七年级下册半期试题语文Word文档下载推荐.docx
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亲家母咱都坐下，咱们随便拉一拉。
老嫂子，你到俺家，尝尝俺山沟里大西瓜。
（选自《朝阳沟》）
1.刚才你听到的唱段依次应属于（）（3分）
A.京剧豫剧昆曲越剧
B.越剧昆曲豫剧京剧
C.京剧昆曲越剧豫剧
D.豫剧京剧越剧昆曲
2.唱段二和唱段三的空白处应填写的短语分别为：
（2分）
3.在刚才的戏曲欣赏中，哪一段给你印象最深？
为什么？
（3分）
。
[第二折：
凝神读戏]（9分）
请同学们阅读下面的文字，完成4-6题（6分）
逝者如斯，当百代唱片里，70年前的天籁再次回荡在21世纪的空气中时，是谁如一眼深邃（）的泉，涤荡所有的喧嚣与烟尘？
是谁如一缕和风，吹散了所有的浮华与粉饰？
是你，梅兰芳。
四大名旦中，程砚秋的唱腔圆润，独树一帜；
荀慧生的妖娆妩媚，尽态极yá
n（）；
尚小云的唱武双绝，让人叹为观止。
然而你却说，要碎中求整，闲处生神。
于是，华服灯影交错之下，你不温不火，中规中矩，你“不多给”，不炫耀。
你用零碎的唱腔和朴实的做打演绎世间离和悲欢。
你的戏如一抔清水，在静谧无声中浸润心田。
你是真正的智者，因为只有你才懂得光华四溢的只是一场虚像，只有你懂，真水无香。
4.上文括号处应该填写的拼音和汉字分别是:
5.上文加横线的词语中有一个书写错误，应将其改为：
（1分）
6.下面选项中和上文加点的“戏”字用法相同的是（）（3分）
A．“同学们说你最近沉溺于网络游戏，不能自拔，若再这样下去，今年的“优秀学生”称号你可就没戏了！
”
B．众丫环嬉戏打闹，非常开心。
这时，宝玉也采了些草来凑热闹。
C．孔明曰：
“此是云长想曹操昔日之恩，故意放了。
军中无戏言，既有军令状在此，不得不按军法。
”遂叱武士推出斩之。
D．母亲便宽慰伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天就算了。
7.请阅读下面的文字，并将画横线处补充完整，使上下文连贯流畅。
同学们，你欣赏过戏曲艺术家精彩的水袖表演吗？
那一段超出纤纤手指数尺许的衣袖，或扬或抑，或顿或挫，或开或合，或紧或慢，或动或静，转呈起落，摇曳生情。
方步徐徐迈，男子舞水袖，举手投足之间，洋溢的是才华风度；
莲步碎碎点，,
。
观赏生角和旦角的水袖表演，虽气度迥异，但无疑都让人获得至美的精神享受。
[第三折：
锐眼看戏]（24分）
阅读下面的文字，完成8—10题。
（8分）
学习了语文课本第四单元的《戏曲大舞台》，小李杜同学忽然对戏曲产生了浓厚的兴趣。
他了解到，就在100年前，正是蔡元培这样的大教育家和国学大师把昆曲教育引入北京大学，在大学讲堂里唱起了戏曲，才维系了昆曲的一线生机。
小李杜想：
作为重庆一中的学生，作为新时代的青年，更应该向先辈一样身体力行的守护戏曲这支文化血脉，宏扬中华传统文化。
他的想法得到了班上同学的热烈支持，大家一致赞成在我们重庆一中成立一个校园戏曲社，让更多的同学了解我们民族文化的瑰宝——戏曲。
8.思维活跃、热爱文学艺术的你也是戏曲社的一名策划者，请你为戏曲社拟写一则标语。
（要求：
语言凝练，至少运用一种修辞手法）（2分）
9.要成立学生社团必须得经过学校领导的同意，伙伴们建议小李杜同学直接向校长申请，如果你是小李杜，你将怎样说服校长呢？
10.学校领导对成立戏曲社表示赞同和支持，这让小李杜和伙伴们欢呼雀跃。
他们开始为成立戏曲社做精心的准备，下面是他们所搜集的材料中的一小部分，请仔细阅读，用心思考，然后写出你探究的结果。
材料一：
