七年级下册默写练习Word文档格式.docx
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晨兴理荒秽，。
36.道狭草木长，。
衣沾不足惜，。
37.，长河落日圆。
38.黄鹤一去不复返，。
39.，烟波江上使人愁。
40.晴川历历汉阳树，。
41.她马上成为我终身的朋友，，，
——。
”可见外祖母伟大的人格力量。
42.鲁迅先生对青年的关爱，给了青年人无穷的力量，正如阿累所写“在这四年里，，，，。
就是在我，我总是昂着头。
”
43.百草园之春色彩斑斓，那里有“，，，。
”；
百草园之夏妙趣横生，听“”，看“，。
”百草园之秋乐声不断，“，”那是昆虫的音乐会。
二、理解性默写。
1.莲花是美的！
周敦颐在《爱莲说》中曾这样描述其姿态：
“，，，，可远观而不可亵玩焉！
”，李商隐的诗句“，”写尽了莲花与莲叶相映之美，郑谷的诗句“，”写出了莲叶的香美；
莲花之果——莲子更是清香诱人，苏轼有诗为证：
“，。
”而陆龟蒙的诗句“？
”则写出了白莲的情态美。
”更成为莲花洁身自好的美好品质的象征。
2.梅花是美的，美在其精神。
陆游笔下的寒梅敢于傲霜斗雪，却是寂寞而又饱受摧残的，正如其诗中所写：
，。
”而毛泽东笔下的梅花却是坚强不屈的，“，。
”但两位诗人都赞美了梅花的美好品格——不争春，毛泽东写道：
“，，”；
陆游是这样写的“，，，。
3．木兰虽是一个女子，却决心替父从军，“，。
”表明了她对父亲的爱，更表明了对国家的忠。
一组排比句“，，，”展现了她从军前的忙碌景象。
在征战生涯中，她屡建奇功，“，。
”则是她赫赫战功的侧面表现。
但她不图功名利禄，毅然辞官还乡，“，。
”就是她高尚品格的体现。
4．陶渊明不愿与黑暗的官场同流合污，宁愿躬耕于田园，过着“，”的田园生活。
”两句含蓄地表达了他的这一愿望。
5．古代农民的生活是艰苦的，《观刈麦》一诗中“，”直接写出了麦收时节农民的辛苦；
“，”则是通过农民的反常心理来表现他们所受的煎熬。
6．爱国词人辛弃疾时刻不忘抗金大业，多少次梦回抗金战场，在《破阵子》一诗中，他写道“，。
”诗人想象着战斗的场面：
“，。
”然而“，”的壮志难酬，只落得“”的慨叹。
7．康桥附近的拜伦潭引发了诗人徐志摩美丽的梦，他写道：
“，，
；
”，于是他荡舟寻梦：
“，；
1.她马上成为我终身的朋友，，，、
2.鲁迅先生对青年的关爱，给了青年人无穷的力量，正如阿累所写“在这四年里，，，，。
3.赵普虽贵为宰相，晚年仍勤奋苦读《论语》，他“，，。
他曾四次为国举荐人才，“，”、“”等细节描写，反映了他不顾个人安危而为国推荐人才的胆略和超人的毅力、坚定的意志。
4.破山寺后禅院环境幽静深远，正如常建诗中所写“，。
”从岳阳楼上观洞庭湖，气象极为壮观，用杜甫诗句描述为“，”黄鹤楼高耸巍峨，阎伯理曾这样描述“，，，。
”其造型独特“，。
”登上黄鹤楼可以看见“，。
”滕王阁意境高远，唐朝诗人王勃的诗句“，。
”写尽了其妙处。
5.百草园之春色彩斑斓，那里有“，，，。
6.发现源于观察，《两小儿辩日》中一儿注重从视觉角度观察太阳，他发现“
”于是得出了“，。
”的结论；
另一儿从触觉角度观察，发现“，。
”他得出了“，”的结论。
他们的理论根据分别是“”和“”。
虽然他们的结论不是正确的，但他们善于观察和善于思考的精神仍值得我们学习。
7.由此上此溯到一千八百四十年，从那时起，，，在历次斗争中牺牲的人民英雄永垂不朽！
8.于园前堂石坡“以实奇”，因为“，，。
”后厅大池“以空奇”，因为“，，，，。
”卧房槛外“以奇”，其典型的景观是“”；
而园后水阁四周更是幽静如山林，其“，，，坐其中，。
9.黔之驴是外强中干的，其外形是“”，其叫声也挺可怕的，柳宗元曾这样写“，，，，甚恐。
”但它面对敌人却是软弱无措的，其行动只有“”。
真是（填一成语）。
10.蝉在虞世南的笔下是“贵”与“清”的统一，其叫声响亮且传播极远，正如其诗中所写“，。
11.孤雁是执著念群的，《孤雁》一诗中“，。
”写出了其执著的行为，而“，。
”则写出了其念群深切的心理。
12.郑谷在诗中这样描写鹧鸪的习性和形貌特征：
”鹧鸪的叫声悲切，催人泪下，正如诗中所写“，。
13.莲花是美的！
“，，
，，，，可远观而不可亵玩焉！
14.梅花是美的，美在其精神。
而毛泽东笔下的梅花却是坚强不屈的，“，。
”但两位诗人都赞美了梅花的美好品格___不争春，毛泽东写道：
15．木兰虽是一个女子，却决心替父从军，“，。
16．陶渊明不愿与黑暗的官场同流合污，宁愿躬耕于田园，过着“，”的田园生活。
17．古代农民的生活是艰苦的，《观刈麦》一诗中“，”直接写出了麦收时节农民的辛苦；
18．爱国词人辛弃疾时刻不忘抗金大业，多少次梦回抗金战场，在《破阵子》一诗中，他写道“，。
19．康桥附近的拜伦潭引发了诗人徐志摩美丽的梦，他写道：
文言文阅读
阅读下面两段文言文，完成后面的问题。
【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以
归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
（《宋史·
赵普传》）
【乙】宋太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。
上怒，诘其故，对曰：
“臣以尚急于弹雀。
”上愈怒，举柱斧柄撞其口，堕两齿。
其人徐俯拾齿置怀中。
上骂曰：
“汝怀齿，欲讼我耶！
”对曰：
“臣不能讼陛下，然自当有史官书之。
”上既惧又说，赐金帛慰劳之。
（司马光《涑水记闻》）
1．解释下列句中点的词语。
（1）卒用其人（
）
