学校工作总结重点讲义资料Word格式文档下载.docx

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学校各重大事项，经班子成员相互探讨决定，充分发挥集体的智慧，对教师提出的各项合理化建议，认真考虑，采纳利用。

加强校务、财务公开，对各有关重要事项在校务公开中进行公示，节俭办学，每期帐目如实向全体教师公开，接受教师和社会的监督。

4.加强教师基本功训练。

要求教师对自己的专业发展制定出三年发展规划和学年发展计划。

每位教师每周上交一篇教学反思、一节优秀导学案（教案）、一幅简笔画、一张钢笔字，每月上交一个课件、一篇读书笔记、一篇评课稿、一篇论文（随笔、教育叙事），每期至少承担一节公开课，每学年完成一个小课题研究。

以此，强师兴教，不断提升教师基本功。

（二）加强学校管理，提升办学水平。

1.建立健全各项规章制度。

重新修订了《绩效考核办法》、《教学质量目标管理考核办法》、教学常规管理制度、安全管理制度、后勤管理制度等20余种，用制度提出工作要求和标准，将教职工的各项活动严格约束在制度之下，用制度约束教师的行为。

做到人人有事做、事事有人做，处处有管理，事事见管理，加大制度的执行力度，将学校管理的各项工作具体化，责任化。

对班子成员分工考核，实行日考核、周通报、月小结、月公示，做到了考核透明公正，接受师生监督。

不断增加了学校管理的透明度。

2.积极推行精细化管理。

坚持党务校务公开，积极推行阳光校务。

充分发挥教代会的职能作用，对于各种制度的颁布实施、重大事项的决策、重大开支等事项均交教代会讨论，充分发扬民主。

“一补”花名确定、岗位职务变动、每月灶帐结算等方面都进行了公开公示，接受上级部门的监督。

3.严格请销假制度和办公室制度。

教师离校在两小时以上者均要办理请销假手续，并纳入绩效考核，上班期间无故离开办公室半小时以上按旷课一节教学事故处理，坚决遏制了以前的不良形象。

4.积极构建“三结合”教育网络。

本期已向家长及群众发放征求意见书三次，召开家长会二次，对学校的各项制度和政策做法向家长进行了宣讲，努力争取家长最大限度支持学校各项工作。

5.狠抓师德师风建设，塑造良好教师形象。

学校始终把师德师风建设作为学校工作的重点之一。

每学期开学初，学校都要集中开展师德师风学习整顿。

平时利用各种会议，在对全体教师进行职业道德教育，分层签订教师责任书，禁止教师向学生推销教辅资料，从中牟利，禁止任何形式的有偿家教、有偿办班，禁止向学生家长变相索要财物。

由于责任明确，全校教职工自觉遵守社会公德、职业道德，筑起了牢固的反腐安全堡垒。

（三）加强党风廉政建设，增强廉洁从教意识。

1.认真开展党的群众路线教育实践活动和作风建设活动。

通过活动的开展，使广大教师树立了以高度的政治责任感和扎实的工作作风意识，深入贯彻落实党的十八届三中、四中全会精神，大力弘扬党的理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评以及艰苦奋斗、求真务实等优良作风，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，切实把学校密切联系群众的优势，转化为推动学校改革创新、内涵发展、提高质量的强大力量，为常丰小学早日走出质量低谷，实现我们既定的奋斗目标提供坚强保证。

2.在党风廉政建设上常抓不懈，在廉洁自律上警钟长鸣。

坚持以敬廉尚洁为主题，以育人和纠风为核心，以校园文化建设为载体，以教育活动为突破口，加强党风廉政建设，确立廉政风险防控点，完善权力运作的监督制约机制，构建“反腐防变”体系，推进依法治校。

组织广大党员教师重新学习《党员干部廉洁从政若干准则》以及有关文件精神，要求教师时时处处自警、自省、自重、自励，规范自己的行为，堂堂正正做人，踏踏实实做事，清清白白教书，争做廉洁从教的表率。

认真落实党风廉政建设责任制，营造“以廉为荣、以贪为耻”的廉洁文化氛围，要求班子成员在工作中，能做到廉洁自律，不以权谋私，坚持原则，严格把关，坚决维护财务管理制度；

在生活上不奢侈浪费，损公肥私，自觉做到廉洁从教，维护领导干部的形象。

在思想政治上，自觉与党中央保持高度一致，坚定反腐败的信心。

学校领导班子政治觉悟高，能按照中央八项规定严格要求自己，善于注意生活细节，拒腐蚀，永不沾，自觉与不良的生活作风、社会现象划清界线，保持清醒的头脑，保持共产党员的本色。

