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外出学习心得体会

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目录

∙第一篇：

外出学习心得体会

∙第二篇：

外出学习的心得体会

∙第三篇：

外出学习心得体会

∙第四篇：

外出学习心得体会

∙第五篇：

外出学习心得体会

∙更多相关范文

正文

第一篇：

外出学习心得体会

资阳外出学习心得体会

涌小：

陈月伦

这次外出学习，虽然只有短暂的一天时间，但还是使我受益匪浅。

首先：

无论是语文还是数学，都应该有目标意识，这里再回答一下，什么是目标意识

所谓目标意识：

就是从老师的角度来看，要明确语文教什么，再通过怎样教来解决教什么；从学生这个角度上说，就是要知道语文学什么。

再通过手段让学生明白怎么学。

对于语文老师的目标意识，作为语文教师，我们应该在备课时想着它，上课时想着它，练习或者检测时想着它。

对于语文教学效率低下这样的现状，原因应该是很多的，但我们不可否认的是目标意识不强是重要原因之一。

第二点、语文教学的目标

1、大目标：

识，写，读，背，说，作，习。

也就是识字、写字、读书、背诵、说话、基础作业、作文等几个方面。

简而言之：

也就是理解和运用祖国的语言文字，在理解和运用上、我个人认为运用更为重要。

运用从狭义的角度讲，就是多做作业，多做练习。

用高万祥老师的一句话说，倡导写日记的老师肯定是一位好教师。

要而言之：

听读和说写，在平时的教学中，我个人觉得听说少了，读写多了，读写多了学生就开始厌倦了，我从上学期就开始利用每周一节的午自习倡导讲故事，我觉得效果非常好，学生积极准备，通过课外阅读，复述课文的方式，在孩子的语言表达上收获良多，而且也促使学生养成听的习惯。

不仅如此，我还通过每周一节写字课，四人一组，比比谁最好，收集最好的，学生积极参与，期盼这节写字课。

说的有点多，重在交流哈~

2、小目标：

每篇课文后面的要求。

也是每篇课文需要解决的任务。

三、过关意识

“过关”是形象的说法，“过关”换而言之就是落实到位。

在教学中千万不要不满足于这道题或这个知识点“讲过了”、“练过了”，我们主要看学生是否学会了，掌握了。

这才是过关。

过关，是对学生的终身发展负责，对下任年级的老师负责，对家长负责。

在阅读教学中要过“五关”。

1.过字、词关

认3500个字，会写其中2500个字，是基础

的基础。

这一关不过，势必影响今后的读和

写，影响其它学科的学习。

每课过关，每单元过关，每册过关。

在运用中巩固。

所以我们重要的是要多运用。

过书写规范关：

描、仿、临，持之以恒。

我也建议各位老师每周的两节午自习课拿一节来练习写字，最好老师也参与其中。

当是一种与学生的娱乐吧~

汉字是中国古代的第五大发明，是智慧文字。

作为中华儿女，势必应该学好它，老师就要教好它。

2.过朗读关

a正确流利有感情地朗读课文，是各年段阅读教学的首要目标；

b朗读是内化语言的桥梁；

c朗读是理解的需要；d朗读是培养语感的需要。

所以我之前提到的，于永正老师的课堂是读过去的，而我的却是理解、引导过去的。

2）朗读要过正确关、流利关、停顿关、

语气自然关，初步读出感情关。

3）策略

a摒弃繁琐分析，以读代讲，以讲助读，课文不读熟不开讲。

当然有点不现实，毕竟有教学任务，但我们尽量吧。

b“跟我读”。

老师的示范也很重要。

c把朗读纳入考试，考试不现实，但我们可以利用赛读来完成，我在昨天就公布了，在国庆回来后就拿一节自习课来举办朗读比赛。

并设立奖项，学生积极性极高。

3.过背诵关。

背诵不仅仅是为了考试的按原文填空，更是对学生记忆朗读的一种训练。

所以

严格要求，严格把关。

4.过课外阅读关

80首古诗词、150万字课外阅读量要过关。

难、难、非常难。

因为难，我们就不要放弃，我在这方面付出不少，收获甚微，在二年级就开始有故事书、童话书的同学拿出来与同学分享，学生到了中午来，拿着书的多，看的少。

在三年级的讲故事方式来引导。

学生慢慢的就演变成了表演，开始变味。

这里于永正老师有几点建议：

（1）师生共读

（2）举办读书会

（3）“强迫”加引导

（4）抱着学写作文的目的读课外书——要意文兼得

不妨各位老师试试。

5.过阅读方法关

（1）读书做记号、加批注

（2）边读边想

（3）概括文章的主要内容

作文教学，要过“四关”