在原始社会，氏族聚居的村落产生原始歌舞，并随着氏族的逐渐壮大，歌舞也逐渐发展与提高。
如在许多古老的农村，还保持着源远流长的歌舞传统，如“傩戏”；
同时，一些新的歌舞如“社火”、“秧歌”等适应人民的精神需求而诞生。
正是这些歌舞演出，造就出一批又一批技艺娴熟的民间艺人，并向着戏曲的方向一点点迈进。
——相关资料
材料二：
我相信这个民族是太爱好戏曲表演了，这个国家有很多年轻人从事这种活动。
戏班遍布全国各地，他们忙于公众或私家的演出，凡盛大宴会都要雇用这些戏班。
客人们一边吃喝一边看戏十分惬意，以致宴会有时要长达十几个小时，戏也一出接一出演下去直到宴会结束。
——《利马窦中国札记》
材料三:
在有效问卷中，表示喜欢传统戏剧的只有329人，占39.1%，选择不喜欢戏剧的人有500人，占了59.5%；
100%的中学生表示知道周杰伦、李宇春等歌手，但仅有5.7%的学生知道韩再芬、于魁智、马兰等著名戏曲表演艺术家。
调查者认为，这样的局面跟市场化的传媒方式以及西方文化的冲击有很大关系。
——《关于中学生对我国传统戏剧（戏曲）认识状况的调查报告》
你探究的结果：
11.据重庆晨报4月17日报道，重庆故事大王魏显德老人辞世。
魏显德是中国十大民间故事家之一，是国家级非物质文化遗产代表性传承人。
随着魏显德老人的辞世，重庆国家级非物质文化遗产代表性传承人只剩下11位。
非物质文化遗产由人类以口头或动作方式相传，具有广泛、突出代表性的民间文化遗产，它曾被誉为历史文化的“活化石”，“民族记忆的背影”。
比如：
昆曲、蒙古族长调民歌等等。
阅读了《千古重庆一卷书》，想必你一定了解我们家乡重庆有哪些宝贵的非物质文化遗产吧？
试举出一例并简述其特点。
12.古诗积累。
（13分）
⑴,青山独归远。
（刘长卿《送灵澈上人》）
⑵,崔九堂前几度闻。
（杜甫《江南逢李龟年》）
⑶但闻屏障中抚尺一下，，。
（林嗣环《口技》）
⑷《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》中写诗人聆听秋雨打枯荷的清韵而思念之情更浓的句子是：
，。
⑸《约客》中写客人未至时诗人轻叩棋子，闲适中流露淡淡怅惘的句子是：
⑹读毛泽东《沁园春•雪》中的名句“数风流人物，还看今朝”，我们不禁会联想到赵翼《诗论》中的句子:
下面是一段经典京剧戏词，请同学们细心阅读，回答⑺--⑻题。
我正在城楼观山景，耳听得城外乱纷纷。
旌旗招展空翻影，却原来是司马发来的兵。
我也曾差人去打听，打听得司马领兵往西行。
一来是马谡无能少才能，二来是将帅不和才失街亭。
你连得三城多侥幸，贪而无厌又夺我的西城。
诸葛亮在敌楼把驾等，等候了司马到此谈、谈谈心。
西城的街道打扫净，预备着司马好屯兵。
诸葛亮无有别的敬，早预备羊羔美酒犒赏你的三军。
你到此就该把城进，为什么犹疑不定进退两难，为的是何情？
左右琴童人两个，我是又无有埋伏又无有兵。
你不要胡思乱想心不定,来,来,来,请上城来听我抚琴......
⑺这段戏词里的“司马”指的是三国时期魏国大将（人名）。
⑻根据情节我们可以知道,这折戏的名字应是《》。
这折戏是根据我国古代的一部经典文学著作中的相关内容改编而成，这部文学著作的作者是。
[第三折:
大师说戏]（54分）
一．古文阅读理解（18分）
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
13.项对加点字词理解正确的一项是：
（）（2分）
A.及鲁肃过寻阳过：
到••••••的时候
B.但当涉猎，见往事耳。
涉猎：
精读
C.孰若孤孤：
古时帝王或诸侯的自称
D.蒙辞以军中多务辞：
辞去
14.翻译句子。
（4分）
⑴“卿今当涂掌事，不可不学！
⑵孤岂欲卿治经为博士邪!
