之地；
小市，指当地经营鱼、盐、酒、茶的集市。
（1）下列对诗句的理解，不正确的一项是（3分）（）
A．首联一问一答，写东风所到之处，一片郁郁苍苍，传达出春来不可阻遏之势。
B．前两联描写春光之盛，颈联暗转，以所闻之禽声和所见之江色引出诗人愁绪。
C．尾联极写愁思之深，将愁人格化，写自己无计驱走忧愁，反倒被愁推到酒边。
D．本诗以“春归”为题，描写了诗人在浩荡春风中回到故乡时的所见所闻所感。
（2）本诗颔联中的“合”、“圆”二字，与孟浩然《过故人庄》中的名句“绿树村边合，青山郭外斜”的“合”、“斜”二字有异曲同工之妙，请简要分析“合”、“圆”二字的妙处。
（4分）
（3）本诗描写了一幅怎样的画面？
抒发了作者怎样的情感？
“景”与“情”有何关系？
（6分）
六、现代文阅读（共18分）
阅读下面的作品，完成17～20题。
汽车等着的时候
夜幕初降，这位穿灰色衣服的女子又来到小公园里那个宁静的角落，坐在长椅上看书。
她的衣服灰色朴素，她的脸蛋非常漂亮。
前一天和再前一天，她都在同一时间来到这里，有一个年轻人知道这件事。
这个年轻人逡巡走近。
就在这一刹那，她的书滑出了手指，落在地上。
那年轻人顺势捡起来，还给那女子，说了几句关于天气的话，然后就站在那里等着。
那女子看看他整洁的衣服和殷勤的脸。
“如果你愿意的话，可以坐下，”她用女低音说，“光线太差了，不宜看书，我倒愿意谈谈。
“你知不知道，”他语带轻佻地说，“你的眼睛可真迷人。
“不管你是谁，”女子冷冰冰地说，“你必须记住我是一个有身份的女人。
“请原谅，”这个年轻人说，“这是我的不是，你知道——在公园里有些女孩子——当然你不会知道，但是……”
“好啦，别说啦，我当然明白。
现在谈谈这条路上的人吧。
他们去向何方？
他们为什么如此匆忙？
”年轻人没有回答，他捉摸不透他应该扮演什么角色。
“我跑来坐在这儿，是因为只有在这里我才可以接近普通群众。
我跟你说话是因为我要跟一个未受金钱玷污的人说话。
哦，你不知道我多么讨厌它——钱，钱，钱！
还有那些包围我的男人。
我讨厌享受，讨厌珠宝，讨厌旅行。
“我一直认为，”年轻人吞吞吐吐地试探说，“金钱准是一样很好的东西。
“当你拥有几百几千万的时候！
兜风、宴会、戏院、舞会！
我讨厌这一切。
有时候，我的香槟酒杯里的冰块的叮当声几乎要使我发疯。
”这位年轻姑娘说。
小伙子颇有兴趣地看着她。
“我一直喜欢，”他说，“读到或是听到有关富人的生活情况。
而且我一向认为，香槟酒是连瓶冰镇，而不是把冰搁在酒杯里的。
“哦……是的，我们闲着无聊有时就靠标新立异来找消遣。
目前流行的花样是把冰块搁在香槟酒里。
”女孩子岔开话题，“有时候，我想，如果有一天爱上一个人，我要爱一个普通的人。
——你的职业是什么?
“很低微，但是我希望出人头地。
你说你能够爱一个普通人，是当真吗?
”“当然。
”她说。
“我在一家餐厅工作。
”他说。
女子缩了回来。
“不是当跑堂吧?
