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首先，我要讲的是《滥竽充数》：
战国时，齐国有一位喜欢寻欢作乐的国君叫齐宣王。
他派人到处寻找能吹善奏的乐工，组成了一支规模很大的乐队。
齐宣王尤其爱听用竽吹奏的音乐，每次演出的排场都不小，总要集中三百名乐工一起吹。
有个游手好闲、不务正业的南郭先生，知道齐宣王乐队的待遇很优厚，就一心想混进这个演奏班子。
可是他根本不会吹竽，不过他知道齐宣王喜欢所有的乐工一起演奏，自己假设是混在里头，装装样子，充充数，谁看得出来！
南郭先生终於千方百计地参加了这支乐队。
每当乐队演奏时，他就学着别人东摇西晃，有模有样地“吹奏”。
由于他学得维妙维肖，好几年过去了，居然也没露出破绽。
直到齐宣王去世后，他的齐泯王继承王位。
齐泯王和他的父王一样，也喜欢听竽。
但是他却不喜欢合奏，而爱听独奏。
他要求乐工们一个个轮流吹奏给他听。
这下子，冒牌充数的南郭先生可紧张了，他的心里七上八下的，眼看就要露出马脚了，欺君犯上的罪名，他可担当不起啊！
只好赶紧收拾行李，慌慌张张地溜走了。
听了我的故事，是不是对滥竽充数这个成语有了更深的理解，是不是忘不了。
这个故事还让我想到，学习也是一样，来不得一点虚假，千万不能抱着偷懒耍花就可以蒙混过关的心理。
这样，到了最后，只能是南郭先生的下场。
今天我随手翻开《中国寓言故事》一书，《滥竽充数》四个大字映入我的眼帘中。
这篇故事给我留下了深刻的印象，并且读过之后让我有巨大的感悟。
这是个有趣而启发感悟的寓言故事。
战国时期有一个人叫南郭先生，他靠着耍小聪明混饭吃。
南郭先生听说齐宣王正在招收吹吁的人，便毛遂自荐，对齐宣王说他吹吁吹得很好听，愿意献给大王。
齐宣王信以为真，便留下他。
日后，每次吹吁时，南郭先生都坐在乐师们中，装模作样的吹吁。
齐宣王不知道内情，照样发给他金币。
后来齐宣王去世，湣王继承王位。
湣王爱听独奏南郭先生怕露马脚，便急忙逃走。
读完这个故事，我给南郭先生打上一个大大的差评。
南郭先生不会吹吁，却不懂装懂的用自己的小聪明骗取他人钱财，到头来还留下个笑话。
孔子有一句话叫：
“知之为知之，不知为不知，是知也。
”意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明。
不知道可以自学，请教老师，问同学，不要不懂装懂。
我一直以为这那么故事离我们的生活很远很远，可是仔细一想，我也做过南郭先生一样自欺欺人的事。
老师讲完《金木水火土》问：
“会不会？
”我怕丢面子，就跟同学们上说：
“会。
”老师讲完古诗的意思问大家：
“大家明不明白？
”，我一知半解，装模作样地说：
“明白。
”班上像我一样怕被骂就不问老师的同学还真不少……这些自欺欺人的事都属于“滥竽充数”。
到了期末考试的时候，成绩会检验一切，到头来，吃亏和懊悔的总是我们这些自欺欺人的同学。
读完这个故事，我对“滥竽充数”的害处有了更深的了解。
我必须改掉自欺欺人的坏毛病，做一个脚踏实地的人。
“一个人要想成大器，就一定要真才实学！
特别是在学习上，我们一定不能华而不实，来不得一点虚假！
”这句话爸爸常常挂在嘴边。
寒假里的一天，我做完了作业，拿出了我最爱看的一本书——《滥竽充数》，我如饥似渴的读完了这本书，它教育人们要虚心学习，不能不懂装懂，这样才能学到真正的本领。
《滥竽充数》这本书记述了战国时期，有一个国王叫齐宣王，他特别喜欢听吹竽，有特别爱讲排场，常常召集手下三百人组成的吹竽乐队，一个叫南郭先生的，他本来并不会吹竽，心想时机已到，不妨到里面混一混，后来就在齐宣王面前夸耀自己是吹竽高手，恳求参加吹竽队。