（2）太祖尝弹雀于后园（
）
（3）上怒，诘其故（
（4）自当有史官书之（
2.下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（
A．而能以天下事为己任
禽鸟知山林之乐，而不知人之乐
B．太祖乃悟
乃不稳中有降有汉，无论魏晋
C．普又以其人奏
以其境过清，不可久居
D．太祖尝弹雀于后园
苛政猛于虎也
3．翻译下列各句。
（1）普颜色不变，跪而
拾之
以
____________________________________________
（2）臣以尚急于弹雀。
______________________________
（3）汝怀齿，欲讼我耶！
______________________________________________________
4．【甲】文中的赵普和【乙】文中的某臣在性格或品质上有什么共同点？
请结合两段选文的内容简要分析。
[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；
牡丹，花之富贵者也；
莲，花之君子者也。
噫！
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？
牡丹之爱，宜乎众矣！
[乙]自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；
及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；
迢至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；
乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。
此皆言其可目者也。
可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。
至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。
只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。
是芙蕖⑤者也，无一时一刻，不适耳目之观；
无一物一丝，不备家常之用者也。
（节选自李渔《闲情偶寄》）
[注释]①荷钱：
指初生的小荷叶。
②劲叶：
指长大了的荷叶。
③菡萏：
未开的荷花。
④异馥：
异香。
⑤芙渠：
荷花。
1.解释下面句子中加点的字。
⑴不蔓不枝（）⑵陶后鲜有闻（）
⑶不至白露为霜，而能事不已（）⑷此皆言其可目者也（）
2．下列句子中的文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和用法相同的一项是（）
A．予独爱莲之出淤泥而不染B．溪深而鱼肥
C．乃记之而去D．呼尔而与之
3．用现代汉语翻译下列句子。
⑴可远观而不可亵玩焉。
___________________________________
⑵无一时一刻，不适耳目之观。
_____________________________
4.甲、乙两个文段的主要意思各是什么？
___________________________________________________________
__________________________________________________________
5.甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。
___________________________________________________________________
三、阅读下面的两段文言文，完成后面的问题。
【甲】黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神。
蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：
“技止此耳！
”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
【乙】生而眇（miǎo，瞎）者不识日，问之有目者。
或告之曰：
“日之状如铜盘。
”扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也。
“日之光如烛。
”扪烛而得其形，他日揣（摸）籥（yuè
，像笛子的管乐器），以为日也。
1.解释下列句中加点的字词。
（1）蔽林间窥之（）
（2）稍近益狎（）
（3）驴不胜怒，蹄之（）（4）扪烛而得其形（）
2.甲乙两文中共有四个句子含“者”字，其中一个“者”的意思和用法与其它三个不同。
这个句子是
3．用现代汉语翻译文中句子
（1）虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
___________________________________
（2）或告之曰：
”___________________________________
4.《黔之驴》写了一头驴子被老虎吃掉的故事。
有人认为，驴子的悲剧不可避免；
也有人认为，驴子的悲剧完全有可能避免。
对此，你有什么看法？
请简要地写出你的观点及理由。
_______________________________________________________________
_____________________________________
5.老虎和眇者对陌生事物有不同的认识过程和结果。
