二年级看图复习单元复习Word文档下载推荐.docx

二年级看图复习单元复习Word文档下载推荐.docx

《二年级看图复习单元复习Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级看图复习单元复习Word文档下载推荐.docx（27页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

”后来，小明又钓起了一条条小鱼。

小明看着钓的鱼越来越多，心里高兴极了。

上学路上　　

星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。

这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。

这下可急坏老奶奶。

小鱼看了看自己的小红帽，她想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。

老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。

小鱼这时说：

“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！

”老奶奶高兴地答应了。

就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。

老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。

跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。

植树

三月十二日那一天，小红高高兴兴的去植树。

　　小红看见天空万里无云，心里快活极了！

小红拿着铁锹、水桶、树苗来到野外，她先用铲子挖了一个坑，然后她把小树轻轻的栽进去，接着培上土，最后小红还给小树施肥，浇水。

　　小红干完了这一切心里很开心。

她围着小树，看了又看，舍不得回家。

洗手帕

星期六，阳光明媚万里无云。

小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！

弄脏啦！

她着急地往家里赶……

回到家里小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。

最后用清水冲洗干净。

她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面孔，她感到十分开心！

小红把手帕挂在阳台上晒太阳。

这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：

“嗨！

小手帕你可真香啊！

”小手帕自豪地说：

“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！

我还正舒服着呢！

”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：

“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”

送伞

星期天，小明在家里做作业，妈妈提着篮子买菜去了。

过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。

小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。

小明担心地想：

“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去！

”想到这里，他拿起雨伞，自己也撑了一把伞，大步流星地向菜场跑去。

忽然，小明看见一个熟悉的身影，那是妈妈！

只见她一手挎着菜篮，一手护着头，急匆匆地跑着。

小明赶紧喊：

“妈妈，妈妈，我给你送伞来了！

”妈妈笑眯眯地接过雨伞，对小明说：

“你真是个懂事的好孩子！

”说完，小明和妈妈高高兴兴地回家了。

黑猫警长抓小偷

这几天可把小老鼠饿坏了！

因为仓库里最近来了一只黑猫警长，他两眼闪着绿光，目光如炬，什么都逃不过他的法眼。

这天小老鼠急急忙忙行动了。

他探头探脑，蹑手蹑脚地来到米仓里，它匆匆忙忙装了一布袋米就飞也似的逃走了，刚走到门口，就被黑猫警长发现了，小老鼠一溜烟似的向前跑，黑猫警长一边追，一边喊：

“站住，你别跑，你是逃不了的。

”小老鼠一听，跑得更快，一直跑到一条小河边。

它急忙跳上河边的一只小舟上，划着小舟往对岸逃命。

　黑猫警长看见岸边有一根木头，扛起木头往小河一扔，接着跃上木头，双手用力划到对岸。

老鼠瞧见黑猫警长追来了，吓得双腿发软。

它实在跑不动了，只好乖乖地束手就擒。

过马路

早上，小明和小红在马路上踢足球。

不小心，小红把球踢到了马路中央了，小明想去捡。

小红说：

“不能去，太危险了。

小明不听话，就冲向马路中间去拿足球。

小红生气地说：

“我下次不跟你玩了。

”突然，一辆汽车冲过来，来了个紧急刹车。

驾驶员下车说；

“小朋友，你们在马路上踢球是不对的，因为会撞到车，还会摔倒的。

”听了叔叔的话，小红和小明连声说：

“对不起，对不起，我们以后不会了。

这个故事讲了一个道理：

在马路上要注意安全，不能玩球。

“对不起”和“没关系”