齐宣王容许了他的请求，这时，南郭先生美滋滋地走出宫殿，每次他都鼓着腮帮子，捂着竽眼儿，摇头晃脑，装腔作势地混进队伍。
他混了一次又一次得到了一次又一次的奖赏，自以为聪明而得意洋洋。
过了几年，齐宣王死了，他的齐闵王继承了王位，齐闵王与齐宣王不同，他不喜欢大家一起吹竽，却喜欢一个一个吹竽。
南郭先生听见这个消息，只好逃之夭夭……
《滥竽充数》这个故事好似就是对我们的真实写照。
记得在上学期考试前夕，老师一再告诉我们要脚踏实地，平时要多读、多写、多背，才能真正掌握书中要点，考试起来迎刃而解，可在几次的背课文上，我都是“分钟热度”，刚背了几大段就腻了，书就丢在一边，玩得忘乎所以，当老师要全班同学一起背时，我就装模作样，胡背一通，就这样一次次蒙混过关，自欺欺人，结果在期中考试中，由于课文不熟，就错在填写课文句子上，而没有获得优良的成绩，使我懊悔至极！
《滥竽充数》这个故事让我明白：
如果人人都像南郭先生，便会被社会一个一个的淘汰！
就让我们以南郭先生为例，不要做一个滥竽充数的人！
！
《滥竽充数》是个成语故事，我们老师经常教育我们在学习上，一定要有真实的态度，不可以滥竽充数。
滥竽充数就是不懂的人装做很懂的样子，正如齐国的南郭先生。
战国时期，齐宣王非常喜欢听人吹竽（竽是一种乐器），他喜欢让很多人一起吹竽。
南郭先生他不会吹竽，但他听说是很多人一起吹竽给齐宣王听，于是他装做是一位吹竽高手，报名参加吹竽。
每当齐宣王想听吹竽时，南郭先生也混在吹竽者中，鼓起腮帮，按着竽眼儿，装做一副认真吹奏的样子。
没想到齐宣王和其他吹竽者居然没有发现，齐宣王还给他和别人一样的俸碌，并赞扬他吹的好听。
南郭先生心里得意洋洋，继续投机取巧，每次都混在吹竽人中。
可不久齐宣王死了，他的齐湣王继位，齐湣王也喜欢听吹竽，可他喜欢一个个地吹竽，南郭先生见此，只好无奈地逃离了。
所以后人为了挖苦象南郭先生这样没有真本领的人，就有了滥竽充数这个成语故事。
我们平时也经常看到滥竽充数的'
例子，记得有一次早读课，老师让我们背诵应该已经会背的古诗，于是同学们便一起大声背诵起来，背了一会，我发现平时大嗓门的几个同学声音很小，我还纳闷他们今天怎么了，难道是生病了？
老师打断了我们的背诵，让那几个同学起立单独
背诵，结果他们一个个张口结舌背不出来。
老师摇着头说道：
“你们呀，真是一个个的小南郭先生，滥竽充数呀。
”他们羞愧地低下了头。
同学们都应该知道滥竽充数是不好的，要认真学习，千万不要做小南郭先生在学习上滥竽充数。
今天，我读了《滥竽充数》这篇寓言故事。
它主要讲的是南郭先生本来不会吹竽，却装腔作势地混进齐宣王的吹竽队伍里充数。
后来齐湣王继承了王位，只喜欢听独奏。
南郭先生知道自己混不下了，只好偷偷地溜走了。
读了这个故事我不禁哑然失笑。
因为我就曾经当过“南郭先生”。
那是某个寒假的事了，隔壁家的妹妹在办宣传画报，我并不会画，但看到许多伙伴都在一起帮助，我便也跟着去，还装腔作势地说：
“这还不好画吗？
简直是小菜一碟。
”我一会儿让表妹画小人，一会儿让表弟画小鸭，俨然一个行家手。
这事正巧被阿姨看见了，在大家面前表扬了我，我心里美滋滋的。
可是，过了不久，阿姨让我们一人办一份报，比一比谁办得好。
我大吃一惊，不知道该怎么办。
后来，好不容易找了个借口推托了；
可我以后却再也不敢提这件事了。
现在想起来，还真不好意思呢！
今天读了这篇寓言故事，我更懂得了，凭作假，靠蒙混是不会长久的，总有露馅的一天。
如果真才实学，可能一时可以过关，但是将来面对竞争剧烈的社会，我怎么能成为强者呢？
怎么能挑起建设祖国的重担呢？