请加以探究，说说你从中得到了哪些启示。
_________________________________________________________________________________________________________
四、阅读《两小儿辩日》，回答问题。
孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：
“我以日始出时去人近，而日中时远也。
一儿以日初远，而日中时近也。
“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?
”一儿曰：
“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?
孔子不能决也。
两小儿笑曰：
“孰为汝多知乎?
1.解释加点的字
（1）日始出时去人近
_________（2一儿以日初出远________
（3）及其日中如探汤___________（4）孰为汝多知乎
_________
2.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）我以日始出时去人近，而日中时远也。
_____________________________________
（2）两小儿笑曰：
_____________________________________
3.两小儿的观点是什么？
各自的依据是什么？
4.“孔子不能决也”说明了什么？
5.两小儿一凭视觉、一凭触觉来判断太阳的大小，都犯了以偏概全的错误，在生活中我们要怎样做才能避免产生这样的错误？
1．莲花是美的！
“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉！
”，
2、李商隐的诗句“惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。
”写尽了莲花与莲叶相映之美，
3、郑谷的诗句“移舟水溅差差绿,倚槛风摆柄柄香。
”写出了莲叶的香美。
4、莲花之果——莲子更是清香诱人，苏轼有诗为证：
“旋折荷花剥莲子，露为风味月为香。
”
5、陆龟蒙的诗句“素花多蒙别艳欺,此花真合在瑶池”则写出了白莲的情态美。
6、“无情有恨何人觉,月晓风清欲堕时。
7、陆游笔下的寒梅敢于傲霜斗雪，却是寂寞而又饱受摧残的，正如其诗中所写：
“驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
而毛泽东笔下的梅花却是坚强不屈的，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
但两位诗人都赞美了梅花的美好品格——不争春，
毛泽东写道：
“俏也不争春，只把春来报。
”；
陆游是这样写的“无意苦争春，一任群芳妒。
”
8、康河边的草木是美的，那河畔的柳树，在夕阳的照射下，真是美艳无比的，诗人徐志摩写道：
“那河畔的金柳是夕阳中的新娘波光里的艳影，在我的心头荡漾。
”就连康河里的水草也是那样诱人，诗人这样描述：
“软泥上的青荇，油油的在水底招摇。
在康河的柔波里，我甘做一条水草！
”康桥附近的拜伦潭引发了诗人徐志摩美丽的梦，他写道：
“那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”，于是他荡舟寻梦：
“寻梦？
撑一支长篙，
向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”
9、塞外的荒漠，开阔鲜明，气势雄浑，正如王维的诗句“大漠孤烟直，长河落日圆。
。
10、边塞的夜晚，寒气逼人，月冷霜重，正如《木兰诗》中所写“朔气传金柝，寒光照铁衣。
11、北国的风光，用毛泽东的诗句来概括是“千里冰封，万里雪飘”登高望远，诗人看到了“望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
12、蝉的叫声响亮且传播极远，正如虞世南诗中的“居高声自远,非是藉秋风。
13《孤雁》一诗中“孤雁不饮啄,飞鸣声念群。
”写出了孤雁执著的行为，而“望尽似犹见，哀多如更闻。
”则写出了孤雁念群深切的心理。
14郑谷在诗中这样描写鹧鸪的习性和形貌特征：
“暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。
”
鹧鸪的叫声悲切，催人泪下，正如诗中所写“游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。
15黔之驴是外强中干的，其外形是“庞然大物”，驴叫声也挺可怕的，柳宗元曾这样写“他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
”但它面对敌人却是软弱无措的，其行动只有“驴不胜怒，蹄之”。
真是黔驴技穷（填一成语）。
16老虎是机智勇敢的，面对貌似强大的敌人，它终于战胜了恐惧心理，开始了“识驴三步曲”：
第一步，“蔽林间窥之。
稍出近之，”；
第二步，“益习其声，又近出前后，终不敢搏。
第三步，“稍近，益狎，荡倚冲冒。
”从而激怒了驴，探出了黔驴之技，并采取果断措施：
“因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；
乃去。
17、爱国词人辛弃疾时刻不忘抗金大业，多少次梦回抗金战场，在《破阵子》一诗中，他写道“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