一天，小明正走在路上，突然感到后背一阵疼痛，好像被什么东西打到了，他转过头一看，原来是一个足球。

这时，小刚急忙赶上来，连声说：

“对不起！

对不起！

我是不小心的。

”小明看着满头大汗、充满歉意的小刚，说：

“没关系。

”小明转身就走了。

刚走不远，就听到小刚在后面喊：

“请等一等！

”小明很奇怪，转身问：

“请问还有什么事吗？

”小刚气喘吁吁地赶上来，说：

“刚才的球把你的衣服弄脏了，让我帮你把衣服上的土拍干净！

”说完，小刚轻轻地拍拍地把小明后背衣服上的泥土拍干净。

小明高兴地说：

“谢谢你！

”小刚说：

“不用谢，这是我应该做的！

捉蝌蚪

今天是星期天，天气很晴朗，天上漂浮着一朵朵白云。

一丝丝风也没有。

小明拿着网和瓶子兴高采烈地去抓蝌蚪。

到了傍晚，他就抓了满满一瓶子蝌蚪。

回到家里，小明悠闲地坐在沙发上。

正当他在观察蝌蚪的时候，突然听到收音机里在讲保护青蛙的知识，他立刻被吸引住了。

然后，小明又拿起书仔细地看里面有关保护青蛙的知识。

他知道自己错了。

第二天一早，小明立刻抱着装小蝌蚪的瓶子，跑到池塘边，把小蝌蚪放进了池塘，他对小蝌蚪说：

“小蝌蚪，快快长大吧！

长成青蛙，帮农民伯伯捉害虫吧！

钓鱼

今天上午，太阳公公发出明亮的光芒，我拿着鱼竿和鱼篓到小河边去钓鱼。

　　来到小河边，我看见远处有连起来的大山；

近处有柳树，柳树上有知了。

河水很清很清，鱼儿在水里自由自在地游来游去，水旁边还有鲜艳的郁金香呢！

　　我先拿起鱼竿，再用力甩，鱼竿落到了水里。

过了20分钟，一条鱼儿上了当，咬上了鱼饵。

　　我看见鱼饵动了，连忙一提，一条鱼被我钓了出来，我小心的把它放到了鱼篓里面。

　　我开心极了！

心里比吃了蜜还甜！

我是“小眼镜”

我是个“小书迷”，不管在哪儿都爱看书。

有时，我会在车上看书。

一次在车上，我正捧着一本书津津有味地看着，身边一位老爷爷说：

“别在车上看书，小心眼睛近视了。

”我笑着说：

“没关系，我眼睛好着呢！

”有时，我会边走路边看书。

一次，我不小心撞在了一棵大树上，还连连说“对不起”，逗得周围的人哈哈大笑！

每天晚上睡觉前，我也总要躺在床上看一会儿书，再甜甜地入睡。

妈妈多次批评我，我总是嫌她唠叨。

可最近不知怎么啦，上课时黑板上的字老是模模糊糊的，看不清。

妈妈带我去医院一检查，原来，我成近视眼了，只好戴上了眼镜。

“小眼镜”的雅号从此就传开了。

保护庄稼的好朋友

放学了，小明高高兴兴地走在回家的小路上。

忽然，他看见一位贩子提着一只网罗，网罗里塞满了青蛙。

那些青蛙有的呱呱地叫，有的使劲乱跳。

小明想：

“青蛙是庄稼的卫士，怎么可以把它们抓起来呢？

”正这样想着，小明看见一个人走过来，想买青蛙吃，小明着急了，他想：

“保护青蛙人人有责，我要与他们说理去。

”小明毫不犹豫地走过去，对那个贩子说：

“你把青蛙放了，青蛙可是能保护庄稼的！

”那贩子听了，怒气冲冲地说：

“我抓来的青蛙是要卖钱的。

你没有钱，就走开！

小明一听，赶紧跑回家，他倒出了自己辛辛苦苦存在储蓄罐里的钱，拿给了那个小贩。

小贩拿到钱，把青蛙一扔，走了。

小明把网罗里的青蛙倒进小河里，看着那群快乐的小青蛙，小明也高兴极了！

拔河比赛

下午，老师宣布二年级一班和二年级二班的同学到草坪上参加拔河比赛。

裁判是小明，小明到了草坪上说：

“比赛马上就要开始了，大家做好准备，一二三开始。

”比赛开始了，二年级一班的小刚大喊道：

“比赛时要齐心协力才能取得好成绩。

”小刚对自己班很有信心，所以使的劲非常大，累得脸都红了。

小华用力地迈开双腿，心里想：

一定要赢，争取拿第一。

小军看到两只小鸟都为自己加油，脸上露出了笑容，于是使的劲更大了。

在二年级一班同学们的共同努力下，取得了第一名的好成绩。

复习总体目标：

1.通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册书的知识，给他们一个横向及纵向的知识网络，教师能清晰的了解本册书所涵盖的知识内容。

2.通过复习，打好基础知识关、短文阅读分析关及写作关，努力提高学生的能力。

　　3.通过复习，进一步加强学生良好学习习惯的培养。

　　4.在复习中注意帮助学生总结学习方法，“授人以鱼，不如授人以渔”

