幼儿园教师招聘考试复习题2Word文件下载.docx
《幼儿园教师招聘考试复习题2Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教师招聘考试复习题2Word文件下载.docx（29页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
C.1996
D.1997
10.在指导儿童结构游戏时，要求小班幼儿学会的结构知识是（）
A.会识别高低、宽窄、厚薄
B.会识别材料的形体、大小、颜色
C.会识别左右
D.会识别轻重、长短、前后考试大发布
11.以下几种游戏中，________属于有规则的游戏。
A.角色游戏
B.结构游戏
C.体育游戏
D.表演游戏
12.________原则源自于杜威的“做中学”。
A.独立自主性
B.启蒙性
C.综合性
D.活动性
13.________属于独立自主性教育中动作方面的基本内容。
A.学习“安静”
B.学习剪指甲
C.学习穿衣服
D.学习浇花
14.在语言课上加上好听的歌曲，在体育游戏中加上故事，在数学课上加上绘画……体现了（）
A.教育目的的综合性
B.教育内容的综合性
C.教育制度的综合性
D.教育手段的综合性
15.在幼儿园里，建立良好师生关系的基本条件是（）
A.真诚，同理心，深切的了解
B.真诚，接纳与信任，同理心
C.真诚，接纳与信任，深切的了解
D.同理心，接纳与信任，深切的了解
16.教师在教学过程中向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品等，供儿童观察、模仿学习。
该教师运用了（）
A.观察法
B.范例法
C.演示法
D.示范法
17.________是最为科学的育儿教育方法。
A.游戏化方法
B.语言法
C.环境体验法
D.移情法
18.角色扮演法的三个阶段中，________是儿童社会性行为发展的最高层次。
A.及时模仿
B.认同
C.简单再现
D.内化
19.在游戏时，教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，属于（）
A.自然后果的惩罚
B.剥夺性惩罚
C.体罚
D.生理性惩罚
20.我国托儿所教养大纲中规定，2岁以上的儿童可以进行集体参加的活动，时间在________分钟左右。
A.3~6
B.4~8
C.5~10
D.6~12
21.对于3~6个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（）
A.手工、绘画材料
B.用手穿的大木珠
C.色彩鲜明的小球
D.不倒翁，拨浪鼓
22.“嚎啕大哭，又踢又闹”属于分离焦虑的（）
A.反抗阶段
B.失望阶段
C.超脱阶段
D.平复阶段
23.家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“家长与教师联系的热情逐渐减退”属于（）
A.希求期
B.忽略期
C.需求期
D.淡漠期
24.________的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。
A.咨询活动
B.家长委员会
C.家长学校
D.电话联系
25.________创建于河北省滦平县山区。
A.流动幼儿园
B.巡回辅导班
C.游戏点
D.儿童游戏场
二、名词解释（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
26.儿童的发展
27.启蒙性原则
28.行动操练法
29.近期目标
30.幼儿常规
三、简答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）
31.简述皮亚杰提出的儿童教育基本原则。
32.如何创设属于儿童的天地？
33.简述学前班的教育要点。
34.简述幼儿教师的主要职责。
四、论述题（本大题13分）
35.什么是结构游戏？
教师在指导儿童结构游戏时应注意哪些事项？
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
1.教育现代化包括教育制度、教育结构、思想观念、教育内容、教育手段、方法等方面的变革，其中______是核心。
（）
A.教育观念现代化
B.教育手段现代化
C.教育结构现代化
D.教育制度现代化
2.现代社会初期，学前教育的主要目标是（）
3.______是环境决定论的代表人物。
A.柏拉图
B.格塞尔
C.皮亚杰
D.华生
4.______的宫廷学校由国王（法老）在宫廷中专门开设，采用幼儿教育与初等教育为一体的教育形式。
A.古希伯来
B.古埃及
C.古代印度
D.古希腊
5.在教育史上，______是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。
A.裴斯泰洛齐
