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光控;

计数器;

继电器;

放大器

Abstract

Themaincontentofcurriculumdesignforthestreetlampcontrollerdesign,whendaytimelightintensity,lightdoesnotwork,whenthelightintensityisweak,streetopened,andthroughtheoutputlevelcontrolcounterandtimer,recordingstreetopeningtimesandopentime.Itconsistsofalightcontrolcircuit,signallampdrivingcircuit,countingdecodingcircuitanddigitaldisplay.Theopticalsignalcontrolcircuit,drivecircuittocontrolthestreetlampstreetlampworkingstate,countingdecodingcircuitandadigitaldisplaycounterrecordsthenumberofstreetlights,timingcircuitforrecordingthelampopeningtime.UseProtel99SEtomakecircuitdiagram,andthenusetheMultisim11simulation.AfterMultisim11bysimulationthesimulationresultsaccordwiththedesignrequirements.

Keywords:

Streetlightcontroller;

lightcontrol;

counter;

relay;

amplifier

目录

摘要2

关键词2

Abstract3

Keywords3

目录4

1设计要求5

2总体方案5

2.1设计思路5

2.2原理框图(图1.1)6

3设计内容7

3.1光控路灯电路(图1.2)7

3.2计时电路8

3.2.1振荡电路8

3.2.2秒计时器电路9

3.2.3分计时器电路10

3.2.4时计时器10

3.3路灯开启次数的电路11

3.4电路之间的联系12

3.5集成芯片功能说明12

3.5.1555定时器12

3.5.2十进制同步计数器74LS16013

3.5.3BCD-七段显示译码器14

4设计总结16

5参考文献17

6致谢18

1设计要求

安装在公共场所或道路两旁的路灯通常希望随日照光亮度的变化而自动开启和断开,以满足行人的需要,又能节电。

1、设计一个路灯自动照明的控制电路。

当日照光亮到一定程度时使灯自动熄灭,而日照光暗到一定程度时又能自动点亮。

开启和关断的日照光照度根据用户要求进行调节。

2、若将路灯开启的启动脉冲信号作计时起点,控制一个计数器对标准时基信号作计数,则可计算出路灯的开启时间。

3、路灯的驱动电路可用继电器或可控硅电路。

2总体方案

2.1设计思路

(1)要用日照光的亮度来控制灯的开启和关断,首先必须检测出日照光的亮度。

用光敏三极管、光敏二极管或光敏电阻等光敏元件作传感器得到信号,再通过滑动变阻器改变阻值来控制日照光照度。

以实现对电路的启和停控制。

(2)设计一个计数器统计路灯开启的次数,并用BCD-七段显示译码器显示。

(3)路灯的驱动电路可用继电器。

2.2原理框图(图1.1)

图1.1

3设计内容

3.1光控路灯电路(图1.2)

RG是光电器件,如光电二极管、光电三极管、光敏电阻等。

当白天有光照在RG上时,RG的内阻较小,R2压降较大,使5S模块的④脚呈高电平,模块内部的电路关断,照明灯H不亮。

而夜晚来临,无光照射在RG上,RG的内阻增至很大,R2上的压降很小,5S模块的④脚是低电平,使模块的内部电路导通,照明灯H点亮。

调节R2可以控制H点亮的灵敏度。

R2即是起到调节开关的作用,可以根据用户的需求,决定路灯在那种光照度下点亮。

安装时,RG应放在H不能直接照射而只能接受自然光的地方。

图1.2

由此可知④脚白天呈高电平,夜晚呈低电平,可以依据该脚的输出电平来控制计数器的脉冲和计时器的开启。

而5S模块的内部结构如图1.3所示,5S模块集555时基电路与SSR固态继电器于一体,除具有二者优点之外,还具有抗震、防爆、使用同一电源等优点。

应用更加简单、方便,接上负载即可进行多种控制。

图1.3

5S模块的内部电路工作原理如上图所示。

它是由无触点控制电路和时基集成电路两部分组成。

单向可控硅SCR作为无触点控制电路的开关,双向可控硅BCR作为交流负载驱动器。

当SCR截止时,桥式整流电路U内无电流回路,故BCR无触发电流而截止,负载停止工作。

当SCR导通时,全桥整流电路形成电流回路,于是在BCR的控制极G上有正负双向脉冲触发,使得BCR完全导通,负载通电工作。

而SCR的导通与截止也是由时基集成电路IC的输出端③脚来控制的。

当IC的③脚为高电平时,SCR导通;