为此，学校无违法违纪案件发生。

（四）狠抓德育教育，提升工作实效性。

1.深化爱国主义教育活动。

坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。

利用各种传统节日加强学生学校礼仪、社会公德、家庭美德教育，组织学生积极参与各种社会实践活动，大力倡导为人民服务的思想、集体主义思想。

在进行以上各种教育的同时，切实加强国防、法制、环保教育、生命安全教育、心理健康教育。

2.加强校园文化建设。

坚持以学生健康成长理念为中心，着力打造班级文化，强化校园文化。

重视学生爱国主义教育、法制教育、文明礼仪教育等，重视学生的心理健康教育，利用心理健康课、心理健康主题报告会和心理咨询活动等，全方位加强对学生心理健康教育，培养学生健康的心理，使学生积极健康的成长。

3.大力开展“德润杜阳•书香麟游”德育行动教育活动。

通过组织广大学生参与诵读经典、传承孝道、奉献爱心、服务他人等德育实践活动，认真落实立德树人为根本任务，进一步增强学校德育工作的针对性，为本校塑造了一批品德高尚、富有理想、快乐健康、全面发展的少年形象，同时也进一步增强了德育工作的实效性。

4.狠抓养成教育。

学生良好习惯的形成靠教师的监督矫正，学校坚持每日一小查，每月一大查，查学生仪容仪表、言行举止、班容班貌。

通过检查评比、认真分析，找出各年级学生在文明礼貌、行为习惯、道德认知等方面存在的主要问题。

及时与班主任、科任教师、家长进行交流沟通，共同商量解决问题的办法。

做到了及时查处，及时反馈。

学生良好的日常行为习惯在逐步养成，班风校风也受到家长们的肯定和好评，育人环境得到了进一步优化。

5.开展丰富多彩的德育活动。

以行为规范养成教育和“八礼”教育为主抓手，开展了德育行动系列活动。

（1）本期先后开展了法制第一课主题班会、我们的节日—端午重阳节活动、向国旗敬礼网上签名系列活动、共筑中国梦教育活动、麟游精神、社会主义核心价值观教育等活动。

组织收看了开学第一课以及电教站推荐的爱国主义优秀影片。

（2）开展了系列读书教育活动。

组织了共筑中国梦征文、进行了朗诵竞赛、手抄报评比、撰写了影评。

对各班的专栏进行了评比，计入了班主任工作考核。

（3）开展“三自”教育，让学生参与环境卫生监督、出操自习纪律管理、餐厅秩序维持等活动。

（4）开展文明餐桌评比活动。

具体由生活指导老师负责，学生相互监督，从而养成节粮惜粮，勤俭节约的好习惯。

（5）邀请常丰镇司法员对学生进行法律法规知识教育讲座，班级开展远离毒品警示教育主题班会，学生通过手抄报，绘画等形式达到了教育的目的。

6．建立学校、家庭、社会三结合教育体系。

成立家长学校。

定期召开家长会，加大社会参与学校德育的力度，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。

在对学生开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的一切设施进行安全检查，消除隐患，杜绝一切事故发生，确保师生安全。

（五）加强教学管理，提升教学质量。

教学工作是学校永恒的主题。

一年来，全体教师继续发扬乐于吃苦、甘于奉献的精神，勤奋耕耘，立足于三尺讲台，发挥课堂的主阵地作用，圆满完成了自己的教学任务。

1.实行教学质量目标管理。

制定质量目标，增强激励机制。

确定本学年在全县总体排名目标为“保八争六进前四”，校内各科教学质量目标参照《常丰镇中心小学教学质量目标管理办法》执行。

依据《常丰镇中心小学绩效考核细则》进行奖罚兑现。

2.狠抓教学过程管理。

教研组坚持周小查，教导处坚持月大查。

每次检查做到了“四有”即有安排，有通报，对反映问题有追踪，对每位教职工工作有评价等次。

坚持推门听课制度，了解教师的课堂教学情况，掌握了第一手资料，为教师的合理使用打好基础。

要求副校长、教导主任每周推门听课不少于2节，每月不少于4次，深入课堂督查不少于四次。

通过大面积推门听课，与教师广泛交流，切磋教法学法，共同提高，实现了互利双赢。

3.加强教学过程检查。

本期教学检查紧紧围绕课前、课中和课后三个方面。

通过推门听课检查上课情况，检查教案和作业掌握教师的课前准备和课后作业处理情况。

在教案和作业检查上，我们继续坚持“教研组周查，教导处月查”制度，每月由教导处牵头对教案和作业进行一次全面检查，并详细记录检查结果，及时反馈检查情况，在例会上通报，责令纠正不足之处，坚持检查有问题必有通报反馈，必有追踪，将教学过程做细做实。