1、一、二年级过写话关

策略：

读写结合、听写结合、天天练习。

2、三、四年级过“部件”关

（1）六个“部件”关是

动物关、植物关、人物外貌关、人物对话

关、景物关、小事关

通过这几个部件，我们应逐步练习，一周或者两周我们都练一个部件，熟能生巧嘛。

（2）过基本格式关格式一定要让学生记牢。

（3）初步懂得一些基本段式和修辞方法

3、五、六年级过篇章关

如：

文章的结构、段的过渡、开头结尾的

方法、上下文的照应、如何围绕中心写以及一

些必要的修辞方法。

第二篇：

外出学习的心得体会

学习体会高二学年组：

叶春梅

暑期短暂的青岛之行，给我留下了深刻的印象。

全国各地优秀教师的精彩讲授深深地震撼了我。

通过外出学习，使我受益匪浅，令我豁然开朗。

从精彩的讲座中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我们的教育教学观念进一步的到更新。

体会一、杜郎口中学学生的学习热情使如何调动起来的？

这也是我最期望得到答复的问题。

在这里我找到了答案，那就是“从人格上去尊重每一个学生”。

虽然简单，却正中要害，倒出了教育教学的真谛。

课堂教学中不存在歧视和嘲笑，而是欣赏和佩服、肯定。

学生得到充分尊重了，学生都有了学习信心了，学生的学习积极性被充分调动起来了。

再就是通过一些具体措施激励学生努力学习。

一是划分学习小组，小组长每天负责检查各同学的预习情况和学习掌握情况，使每天所学的知识都能及时巩固。

班内的桌登摆放以方阵为单位，围坐在一起。

这样也消除了以前前排和后排的区别，每个学生平等地坐在了一起。

二是课堂上做到参与无错的观念；培养学生参与的积极分子、积极评选课堂积极分子等。

三是小组间开展学习评比，每个学生都为自己所属的集体负责，尽量维护集体的荣誉。

四是及时的奖励和鼓励制度。

体会二、教师把自己融入到学生中去，不再是高高在上的师道尊严者，用民主开放的思想和行动去开启学生的智慧，在他们的课堂上，没有讲台，没有权威，没有高高在上的老师，更没有滔滔不绝的讲解。

老师起到了画龙点睛的作用，这里教师真正成为“导师”，为学生构建知识的引路人，课堂上教师更多的时候是在了解在倾听。

体会三、在教学中，要给学生一个足够的空间，从而体现他们的主体地位。

教师在日常教学中，要充分挖掘学生的潜力，就要把课堂还给学生，让他们在学习中获得成功地快乐，进一步激发求知的欲望，从而提高教育教学效率。

杜郎口中学不论语文、数学、英语课，他们的模式都是一样的。

体会四、学生互相帮助，活动自由。

讨论式的学习，使问题可以通过学生间平等的合作讨论来解决，使学生的成绩不会有太大的差距，都能学得会、听得懂。

他们上课讨论，坐、站均可，听讲都集中到前面，使他们的好动得到宣泄。

上课

学得会，气氛和谐，不是端坐在那里一动不动的被动的听，这样，就不会感觉乏味和疲惫，而是一种愉快学习。

各地教学特点不同，师资不同、学情不同，但相同的是都给课堂留有很大的空间，学生在学习面前充满自信，展示自我，笑对人生。

学生得到充分尊重了，每个人都有了学习的信心，学习的积极性被充分地调动了起来。

我想这些成功的经验都是源于此吧。

最后，感谢校领导给我们一次学习的机会，在本次学习中，我也是大开眼界，获得了很多知识，了解到了很多的先进理念，在今后的工作中，我也要转变观念，多思考，不断创新。

在学习中探索，在探索中创新。

在教学和管理中不断进步。

201X年7月30日

第三篇：

外出学习心得体会

把握数学广角后的数学思想是开启数学广角之门的金钥匙

参加“日照市小学数学‘数学广角’教学研讨会”有感

我有幸参加了201X年3月27日至3月28日在日照市金海岸小学召开的“日照市小学数学‘数学广角’教学研讨会”，在会上分别听取了莒县第六实验小学鲁统静老师的“重叠问题”、开发区连云港路小学徐世玉老师的“推理”、日照市济南路小学毕传娟老师的“找次品”、日照市外国语学校刘丽老师的“搭配”、日照港第一小学王艳老师的“植树问题”以及东道主山海天实验小学秦翠雪老师的“找规律”，并在我县教育局翟公珍主任的主持下分别进行了评课研讨形式的互动交流，市教研室李军主任在最后作了专题讲座。