”女子略微带着央求的口气说。
“我在那家餐厅里当出纳员，也就是那家你现在看得到的有着耀眼的电灯招牌的餐厅。
女子看看表，站了起来，“你怎么不上班呢？
”她问。
“我上夜班，”小伙子说，“我得一个钟头之后才开始工作，我还有希望再见到你吗？
“我不知道，也许。
我必须快走。
哦，今晚还有一个宴会和一个音乐会呢。
也许你来的时候注意到一辆停在公园拐角处的白色汽车吧？
“红色轮子的那辆吗？
”年轻人说。
“哦？
……对，我总是坐那辆车来的。
司机在那里等我，晚安。
“现在天色挺暗了，”年轻人说，“公园里人杂。
我能陪你走到汽车那边吗？
“假如你尊重我的愿望，你得在我走后再在这条凳子上坐10分钟。
”她去了。
年轻人看着她那优雅的身姿，然后站起来，悄悄跟着她。
当她走到公园门口时，她扭过头来看看那辆汽车，在它边上走过，穿过喧闹的大街，走进那有着耀眼的电灯招牌的餐厅。
一位红发女郎离开出纳员的桌子，这位穿灰色衣服的女子接替了她。
年轻人把手插到口袋里，慢慢地沿大街走去。
迟疑地逗留了片，然后，他跨进那辆等着的汽车，舒舒服服地往座垫上一靠，吩咐司机说：
“亨利，俱乐部。
（取材于欧·
亨利《汽车等着的时候》）
17、下列对文章内容的理解，不正确的两项是（4分）（）（）
A．作者将故事安排在“夜幕初降”的小公园里一个宁静的角落，为人物形象的塑造创设了特定的背景。
B．男青年乐于助人，关心女子的处境和安全，也不揭露女子的谎言，显得彬彬有礼，并且善解人意。
C．小说对处于下层社会女子的描写，表达了对弱势群体生活贫困的关切，表现了作家的社会责任感。
D．小说主要通过对话、动作及细节描写塑造两个青年的形象，借此揭露、批评了当时社会的不良风尚。
E．小说结尾出人意料，既让人忍俊不禁，又令人回味无穷，凸显了欧·
亨利式小说结尾的艺术魅力。
18、小说结局出人意料，但前文有多处伏笔。
请找出其中两处，并简要分析。
19、小说中多次提到一辆汽车，“汽车”在小说中有什么作用？
请简要分析。
20、“穿灰色衣服的女子”这一人物形象有哪些特点？
请结合文中具体描写，分点说明。
第三部分（作文共60分）
21、阅读下面材料，完成作文。
（60分）
某日，明朝督察院长官王延相对新御史们讲了这样一件事：
昨天雨后乘轿进城，轿夫穿的是双新鞋。
开始，他小心地挑着干净地面落脚，后来一不小心踩在泥水里，于是便不再顾及新鞋。
一御史听后说道：
“终生不敢忘。
【要求】自选角度，自拟题目，文体不限（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
参考答案
第一部分（模块考查共40分）
1、DA脸颊（jiá
）黯然B咀嚼（jué
）褴褛C踌（chó
u）躇（chú
）瓮牖绳枢
2、B①处两个词语“毕竟”“究竟”有时可以通用，此处语境有归根结底之意，这样只有“毕竟”有此意；
②处选用的是“采用”，“采用”是认为合适而使用，“沿用”是继续使用，前者强调的是以前未用过现在使用，而后者强调的是在原先使用的基础上继续使用；
文中的新技术是刚发明的，故只能用“采用”。
③处用“鉴别”，“鉴别”强调的是辨别事物的真伪，而“鉴赏”强调的是鉴定和赏析，它偏在赏析上，文中强调的是对“偏激行为”的辨别能力，故只能用“鉴别”。
3、D可圈可点：
表现好值得肯定或赞扬。
谈虎色变：
比喻一提到可怕的事情连脸色都变了。
尘埃落定：
比喻事情有了结局或结果。
难能可贵：
难做的居然能做到，值得宝贵。
句中没有“难以做到”的前提，用词不当。
另难能可贵多形容精神品质、做法等。
4、AB项成分残缺，应为“实施……制度”。
C项句式杂糅，不能用“因为……造成的”。
D项病句不合逻辑。
“媒体和报纸、电视台”属于大小概念并列。
修改：
删除“媒体和”。
5、B“西汉班固撰”错误，应为“东汉”
二、课内文言文（共15分）
6、D【解析】
（1）从通“纵”
（2）倔通“崛”（3）景通“影”（7）有通“又”（8）生通“性”（10）受通“授”
7、B句读：
古人指文辞休止和停顿处。
【解析】A中人：
（古）普通人（今）在两方之间调解、做见证或介绍买卖的人C爱：
（古）吝惜（今）对人或事有深挚的感情D学者（古）泛指求学的人（今）在学术上有一定成就的人
8、C【解析】例句：
名作状
（1）数作形（3）意动（4）形作动（5）意动（8）使动（9）使动（10）动作名（11）名作动
9、A【解析】
皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士（连，并列）
A于是秦人拱手而取西河之外（连，修饰）
冰，水为之，而寒于水（连，转折）
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（连，“于是”）
B今其智乃反不能及（副，“竟”）
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（连，“于是”）
填然鼓之（衬字，没有实际意义）
C．申之以孝悌之义（结构助词，的）
D．斯天下之民至焉（结构助词，的）
斧斤以时入山林（介词，按照）
D．以五十步笑百步（介词，拿，用）
请以战喻（介词，用）
10、D【解析】例句：
定语后置A状语后置B被动句C宾语前置
11、
（1）可以横绝峨眉巅然后天梯石栈相钩连
（2）别有幽愁暗恨生此时无声胜有声同是天涯沦落人相逢何必曾相识
（3）仁义不施而攻守之势异也
（4）枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷
第二部分（拓展练习）共50分
四、文言文阅读（共19分）
12.B
13.C
14．A
15．译文：
（1）我听说国君仁德，他的臣子就敢直言。
刚才任座的话很耿直，我因此知道您是一位仁德的君主。
（“则”“直”“向”“是以”各1分，语句通顺2分）
（2）地位卑下的人不参与地位高贵之人的事，关系疏远的人不参与关系亲近人的事。
我在朝外任职，不敢接受您的命令。
（“卑、尊”“谋”“疏、戚”“当”各1分，语句通顺2分）
【译文】
魏文侯用卜子夏、田子方担任国师，他每次经过名士段干木的住宅，都要在车上俯首行礼。
各地的贤才德士很多前来归附他。
魏文侯与田子方饮酒，文侯说：
“编钟的乐声不协调吗?