如果大家都像南郭先生那样靠混过日子，那么谁来脚踏实地地干“四化”呢？
如果大家都来充当行家手，让那些不懂行的人指手画脚搞建设，那么未来的中国会怎样的呢？
简直不敢设想。
我以后决不会再干滥竽充数的蠢事了，也奉劝大家不要做南郭先生式的人物了，因为这样是没有什么出路的。
我们应该认认真真、老老实实地学习，用知识充实自己的头脑，努力培养起一门或几门专业技能，将来用自己的智慧和双手建造我们美好的祖国。
女生宿舍起先是“千呼万唤始出来，犹抱被窝半遮面”；
节分端午自谁言，万古传闻为屈原。
爸爸把最美的食物用拍下来，拍完我和爸爸妈妈就走了。
在我家有一本厚厚的集邮册，在所有邮票当中，我最喜欢的是一张龙形邮票，因为我十分崇拜它，也因为我就是一条龙？
再摸摸，毛茸茸的。
故事讲诉了南郭先生自作聪明，混水摸鱼，获取报酬，靠骗人来赚钱，最后只能落荒而逃。
我为南郭先生感到悲哀，如果南郭先生学会了吹竽，不就可以光明正大地留在了皇宫了呀？
我以前也没有体会到这个道理，还自己做了一回“南郭先生”。
有一次，我坐公交车去萧山图书馆看书，路过金惠路时，发现桥的两边一字型站满了人。
定睛一看，原来都是在钓鱼。
后来，我把这件事跟老爸老妈说了，我也想去钓鱼。
爸妈还真的同意了，并为我物色了一个叔叔，让他带着我去。
我一蹦三尺高。
第二天，阳光明媚，我像一只快乐的小鸟，随叔叔来到了大浦河的桥上垂钓。
我在叔叔的指导下，驾起鱼竿，鱼竿的顶端穿上尼龙线，我在尼龙线下端的钩子上小心翼翼地穿上一条小蚯蚓。
最后，拿起鱼竿，把鱼钩放进河里，等鱼儿上钩。
这鱼可真难上钩，都老半天了还没动静。
眼看其他人钓的鱼越来越多了，尽管没有大鱼，他们个个脸上都洋溢着开心的笑容。
我心里开始着急，便趁别人不注意，在他们的鱼桶里捉了几条放进自己的水桶里。
走在回家的路上，我总觉得有些忐忑不安。
通过这件事，使我明白了，做“南郭先生”是暂时的，是不长久的。
只有真才实学，才能使自己立于不败之地。
《滥竽充数》讲述了一个有着深刻意义的故事。
战国时期的齐国国君齐宣王喜欢听吹竽，要三百人合奏。
南郭先生其实并不会吹竽，却装腔作势，混在齐宣王的吹竽队伍中。
后来齐宣王死了，齐湣王即位，他也爱听竽，但他喜欢听独奏。
南郭先生再也呆不住了，只好收拾行李连夜逃跑。
这个故事里令我印象最深刻的人物就是南郭先生。
我为南郭先生感到悲哀，他如果学到了真本领，哪里还需要弄虚作假，不就可以踏踏实实地在宫中拿着高薪水，舒舒服服地过日子吗？
可他却没有下功夫，没有真本领，还耍起来小聪明，靠糊弄人混日子，最后只能落荒而逃。
在现实生活中，像《滥竽充数》中的南郭先生那样的人其实不在少数。
记得四年级时，我也曾经当过一次南郭先生呢。
那时，我报名参加了学校的葫芦丝培训班，刚开始时还挺有兴趣的，可几次课下来，又要记谱又要记指法，我就有些不耐烦了。
于是，老师上课时，我就用手指在那里乱按，也没有发出声音，装模作样地在那里瞎吹，还为老师没有发现而感到沾沾自喜。
然而，骗得了一时骗不了一世，等到葫芦丝考试时，啥也不会吹，闹出了笑话，被老师狠狠地批评了一顿。
再拿我们班的陈XX同学来说吧，他每次背书都自己签字，平时单元测验时经常趁老师不注意瞄一眼语文书。
，每当老师要抽背时他都说自己背了。
结果等到期末考试时，抽屉被清空了，他没有地方可瞄了，第二面的课文填空题几乎全错。
现在读了这个成语故事，我深深体会到了做人不能像南郭先生那样不学无术，这种人最终只会被时代所淘汰。
要想今后能干一番大事业，必须从现在开始脚踏实地，好好学习，绝不能蒙混过关，自欺欺人，因为弄虚作假是没有好下场的，最终只会害了自己。