为了督促教师更好的搞好教学工作，在常规检查的同时，对某些年级或学科的教案和作业进行抽查，进行案例分析，进一步指导教学工作。

4.强化领导包抓班级措施。

班子成员对所包抓班级每月进行工作指导督查不少于4次，听课不少于8节，对包抓班级的教学质量、班级管理、安全等工作负有连带责任，纳入对班子成员的绩效考核。

对自己包抓班级教学进行全面的指导、督促和检查，不断提高教学成绩。

5.加强结对帮扶工作。

充分发挥交流教师的引领作用，任命镇小两位交流教师分别担任语数教研组长，采用一帮多形式，并根据名校孵化活动安排，充分利用孵化校资源优势，借鉴先进经验，加强交流，虚心学习，取长补短，全面带动教师专业发展。

为了全面提升教学成绩，积极采用教师包抓帮扶潜能生措施，使这些学生在学习和生活上树立了信心，同时也取得了很大的进步。

6.全面推进“高效课堂”课改实验教学。

通过“高效课堂”课改实验教学的开展，使大部分教师掌握了教学模式，能熟练地操作“高效课堂”教学流程，从而提升了课堂教学效率。

7.加强校本研修工作。

立足校情开展研究，切实解决学校教学工作中存在的问题。

学校要求教师拟定三年专业发展规划，发展个人特长，全面提升教育教学能力。

成立课题组，制定课题研究方案，教师根据自身特点选定子课题，规范管理，加强研究，以研促教。

教研组不断创新管理、规范活动、积极探索新形式下的教研经验，坚持每周一次的教研活动，保证每次活动有主题、有组织、讲实效，使教师的教学水平得到了很大的提升。

开展课堂开放周活动，进行多次磨课活动，多方位观课活动，把自培、互动、共享作为校本教研的核心理念，把“开展自已的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，让每一位教师“把研究的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西再研究”，亲身体验“研——做——思——提升”这样一个循环往复、螺旋上升的过程，促进教师专业成长。