C.洛克
6.______认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。
A.杜威
C.维果斯基
D.戈尔曼
7.有“中国幼儿教育之父”之称号的教育家是（）
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.鲁迅
D.张雪门
8.从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（）
A.儿童全面和谐发展
C.智力开发
9.______以前是人格陶冶的最重要时期。
A.3岁
B.4岁
C.5岁
D.6岁
10.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于______小时，寄宿制幼儿园不得少于______小时。
A.1，2
B.1.5，2.5
C.2，3
D.2.5，3.5
11.以下几种游戏中，______属于创造性游戏。
A.智力游戏
B.体育游戏
C.音乐游戏
D.角色游戏
12.通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，体现了______原则。
A.活动性
B.发展适宜性
C.独立自主性
D.启蒙性
13.发展适宜性包括两个层面的含义：
一是年龄适宜性，二是（）
A.个体适宜性
B.性别适宜性
C.个性适宜性
D.身体适宜性
14.学前教育的目标、内容和方法都应以______为主要衡量标准。
A.综合性
C.科学性
D.现代性
15.以下对保育工作的认识中，正确的是（）
A.保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作
B.保育者的工作是搞好卫生
C.保育者的工作是保证在园儿童吃好、穿好
D.“保中有教，教中有保，保教一体化”
16.______符合儿童的认识规律和儿童的年龄特点，是幼儿园教学的基本方法。
A.演示法
C.观察法
17.教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯，这种方法是（）
A.语言法
B.行动操练法
C.环境体验法
18.______被称为感觉运动游戏。
A.玩沙和玩水的活动
B.与视觉、听觉相关的活动
C.与嗅觉相关的活动
D.与味觉相关的活动
19.对于初生—2、3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（）
A.手工、绘画材料
C.色彩鲜明的小球
20.3岁前儿童的思维主要是（）
A.具体形象思维
B.抽象逻辑思维
C.直觉思维
D.直觉行动思维
21.家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“对孩子的不适应状态感到忧虑”属于（）
A.希求期
C.需求期
D.渴求期
22.______是家园联系中最快捷也是最灵活的一种方式。
A.咨询活动
C.家长学校
23.______是教育幼儿的前提。
A.细心
B.耐心
C.爱心
D.童心
24.一位新入园的儿童问教师：
“妈妈什么时候来接我？
”教师最好回答：
A.“老师不知道。
”
B.“你现在很想念妈妈，是吗？
妈妈4点半就来接你。
C.“妈妈4点半就来接你。
D.“妈妈马上就来接你。
25.社区教育起源于（）
A.丹麦
B.英国
C.美国
D.德国
二、名词解释（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
26.恩物
27.综合性原则
28.中期目标
29.混合班
30.保育员
31.简述现代社会儿童观的要点。
32.简述游戏化方法的注意事项。
33.哪些家庭因素会影响家庭教育的效果？
34.简述家长在入学教育中的责任。
35.试分析角色游戏的教育价值，并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
1.学前儿童心理学是______的一个组成部分或分支，而且是内容最充实的分支。
A.发展心理学
B.普通心理学
C.学前教育学
D.儿童解剖生理学
2.人生头2～3年心理发展成就的集中表现是（）
A.手眼协调动作
B.独立性的出现
C.坚持性的出现
D.分离焦虑的出现
3.关于学前儿童注意的发展，正确的说法是（）
A.定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位
B.有意注意的发展先于无意注意的发展
C.定向性注意的发生先于选择性注意的发生
D.选择性注意范围的扩大，定向性注意的范围缩小
4.儿童注意开始受到表象影响的年龄是（）
A.1岁以前
B.1～3岁
C.3～4岁半
D.4岁半～6岁
5.眼手（视触）协调的出现的主要标志是（）
A.抓握反射
B.伸手能够抓到东西
C.手的无意性抚摸
