部编人教版中考 语文成语及惯用语专项训练及答案Word版Word文档下载推荐.docx
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【答案】B
【解析】【分析】A别具匠心：
指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
这里使用恰当。
B.潜滋暗长：
形容暗暗地不知不觉地生长。
该成语与“影响”搭配不当。
可改为“潜移默化”。
C赫赫有名：
声名非常显赫。
这里使用正确。
D蔚然成风：
指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。
这里使用符合语境。
B
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
3．下列各句中，画线的成语使用不恰当的一句是（
）
“阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展了形式多样的体育活动。
夏日的宿迁嶂山森林公园，树木葱茏，流水潺潺，鸟语花香，令人心旷神怡。
泗洪湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比，观鸟台就坐落在绿树浓荫中。
中学时代是一个人确立价值观的重要时期，老师们的言传身教起着非常重要的作用。
【解析】【分析】A.因地制宜：
因：
依据；
制：
制定；
宜：
适当的措施。
根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
符合语境；
B.心旷神怡：
旷：
开阔；
怡：
愉快。
心境开阔，精神愉快。
C.鳞次栉比：
栉：
梳篦的总称。
像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。
多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
不符合语境；
D.言传身教：
言传：
用言语讲解、传授；
身教：
以行动示范。
既用言语来教导，又用动来示范。
指行动起模范作用。
故选C。
故答案为：
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
4．下列句子加下划线词语使用不正确的一项是（）
走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁眉开眼笑了。
一个人如果目空一切，一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。
相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影，历历在目。
这座古朴与现代相得益彰的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。
【解析】【分析】C：
“浮光掠影”比喻对事物观察不细致，印象不深。
不符合语境。
【点评】此题考查学生对字形的辨识能力。
所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。
解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
5．下列句子中加下划线词语使用有误的一项是（
这里只有花的芬芳，水的澄清，天的庄严和纯洁，以及一切秋虫的歌唱。
狭隘而自私的心灵，可以变成自己的地狱，广阔而开朗的心灵，却可以成为他人的天堂。
老王为人热情，无论遇见谁都要拉着别人嘘寒问暖，强聒不舍，大家都特别喜欢同他聊天。
决定你人生高度的，从来不是你的高谈阔论，而是你说做就做的执行力。
【解析】【分析】A.澄清：
形容水清而透明。
符合语境，使用正确；
B.狭隘：
指不宽阔，更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或非常局限。
C.强聒不舍：
形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。
褒贬使用不当；
D.高谈阔论：
漫无边际地大发议论（多含贬义）。
【点评】此题考查学生词语的正确使用能力。
解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。
词语运用的常见错误有以下几种：
望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
6．下面划线的词语运用有误的一项是（
肯思考、善于动脑筋的人常被认为是异想天开的人。
家风是一个家族世代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。
美好家风的形成是漫长的，不可能一气呵成。
他每天对着家乡的方向张望，真到了望眼欲穿的境地。
这个老中医的医术非常高明，妙手回春，一个个病人从他那里病愈出院。
【解析】【分析】A异想天开：
比喻想法离奇而不切实际。
B一气呵成：
比喻文章的气势首尾贯通。
2.比喻完成整个工作的过程中不间断，不松懈。
家风是思想、精神方面的内容，这里使用不恰当。
C望眼欲穿：
眼睛都要望穿了。
形容盼望、想念的迫切。
D妙手回春：
称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。
