临朐县初中教育工作督导评估方案Word文档下载推荐.docx
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10
A3教学质量
350
B11课堂教学
B12教育科研
80
B13教学质量抽测
70
B14中考成绩
A4教师队伍
B15师德建设
B16教师培训、培养
50
A5育人环境
190
B17平安校园
B18校园文化
B19民主管理
B20优质资源共享
B21捐资助学
奖励分
110
教育宣传
争先创优
办学特色
合计
1110
------------
1070
三、指标要点及计分办法
一级
指标
二级
评估要点
计分办法
A1
办
学
条
件
B1
校舍
配备
按照《山东省普通初级中学基本办学条件标准(试行)》要求,教学及教学辅助用房、办公用房、生活用房等配备符合要求。
(30分)
按照《山东省普通初级中学基本办学条件标准(试行)》要求,符合条件的计30分。
有一项不符合要求扣5分,扣完为止。
B2
技术
装备
1、实验室仪器配备。
(25分)
各类仪器按《山东省普通初级中学基本办学条件标准(试行)》要求配备。
10分。
实验室齐全,管理规范,实验课开设正常,按教材开全演示实验和分组实验,计15分。
2、电教设施配备。
①校校通实现光纤接入并建成校园网,计5分充分利用信息技术开展教育科研,按照《潍坊市义务教育信息技术模块教学指导意见》开设信息技术课程,计5分。
②计算机网络教室按照《山东省普通中小学基本办学条件标准》配备,计10分。
③专任教师用计算机配备达到每人1台,计10分。
④多媒体教学设施班班配备,计5分。
3、图书报刊装备。
学生用图书符合《山东省普通初级中学基本办学条件标准(试行)》要求7分
学校报刊种类不少于60种。
3分。
工具书、教学参考书不少于120种。
5分。
④积极组织教师、学生开展读书活动,计10分。
4、音体美器材配备。
(10分)
按《山东省普通初级中学基本办学条件标准(试行)》配备。
(25分)①仪器配备10分。
每少一种仪器扣1分,每缺4件仪器扣1分,扣完10分为止。
②实验室齐全,满足正常教学需求,管理规范,计15分。
演示和分组实验不能按教材开齐开全,扣5分;
实验室不开放,计0分。
(30分)①学校建成校园网,实现光纤接入互联网,计5分,否则不得分;
按照抽测学生信息素养情况计分,得分=5×
学生及格率。
②计算机网络教室配备。
得分=10×
达标学校比例。
③专任教师用计算机配备达到每人1台,计5分。
每降低一个百分点减1分,减完为止。
教师用机能连接教育网或互联网的计5分,否则不得分。
④根据多媒体教室配备率计分,得分=5×
配备率。
符合《山东省普通初级中学基本办学条件标准(试行)》要求。
25分。
生均图书25册,复本不多于5册。
7分。
生均图书≥25册计5分,25册>生均图书≥15册计4分,15册>生均图书≥10册计3分,图书复本不超过5册计2分,否则扣1-2分。
每降低一个百分点扣减0.5分,扣完为止。
每降低一个百分点扣1分减完为止。
④积极组织教师、学生开展读书活动每学期不少于2次,计10分。
每少一次扣5分,扣完为止。
音、体、美配备达到标准分别计3分、4分、3分,其中各类每有一项不达标扣0.5分,分别各扣完3分、4分、3分为止。
A2
素
质
教
育
B3
考试改
革及素
质评价
1、积极推进初中学生综合素质评价制度改革,制定初中学生综合素质实施方案,建立和完善初中学生综合素质评价成长档案,每学期对学生评价一次,日常评价与期末评价相结合,实效性强(20分)。
2、严格控制考试次数,除学业水平考试外,其他考试均由学校自行组织,坚持日常考试无分数制度,不公布学生考试成绩、不按考试成绩给学生排名次。