15.试写出本文出现的两个成语、（2分）
16.有人认为文章结尾写鲁肃“遂拜蒙母，结友而别。
”显得有些多余，删掉可以吗？
17.在学习了《孙权劝学》之后，有同学将此文和王安石的《伤仲永》做对比，发现二者既有相同点，也有明显的不同，你能简要谈谈吗？
18.进入一中近一年了，在语文学习方面你有了怎样的长进？
你认为出现这种可喜进步主要得益于什么？
二．课内外现代文阅读（36分）
（一）对比阅读下面的文段，完成19—23题。
（17分）
《社戏》选段一
我打听得叫天出台是迟的，而第一舞台却是新式构造，用不着争座位，便放了心，延宕到九点钟才出去，谁料照例，人都满了，连立足也难，我只得挤在远处的人丛中看一个老旦在台上唱。
那老旦嘴边插着两个点火的纸捻子，旁边有一个鬼卒，我费尽思量，才疑心他或者是目连的母亲，因为后来又出采了一个和尚。
然而我又不知道那名角是谁，就去问挤在我左边的一位胖绅士。
他很看不起似的斜（看瞥瞧瞪）了我一眼，说道：
“龚云甫!
”我深愧浅陋而且粗疏，脸上一热，同时脑里也制出了决不再问的定章，于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人乱打，看两三个人互打，从九点多到十点，从十点到十一点，从十一点到十一点半，从十一点半到十二点，——然而叫天竟还没有来。
我向来没有这样忍耐的等侯过什么事物，而况这身边的胖绅士的吁吁的喘气，这台上的冬冬惶惶敲打，红红绿绿的晃荡，加之已十二点，忽而使我省悟到在这里不适于生存了。
【甲】我同时便机械地拧转身子，用力往外只一挤，觉得背后便已满满的，大约那弹性的胖绅士早在我的空处胖开了他的右半身子。
我后无回路，自然挤而又挤，终于出了大门。
夜气很清爽，真所谓“沁人心脾”，我在北京遇着这样的好空气，仿佛这是第一遭了。
这一夜，就是我对于中国戏告了别的一夜，此后再没有想到他，即使偶尔经过戏园，我们也漠不相关，精神上早已一在天之南一在地之北了。
《社戏》选段二
一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐要小心的时候，我们已经（摇荡点撑）开船，在桥石上一（碰击磕撞），退后几尺，即又上前出了桥。
于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田里的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；
月色便朦胧在这水气里。
【乙】淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
19.选段一和选段二横线处应选择填写的动词分别是：
（3分）
20.这两个选段都节选自鲁迅的小说《社戏》，请用分别两个四字短语概括其主要内容：
（2分）
21.“吟安一个字,捻断数根须。
”文人们在遣词造句方面往往会反复斟酌，仔细推敲。
用心品读下面句子中的加点词，说说其妙处。
【乙】淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
【甲】：
。
【乙】：
22.选段一“于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人乱打，看两三个人互打，从九点多到十点，从十点到十一点，从十一点到十一点半，从十一点半到十二点，——然而叫天竟还没有来。
”这里一连用了六个“看”，这体现了“我’当时怎样的心情和状态?
而罗列了四组时间又意在表明什么?