　　一、字词方面

（一）复习目标

　　1.本册我们要掌握一类字350个、二类字450个。

　　2.复习掌握常用的识字方法，培养识字能力。

3.复习辨析本册教材中要求掌握的形近字、同音字、多音字，认识形声字，能给所学的生字组词。

还要掌握近义词、反义词。

4.复习掌握一些常用的词语，能够有意识地积累词语。

（二）字词方面的复习内容

　　1.字音的把握上：

本册教材和试卷中出现了以下的题型：

（1）选择正确的读音，在下面画“√”（易读错的字）

（2）拼一拼，连一连。

（认读字）

　　（3）掌握多音字

　　本册书中的多音字：

都为着还得兴转曲　落漂教吐奔……

　　注意：

（1）学生会用多音字组词

（2）能够选择正确的读音

　　如：

dé

　　　　　　děi　　　　de

　　孩子如果已经长大，就得（　）告别妈妈。

　　我想得（　）到这朵小花。

　　叶子飘得（　）多高呀！

　　考查多音字的题型：

　　1）在句子中，给出拼音，正确填写。

　　书：

语文园地六“我会填”p118

　　２）选择正确的读音。

　　第六单元试卷“基础知识”第4题。

　　3）给多音字组词。

　　4）掌握同音字

语文园地二“读读比比”p39

　　2.字的构成上：

（1）注意字的笔画笔顺：

　　“每、必、洒、黑、扔、物、舟、场、食、铅、采、青、满、挑、及、还、所、指、候、匹、

　　切……”

（2）看拼音写词语。

　　（3）熟字减一减，成新字，再组词。

笼——（龙）（龙灯）

语文园地一“我的发现”p18

　　（4）熟字加偏旁，成新字，再组词。

白——（柏）（柏树）

语文园地二“我的发现”p38

　　（5）写出带有下面部首的字，再组词。

　　（6）熟字加一加，成新字，再组词。

力（历）（日历）

语文园地六“我的发现”p118

　　（7）区分形声字

　　①能写出几个声旁相同的字。

泡（饱）（跑）（抱）（袍）（炮）

语文园地四“我的发现”p79

　　②根据句义，选择形声字正确填写。

第五单元试卷“基础知识”第5题。

　　（8）区分形近字

　　①给一个字，加上不同的偏旁，组成新字。

语文园地八“我的发现”p162

　　②比一比，再组词语。

　书：

p125识字7课后的“我会填”。

　　（第七单元试卷“基础知识”第4题）。

　　3.词语积累方面：

　　①一字组多词

　　题型：

第三单元试卷“基础知识”第4题。

　　洁（整洁）

　　（洁净）

　　②词语接龙

语文园地七“我会接”

　　第七单元试卷“基础知识”第3题。

　　③同音字组词

　　（作、做、坐、座）（丽、粒、立、力）

　　（奇、其、棋、旗）（圆、园、元、员）

　　（住、注、助、祝）（惊、经、京、睛）

　　（客、课、刻、克）（示、事、是、市）

　　（礼、理、里、李）（食、实、时、石）

　　（平、苹）（尤、由）（味、为、卫）

　　（轻、清）（易、意）（互、护、户）

　　（植、直）（洗、喜）（背、被）

　　（教、交）（棵、颗）（戏、细）

　　（纸、指）（后、候）（厂、场）（美、每）（始、史）（记、计）（城、成）（池、迟）（带、代）（及、极、级、急）

　　形近字组词：

　　运、远　弯、变　扬、场　经、轻、怪

　　久、夕　青、清　已、己　桃、挑

　　折、诉　胡、故　飘、漂　织、识

　　蛙、洼　睛、晴　妹、味　福、富

　　旗、族　欢、次　坏、杯　船、舰

　　晒、洒　夫、失　昨、作　尤、龙

　　体、休　甲、申、由　期、棋

　　④正确地使用动词

识字2的内容；

语文园地二“我会读”

　　积累与手有关的动词。

我会连　第12课后练习。

P54

　　⑤近义词练习

　　•　　　　照样子选词填空。

园地三的例子。

　　•　　　　给带点的词换一个词，不改变原句的意思。

（一年级第二学期出现的题型）

他十分用心地培育花种。

　　他　　用心地培育花种。

　　•　　在文中找出和下面词语意思相近的词，写出来。

快乐——（　　）

　　这是期末综合练习“阅读能力”第2题。

　　•　　选择恰当的词语。

语文园地八“我会选”p163　“飘浮　飘扬”在语言环境中要能正确使用。

　　（6）反义词练习

语文园地三“我的发现”