1、实施初中学生综合素质评价制度,评价方案科学规范(2分),建立和完善初中学生综合素质评价成长档案,每学期对学生评价一次,日常评价与期末评价相结合(6分)。
学生综合素质评价报告、成长记录及过程性评价档案规范齐全(8分),实效性强(1——4分)本项满分为20分。
2、根据随访督导和专项督导计分。
发现公布学生考试分数一次扣2分,发现公布学生名次一次扣5分,本项分值扣完,再扣本大项分数。
B4
课程
落实
严格落实市教育局《关于进一步规范义务教育学校课程设置和课时安排工作的通知》(潍教明电[2009]96号)文件精神,开全课程,上足课时,初三开设人生规划和职业指导课
不按文件规定开设的每缺少一科扣10分,已开设但无证明材料或材料不全的扣5分。
B5
办学
行为
严格遵守《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》(鲁教基字〔2007〕20号)和《2008年度中小学办学行为督导评估方案》(鲁教督字[2008]3号)规定,尤其在学生自主学习、作息时间、假期安排、体育活动、教辅资料和教学评价等方面,无违规现象。
(40分)
不按规定做,被市及以上教育行政部门查处一次扣20分,被县级教育行政部门查处一次扣5分,对被查处后不认真整改,屡错屡犯的此项不得分。
扣完之后可以从本大项扣分。
(续)
B6
家校
沟通
深化“亲子共成长”工程,开足开好“8课时家长课程培训”,形成家长、学校、教师三位一体的家庭教育网络。
学校建立家长委员会并有效运转,积极推动生活教育深入开展并富有成效(30分)。
学校有计划,有措施,认真落实“8课时家长课程培训”,家长参训率高,家长作业齐全的的计10分。
家长委员会制度健全,每学期至少召开一次家长委员会,依托家庭教育志愿者协会经常性开展工作,计5-10分,根据生活教育课题、征文、示范校建设等开展情况计5—10分。
B7
体育
卫生
与
艺术
教育
1、计划、制度健全,开齐上足体育艺术课程,规范组织寄宿生早操,积极开展大课间活动,保证学生每天有1小时的体育锻炼时间,定期开展体育节(运动会)和艺术节。
2、启动实施“体育艺术2+1工作项目,加强学校“三团一队”建设和“三大节”活动开展,积极构建“一校一品牌,一生一特长”的艺术教育格局。
力争让每个学生至少拥有一种愉悦身心的艺术爱好,让每个学生练就两项终生受益的体育项目。
3、按要求开设健康教育课程,通过形式多样的活动,普及健康教育知识,按要求做好“防近”工作,档案齐全。
4、建立健全学校食品卫生安全管理机构、工作职责和应急预案,学校食堂、小卖部开设符合条件,管理规范。
1、计划,制度健全(2分),寄宿生早操、大课间活动,体育节(运动会)艺术节开展正常(8分)。
2、启动实施“体育艺术2+1工作项目,艺术教育“三团一队”现场和档案材料齐全。
计10分。
3、根据健康教育课程开设等情况计分。
1-5分。
4、学校食品卫生安全管理机构、工作职责和应急预案齐全,5分;
学校食堂、小卖部符合开设条件,经营规范计10分,凡发现个人承包经营、超范围经营等,该项不得分。
B8
心理
健康
学生教育和管理制度健全,措施到位。
重视心理健康教育,配备专兼职心理指导教师,设有心理咨询室、心理咨询信箱,对所有教师进行心理健康教育培训每学期不少于2次。
加强“八类特殊学生群体教育”,实施学生成长导师制,深入开展“和学生谈心活动”,加强班主任队伍建设,健全机制、措施到位。
制度健全、措施到位计1—5分,按标准配备具有专业资格证书的专兼职心理教师,心理咨询辅助设施齐全,记录真实、详实,对所有教师进行心理健康教育培训等,10分。
八类特殊学生群体管理,档案规范,活动记录齐全、真实,10分;
学生成长导师制、和学生谈心活动等记录齐全、真实,10分;
建立班主任考核激励机制并发挥实效,5分。
B9
社团
建设
