示范校建设评估整改中期总结报告Word格式文档下载.docx
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（一）思想上不够重视，各单位整改成效差距较大
各单位虽都按照整改工作指示开展了工作，但在工作的深度、精细度和成效上差别较大，对待专业调研等工作存在应付思想，部分单位没有按照中期检查要求进行单位自查和专业、教研室层面自查。
示建办对各单位评估整改工作的督查力度不强，要求不严格，总体反映出各单位对评估整改工作的重视存在不足。
（二）基础研究不到位，调研不充分，工作思路不够明晰
对本单位各项工作的分析与16号文结合不紧密，主线不够清晰。
存在认识不到位，工作全盘抓、重点突出不够，协调性与递进性不强等问题。
如对人才培养模式、一体化课程等概念认识不足，顶层设计人才培养方案不够科学合理，导致在课程建设、实践条件建设等方面方向性不强，很多专业未能将职业资格标准融入课程教学。
（三）工作不够细致、深入和具体，部分单位成效不高
存在调研应付、方案拼凑、目标不准、计划简略、操作性差、成效不足、总结笼统等几大问题。
部分该成文的内容如专业师资规划、一体化课程、校企合作开发课程等尚未按要求形成任务明确的文字性材料，造成整改工作不够深入，提不到一定高度。
部分单位检查总结过于笼统，没有用数据和具体案例说话。
信息工程系各项工作开展较好，能够将各项整改任务落实到具体的专业、课程、教师等，因而在总结中能体现出改革的深度、层次与可信度。
（四）各部门沟通与协调不到位
各单位针对整改过程中发现的不能解决或需其他部门帮助解决的问题，缺乏部门间的沟通、协调、配合不够。
建议就学生职业素质教育、教师下企业的常规化和制度化、一体化课程的标准与监控等建设内容，由各职能部门加强统领，在调研与广泛征求意见基础上明确概念、确立目标，形成切实可行的制度文件。
（五）评估整改与争创示范和日常工作结合不好
部分单位存在为了整改而整改的情况，没有将评估整改工作与示范院校创建工作及日常工作结合起来，以评促建成效不明显，体现不出重在建设的思想。
存在着指标要求导向思想，从而忽略了各项任务内涵建设，存在考证与本专业需求不符、兼职教师注重数量忽略教学质量、人才培养方案没有按照专业调研和职业资格标准进行重构等问题。
以专业建设为主线加强整改工作、进一步理清工作思路既是规范日常教学管理的需要，也是为争创示范工作打下基础。
希望各单位高度重视，认真整改。
三、下一步重点工作
各单位要将评估整改工作与示范院校创建工作有机结合，找到解决问题的突破口与重点，引领各项整改工作落实到位。
下阶段各单位要重点开展以下工作。
人事处：
1．作好师资队伍现状的调研，对现状作出评价与分析并提出下一步的工作思路。
2．顶层做好规划。
内容应包括专任教师下企业锻炼计划、教师培训进修计划等。
3．加强制度建设与落实。
重点是兼职教师引进与培养、兼职教师考核与管理、专任教师下企业锻炼与教师培训、进修制度等。
4．加强监控与评价。
要加强对专业带头人、骨干教师、教研室主任等岗位工作实效的监控，并根据不同岗位的工作职责制定与完善绩效考核制度。
5．修订完善工作量计算办法。
与教务处一道，做好工作量计算办法的修订与完善工作，充分调动各岗位工作人员的工作积极性。
教务处：
1．作好教学及教学管理现状的调研，对现状作出评价与分析并提出下一步工作思路。
2．顶层作好制度与标准的设计工作。
要制订一体化课程实施方案，明确其内涵、形式与要求等；
要起草课程教学改革的实施方案，进一步深入推动教学改革；
要制定校企合作开发课程与教材的规定，明确校企合作开发的标准与内涵等内容，使各系（部）开展教学改革、提升内涵有依据、有标准。
3．作好几个规划的提前谋划工作。
内容包括专业、实训基地、校企合作开发课程与教材等方面的规划。
4．作好兼职教师教学质量评价的考核标准制定与考核工作。
5．作好人才培养模式的研讨，引导各系积极探索不同形式、体现专业特点的人才培养模式改革。
6．作好人才培养方案的修订、制定工作，体现职业素质教育为基础，能力培养为主线。
学生处：
1．做好当前学生的现状调研，在评价与分析现状的基础上提出下一步工作思路。
2．联合各部门力量，采取强有力措施作好对学生做人做事的教育工作。
各教学系：
1．明确任务，落实责任。