　　本学期，出现的一些反义词有：

　　难看---漂亮　　真诚---虚假　相信---怀疑　　饥寒---温饱　伤心---高兴

　　索取---奉献　　冷漠---热忱　安全---危险　粗心—认真　失败—成功

　　简单---复杂

　　美--丑　穿--脱　　松--紧　　阴--晴　外--内　弯--直　　爱--恨　　生--死

　　快--慢　呼--吸　　贫--富　　重--轻　深--浅　易--难　　冷--暖　　黑--白

　　加--减　好--坏　　哭--笑　　进--退夕--朝　清--浊　　古--今　　买--卖

　　反--正

（7）词语搭配

第26课课后“我会填”；

语文园地六“读读记记”也可以通过填空的形式考查。

①填写合适的词

　　浓浓的（　）（　　）的山峰

　　仔细地（　　）亲切的（　　）

　　②连线

　　举起　　　金黄的灯笼

　　露出　　　红红的脸颊

　　挂起　　　燃烧的火把

　　（8）掌握数量词

一只（　　　）　一片片（　　）

语文园地五“我会填”和第33课课后“读读写写”p157

　　第五、八单元试卷“基础知识”第2题。

　　（9）照样子写词语。

　　了　　　　　一　　比　　　　　　极了　　　来　　去　　立刻

21课课后“读读写写”p99；

18课课后“读读写写”p88。

　　（10）积累四字词语和成语

　　①带有数字的词语。

（　）心（　）意

　　第四单元试卷“基础知识”第4题。

　　②把成语补充完整。

坐（　）观（　）

　　第四单元试卷“基础知识”第2题。

　　③对于一些常用的四字词语，通过填空

　　的形式考查。

如每课书后和语文园地

　　中要求读读记记的词语。

　　（11）积累特殊形式的词语　AABBABB

　　第一单元试卷“基础知识”第5题。

照样子，再写几个这样的词语。

　　许许多多（　　）（　　）

　　第三单元试卷“阅读能力”第3题。

照样子，写一写：

又宽又长

　　第四单元试卷“阅读能力”第2题。

照样子，再写两个这样的词语。

　　一串串　　（　　　　　）（　　　　）

　　（12）收集秋天的词语；

有关团结合作的词语。

　　P102展示台。

　　二、句子方面

（一）复习目标

（1）认识陈述句、疑问句、感叹句、反问句，知道“……”也表示一个完整的句子。

（2）书写表达时，能把句子写完整，并正确地使用“。

？

！

”这三种标点符号。

　　（3）掌握一些句式，能够正确地按要求写几句话。

（二）复习内容：

（1）看拼音写句子。

第17课“看看写写”p84；

　　识字5课后“看看写写”p84

（2）能够根据所给的词语造句。

第8课课后“我会读”p37选择一个词语造句。

　　第22课课后“读读写写”p107　用“可爱的”“高兴地”造句。

　　（3）能够仿照例句，学习写话

小山羊在山上吃草。

　　　　　　在　　　　　　　　。

　　（4）“把”字句转换成“被”字句

语文园地七“读读说说”p139

　　（5）能够把几个词语组成通顺的一句话

　　第三单元试卷“表达能力”题。

　　（6）学习比喻句

27课课后“读读说说”p131

　　（7）给句子加上正确的标点符号。

本学期要求学生能够正确地使用“。

？

！

语文园地四、园地六“我会填”p80　p119

（8）把句子补充完整

第23课课后“读读说说”p110

我要给

　　（9）学会使用征询的句子

第19课课后“读读写写”。

　　（10）加上形容词，使句子更具体。

第17课课后“读读比比”。

小猴子爬上葡萄架。

　　小猴子（　　　　　）爬上葡萄架。

　　（11）通过把句子填完整，体会感叹句与陈述句句式的特点。

语文园地三“读读说说”p56

　　真　　　！

我　　　　　　　　。

　　（12）书：

第6课课后“我会读”。

体会说法不同，但句子表达的意思一样。

　　（13）书：

p143“我会读”。

体会“也”在句子中的作用。

　　三、篇章的积累：

　　1.收集谚语。

