小学教育专业培养方案Word格式.docx
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心理过程，包括认知活动过程（感知、记忆、思维）、情感活动过程（喜怒哀乐等）、意志活动过程（目的性、克服困难等）；
人格心理，包括动机系统（动机、需要、兴趣、信念）、心理特征系统（气质、性格、能力）、自我监控系统（自我认知、自我体验、自我调控）；
心理状态，即在特殊情境中形成的暂时性的心理持续状态。
本课程共计4学分，64学时。
考核方式为考试。
教材：
《普通心理学》，彭聃龄，北京师范大学出版社
教参：
《心理学与生活》，理查德·
格里格（美）著，王垒等译，人民邮电出版社
《心理学》，韩永昌，华东师范大学出版社
《心理学》，叶亦乾，人民教育出版社
教育学（Pedagogy）：
教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。
教育基本理论部分（教育的概念、教育与人的发展、教育与社会的发展、教育目的、学校教育制度）；
课程与教学论；
德育理论。
《教育学》，王道俊，王汉澜著，人民教育出版社
《教育原理》，石忠仁，高等教育出版社
教育心理学（PsychologyofEducation）：
本课程是小学教育专业的专业基础课。
主要内容：
教育心理学的研究对象；
内容与范围、发展简史及研究方法；
学习与教学的基础研究；
学习与教学的理论；
知识的掌握；
品德的形成；
动机与学习；
影响学习的班级人际关系等。
目的在于使学生更好了解和把握教育教学中的心理问题，进一步提高教育教学能力。
本课程为3学分，48学时，考核方式为考试。
《教育心理学》，冯忠良、伍新春，人民教育出版社
《教育心理学专论》，周国韬，中国审计出版社，1997年版
《教育心理学》，邵瑞珍、皮连生主编，上海教育出版社，1997年版
《学与教的心理学》（第三版），皮连生主编，华东师范大学出版社
《教育心理学——理论与实践》，罗伯特·
斯莱文，人民邮电出版社
中国教育史（EducationHistoryofChina）：
本课程主要通过研究中国教育产生、发展及演进过程中所涌现出的各种教育现象，总结教育经验，探讨教育规律，实现古为今用的目的。
中国历代教育制度、教育思想和教育实践。
学习和掌握这门课程的知识，有利于更好地借鉴历史上的教育经验、深化学生的教育思想；
有利于提高学生自身素质、增强对教育的领悟能力；
有利于深刻洞察教育现象、科学决策、推动教育的健康发展。
本课程为4学分，64学时，考核方式为考查。
《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社
《中国教育通史》（1—6卷），毛礼锐、沈灌群主编，山东教育出版社
外国教育史（EducationHistoryofForeignCountry）：
本课程主要通过研究外国教育产生、发展及演进过程中所涌现出的各种教育现象，总结教育经验，探讨教育规律，实现古为今用的目的。
外国历代教育制度、教育思想和教育实践。
《外国教育史》，王天一，人民教育出版社
《外国教育史》，袁桂林，东北师范大学出版社，1996年版
教育科学研究方法（MethodofEducationResearch）：
本课程以培养学习者教育科研能力为主要任务，向学生传授教育科研的基本理论和方法。
教育科研的对象及意义；
教育科研的一般理论；
教育科研课题的选择和确定；
教育科研的基本方法；
教育科研中的统计和测量；
教育研究与报告的撰写；
相关论文的选读等。
本课程共3学分，48学时，考核方式为考试。
《教育科研方法》，袁振国，高等教育出版社
《教育研究方法导论》，裴娣娜，安徽教育出版社，1995年版
《教育科学研究方法》，郝德元，教育科学出版社，1990年版
小学生心理辅导（PsychologyHealthandAdvicetogradeschoolstudents）：
本课程主要以小学生心理咨询为研究对象，目的在于使学习者掌握对小学生心理咨询的基本理论和方法，更好地做好小学生心理咨询工作。
本课的主要内容包括：
小学心理咨询及其意义；
心理咨询的动作模式；
操作过程与心理咨询的技巧；
小学生心理咨询的方法模式；
小学生心理咨询的诊断模式等。
本课程为3学分，45学时，考核方式为考查。
《小学生心理辅导》，陶勑恒，高等教育出版社，2004年版
《心理咨询与治疗》，安徽人民出版社，1995年版
《学校心理咨询模式》，吉林大学出版社，2000年版
小学语文课程与教学（LanguageTeachingMethodofGradeSchool）：
本课程的教学目的是使学生了解小学语文学科教学的基本理论和实践问题，培养学生进行小学语文教学，以及研究小学语文教学问题的能力，为其将来从事小学教育或教学研究工作奠定基础。
主要教学内容包括：
小学语文教学的性质、目的、任务和要求，以及小学语文教学的内容、原则、方法和评价等。
本课程共计3学分，48学分。
《小学语文课程与教学》，江平，高等教育出版社
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》，国家教育部，2001
《小学语文教学法原理》，朱作仁，华东师大出版社，1998年
《小学语文教学论》，高惠莹，刘秀英，光明日报出版社，1990年