深入推进五个一、学生社团、名家进校园、朝阳读书、人生规划与指导等活动育人课程建设,积极探索完善教学、实践一体化大课堂模式,多种形式开展社会实践活动,丰富学识的课外生活。
初中达到每150人一个社团的并且正常开展活动,五个一、名家进校园、朝阳读书、人生规划与指导等德育课程建设规范、有实效,20分;
教学、实践一体化大课堂10分,有方案、措施、活动记录,每缺少一项扣5分。
重视普通话推广与应用,定期开展活动,师生使用普通话规范、准确。
通过座谈、随机抽测、问卷调查等,根据师生普通话使用情况计分。
A3
量
B11
课堂
教学
1、积极实施345课堂教学模式,创建适合本校的各科教学模式,且教学效果显著。
60分
2、积极落实五项常规机制,学校有计划,有方案,有活动记录;
学校有定期检查;
并取得一定实效。
50分
3、校长听课每学期15节以上,业务干部20节以上,评课半数以上;
促进课堂教学效益提高。
10分
根据专项督导计分。
1、345课堂教学模式实施情况60分
听课45分
随堂检测15分
2、五项常规机制落实情况50分
课堂教学模式达标机制14分
单元达标机制10分
优秀生培养机制10分
集体备课机制8分
分层作业机制8分
3、校长听课每学期15节以上,业务干部20节以上,评课半数以上。
B12
科研
学校建立教育科研网络及制度,深入进行课题研究,积极探索符合本校实际的实验课题,教师参与面广,积极参加教学能手、优质课的评选,积极申报县政府“教学成果奖”、教学管理形成成熟经验,被上级认可,老师或者学校出版专著,“重大教育问题行动研究成果奖”、“教学创新奖”、“燎原奖”。
教学管理形成成熟经验,被上级认定,教师和个人出版学术专著。
1、课题实验(10分),立项:
县、市、省、国家级,分别计1、1.5、2、2.5分;
结题:
县、市、省、国家级,分别计2、2.5、3、3.5分。
2、教学成果奖(10分):
市级一、二、三等奖分别计5、4、3分;
县级一、二、三等奖分别计4、3、2分。
3、创新奖(10分):
市级一、二、三等奖分别计4、3、2分;
县级一、二、三等奖分别计3、2、1分。
4、燎原奖(10分):
市级一、二、三等奖分别计3、2、1分;
县级一、二、三等奖分别计分2、1、0.5分。
5、重大教育教学问题行动研究成果奖(10分):
县级一、二、三等奖分别计2、1、0.5分。
6、教学能手(教学能手评选10分,县级每人计1分,市级每人计3分)、优质课(5分,县、市、省级每人计1、2、3分)、公开课(5分,县、市、省级每人计2、3、4分)和论文(论文评选5分,按县、市、省、国家级每篇计0.3、0.6、0.8、1分;
论文发表5分,市、省、国家级每篇计0.8、1.2、1.5分)各单项分最高为满分。
7、被确认为县教学研究基地的,每校2分;
成熟经验被县级以上部门认可的,每校3分。
本小项最多计5分。
本大项计满80分为止。
B13
质量
抽测
教学质量抽测(70分)
教育局将不定期的对初中学校进行教学质量抽测,加强动态监控,掌握学科教学情况。
根据教育局随机抽测情况按比例计分,公式为:
本校均分和/全县最高均分和*70。
B14
中考
成绩
中考成绩(80分)
依据学校升入普通高中(含择校生)和职业高中的人数计分。
依据学校升入普通高中(含择校生)和职业高中的人数按比例计分。
计分方法:
(升入普高人数+升入职业高中人数)/学籍人数/*80
A4
师
队
伍
B15
师德
认真执行《中小学教师职业道德规范》、《潍坊市教师十不行为规范》、《临朐县教育局关于加强师德师风建设工作的意见》和《临朐县从教行为“八严禁”及监督惩戒办法》的要求,提高教师的职业道德水平,有师德教育活动,有师德评价方案。
制定师德建设计划、方案并认真组织实施5分;
无以教谋私、体罚和变相体罚学生以及其他违背教师职业道德及“八严禁”现象发生的计25分,有其中任何一种现象发生,扣5分,扣完25分为止。