当IC的③脚为低电平时SCR截止,从而使得后级电路截止。

如何使IC按照特定的程序工作,则可由应用者自行设计。

时基集成电路IC的电源是由全桥U整流,电阻R1降压限流,电容器C3滤波,DW稳压后供给的。

二极管VD和电容器C2构成开机防干扰电路,C1和C4也是抗干扰电容器。

R3和C5构成过压缓冲网络,以确保电路安全工作。

3.2计时电路

计时电路受振荡电路输出的一个一定频率的脉冲和路灯主电路给予的一个开启电平控制。

计时器为时分秒计时器的形式。

能够将计时精确到秒,并且最大计时时间为100小时。

下面详细介绍计时电路的电路图及原理。

3.2.1振荡电路

振荡电路的是用来给秒计时器输入一个脉冲,该脉冲的频率为1HZ。

如图2.1

图2.1

该振荡电路为555定时器组成的多谐振荡器。

接通电源后③脚P10端能够输出一个周期为1s的矩形波。

其振荡频率为ƒ=1/(tpL+tpH)≈1.43/[(R1+2R2)]=1HZ。

因此对于R1、R2、C2的取值分别为10K、10K、47.7uF时就可以使输出频率为1HZ,也就满足了使秒计时器按秒计数的目的。

3.2.2秒计时器电路

当秒计时器同时接收到路灯电路给的开启信号和振荡电路给的脉冲时开始工作。

此时计数译码电路从0开始计数,当到达59时进位给分计时器,使分计时器计数。

而秒计时器通过七段数码显示器显示进位,数字显示从0~59。

其电路如图2.2

图2.2

此电路的原理为路灯电路的④脚P7端接到P1端来开启计数器计数。

P2端接振荡电路的P10端。

该计数器由两片DM74LS160AN芯片构成,DM74LS160AN是十进制同步计数器。

将两片连在一起后用反馈清零法构成60进制,即当U2输出为0110时,将Q1和Q2通过与非门接到U2、U3的反馈清零端。

同时将与非门的输出端P3接到第二个计数器分计时器的脉冲端,使得分计时器计数。

两片芯片的输出端Q0、Q1、Q2、Q3分别接一个ABCD-七段译码器,再通过七段数码管显示器显示出来。

3.2.3分计时器电路

分计时器受秒计时器给的脉冲信号控制,同时P1端直接接到高电平VCC。

其同样是由两片DM74LS160AN组成的,其TC端对上升沿敏感,而从P3端输出的是低电平,因此要将P3端输出的信号经过与非门使秒计时器在到达60时变成上升沿,分计时器加1。

分计时器也是60进制的计数器构成的,因此结构与秒计时器一样,也同样是根据反馈清零法来实现计数目的的。

其具体电路如图2.3

图2.3

该电路与秒计时器芯片的连接方式完全相同,P5端由秒计时器给予脉冲。

同样将分钟显示在七段数码显示器上。

3.2.4时计时器

时计时器将区别于以上两者,为达到最大限度计时的目的,时计时器将设计成100进制的形式,不在需要向上上级进位。

也是将分计时器的P4输出低电平经过与非门变成高电平后输入给时计时器的脉冲端P6。

其原理与前者是相同的。

电路图如图2.4

图2.4

因为两片芯片连接后直接可以构成100进制的计数器,所以将两个二进制输出直接接到两片ABCD七段译码器上即可。

以上三个计时器构成了完整的时分秒的计数,达到了精确到秒,最大到100小时的计时电路。

完全可以满足路灯在一次照明过程中的所需的时间。

3.3路灯开启次数的电路

在做路灯的开启次数的电路设计时,有必要考虑到它的最大值,即最多能到多少次的问题。

具体的几次要结合实际需要。

在此,暂且将它的最大值定到99次。

也就是说该计数器为100进制的计数器。

将其设计成与以上的时计时器一样即可。

电路如图3.1

图3.1

P10端输入的脉冲也是由④脚接一个与非门之后产生的上升沿给予的。

其原理是一样的。

3.4电路之间的联系

以上电路分别为各个看起来分离的部分电路,通过下图来完整的描述它们之间的连接关系。

图4.1

3.5集成芯片功能说明

以上设计中用到的数字集成芯片有555定时器、十进制同步计数器74LS160、BCD-七段显示译码器。

3.5.1555定时器

555定时器的电路如图5.1所示。

它由三个阻值为5kΩ的电阻组成的分压器、两个电压比较器C1和C2、基本RS触发器、放电晶体管T、与非门和反相器组成。

图5.1

分压器为两个电压比较器C1、C2提供参考电压。

如5端悬空,则比较器C1的参考电压为,加在同相端;