【点评】本题考查成语的运用能力，这样的题，与其说是考查成语运用的，其实最根本的是考查成语的辨析能力，辨析近义成词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析成语意思和用法，然后再根据语境做出选择。
7．下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（
书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。
人们看到，中方虽是被迫应战，但应对得有条不紊、胸有成竹，打出了一套反制的“组合拳”。
造假成本低、产业链完善、产业化程度高等因素，让流量造假信手拈来。
专家学者对网络流行语的批判性思考，显然不算吹毛求疵：
在文化炒作成为产业链的现实语境下，防止恶俗语言习惯对汉语言文字的侵蚀，恐怕也是相关部门的责任所在。
【解析】【分析】A味同嚼蜡：
像吃蜡一样，没有一点儿味。
形容语言或文章枯燥无味。
这里使用正确。
B有条不紊：
形容有条有理，一点不乱。
这里使用恰当。
C信手拈来：
指写文章时能自由纯热地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。
用在此处不合语境。
D吹毛求疵：
吹开皮上的毛寻疤痕。
比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。
【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。
本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。
8．下列划线成语运用不恰当的一项是（
卫生是饭店的生命底线，出现明显的卫生问题，食客的饮食体验会一落千丈。
只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。
当前，不少学生在作文中使用网络流行语，针对这一现象，大家众说纷纭，莫衷一是。
由于天气非常炎热，汉子担子里的酒就成了炙手可热的抢手货。
【答案】D
【解析】【分析】A.一落千丈：
原指琴声陡然降落。
后用来形容声誉、地位或经济状况急剧下降。
运用恰当；
B.面面相觑：
形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。
C.莫衷一是：
形容意见分歧，没有一致的看法。
D.炙手可热：
比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。
运用不恰当；
D。
【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。
在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。
积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；
更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
9．下列句子中划线词语使用恰当的一项是（
家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为作风的有效制约。
孩子向家长倾诉心声时，家长应洗耳恭听，这是亲情沟通中需要特别注意的地方。
无数的镜头在追逐、在捕捉，最吸引观众的却是那些浮光掠影般闯入视线的画面。
九九重阳登高时，极目远眺沧海桑田壮丽景色，爱国之情不由地在我心中激荡。
【答案】A
【解析】【分析】A．潜移默化：
指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。
符合语境，正确。
B．洗耳恭听：
形容专心、恭敬地听别人讲话。
听人讲话时的客气话。
使用对象错误，不符合语境。
C．浮光掠影：
比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。
也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。
不符合语境，错误。
D．沧海桑田：
比喻人世间事物变化极大，或者变化较快，也形容变化久远。
人不可能看到这种变化，不符合语境，错误。
A
【点评】本题考查学确运用成语的能力。
正确运用成语要注意以下几个方面：
①准确理解成语的意思，切忌望文生义；
②辨清成语的感情色彩；
③注意成语运用的范围；
④注意避免意思重复和矛盾；
⑤注意区分同义成语；
⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
10．下列句子中划线词语使用有误的一项是（
旁人便又问道：
“孔乙己，你当真认识字吗？
＂孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。
（鲁迅《孔乙己》）
读书的方法，不要固执一点，味同嚼蜡，而要前后贯通，了解大意。
（马南邨《不求甚解》）
这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她妙手回春。
（刘绍棠，《蒲柳人家》）
过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。