师德教育活动每学期至少1次,缺少1次扣3分,有师德评价方案,实用性强,计5分。
B16
教师培训、培养
1、班主任培训(10分)。
加强班主任培训,定期表彰优秀班主任,召开班主任经验交流会。
2、教师培训(20分)。
有教师个人年度发展规划,抓好校本培训,定期组织教师集体备课、说课、教学经验推广等活动;
积极参加上级教育部门组织的校长、教师培训。
3、名师、学科带头人、骨干教师培养(20分)。
学校要出台激励教师成长的方案使之尽快成为名师。
1、学校定期对班主任进行培训,定期表彰优秀班主任,召开班主任经验交流会的计10分,按10分、8分、5分、1分四档计分。
2、教师有个人发展规划,且实施好。
学校有校本培训计划,制度健全,措施得力,记录详实计5分,上级业务部门组织的培训按时参加且全勤的计15分,每缺一人次扣2分。
3、有名师培养方案的计2分,年内成为名师10分/人次,学科带头人2分/人次,骨干教师1分/人次,本项得分不超过20分。
A5
人
环
境
B17
平安
校园
1、安全工作各项制度健全,措施得力,记录齐全。
(5分)
2、建立安全预警机制和特大事故应急预案;
每学期至少开展一次应急安全演练,并建立应急演练声像档案。
3、学校的校舍、场地、公共设施、食品、饮用水等符合国家或行业标准,不存在安全隐患。
4、组织学生参加各种活动进行必要的安全教育,并采取必要的安全措施。
5、年内学校无安全责任事故。
6、学校周边环境好,无娱乐性营业场所(200米内)和摊点。
7、宿舍管理符合要求,环境优雅,不拥挤。
8、创建平安校园县级5分,市级10分。
1、安全工作各项制度健全,措施得力。
其中安全工作各项制度健全计1分,否则酌扣0.5-1分;
经常进行安全工作自查,自查原始记录齐全,
2、建立安全预警机制和特大事故应急预案;
其中有预案计1分,开展应急安全演练计2分,建立应急演练声像档案计2分。
否则均不得分。
3、学校的校舍、场地、公共设施、食品、饮用水等符合国家或行业标准不存在安全隐患。
一项不合格扣1分,扣完为止。
5、年内学校无安全责任事故计10分,否则计0分。
6、学校周边无娱乐性营业场所(200米内)和摊点。
计5分。
7、宿舍布局合理,舍内干净,有良好的通风条件,不拥挤。
B18
文化
1、校园内环境绿化程度高,植物造景效果好,校园洁净,无乱贴、乱写、乱放现象。
(10分)。
2、重视校园文化建设,有学校文化建设方案,并按设计方案进行校园文化建设;
营造“以人为本”的校园环境,学校绿化、美化、净化好,宣传栏、板报、标语牌、文化长廊等处处体现思想性和艺术性,创造富有个性特色的校园文化、师生熟知“三风一训”,并内化为思想行动中。
教室文化、宿舍文化。
国旗悬挂规范,名言警句符合素质教育理念,体现时代精神。
(30分)。
按10、8、6、4、2五档计分。
营造“以人为本”的校园环境,学校绿化、美化、净化好,宣传栏、板报、标语牌、文化长廊等处处体现思想性和艺术性,打造富有个性特色的校园文化、教室文化、宿舍文化,师生认同度高。
30分。
按30、24、18、12四档计分。
B19
民主
管理
1、教代会制度健全,机制运行良好。
(8分)
2、工会组织健全,职能履行充分。
(12分)
3、深化校务公开,内容全面、形式多样、程序规范。
1.①每年至少召开一次教代会,教代会程序规范,重大问题按民主程序决策实施。
视开展情况分别计4、2、1分。
②完善民主评议领导干部制度,每学期组织一次全体教职工对领导干部民主评议的计4分,未组织的不得分。
扣完4分止。
2.①工会组织健全计2分,无相应组织的不计分。
②每年组织教职工进行一次体检的计3分,未组织的不计分;
③关注特困教职工,定期走访慰问困难教职工,视开展情况分别计4、3、2分;