。
“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
”然而“了却君王天下事，嬴得生前身后名。
”的壮志难酬，只落得“可怜白发生！
”的慨叹。
18、木兰虽是一个女子，却决心替父从军，“愿为市鞍马，从此替爷征。
一组排比句“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
”展现了她从军前的忙碌景象。
在征战生涯中，她屡建奇功，“策勋十二转，赏赐百千强。
但她不图功名利禄，依毅然辞官还乡，“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
19、陶渊明不愿与黑暗的官场同流合污，宁愿躬耕于田园，过着“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的田园生活。
“衣沾不足惜，但使愿无违。
20、《沁园春·
雪》中“俱往矣，数风流人物，还看今朝!
”表达超越前人、建功立业的雄伟壮志。
21、面对北国的雪景，毛泽东畅想着明天祖国的妖娆美景，“须晴日，看红装素裹，分外妖娆！
22、古代农民生活是艰苦的，《观刈麦》一诗中“足蒸暑土气，背灼炎天光。
”直接写出了麦收时节农民的辛苦；
“力尽不知热，但惜夏日长”则是通过农民的反常心理来表现他们所受的煎熬。
23、贺敬之的《回延安》一诗抒发了对延安的感激和热爱之情，“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。
”用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系：
“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。
”写出了当年在延安时的生活情景；
夸张句“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看”写出了延安新橙城的巨大变化；
排比句“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；
一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风…”描绘了延安新貌。
24、水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊；
自李唐来，世人盛爱牡丹；
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。
菊之爱，陶后鲜有闻；
莲之爱，同予者何人；
牡丹之爱，宜乎众矣。
25、《蝉》一诗中借蝉抒怀的句子是：
居高声自远,非是藉秋风。
26、《鹧鸪》中“雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼“让人仿佛置身湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀27、荷叶罗裙一色裁,，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见,，闻歌始觉有人来。
28、“多谢浣纱人不折,雨中留得盖鸳鸯。
”两句写出了鸳鸯在荷叶下戏水的情态。
29、《沁园春·
雪》中由写景转而论史的过渡句是：
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
30、《木兰诗》比喻赞美木兰机智的是：
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
31、复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税尽，拾此充饥肠。
32、《破阵子》中“八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。
”用对仗形式描绘了战争爆发前的情状。
33、《使至塞上》的颔联是：
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
34、《黄鹤楼》一诗中抒发思乡之情的诗句是：
“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁《沁园春雪》一词中
梅花是美的，美在其精神。
”而毛泽东笔下的梅花却是坚强不屈的，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
”
7．康河边的草木是美的，那河畔的柳树，在夕阳的照射下，真是美艳无比的，诗人徐志摩写道：
“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，在我的心头荡漾。
“软泥上的青荇，油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，我甘做一条水草。
”三、
塞外风光
8．塞外的荒漠，开阔鲜明，气势雄浑，王维的诗句“大漠孤烟直，长河落日圆。
”正是这一特征的最好写照。
9．边塞的夜晚，寒气逼人，月冷霜重，正如《木兰诗》中所写“朔气传金柝，寒光照铁衣。
”10．北国的风光，用毛泽东的诗句来概括是“千里冰封，万里雪飘。
”登高望远，诗人看到了“长城内外，惟余莽莽；
山舞银蛇，原驰蜡象
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