通过这次学习，收获良多，主要有以下几点：

1、课堂上教师主导地位，学生的主体地位明显，学生在教师的引导下通过身边的实例和动手操作经历规律探索过程，逐步总结规律，应用规律，直至创造规律。

2、把握数学广角本质，提高教学效果。

数学广角的本质是其背后隐藏的数学思想，而不是数学广角的知识本身。

我们不能把数学广角上成纯粹的活动课或数学技能训练课或概念课，也不能使教学目标定位失当，更不能照本宣科。

我们要把数学广角的数学思想渗透到数学广角的教学中去。

3、提高数学广角教学效率的方法：

1）、明确数学广角背后的数学思想；

2）、强化主要目标，淡化次要目标；

3）、宁可降低要求，放慢速度，也不要急于求成；

4）、做好过渡和铺垫；

5）、用学生身边的、学生感兴趣的，富有挑战性的素材；

6）、使学生经历充分的主动的探索过程；

7）、做好操作活动与数学思维、数学思想的有机结合；

8）、让学生持续不断地反复应用。

第四篇：

外出学习心得体会

外出学习心得体会

一、参观感受

早就听李校长说**有个行知技工学校办得很好。

可惜没有机会去学习。

今年5月6日，在教育局田局长和李校长的带领下，经过两天长途汽车的颠簸，我校一行32人终于到达位于**长寿区的行知技工学校。

到了学校经过一整上午的参观、学习、座谈，乃知所闻非虚，受益非浅。

过了一天，又到乐山市第一职业高级中学学习，现将本次学习的体会总结一下。

在行知技工学校感受最深的是：

注重细节管理，从小事做起

走进校园看到学校的地面非常的干净，几乎看不到一个烟头，一个塑料袋。

甚至在别的学校常见的瓜子皮，这里也见不到。

尤其是公共厕所，很干净，我注意到每节课间都有学生冲洗，而水是从屋顶接下来的雨水。

全校几栋公寓楼，仅有一名管理员。

在学生宿室，每间宿室的门一直开着，走进学生宿室，地面干净如新，被子四四方方，枕头、背包、箱子、洗漱用具等干净整洁，连摆放的方向都整齐划一，鞋子整齐地搁在鞋架上。

整间宿室没有一点异味，俨然军营一般。

宿舍门上面均挂有一块牌子，上面由本宿舍的同学一起设计一个简单明了的图案，并为本宿舍取了名字，如“雅斋”、“共同家园”之类的。

在教室里看到，每个教室都张贴有各种警示的言语。

由各类报纸，都整齐的挂在阅报架上。

学生的杂物均用塑料袋整齐地挂在教室后排墙上。

有专门的垃圾区，把可回收的垃圾都整齐的放在一块，拖把都挂在架上。

学生的书本全部整整齐齐放在课桌下。

我专门看了一下上计算机课，在课前学生都排队等候，老师来了以后，按号逐个进机房，其间基本没有人吵闹。

在课间操时间，各个教室的同学全部快速奔跑到操场集合，他们在经过我们身边的时候，都会微笑着问候“老师好，老师们好”。

不到两分钟，所有的同学都按军姿笔挺地站在了操场中央。

他们迅速的以班为单位排成方队，然后围着操场跑步，和军训的训练很类似，边跑边喊口号。

整个过程都是由一个学生会的干部在指挥，周围有几个老师在监督。

中午学生就餐时，食堂秩序井然，201X多人就餐，没有喧闹。

他们说，食堂打的饭菜必须吃完，吃完饭后自己把餐桌收拾干净。

我对前面听到的还是有些不相信，随便找了几个吃饭的学生询问，不管你问谁，他们都会停下来回答。

而

且，我看到他们也是这样做的。

接下来的座谈得知：

他们学