④积极开展教职工文体活动,按3、2、`1三档记分,未开展的不计分。
3、①公开内容及时、全面的计3分,公开不及时、不全面的扣1—3分。
②程序规范计3分,不规范的酌情扣1—3分。
③形式多样且符合要求计4分,形式单一、不符合要求的酌情扣1—4分。
B20
优质资源共享
构建优秀教师向农村偏远地区和薄弱学校流动的激励机制,探索实施优质学校与薄弱学校组建共同体等办学方式改革,城区义务教育学校和农村中小学建立起优质资源共享机制。
1、按城乡教师交流工作考核成绩计分。
本项最高计15分。
2、城区义务教育学校与农村中小学建立优质资源共享机制,利用多种形式,开展多种活动,实现优质资源共享,促进教育均衡发展,视开展情况分15、12、8、5四档计分。
B21
捐资
助学
40
成立学生资助工作管理领导小组,成立家庭经济困难学生认定评议小组,配备工作人员。
按规定程序组织学生申请、评议和审核,评审工作公开、公正、公平。
按规定标准、时间和程序发放助学金,建立资助档案。
积极争取社会资金改善办学条件、奖教、奖学、救助家庭经济困难学生。
1、学校成立了学生资助工作领导小组,计2分;
年级(或班级)成立认定评议小组计3分。
2、每学期学校组织对全部家庭经济困难学生进行核实,核实面达到50%的,计5分;
核实面达到40%的,计3分;
核实面达到20%的,计2分。
3、档案涵盖信息准确、完备,计10分。
4、专款专用,助学金评审、发放公开、公正,计10分。
5、争取社会资金或实物(折合资金)每学年生均金额达到15元以上的,计10分;
生均金额达到10元以上的,计8分;
生均金额达到5元以上的,计5分;
生均金额5元以下的,计2分,无捐助不计分(捐助款物认定依据资助管理中心统计数据为准
宣传
年内学校工作经验和做法受到县级以上党委政府以文件、会议形式表彰、奖励、推广的;
受到省、市、县教育行政部门通报表彰、奖励、推广的;
在省级(限于《大众日报》、山东电视台新闻联播、《山东教育》、《山东教育报》)较长篇幅报道的;
在市(限于《潍坊日报》、潍坊电视台潍坊新闻,县级(临朐电视台、《临朐教育》)较长篇幅报道的。
年内学校工作经验和做法受到县级以上党委政府以文件、会议形式表彰、奖励、推广的分别得20、10分;
受到省、市、县教育行政部门通报表彰、奖励、推广的分别20、15、10分;
在省级(限于《大众日报》、山东电视台新闻联播、《山东教育》、《山东教育报》)较长篇幅(文字材料不少于500字,视频不少于50秒)报道的视版面位置每次分别计10、5分;
在市(限于《潍坊日报》、潍坊电视台潍坊新闻,县级(临朐电视台、《临朐教育》)较长篇幅(文字材料不少于500字,视频不少于50秒)报道的视版面位置每次分别计8、4;
视重要信息报送、采用结果按3-1分计分。
争先
创优
1、承办大型活动10分。
本年度县级或县级以上单位推广本单位先进经验的专题现场会,并圆满完成任务。
2、学校荣誉20分。
学校工作成绩突出,本年度被县级以上教育部门(包括县级)授予荣誉称号。
综合奖。
单项奖。
“规范化学校”。
单项“示范学校”
以上荣誉,同一荣誉称号的按最高级别计分(不重复加分)。
3、学生获奖在县级以上比赛获奖一等奖1人次0.5分、二等奖0.3分、三等奖以下0.1分,市级以上依次加倍计分,以上各种荣誉累计满30分为止。
承办县级或县级以上先进经验专题现场会,并圆满完成任务。
省、市、县级分别计10、6、4分。
最多计10分。
综合奖:
每个荣誉称号一等奖县级计5分,市级计10分,省级及省级以上计15分;
二等奖县级计3分,市级计5分,省级及省级以上计7分。
单项奖:
省、市、县级分别计3、2、1分。
“规范化学校”按省、市、县级分别计8、6、4分。
单项“示范学校”按省、市、县级分别计4、3、2分。
以上各种荣誉累计满20分为止。
特色
办学特色30分。
具有明确的特色办学