小学数学课程与教学（MathematicsTeachingMethodofGradeSchool）：
本课程是一门研究小学数学教学原理和教学规律的学科。
它是一门实践性很强的应用学科。
其研究内容包括：
小学数学教学的目的、小学数学课程的内容及其编排、小学数学的教学原则、小学数学教学方法、小学数学教学过程及其组织、数学课程的基本内容的教学方法。
本课程共计3学分，48学时。
《小学数学课程与教学》，杨庆余，高等教育出版社
《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》，国家教育部，2001年
《小学数学教学法（修订版）》，胡梦玉，北京师范大学出版社，1986年
《小学数学教育学》，汪绳祖，高等教育出版社
九、课程与学分、学时构成
专业教学计划
课程类别
总学分
总学时
备注
学分数
%
理论讲授
实验实践
习题
讨论
总计
通识教育课程
通识必修课
36
22.4
692+（102）
48+
（123）
740+
（225）
32.1
通识选修课
10
6.2
选修10个学分，其中文、理互选至少4个学分。
160
6.9
专业
教育
课程
必修课
基础课
576
1280
55.6
主干课
24
14.9
384
选修课
限选课
12.4
任选课
职业技能教育课程
8
5
124
5.4
集中实践教学环节
27
16.8
（37周）
小计
161
100
2304
素质拓展计划
6
完成6个素质拓展项目，取得6学分，不占课内学时。
合计
167
十、专业教学计划
（一）通识教育课程
性质
编号
课程名称
总学分数
总学
时数
总学时数分配
上课
周数
考核
方式
各学期周学时及学分分配（周学时/学分）
理论
讲授
实验
实践
一
（14）
二
（16）
三
四
五
六
七
八
通
识
教
育
必
修
课
程
1510101A
思想道德修养与法律基础
3
54
48
（6）
12
考查
4/3
1510102A
马克思主义基本原理
57
（9）
16
3/3
1510103A
中国近现代史纲要
2
38
32
考试
2/2
1510104A
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
108
64
（44）
1510105A
形势与政策
128
（70）
（58）
第一至第六学期集中时间讲授
1610101A
大学英语Ⅰ
4/2
1610102A
大学英语Ⅱ
1610103A
大学英语Ⅲ
1610104A
大学英语Ⅳ
1310101A
体育Ⅰ
1
2/1
1310102A
体育Ⅱ
1310103A
体育Ⅲ
1310104A
体育Ⅳ
1710101A
计算机基础
1.5
3/1.5
1710102A
VB程序设计
2.5
80
5/2.5
0610105A
文科高等数学
9910104A
大学生就业指导
（32）
1410104A
普通话
1/1
小计
965
15/9
12/7.5
13/7.5
10/6
通识教育选修课程
在四个模块的通识教育选修课中，选修10个学分，其中，文、理互选至少4个学分。
（二）专业教育课程
课程编号
总学时数
上课周数
考核方式
1411101A
人文社会科学基础
教育学教研室
1411102A
现代汉语
小学教育教研室
1411103A
心理学
4
4/4
心理学教研室
1411104A
教育学
1411105A
中国教育史
1411106A
外国教育史
1411107A
学校管理学
1411108A
小学生心理学
1411109A
儿童文学教程
1411110A
课件设计与制作
15/15
11/11
7/7
1411111A
教育心理学
1411112A
课程与教学论
1411113A
教育科学研究方法
1411114A
教育统计与测量
1411115A
小学英语
教学法课程
1411116A
小学数学
课程与教学
1411117A
小学语文
1411118A
小学生心理辅导
9/9
12/12
专业选修课
1411001B
现代教育思想
1411002B
中外教育名著选读
1411003B
小学综合实践课
1411004B
教师口语
1411005B
特殊需要儿童的心理与教育
1411006B
教师职业道德修养
1411007B
实验心理学
1411008B
社会心理学
1411009B
心理咨询与治疗
1411010B
认知心理学
1411011B
教育经济学
1411012B
教育社会学
1411013B
教育传播学
1411014B
中国基础教育专题
1411015B
专业论文选读与写作训练
1411016B
中西文化差异与教育研究
1411017B
教师礼仪与社交
1411018B
小学生的情商教育
1411019B
小学教师职业心理教育
1411020B
PHOTOSHOP图像处理技术
教育政策与法规
MOODLE课程设计
1411021B
发展心理学
512
（三）职业技能教育课程
三（16）
四（16）
五（16）
六（16）
八（16）
1411001C
汉字书法
60
公共教研室
1411002C
课堂教学技能训练
5/5
（四）集中实践教学环节
各学期周学时及学分分配（周数/学分）
9910102D
军事理论与训练
△
9910103D
公益劳动
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