要想有一番成就，就必须有真才实学；
学习也是如此，弄虚作假，自欺欺人，到头来只能学无所获，这是一种脚踏实地的精神——这是民间寓言《滥竽充数》给我的启示。
曾记得幼时读这故事，就觉得这故事趣味强，引人入目，现在再读此故事，在嘲笑南郭先生时，不禁领悟到一些为人的道理。
寓言记叙了这么一件事：
话说战国时期，齐宜王喜欢听竽，并且要300人合奏，他对每位乐师都有重赏。
一天，一位南郭先生也申请入队，齐宜王容许了。
其实南郭先生并不会吹竽，每次吹奏时，他便装腔作调，蒙混过关。
后来，齐宜王死了，齐泯王继位。
他也喜欢听竽，但却喜欢独奏，南郭先生知道后，便连夜逃跑了。
南郭先生的结局是可笑的，然，究竟是什么原因促使南郭要逃？
就是他的弄虚作假，自欺欺人。
没有真才实学的人，终究会被社会所淘汰。
刚读《滥竽充数》时，只觉得寓言中南郭先生的做法幼稚，觉得自己绝不会成为像南郭先生一样的人。
随着年龄的增长，再读这故事，感觉这那么寓言的寓意真是回味无穷，让人深受启发，似乎描写着我们身边一些人往日的行为。
这不，这个学期，英语老师要求我们多读、多背英语单词，成绩才能踏踏实实，然而我并不在乎，每当齐背时，我便摇头甩脑，装模作样，应付一下就算了，因此每到听写，我总是拿不到总分值；
语文老师要求背课文时，有的同学不会背，嘴形对不上，声音不敢出，糊里糊涂的乱背一气，到头来还是自欺欺人，自己骗自己。
掩卷深思，生活中，像这种《滥竽充数》的事情还真不少，今天再读这故事，再一次为我们敲响了警钟，做人不能像南郭先生那样学而无术，经不起考验，正如孔子所说：
“知之为知之，不知为不知，乃为知之。
”我们不管做什么事，会就是会，不会就是不会，要实事求是，不要做没有真正本领，而混在行家里凑数的人。
“滥竽充数”欺骗到底害的只能是自己。
想要找到未来一条真正属于自己路，现在只能脚踏实地的学。
前几天我读了《滥竽充数》这篇文章，让我感慨万千。
故事讲了战国时齐宣王很喜欢听吹竽，而且喜欢听成群的人一起吹竽。
南郭先生根本就不会吹竽，却老是装模作样的混进齐宣王的吹竽队。
后来齐宣王去世后，齐泯王继承王位。
他也喜欢听吹竽，但他却喜欢听独奏，南郭先生知道后，吓得连夜落荒而逃。
我读完这篇文章之后，便很想对南郭先生说：
不要再滥竽充数了，这样只会自己害自己。
试想：
如果南国先生会吹竽，那不就可以光明正大地给齐泯王吹竽了吗？
在现实生活中，有很多人都像南郭先生一样滥竽充数，我以前也当了一回“南郭先生”。
一个星期天，妈妈见我没事干，就说：
“骄杨，来！
过来帮妈妈洗衣服。
”我听了很兴奋。
因为我从来没有洗过衣服，也不知道洗衣服是啥滋味。
我欢天喜地的说：
“OK，包在我身上。
”
我拿了个大盆子，里面装了水，我又把一些脏衣服泡在水里，一边洗，一边哼着小曲。
过了一会儿，我就累得腰酸背痛。
便禁不住懊悔给妈妈洗衣服，忍不住埋怨自己的手咋能那么快呀！
正说着，我猛然想起：
还有一盆脏衣服没有洗。
我想：
这盆脏衣服都已经快累死我了，不如我把那一盆的脏衣服给柜子里干净的衣服换一换吧！
就这样干！
我趁妈妈不注意，偷偷的把脏衣服和净衣服换了，换了之后，我装模作样地抖着身上衣服上的水，说道：
“妈妈衣服洗完了。
”妈妈惊奇的说：
“啊！
不会吧，我用洗衣机洗都需要半个小时，你十几分钟就洗好了？
”“是啊，你厉害吧！
”我沾沾自喜的说。
妈妈过来一看，就明白了，笑着说：
“张骄杨，你是不是把净衣服和脏衣服给换了。
”我一听，红着脸逃走了。
从这件事情中我明白了：
做人不能像南郭先生一样，不懂装懂，装模作样，必须要有真才实学。
学习也一样，绝不能弄虚作假，自欺欺人。