23.阅读以上文字，你认为两个选段中“我”对“戏”的态度有何不同？
有人说，《社戏》之旨不在“戏”。
综合两个选段，你认为作者写“看戏”究竟要表达什么情感呢？
（二）阅读下面的文章，完成24—28题.（19分）
寂寞
梁实秋
寂寞是一种清福。
我在小小的书斋里，焚起一炉香，袅袅的一缕烟线笔直地上升，一直戳到顶棚，好像屋里的空气是绝对的静止，我的呼吸都没有搅动出一点波澜似的。
我独自暗暗地望着那条烟线发怔。
屋外庭院中的紫丁香还带着不少嫣红焦黄的叶子，枯叶乱枝的声响可以很清晰地听到，先是一小声清脆的折断声，然后是撞击着枝干的磕碰声，最后是落到空阶上的拍打声。
这时节，我感到了寂寞。
在这寂寞中我意识到了我自己的存在－－片刻的孤立的存在。
这种境界并不太易得，与环境有关，更与心境有关。
寂寞不一定要到深山大泽里去寻求，只要内心清净，随便在市廛里，陋巷里，都可以感觉到一种空灵悠逸的境界，所谓“心远地自偏”是也。
在这种境界中，我们可以在想象中翱翔，跳出尘世的渣滓，与古人同游。
所以我说，寂寞是一种清福。
但是寂寞的清福是不容易长久享受的。
它只是一瞬间的存在。
世界有太多的东西不时的提醒我们，提醒我们一件煞风景的事实：
我们的两只脚是踏在地上的呀！
一只苍蝇撞在玻璃窗上挣扎不出去，一声“老爷太太可怜可怜我这个瞎子吧”，都可以使我们从寂寞中间一头栽出去，栽到苦恼烦躁的漩涡里去。
至于“催租吏”一类的东西打上门来，或是“石壕吏”之类的东西半夜捉人，其足以使人败兴生气，就更不待言了。
这还是外界的感触，如果自己的内心先六根不净，随时都意马心猿，则虽处在最寂寞的境地里，他也是慌成一片，忙成一团，六神无主，暴跳如雷，他永远不得享受寂寞的清福。
有过静坐经验的人该知道，最初努力把握着自己的心，叫它什么也不想，而是多么困难的事！
那是强迫自己入于寂寞的手段，所谓参禅入定完全属于此类。
我所赞美的寂寞，稍异于是。
我所谓的寂寞，是随缘偶得，无需强求，一刹间的妙悟也不嫌短，失掉了也不必怅惘。
但是我有一刻寂寞，我要好好地享受它。
——选自《现代散文》
24．通读全文，请你说说，在作者眼里寂寞为什么是一种清福？
要想获得寂寞的境界，最重要的条件是什么？
25.为什么说“寂寞的清福是不容易长久享受的”？
26.第一段划线处的景物描写在文中有什么好处？
27.梁实秋在本文结尾以轻快的笔调写到：
“我有一刻寂寞，我要好好地享受它。
”而另一位作家作家梁晓声却这样发表过看法：
“人啊，为了使自己具有抵抗寂寞的能力，读书吧！
”你如何看待两位作家看法的不同？
28．每个人的一生中，或多或少都有过寂寞的体验。
“四海无人对夕阳”的寂寞是清高的；
“独钓寒江雪”的寂寞是孤傲的；
“采菊东篱下，悠然见南山”的寂寞是洒脱的；
；
“江畔何人初见月，江月何年初照人”的寂寞是惆怅的；
“前不见古人，后不见来者”的寂寞是怆然的。
你有没有享受过类似的境界呢？
请用美丽的文字再现当时情景。
（不少于30字）（4分）
[第四折：
人生如戏]（55分）
（1）一方狭小的戏台上，演员们凤冠霞帔，粉墨登场，演尽世间千种风情，万般沧桑。
其实，天地万物都是如此。
它们遵循着各自的生存法则，在属于自己的舞台上扮演着角色。
鹰的舞台是苍穹，它诠释着雄心和拼搏；
鱼的舞台是深海，它诠释着浩瀚与包容；
蝶的舞台是花丛，它诠释着绚烂和热情••••••
请以“的舞台”为题写一篇文章。
（2）请以“听”为话题写一篇文章。
要求：
①两个题目任选其一；
若选第一个，请将题目补充完整；
若选第二个，则自拟题目，自定文体。
②诗歌除外，文体不限。
③不少于500字。
④书写工整，不得在文中出现真实校名、班名、人名。
命题：
刘莉莎
审题：
陶益普
语文答卷2009•5
1.（3分）2.（2分）
3.
4.（2分）5.（1分）6.（3分）
7．,,。
8.（2分）
9．
10.
11.举例：
特点：
12.（13分）⑴
⑵
⑶，。
⑷，。
⑸，。
⑹，。
⑺⑻《》
13．（2分）14.（4分）⑴
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