四川省广元市学年七年级语文上学期期中试题文档格式.docx
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A.《鲁滨逊漂流记》这本书故事生动离奇，情节抑扬顿挫，具有很强的感染力。
B.这道数学题很难，可同桌很快就算出来了，我对他的敬佩之情油然而生。
C.矮胖老师站在讲台上，双目含笑，左嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。
D.莎莉文老师教我学会的那些字，使整个世界在我面前变得花团锦簇。
4、选出下列句子中没有语病的一项（）（3分）
A.为了防止酒驾事件不再发生，广元市加大了整治力度。
B.学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
C.完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。
D.学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
2、阅读下面的短文，回答5--7题（每题3分，共9分）
每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。
那是个花格子书包,妈妈做的。
7岁那年，我终于拥有了上学的资格。
可是我没有书包。
那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。
每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。
心里却一遍遍地喊着：
我也要有一个花格子书包！
我终于向母亲开了口。
“家里没有碎花布。
”妈妈平静地说。
“我要！
”我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。
家里的窘境我是知道的。
面对我的倔强，妈妈没有再说话。
从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。
对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！
有好几次，在一边玩耍的我发现，妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。
不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。
开学的前夜，妈妈把书包做好了。
美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包！
我还惊喜的发现，书包里面居然还有一个夹层。
这可是我们村独一无二的新设计啊！
我兴奋地把书包看了又看。
然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。
“好好学习。
”她依然平静地说。
躺在床
上，我的泪水忍不住淌了一脸。
愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。
我知道这书包意味着什么：
这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！
第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。
书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。
后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。
因为我知道：
这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
5、对文章中心内容理解正确的一项是：
（）（3分）
A.那是个花格子书包，妈妈做的，表现了妈妈心灵手巧，勤劳善良的品质。
B.文中写到，这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严。
说明妈妈为了这个花格子书包身心俱裂，备受摧残。
C.这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！
D.文章用完整生动的文字讲述了我童年时书包的来由，意在表现这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
6、文中与“这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严”照应的句子是：
A.因为我知道：
B.每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。
C.妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。
D.不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。
7、根据你对文章的理解，给本文选一个最恰当的题目（）（3分）
A.最美的书包B.花格子书包C.卡通书包D.我的书包
三、阅读下面《陈太丘与友期》，联系所学文言文，完成6——8题（每题3分，共9分）
陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在否？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中，日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
8、下列加点词语解释不正确的一项是（）（3分）
A.陈太丘与友期行（约定）B.太丘舍去（离开）
C.下车引之（拉）D.元方入门不顾（照顾）
9、下列各句中加点词语用法和意义相同的一项是（）（3分）
A.谢太傅寒雪日内集君与家君期日中
B.日中不至，则是无信知之为知之，不知为不知，是知也。
C.学而时习之曲肱而枕之
D.下车引之左将军王凝之妻也
10、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交待了故事的起因。
B.陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。
C.“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态神化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。
D.这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信之人。
第II卷（非选择题共90分）
四、古诗文积累与语言综合运用（共27分）。
11、经典著作《论语》内容丰富，思想深刻，有不少关于学习态度、学习方法
以及道德修养的论述。
请找出课文《论语》十二章中有关道德修养的论述中
你感受最深的一章，结合生活体验，谈谈你的认识与体会。
（4分）
12、文言文翻译。
（每题3分，共6分）
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
翻译：
（2）三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
13、赏析下
列诗歌，完成下面两题。
（5分）
天净沙·
秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
（1）下列对马致远《天净沙·
秋思》赏析不正确的一项是（）（2分）
A.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”既是眼前实景，又是诗人想象，虚实结合，引动游子思乡之情。
B.“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画中，有一种凄凉美。
C.这首小令文字精练，如“枯藤老树昏鸦”不用一个动词而境界全出。
D.这首小令仅用28个字，表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。
（2）这首散曲通过借景抒情，表达了作者怎样的思想感情?