8.加强现代教育技术应用工作。

学校要求教师树立“现代化意识”的观念，进一步掌握现常用的现代教育技术手段，每位教师都要掌握上网搜索资料、处理资料收发电子邮件以及制作课件的本领。

充分发挥网络资源、“班班通”在教学中的作用。

进一步组织好教师远程研修工作，为教师专业素养的提升提供平台。

（六）加强安全监管、确保师生安全。

1.坚持教育，警钟长鸣。

学校始终把“安全责任重于泰山”作为一切工作的出发点，紧绷安全这根弦。

牢固树立安全无小事的观念，认真贯彻上级部门的各项安全要求，做到了例会、班会、校会、家长会、晨夕会，会会讲；

领导、班主任、科任老师人人讲，确保安全意识警钟长鸣。

2.落实监管，夯实责任。

安全管理不仅是将责任签在纸上，更重要的是落实在行动上。

学生在校实行24小时无缝对接，学生离校分工护送，双休日、节假日教师值班领导带班，值班工作从未间断。

3.加强排查和演练。

安全领导小组月排查，值周领导和值周员日排查，发现隐患及时处理。

应急演练每月一次，安全巡逻夜夜坚持。

对于在外租房危房户，校长书记亲自登门进行了动员和排查。

坚持每月一次各种逃生应急安全演练，不断增强自护自救能力。

4.学校各类安全工作有工作制度、台账和应急预案。

学校无重大安全责任事故发生、无群体性事件或恶性事件发生、无越级上访发生、无违法生育。

学校专人负责校舍安全工作，及时做好了安全隐患排查和监测，无校舍安全隐患。

5.加强教育，树立自救自护意识。

学校班子成员经常利用各种会议对学生防溺水、防交通、防雷电、防中毒、防打架事故等方面进行安全教育，收到良好的效果。

广大学生树立了安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

6．加强门卫管理。

要求校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要通知校长同意办理登记手续方可入内。

上课期间一律上锁，不经校长或值周领导同意不得擅至出校门。

（七）加强后勤管理，提升服务水平。

1.加强寄宿管理。

开学初，学校男教工拆卸、安装，将原来的双人床全部更换为单人床，实现一人一床的原则，满足学生住宿的需要，进一步规范了寄宿管理。

创设宿舍文化，丰富了住宿舍的课余生活。

2.加大后勤服务力度。

深入教师了解情况，及时搞好日常教学的后勤服务，对师生学习和生活创设条件，确保学校教育教学的需要，提供后勤服务保障。

3.卫生工作常抓不懈。

总务处对学校卫生工作常抓不懈，划片包干，责任到人，并坚持检查与督促，实行日打扫，日周评估，确保校园干净整洁。

4.加强了食堂管理。

本期食堂收回学校后，安排了两名教师进行兼职管理，雇佣两名炊事员，其中一人具有厨师证。

根据有关规定，定期组织从业人员参加了卫生知识学习和体检，健全了食堂卫生消毒，食物保管、验收制度，做到分工明确，责任到人。

严格把好食物“采购、入库、出库、加工”四关。

餐具、用具天天进行高温消毒，同时经常保持食堂环境的整洁，勤除“四害”，食堂真正做到“三防四隔离”。

严格管理，饭菜质量和分量较前大大提升，价格有所下降，确保师生饮食安全，为教育教学工作保驾护航。

5.严格落实一补和营养计划政策，确保每月按时足额将资金打入学生饭卡，确保了按时、足额、准确无误。

6.严格校产登记、保管、使用、赔偿制度，使物尽其用。

严格财务制度，按照上级规定从不乱收收费，定期清帐理财，做到财物相符，开支合理，账目清楚，公开透明，接受社会监督。

二、取得成绩

1.加强学校管理提高效能。

通过加强教师队伍建设，制定切实可行的管理制度和绩效考核办法。

确定“严明制度规范行为，加强奖惩激发激情，制定目标产生压力”的管理思路，实行分级管理，分工负责，坚持党务、校务、财务公开，积极推行阳光校务。

充分发挥教代会的职能作用，参与学校管理。

学校班子成员人心齐，能团结共事，团结协作，心往一处想，力往一处施。

学校管理不断走上了规范化、标准化的道路。

2.教育教学质量正在稳中上升。

细化教学过程管理，加大教学过程检查力度，制定教学质量目标，强化领导包抓班级措施，积极开展结对帮扶活动，向高效课堂要质量，为此，我校的教育教学质量正在稳中上升。

3.学生行为习惯正在养成中。

通过认真开展小学生行为习惯养成教育、“德润杜阳.书香麟游”德育行动等系列德育教育活动、逐渐培养了小学生的学习、纪律、卫生、生活等良好的行为习惯，使本校学生的综合素质的得到了全面发展。

4.加强双高双普查漏补缺整改步伐。

积极完善2013—2014学年档案，新建2014—2015学年档案并立卷，不断完善，为室部引水引电，配备电脑、钢琴等硬件设备，重新整理图书室和仪器室，积极整改县局通报的十个薄弱项，坚持净化室部卫生，为双高双普创建过程性督导验收奠定了坚实的基础。

5.狠抓乡村少年宫创建项目建设。

成立组织机构，设立了办公室和活动室部，开展了声乐器乐、少儿舞蹈、绳操体育、科技制作、信息技术、书法绘画、棋艺等七个活动科目，聘请了本校14名教师为辅导员，本少年宫从九月一日起正式投入使用，活动开展正常，深受少年儿童和家长的一致好评。

现经市级验收，创建合格。

6.积极开展创建市级绿色校园建设。

完善各种档案资料，抓住有利时机栽植花草树木，确保校园四季常青，三季有花，既为师生工作学习创设了优美舒适的育人环境，又为创建市级绿色校园奠定了基础。

7.积极开展县级卫生先进单位创建。

根据县委县政府的安排，拟定创建方案，积极开展创建活动。

完善卫生管理制度，用制度管理人、教育人、约束人，从而使学校卫生工作步入了良好循环的轨道，师生养好了良好的卫生习惯。

开展健康教育课，普及健康教育知识，重视“手足口病”等流行性疾病的防疫工作。

加强环境卫生整治工作，学校校园无杂草、无乱丢废弃物、无痰迹、无污水洼地、无乱写乱划、学校厕所无臭、无蚊蝇蛆滋生，校园干净整洁为师生创设了一个干净，舒适的工作和学习环境。

学校的卫生创建工作已达到了标准要求。

现经县爱卫会评估验收，创建合格。

三、存在问题

1.教学质量有待于进一步提高。

2.缺少专业教师，特别是缺少音乐、美术教师。

3.学生的行为习惯养教育有待于进一步加强。

4.高效课堂教改实验教学有待于深入探究和推广。

5.校本研修工作有待于进一步加强。

四、努力方向

今后我们将继续努力，扎实工作,发扬不骄不躁、谦虚谨慎、脚踏实地的工作作风，进一步调动教职工的工作积极性，善于发现和解决工作中的新问题，总结经验，寻找差距，以饱满的热情和积极的态度投入到2015年的各项工作中，再接再厉，再创佳绩，不断提高教育教学质量，办好人民满意的学校。

总之，前途是光明的，道路是曲折的。

今后我们将继续在上级主管部门的领导下，在十八大精神的指引下，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进取，开拓创新，力争在下一学年的教育教学各项工作有更大的突破。

常丰镇中心小学

2015年2月1日