系领导要把握全局，了解系及各专业的现状与问题，抓住重点，以点带面推动各项工作，确保每个教研室有事可做，每个专业在本学期末都要凝练出本专业的人才培养模式，都有改革绩效。
2．抓住改革主体，扎实推进整改工作。
要以各教研室为改革主体，以专业建设为主线，在校企合作、人才培养方案、课程、教学团队等方面加强建设与改革，使各系的教学改革依托专业扎实推进。
各项改革要抓好抓死，要深入、有内涵，不能浮在表面喊口号，要有计划、有措施、有落实。
3．作好规划，有序推进整改。
重点是教学团队、教学改革、实践教学基地等，并按阶段重点作好教学改革的推进计划，明确改革的具体内容、完成时间、责任部门、责任人等，做到规划一件做好一件。
4．采取措施，做好兼职教师的管理。
建议学习信息工程系的做法，完善各系（部）兼职教师的管理与培养。
四、工作要求
（一）进一步明晰工作主线
各教学单位要进一步学习《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）等文件，明确工作主线：
一是抓实三层调研内容，即自我调研（对本单位各项工作建设情况如实调查分析）、平行调研（对目前市场需求与发展状况进行调研分析）和前瞻性调研（结合珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008-2020年）对未来发展进行预测分析）；
二是以调研分析为基础凝练人才培养模式、确立人才培养方案、制定目标具体的发展规划；
三是以人才培养方案与具体规划为指导落实各项建设工作。
（二）细化工作任务，明确责任，加强沟通
各单位要结合评估整改中期检查中反馈的问题，认真查找不足，谋划措施，明确下一步工作任务并将任务落实到人。
示建办要进一步加强对各部门任务的协调工作，各职能部门针对各单位反馈的与本部门相关的问题要加强统领与交流，形成工作的互助互补，确保每项工作任务的具体实施。
（三）认真总结，形成各单位的整改自评报告
各单位要在整改工作后期加强总结，形成各单位整改工作自评报告提交示建办。
整改工作自评报告要以广铁职院发〔2009〕55号文与本单位的整改实施细则为依据，全面总结自开展评估整改以来，各院属单位整改工作的成效及亮点。
整改报告的文字阐述要求按照“思路、措施（即开展了哪些工作）、成效”来进行，要实事求是，用数据说话，侧重展示整改后所做的工作，并就人才培养模式改革、课程建设、教材建设、教学团队建设（含专任教师与兼职教师）、校内外实践教学基地建设、社会服务能力等内容，整理出整改前后各项指标的数据或内涵变化对照表。
说明：
各附表数据来源：
《广州铁路职业技术学院评估整改中期检查单位自评信息统计表》
附表1
单位
参与调研专业数
调研企业数
参与调研教师人次
调研报告
数
按照调研修订人才培养方案情况
人才培养模式提炼情况
轨道系
5
26
21
5个专业均按调研修订了人才培养方案
●
城市轨道交通车辆：
“校企互依共营”的订单式
正撰写1
铁道机车车辆：
“双元师徒，双业一体”的订单式
城市轨道交通运营管理：
“三位合一，三层递阶”订单式
电气系
20
17
电气化铁道技术：
“三元结构”订单人才培养模式
机电系
8
83
37
36
7个专业均按调研修订了人才培养方案
数控技术：
“校企一体，工学结合”
经管系
23
22
3个专业均按调研修订了人才培养方案
文秘：
231工学结合模式
法律：
一专多能
营销：
三业一体
信息系
3
三个专业在进行中
计算机应用技术：
“校企联合、分方向订单式”
外语系
2
4
2个专业均按调研修订了人才培养方案
商务英语：
英语+商务+技能
合计
28
177
122
56
22个专业
10个专业提炼出人才培养模式
43%
已进行修订
附表2
可以考取高级证书的专业数
提高高级工考证比例工作落实情况
2个专业可考
集装箱、物流管理两专业进行了研讨或制定了方案
城市轨道交通运输管理有不能考高级证的说明
5个专业均可考
接触网工、电工、电子CAD三个职业资格证有相应研讨或方案
8个专业均可考
8个专业均有相应研讨或方案
营销专业可考
高级考证率现已达到87%
3个专业均可考
3个专业均有相应研讨或方案
-
商务英语和应用日语两个专业所考职业资格证书中不分等级。
19个专业可考
附表3
开展或拟开展技能
大赛的专业数
大赛种类
（已开展种类）
总结或活动方案情况
7
（2）
7项均有总结或方案
均有简单的总结材料和计划开展的活动方案
7
4项均有总结或活动方案