（李可染《山水画的意境》）
【解析】【分析】A.不屑置辩，意思是认为不值得分辩。
使用正确；
B.味同嚼蜡，意思是像吃蜡一样，没有一点儿味。
不符合语境，应为咬文嚼字；
C.妙手回春，意思是医生医术高超，能把垂危的病人治愈。
D.浮光掠影，意思是水面上的反光和一闪而过的影子。
比喻观察不细致,没有深的印象;
又指文章言论的肤浅,无真知实学。
故选B。
11．依次填入横线上的词语，恰当的一组是（
当暴风雨将要到来的时候，人_________着生产方面的损失以及人事方面的_______，不是更要感到__________吗？
为什么抛开了人不说，却去说一些_____________的鸟儿？
忧惧 阻碍 担心 无关紧要
忧惧 阻障 不安 无关紧要
担忧 阻障 不安 无足轻重
担忧 阻碍 担心 无足轻重
【解析】【分析】
忧惧有担忧和恐惧的意思，比”担忧“的意思多了恐惧的意思。
结合语境分析，因为暴风雨到来会给生产带来损失和人事阻碍，因此暴风雨要来的时候，人会忧惧。
不安：
表示一种忐忑，心里有一种不舒服的情绪。
担心：
意思是对某事或某人或某物放心不下去，心中有顾虑，不放心。
结合语境，应选用“不安”无关紧要：
不重要，不会影响大局。
无足轻重：
意思是没有它并不轻些，有它也并不重些。
指无关紧要。
这里的意思是鸟和人相比是不重要的，应选”无关紧要“。
【点评】本题考查辨析近义词的能力，辨析近义词可以从感情色彩、适用范围、词语搭配、语体色彩等方面进行辨析。
这样的题，可以用排除法，排除不太恰当的词语，剩下的就是正确答案了。
12．下列句子中，加下划线词语运用不恰当的一项是（
小弟弟戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。
大会前，区志愿者顶着高温，齐心协力清理垃圾和废旧物品，即使是蛛丝马迹也不放过。
“铁榔头”郎平从十三岁一直走到今天，几十年的时间心无旁骛，只专心干了排球这一件事。
在喜迎新中国成立70周年联欢活动上，那七棵绚烂多姿、流光溢彩的烟花树是一大亮点。
【解析】【分析】A．煞有介事：
像真有这么一回事似的。
多指故作姿态。
用在此处符合语境。
B．蛛丝马迹：
比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。
一般用于查探或发现真相，与句子的语境不符合。
C．心无旁骛：
心思没有另外的追求。
形容心思集中，专心致志。
用在此处形容郎平对排球的追求恰当。
D．流光溢彩：
意思是流动的光影，满溢的色彩。
形容光芒耀眼，色彩明亮；
光像在流动，色彩像要溢出来，一般用在形容车灯、霓虹等，有时也用来形容时装表演和珠宝的色彩艳丽。
【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。
解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。
13．下列句子中，加下划线词语使用不恰当的一项是（
在人类已知的探险活动中，很多壮举都并非一蹴而就，往往需要很多人前仆后继才能完成。
庄严的天安门城楼、雄伟的人民大会堂和周边时尚的大厦，在瑞雪里相得益彰，共同护卫着鲜艳的五星红旗。
“快一步海阔天空，慢一拍山穷水尽”，想要实现目标获得成功，必须要有艰苦奋斗、攻坚克难的勇气。
从某种意义上说，我们今天增强文化自信，就需要附庸风雅，传承和弘扬中华优秀传统文化。
【解析】【分析】A．一蹴而就：
踏一步就会成功。
比喻事情轻而易举，很容易成功。
B．相得益彰：
指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。
C．攻坚克难：
攻占坚固的堡垒，克服层层的困难。
现在常常用来形容或鼓励人们克服各种艰难险阻，圆满的完成任务。
D．附庸风雅：
指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。
使用错误。
D
14．下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（
大雪足足下了一夜，早晨推开大门，整个世界粉妆玉砌，分外妖娆。
倘若让忧伤填补了生命的空白，就真的是亵渎了生命。
近日来，越南的军舰在南海对中国的渔船耀武扬威，这一行为已经严重违反了国际法的准则。
在学校“品书香润情操读书节”活动中，李老师就如何有效阅读的话题说长道短，同学们受益匪浅。
【解析】【分析】A．妖娆：
娇艳美好。
B．亵渎：
冒犯,不恭敬。
C．耀武扬威：
炫耀武力,显示威风。
多用于贬义语境。
D．说长道短：
议论别人的好坏是非。
使用语境错误。
故选D。
【点评】词语、成语使用是考查学生语文基本素养重要的题型。
解答此题要正确理解词语、成语的意思，辨清词语的词性、成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。
15．下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是（
但，这一切无论如何也不能完全驱除杜小康的恐慌。
每到双休日，国家体育场鸟巢格外热闹，里里外外人声鼎沸、如雷贯耳。
我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。
农机补贴、家电下乡等惠农政策对促进消费拉动内需的作用是不言而喻的。
【解析】【分析】A.驱除：
驱逐，排除。
B.如雷贯耳：