识字5课后的扩展。

　　2.识字6对子的形式，也可以让学生收集。

　　3.本册书中要求背诵的文章或段落。

要求背自己喜欢的段落时也要全文背诵。

　　4.古诗不仅会背，学过的字还能默写；

并知道作者的名字

　　5.课外六首古诗为：

　　山行　赠汪伦　　绝句　望庐山瀑布　寻隐者不遇　　　登鹳雀楼

　　四、阅读方面

　　1.复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

　　2.复习课文中出现的常用标点符号句号、问号、逗号、感叹号、冒号、引号和省略号。

能够准确地标画并回答有几句话。

　　3.培养在阅读中积累并运用词语的能力。

　　4.培养阅读的兴趣及阅读理解的能力。

分课内阅读和课外阅读

　　课内阅读：

1.某段共有几句话

　　2.积累运用词语方面

　　3.换词练习

　　4.熟悉课题

　　课外阅读

　　1.能准确回答短文共有几个自然段。

某段共有几句话。

　　2.能在阅读文章中自主识字。

　　3.会在阅读中，积累并运用词语和句子。

　　4.要读通、读懂短文，了解短文的意思。

（1）能够按要求找出指定的词语、句子，并在文中标画出来。

（2）根据文章的内容连线或填空。

　　（3）选择正确答案。

　　（4）读懂文章，回答问题。

　　五、表达方面

（一）复习目标：

　　1.能把看到的、想到的写下来。

并乐于运用阅读和生活中的词语。

　　2.句子完整、通顺。

至少用二、三句话表达出自己的意思。

　　3.正确地使用标点符号，书写正确。

　　4.了解日记格式，会写日记。

（二）复习内容

（1）根据要求，恰当表达。

（2）在交际情境中，学习写话。

　　（3）能够用表示先后顺序的词语，写几句话。

　　（4）照样子写句子。

　　（5）看图写话。

　　（6）能够提出问题，并正确地书写，知道使用问号。

　　（7）教师要培养学生写日记的习惯和兴趣。

在正确书写日记格式的基础上，能够用几句

　　通顺的话表达出一个意思。

　　看图写话复习建议：

　　①先说后写，指导方法

　第一单元

　　一、字词。

　　　1、词语：

　　　　景色宜人　春华秋实　五谷丰登　金秋时节　层林尽染　山河壮美　秀丽神奇　天高云淡　波浪　电灯　作业　生字　苹果　劳动　尤其　特区　巨石　它们　安全　几块　车站　已经　甲板　豆芽　知识　纷纷　如果　好事　娃娃　山洼

　　　2、默写《古诗两首》（《赠刘景文》、《山行》）。

　　二、作业。

　　1、看拼音写词语。

　　　　金（jīn）秋（qiū）时（shí

）节（jié

）　　天（tiān）高（gāo）云（yú

n）淡（dà

n）　　　　　四（sì

）海（hǎi）为（wé

i）家（jiā）　　秀（xiù

）丽（lì

）神（shé

n）奇（qí

）

　　　　春（chūn）华（huá

）秋（qiū）实（shí

）　安（ān）全（quá

n）　如（rú

）果（guǒ）　

　　　　波（bō）浪（là

ng）　　　　华（huá

）灯（dēng）　　　壮（zhuà

ng）丽（lì

　　2、形近字组词。

　　　　华（中华）容（容易）壮（壮丽）屋（房屋）波（波浪）

　　　　化（化学）谷（山谷）状（形状）层（层次）破（破坏）

　　　　浪（浪花）昨（昨天）字（生字）怦（心怦怦）劳（劳动）

　　　　良（良好）作（作业）仔（仔细）苹（苹果）牢（牢记）

　　　　龙（龙灯）棋（下棋）区（区分）快（快慢）己（自己）

　　　　尤（尤其）其（其它）巨（巨石）块（一块）已（已经）

　　　　甲（甲虫）帜（旗帜）娃（娃娃）　枝（树枝）　

　　　　由（由于）识（认识）佳（佳节）　技（技术）　　

　　3、给下列多音字组词。

　　　　行﹛　　　　　　　为﹛　　　　　　　　降﹛　　

　　　　都﹛　　　　　　　作﹛　　　　　　　　尽﹛　

　　4、照样子写词语。

　进出（进进出出）

　　许多（许许多多）高兴（