D.无意的触觉活动
6.儿童记忆容量的增加，主要在于（）
A.记忆范围的扩大
B.记忆广度的扩大
C.工作记忆的出现
D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展
7.幼儿出现想像的萌芽的年龄是（）
A.6个月～1岁
B.1岁～1岁半
C.1岁半～2岁
D.2岁～2岁半
8.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（）
A.直观的概括
B.语词的概括
C.动作的概括
D.知觉的概括
9.直观行动思维活动的典型方式是（）
A.认知地图
B.探试搜索
C.尝试错误
D.顿悟
10.一般地，1～3岁是儿童言语的（）
A.准备阶段
B.前言语阶段
C.发生阶段
D.基本掌握口语阶段
11.教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（）
A.利用卡片等教学工具
B.反复细心的说明和解释
C.与练习相结合
D.结合日常生活活动
12.对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为（）
A.发展为对话言语
B.发展为真正的外部言语
C.任其自然发展
D.发展为真正的内部言语
13.儿童动作发展中，通过运动探索和体会运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，这个阶段属于（）
A.反射动作阶段
B.最初运动阶段
C.基础运动阶段
D.专门化动作阶段
14.某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此可推断他的气质基本属于（）
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
15.幼儿攻击性行为的最大特点是（）
A.破坏性
B.情绪性
C.目的性
D.情境性
二、简答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分）
16.4～5岁儿童心理发展的主要特征。
17.学前儿童感知的发展大致可以分为哪几个阶段？
18.简述学前儿童记忆发展的趋势。
19.简述4～5岁儿童想像的特点。
20.学前儿童情绪的自我调节化表现在哪些方面？
21.简述学前儿童性别角色发展的阶段与特点。
三、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）
22.试举例说明学前儿童思维发展的趋势。
23.试论述学前儿童能力发展的特点。
四、案例题（本大题10分）
24.国外有媒体指出，中国的小孩越来越不会玩了。
他们发现，中国的父母总是希望自己的孩子穿着干干净净，不允许他们做那些可能会使衣服弄脏的游戏。
同时，中国很多的年轻父母觉得游戏对于孩子的成长意义不大，为了不让孩子输在起跑线上，应该花更多的时间来学习画画、英语、钢琴等。
请结合游戏对儿童成长的作用分析这些父母的做法。
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共30分）
1.学前儿童心理发展的各个方面（）
A.在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立进行的
B.在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是孤立进行的
C.在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面自始至终是成体系的
D.在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是相互联系的
2.2岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱，这说明他的（）
A.大小知觉发展不足B.形状知觉发展不够
C.距离知觉发展不足D.想像力不够丰富
3.（）是词汇丰富的活跃期。
A.2～3岁B.4～5岁
C.6～7岁D.5～6岁
4.托马斯·
切斯根据9个维度的不同组合，将儿童的气质划分为三种类型，即（）
A.适应型、迟缓型、分离型B.适应型、冲动型、迟缓型
C.活动型、适应型、分离型D.容易抚育型、困难抚育型、起动迟缓型
5.治疗弱视的最佳期是（）
A.1～2岁B.3～5岁
C.12～13岁D.5～7岁
6.9个月左右的孩子，会不断地抛玩具，以认识玩具本身，这说明孩子处于（）
A.先天反射性反应阶段B.新异性探索阶段
C.多种兴趣开始发展阶段D.兴趣广泛发展阶段
7.在良好的教育环境下，5～6岁幼儿能集中注意（）
A.15分钟B.5分钟
C.7分钟D.10分钟
8.某幼儿能按物点数，然后说出物体的总数，这说明该幼儿（）