C2的参考电压为,加在反相端。

是复位输入端。

当=0时,基本RS触发器被置0,晶体管T导通,输出端u0为低电平。

正常工作时,=1。

u11和u12分别为6端和2端的输入电压。

当u11>

,u12>

时,C1输出为低电平,C2输出为高电平,即=0,=1,基本RS触发器被置0,晶体管T导通,输出端u0为低电平。

当u11<

,u12<

时,C1输出为高电平,C2输出为低电平,=1,=0,基本RS触发器被置1,晶体管T截止,输出端u0为高电平。

时,基本RS触发器状态不变,电路亦保持原状态不变。

综上所述,可得555定时器功能如表5.1所示。

表5.1

3.5.2十进制同步计数器74LS160

160的清除端是异步的。

当清除端/MR 

为低电平时,不管时钟端CP 

状态如何,即可完成清除功能。

160 

的预置是同步的。

当置入控制器/PE 

为低电平时,在 

CP 

上升沿作用下,输出端 

Q0-Q3 

与数据输入端 

P0-P3 

一致。

对于54/74160,当 

由低至高跳变或跳变前,如果计数控制端 

CEP、CET为高电平,则/PE 

应避免由低至高电平的跳变,而 

54/74LS160 

无此种限制。

的计数是同步的,靠 

同时加在四个触发器上而实现的。

当 

CEP、CET 

均为高电平时,在 

上升沿作用下 

同时变化,从而消除了异步计数器中出现的计数尖峰。

对于 

54/74160,只有当CP 

为高电平时,CEP、CET 

才允许由高至低电平的跳变,而 

54/74LS160的 

跳变与 

无关。

有超前进位功能。

当计数溢出时,进位输出端(TC)输出一个高电平脉冲,其宽度为 

Q0 

的高电平部分。

在不外加门电路的情况下,可级联成 

位同步计数器。

其逻辑功能表如表5.2。

输 

CP

EP

ET

Q

×

全“L”

1

预置数据

计数

保持

表5.2

3.5.3BCD-七段显示译码器

BCD七段译码器的输入是一位BCD码(以D、C、B、A表示),输出是数码管各段的驱动信号(以Fa~Fg表示),也称4—7译码器。

若用它驱动共阴LED数码管,则输出应为高有效,即输出为高

(1)时,相应显示段发光。

例如,当输入8421码DCBA=0100时,应显示,即要求同时点亮b、c、f、g段,熄灭a、d、e段,故译码器的输出应为Fa~Fg=0110011,这也是一组代码,常称为段码。

同理,根据组成0~9这10个字形的要求可以列出8421BCD七段译码器的真值表如表5.3

表5.3

4设计总结

设计过程中用Protel99SE作出电路的电路图,然后使用Multisim11.0进行仿真。

经过Multisim11.0的仿真。

制作采用数字集成电路及少数外围元器件,综合了光控路灯和使用次数、时间的计数。

白天光照强的时候路灯不亮,当光照弱到一定程度(这个程度可以由用户自己调节)时,路灯开始照明,并且该路灯电路还能输出一个电平控制计数器和计时器工作。

通过这次设计,我们发现其主要是用到了数字电子技术里的计数器的知识,同时还包括对七段译码器和七段数码显示管的运用。

该电路的主要部分为驱动电路,它既是开启关断路灯的关键,也是起到提供计数器信号的作用,使计数器能够按照设计要求工作。

路灯控制器是非常实用的电路,设计过程中要求结合实际,达到实用的目的。

5参考文献

[1]康华光.电子技术基础模拟部分(第五版[M].高等教育出版社,2006

[2]康华光.电子技术基础数字部分(第五版[M].高等教育出版社,2006

[3]陈明义,宋学端,罗桂娥.电子技术课程设计使用教程(第三版)[M].中南大学出版社,2010

[4]陈鸿茂.常用电子器件简明手册.中国矿业大学出版社,1991

6致谢

四个星期的课程设计已经接近尾声,在此我想对我的母校,我的父母、亲人,我的老师和同学们表达我由衷的谢意。

感谢我的家人特别是我的父母对我大学两年学习的默默支持并将还会支持我接下来两年多的学习;

感谢我的母校湖南文理学院给了我在大学深造的机会,让我能继续学习和提高;

感谢学院的老师和同学们三年来的关心和鼓励。

这次课程设计设计我得到了很多老师和同学的帮助,其中我的论文指导老师李建英老师对我的关心和支持尤为重要。

每次遇到难题,我最先做的就是向老师寻求帮助,而李建英老师每次不管忙或闲,总会抽空来找我面谈,然后一起商量解决的办法。

在此谨向李建英老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。

同时,本篇设计论文的写作也得到了杨庆明、陈响、陈剑文等同学的热情帮助。

当我不知道使用Protel和Multisim的时候陈响给了我帮助,他一步步的教会我如何使用这两个软件,如果不是他教我怎样用这两个软件我肯定要花很多的时间浪费在网上去学习。

感谢在整个课程设计期间和我密切合作的同学,和曾经在各个方面给予过我帮助的伙伴们,在此,我再一次真诚地向帮助过我的老师和同学表示感谢!

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