我们应该踏踏实实，一步一个脚印的学习真本领。
“滥竽充数”是个成语故事，主要写了南郭先生是个好吃懒做的人，他本来不会吹竽，但他听说齐宣王有听大家一起吹竽的癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好时机，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：
“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤抖，我愿把我的绝技献给大王。
”齐宣王听得快乐，不加考察，很爽快地收下了他，他就混在齐宣王的吹竽队里装作很会吹的样子，不但骗了齐宣王，而且还拿了跟别人一样的俸禄，后来齐宣王死了，齐泯王继承了齐宣王的王位，齐泯王也喜欢听吹竽，但是他不喜欢大家一起吹竽演奏，而是喜欢听一个人一个人单独吹竽演奏，南郭先生知道自己混不下去了，只好灰溜溜地逃走了。
读了这个成语故事，对我有很大的教育意义，它告诉人们，那些弄虚作假的人虽能蒙混一时，但是无法蒙混一世，他们经不住时间的考验，终究会露出马脚的。
挖苦了混入内行，冒充有本领而无真才实学的人。
社会需要的是有真才实学的人，而真才实学不是从天上掉下来的，而是靠刻苦学习钻研，努力拼搏得来的。
“滥竽充数”的人在事业上、学习上混，只是暂时的、短暂的，最后还是要被时代前进的洪流所淘汰。
因此，我想到在平时学习中是甘当“滥竽充数”的南郭，还是做奋力搏击的雄鹰，二者必择其南郭先是好混，最后还是混不下去，社会的建设不需要南郭这样的懒汉。
雄鹰的搏击，需要付出艰辛的努力、顽强的意志和毅力，但得到的是战胜困难和取得成功的喜悦，是人们的赞赏和佩服。
我要学习雄鹰奋力拼搏的精神，肩负起建设祖国的重任，努力、刻苦、顽强学好知识，掌握本领，做一个真才实学的人，时刻准备着，为建设奉献自己的力量。
南郭先生知道自己混吧下去了，只好偷偷地溜走了。
读了这个故事，我不禁哑然失笑，因为我就曾经当过“南郭先生”，那是三年级的事，有一次办宣传画报，我并不会画，但看到许多同学都在帮助，我便也跟着去，还装腔作势地说“这还不好画吗？
简直是小菜一碟”。
我一会让这个同学画小鸭，一会让那个同学画小人，俨然一个行家里手。
这事正巧被徐老师看见了，总结时还表扬了我，我心里甜滋滋。
可是，过了不久，徐老师把我和几个同学叫去，让我们一人办一张画报，比一比谁办得最好，我大吃一惊，不知道该怎么办，后来好不容易找了借口推脱了。
可我以后，再也不敢提这事。
现在想起来还不好意思呢！
还有一次，是在四年级时候，有一次，语文老师上课时提问，我们班，好几个同学想答复，老师知道他们一定都会，便说“这几个同学一定会，我提没举手的吧”。
这一句话让我大吃一惊，因为老师都提举手的同学，不提不举手的，而这次却出乎意料，提不举手的起来答复，无赖之中我只好举起了手，令我想不到得是，老师竟提我答复，多亏了我的同桌，在我遇到困难的时候，拯救了我，使我不受伤害，提起这件事，我也觉得不好意思。
学习这篇课文，我更懂得了凭着假，靠蒙混是不会长久的，总有露馅的一天，如果我没真才实学，可能一时可以过关，但是将来面对剧烈竞争的社会，我怎么成为强者？
怎么能挑起建设祖国的重担？
如果大家都想南郭先生那样，靠混过日子，那么谁来脚踏实地地干“四化”呢？
我决不会再去干滥竽充数的蠢事，也奉劝大家也不去做。
我们应该认真地学习，用知识充实我们头脑，努力培养一门或几门专业技能，将来用智慧和双手创造我们美好的生活
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