A.已掌握数的组成B.已掌握数的实际意义
C.已形成数概念D.已掌握数的表面意义
9.（）是指过去感知而当前没有作用于感觉器官的事物在头脑中出现的形象。
A.表象B.符号
C.表征D.再现
10.对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为（）
A.发展为对话言语B.发展为真正的外部言语
C.任其自然发展D.发展为真正的内部言语
11.（）是象征性游戏的首要心理成份。
A.想像B.直观行动思维
C.情绪D.感知觉
12.（）是幼儿坚持性发展最快的年龄。
A.3～4岁B.4～5岁
C.5～6岁D.6～7岁
13.某幼儿在给鸟下定义时说，“鸟是一种飞禽”。
该幼儿的概括水平为（）
A.初步概念水平B.依据具体特征下定义
C.不会下定义D.同义反复
14.某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。
这是（）
A.情绪对儿童认知发展的作用B.情绪的分化
C.情绪对儿童心理活动的动机作用D.情绪的社会化
15.某幼儿认为汽车比飞机快，原因是他坐在汽车里，看到天上的飞机飞得很慢。
说明该幼儿在进行（）
A.内容判断B.间接判断
C.直接判断D.形式判断
16.3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。
这种现象称为（）
A.短时记忆B.瞬时记忆
C.记忆容量不足D.幼年健忘
17.从（）开始，能够把语音作为自觉意识到的对象。
A.1岁左右B.2岁左右
C.6岁左右D.4岁左右
18.（）开始区别各种色调的细微差别，并开始认识一些混合色。
A.3岁儿童B.6岁儿童
C.5岁儿童D.4岁儿童
19.电报句一般出现于（）
A.1岁至1岁半左右B.2岁半至3岁半左右
C.2岁半至3岁左右D.1岁半至2岁半左右
20.（）是儿童健全发展的重要组成部分，它与体格发展、认知发展共同构成儿童发展的三大方面。
A.亲社会行为的发展B.同伴关系的发展
C.兴趣的发展D.社会性发展
21.幼儿记忆的基本特点是（）
A.有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展
B.机械记忆的效果优于意义记忆的效果
C.接近联想优于相似联想
D.无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展
22.青青听妈妈说，“听那孩子小嘴多甜!
”青青问：
“妈妈，您舔过她的嘴吗?
”这主要反映青青（）
A.思维的片面性B.思维的拟人性
C.思维的纯洁性D.思维的表面性
23.（），儿童自觉的行动目的逐渐形成。
A.幼儿末期B.幼儿早期
C.幼儿初期D.幼儿中期
24.某孩子看见人生病时要打针吃药，当她看到小树长虫时，就从地上捡起一根小棍给树打针。
这说明幼儿思维的（）
A.经验性B.固定性
C.抽象性D.近视性
25.（）是以人的需要为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。
A.个性调节系统B.个性心理特征
C.个性的结构系统D.个性倾向性
26.眼手协调的出现的主要标志是（）
A.抓握反射B.伸手能够抓到东西
C.手的无意性抚摸D.无意的触觉活动
27.幼儿在认识b和d、土和士、方和万等形近符号时出现混淆，这说明（）
A.幼儿方位知觉不够精确B.幼儿观察的概括性不足
C.幼儿观察的细致性不够D.幼儿感觉的适应能力不强
28.知道苹果是甜的，听说“桃子是甜的”，不用去尝，就知道它的甜味这种特征。
这反映了（）
A.知觉的恒常性B.言语逻辑性的发展
C.语词的概括作用D.言语的表情技巧
29.儿童最早出现的最初级的注意是（）
A.有意注意B.选择性注意
C.定向性注意D.分散性注意
30.写字活动属于儿童学识字的（）
A.第三阶段B.识字阶段
C.第一阶段D.接受性言语活动阶段
每小题1分，共30分）
1.儿童容易出现对成人反抗行为的时期是（）。
A.心理发展的敏感期B.心理发展的转折期
C.心理发展的稳定期D.心理发展的关键期
2.“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动（）。
A.整体性的形成B.独特性的发展
C.稳定性的增长D.积极能动性的发展
3.孩子能知道“我”和他人的区别是（）。
A.产生自我意识的表现B.辨别能力发展的表现
C.思维真正产生的表现D.智力发展进入新阶段的标志
4.不论在什么情况下婴儿都能找到藏起来的物体的年龄是在（）。
A.4～6月B.6～12月
C.12～13月D.15～18月
5.儿童开始掌握时间概念约在（）。
A.1岁以后B.2岁以后
C.3岁以后D.5岁以后
6.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿（）
升级会员 