6
6项均有总结或活动方案
2
（2）
2项均有总结或活动方案
1
有总结或活动方案
基础部
数学、体育教研室
4项均有活动方案，一项有总结
25个专业
27
或教研室
附表4
本学期有校企合作专业数
新增合作
企业数
合作内容
18
动车组驾驶、动车组检修订单班、员工培训、订单培养、就业、实习、教材开发
学生顶岗实习
教师参与企业产品生产、学生顶岗实践、教师参与企业项目开发与产品生产、教师参与广铁集团“天车工”技术培训、合作开发教材三本--学院已立项，正在编写、“工程车检修”订单班
实训实习合作
在广东肇庆供电局合作实施“广东省供电局营配一体化项目”、进行半年顶岗实习、共同开设IT专业方向班
实习基地、开发校企合作课程
38
附表5
本单位是否有专任教师
下企业锻炼的计划
本单位是否有兼职教师
培养与提高的计划
有
部分专业有
有，但无法实施
有，本学期承担“一体化”课程的部分教师已经提出了下企业锻炼的申请
附表6
单位
统计上报人数
人事处审批人数
教务系统录入人数
11
13
12
16
10
62
59
55
附表7
本单位已验收的
精品课程名称
本学期申报市级精品课的课程名称
在建的网络课程名称
1．轨道交通车辆电气故障分析与处理
1．城市轨道交通运输设备的运用
1．轨道交通车辆构造与维修
2．铁路机车检查与保养
2．机车车辆电器检修与维护
3．城市轨道交通运输设备的运用
3．轨道交通客运组织与事故处理
1．电子综合技术
1．应用电工基础技术
2．应用电工基础技术
1．数控机床装调、2．数控加工实训3．工程材料及其成型、4．电控发动机维护与检修
1．数控加工实训
PLC、自动检测技术
2．工程材料及其成型
3．电控发动机维护与检修
1．中国铁路旅游线路设计
2．前厅客房服务与管理
1．计算机应用基础
计算机应用基础、计算机网络基础、计算机安全技术、JAVA程序设计基础、面向对象程序设计、数据库技术应用、网络操作系统、动画概论、动画设计、微机维护与组装
1．英语视听说、2．大学英语、3．商务翻译
1．中日互译
2．旅游英语口语
1．《体育与健康》、2．《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
1．毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
15门
11门
17门
附表8
本单位是否有校企合作建设课程计划
本学期建设课程或拟建课程名称
是否与企业有
合作建设课程协议
无
国际货运代理实务1门
有
小型制冷装置维修、机械制造技术、工程材料及其成型、工程车结构及维修等4门
其中3门课程有协议
VI设计、包装及海报设计（Illustrots）、产品造型（3Dmax）、广告图形排版（CoreDraw）、杂志排版（Indesign）、J2EE技术及中国移动电子运行维护系统开发、J2SE技术及桌面聊天系统开发实训、JavaWeb技术及移动公司计费系统开发、Struts技术及大唐软件开发实训、PHP编程基础、计算机网络攻防技术、商务网站建设与管理、网络安全技术等14门
有，与广州东方标准公司合作对07级/09级进行课程建设
外贸单证实务、商务翻译2门
21门
附表9
本学期已采用一体化
教学的课程名称
拟新增采用一体化教学的课程名称
是否有课程
实施方案
仓储与配送管理1门
轨道交通车辆构造与维修、轨道交通车辆电气故障分析与处理、机车车辆电子技术应用、机车车辆电器检修与维护、国际货运代理实务5门
单片机实训、单片机原理及应用、电工与电测技术、电子系统设计、微机组装与维护实训、单片机原理与应用、自动检测技术7门
2门有方案
7门有简单方案
底盘构造与维修技术等13门
发动机机械故障检修等23门
营销实习超市、文书档案、秘书实务、商务礼仪4门
Struts技术及大唐软件开发实训等16门
商务口译与笔译1门
41门
29门
附表10
职业素质教育相关活动项目
是否有计划与总结
铁路高速动车组运用讲座等18项
均有计划；
15项有总结
家用电器义务维修活动等3项
职业生涯规划讲座等10项
其中9项有
第106届广交会等2项
学风督导值班、课堂检查以及开展宿舍文化建设等5项
英语角系列活动等6项
“共和国在我心中”征文比赛等3项
47项
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