响亮得像雷声传进耳朵里。
形容人的名声大。
这里属于望文思义。
C.调和：
谐调和畅。
D.不言而喻：
不用说话就能明白。
形容道理很明显。
【点评】本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词与在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。
16．下列划线成语使用不正确的一项是（
有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅。
上课时咱们不能随心所欲，要遵守纪律。
假如一个人已经进入成年，仍把接受父母的关爱看作理所当然的事情，与此同时却看不到父母也需要关爱和帮助，那么同样不能说他是一个有教养的人。
这个盗贼虽然能随机应变，但终难逃脱人民警察的火眼金睛。
【解析】【分析】A.“附庸风雅”：
为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。
多含贬义。
B.“随心所欲”：
一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。
C.“理所当然”：
从道理上说应当这样。
D.“随机应变”：
跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。
多用于褒义。
使用对象错误。
17．下列句子中的划线成语运用不正确的一项是（
国学泰斗季羡林先生深信开卷有益，生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。
中国南极科考队经过锲而不舍的努力，“磨镜”十年，在南极冰穹成功布放了天文望远镜阵。
对待学习，我们应该有一丝不苟的态度，对任何细小的问题都要吹毛求疵。
中考在即，我不但没有紧张感，反而很平静，甚至有一种如释重负的感觉。
【解析】【分析】A.开卷有益：
读书总有好处。
B.锲而不舍：
不断地镂刻。
比喻有恒心，有毅力。
C.吹毛求疵：
用于此处，不合语境。
D.如释重负：
像放下重担那样。
形容紧张心情过去以后的轻松愉快。
【点评】本题考查对成语的理解及运用的能力。
先要分析成语本身的意思，注意成语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
18．下列句子中划线的成语运用有误的一项是（
这事我已束手无策，你们另请高明吧！
《满秀》大型光影实景演出的新品彰显出了绚丽多姿而又生机勃勃的满族人文之美，也让世界领略到满族服饰之美。
班主任老师讲道：
“关于课堂中引入多媒体资源的问题，我先抛砖引玉，谈谈自己的看法。
”
面对强大的敌人，他镇定自若，面不改色，真是本色当行啊。
【解析】【分析】A.另请高明：
另外请一个较高明的人，意即不想受委托或聘请。
B.生机勃勃：
形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。
C.抛砖引玉：
比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。
D.本色当行：
做本行的事，成绩十分显著。
这里使用不合语境，可以用“勇气可嘉”。
【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。
19．下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（
这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完有身临其境的感觉。
在青山绿水间浮光掠影，在名篇佳作中流连忘返，都能让我们领悟美的真谛。
失败者之所以失败，就在于他们面对困难时总是千方百计地找借口，而不是找方法。
对于这场比赛，主教练里皮虽然说不上是胸有成竹，但是起码可以算得上是心中有数。
【解析】【分析】A.“身临其境”，亲自到了那个境地。
B.“浮光掠影”比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。
与句子中“领悟美的真谛”相矛盾。
C.“千方百计”，想尽或用尽一切办法。
D.“胸有成竹”，原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。
后比喻在做事之前已经拿定主意。
20．下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（
漫野的绿色填补了生活的空白，缥缈的七彩洋溢着青春的风采。
父亲郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。
近年来，各种食品安全问题络绎不绝地出现在公众面前，令人惶恐不安。
电视纪录片《老广的味道》播出后，粤菜成为美食家们津津乐道的话题。
【解析】【分析】A.洋溢：
指充分流露、显示。
B.郑重其事：
形容对待事情非常严肃认真。
C.络绎不绝：
形容行人车马来来往往，接连不断。
在句子中用来形容问题不恰当，使用错误；
D.津津乐道：
很有兴趣地说个不停。
C。
【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能
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