左边高。
”田子方笑了，魏文侯问：
“你笑什么?
”田子方说：
“臣下我听说，国君懂得任用乐官，不必懂得乐音。
现在国君您精通音乐，我担心您会疏忽了任用官员的职责。
”魏文侯说：
“对。
魏文侯的公子魏击出行，途中遇见国师田子方，下车伏拜行礼。
田子方却不作回礼。
魏击生气，对田子方说：
“富贵的人能对人骄傲呢，还是贫贱的人能对人骄傲呢?
”田子方
说：
“当然是贫贱的人能对人骄傲啦，富贵的人哪里敢对人骄傲呢!
国君如果对人骄傲就
将亡国，大夫如果对人骄傲就将失去封地。
失去他的国家的人，没有听说有人拿他当国君的；
失去他的封地的人，也没有听说有人拿他当一家之主的。
贫贱的游士，话不被听从，行为不合自己的心意．就穿上鞋子告辞了‘，到哪里得不到贫贱呢!
”魏击于是谢罪。
魏文侯问李克：
“先生曾经说过：
‘家贫思良妻，国乱思良相。
’现在我选相不是魏成就是翟璜，这两人怎么样?
”李克回答说：
“地位卑下的人不参与地位高贵之人的事，关系疏远的人不参与关系亲近人的事：
“先生不要临事推让!
”李克说道：
“国君您没有仔细观察的缘故呀!
看人，平时看他所亲近的，富贵时看他所交往的，显赫时看他所推荐的，穷困时看他所不做的，贫贱时看他所不取的。
仅此五条，就足以去断定他，又何必要等我指明呢!
“先生请回府吧，我的国相已经选定了。
”李克离去，遇到翟璜。
翟璜问：
“听说今天国君召您去征求宰相人选，到底定了谁呢?
”李克说：
”翟璜立刻忿忿不平地变了脸色。
说：
“西成并列呢!
”翟璜听罢徘徊不敢进前，行了两次礼说：
“我翟璜，真是个粗人，失礼了，愿终身为您的弟子!
16、
（1）D（惠州,仍然是被贬谪之地）
（2）本诗中“合”和“圆”都有“环绕、围拢”的意思，形象生动地描绘出集市上花团锦簇、城郭外绿柳环绕的景象，突出表现了南国春光之盛。
（3）本诗写出了东风骀荡，遍地皆绿，花繁柳茂，春光烂漫的美丽景象；
抒发了诗人仕途不顺、客居他乡、借酒消愁的苦闷心情；
用春归丽景反衬无限愁情。
要点“反衬”；
强化了抒情的力量。
意思对即可。
17、（4分）
B（对男青年形象概括错误）
C（对主旨概括错误，并非表达对弱势群体贫困生活的关切）
答对一项得2分。
18、（4分）两个例子各2分。
举例1分，分析1分。
只举例不分析不得分。
答案示例：
女子身穿灰色朴素的衣服，不可能马上去参加宴会、音乐会，暗示并非富人；
不了解香槟酒是连瓶冰镇的，暗示不熟悉宴会上的细节；
对汽车轮子是否红色有些迟疑，说明不是汽车的主人。
当听说男青年是“在一家餐厅工作”时，便“缩了回去”，暗示其羡慕富人、不想和穷人交往的心理。
19、（4分）
汽车的作用：
是财富地位的象征（1分）；
推动情节发展（1分），揭示了人物身份（或揭开故事谜底）（1分），照应小说题目（1分）。
20、（6分）
女子形象主要特点：
⑴普通劳动者，社会地位不高（餐馆出纳）；
但年轻漂亮。
⑵装腔作势，故作矜持，自欺欺人（假装爱读书，故意把书掉在地上，以便同男子交谈，谈话中又说自己讨厌金钱等）。
⑶虚荣，内心空虚，羡慕富人生活（说汽车在等自己，马上去参加音乐会等）。
每答对1点给2分。
形象特点1分，具体描写1分。
第三部分（作文共60分）
21、作文（略）
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