（3分）
14、古诗文默写。
（每空1分，共6分）
（1）绿树村边合，。
（孟浩然《过故人庄》）
（2），志在千里。
烈士暮年，。
（曹操《龟虽寿》）
（3），禅房花木深。
（常建《题破山寺后禅院》）
（4）我寄愁心与明月，。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（5）《论语》十二章中，孔子阐述学习与思考辩证关系的诗句是：
，
思而不学则殆。
15、名著导读。
（每空1分，共3分）
《繁星》《春水》是冰心在印度诗人（作者）《飞鸟集》的影响下写成的，它大致包括三个方面的内容：
一是呼唤童真，二是
，三是
。
16、读下面材料，说说从中你有什么发现？
请写出你的探究结果。
在一座小岛上，住着一位老渔翁和他的妻子。
有一年秋天，一群天鹅来到岛上，它们是从遥远的北方飞来，准备去南方过冬的。
老夫妇见到这群天鹅，非常高兴，于是拿出喂鸡的饲料和打来的鱼虾招待它们。
冬天来了，这群天鹅竟丝毫没有继续南飞。
湖面封冻，老夫妇就敞开他们的茅屋的门让它们在屋里取暖，并且给它们吃的，这种关怀一直延续到春天来临，湖面解冻。
日复一日，年复一年，每年冬天，这对老夫妇都
这样奉献他们的爱心。
有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也从此消失了，不过它们不是飞向南方，而是在第二年湖面封冻时饿死了。
五、现代文阅读
（13分）
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪以后，我的脾气变
得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；
听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷
地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
“听说北海的花都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！
”我狠命地锤打这两条可怕的腿。
喊着：
“我活着有什么劲！
”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：
“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了
觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：
“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？
”“你要是愿意，就明天？
”她说，我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得
一会儿坐下，一会儿站起：
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀，烦不烦？
几步路，有什么好准备的！
”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：
“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？
你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：
“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫
红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……
17、第①段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
”对这句话的含义理解正确的一项是（
）（3分）
A．母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。
B．母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。
C.母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。
D．母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。
18、第③段中的“央求”换成“期待”可以吗？
为什么？
19、文中第⑥段，已悟透生活的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的“艰难”表现在哪些方面?
请结合全文概括归纳。
（4分，至少两点）
20、如果把这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？
六、作文（50分）。
亲爱的孩子们：
不知不觉半个学期过去了，这半个学期里，你的家庭、你的学习、你的生活都在悄然发生变化。
这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。
对生活的关注和思考，对未来的憧憬与向往让我们觉得自己好象突然长大了、成熟了许多。
请把你上中学后最深切的感受告诉我们，请相信，你的快乐和成长是我们的期待，你的困惑与忧虑更是我们共同努力的方向。
题
目：
上中学以后
要求：
1、叙事条理清晰，情感真挚感人。
书写工整，卷面清洁。
2、文中不得出现真实校名、人名。
3、除诗歌外，文体不限,字数600字左右。
2015年秋七年
级半期测试卷
语文参考答案
一至三、选择题
1.C2.B3.A4.C5.D6.C7.A8.D9.C10.B
四、古诗文积累与语言综合运用
11.写出句子1分，谈体会和感悟3分。
（答案略）
12.①译：
过了正午后（友人）仍没有到，陈太丘不再等候（就自己）走了，离开以后（友人）才到达。
②译：
几个人在一起行走，其中必定有人可以做为我的老师。
选择他的优点来学习，针对他的缺点（反省自己）加以改正。
13.①A
②表达了长期漂泊在外的游子孤寂愁苦、思念家乡的思想感情。
14.①青山郭外斜②老骥伏枥壮心不已③曲径通幽处
④随风直到夜郎西⑤学而不思则罔
15.泰戈尔，歌颂母爱、赞颂大自然
16.答：
面对他人困难，不要急于奉献爱心，而更多的则是激励他们勇于接受困难的挑战。
（可以从两老人角度感悟，也可以从天鹅的角度感悟。
言之有理即可，答案不求统一）
五．现代文阅读
17.A
18.答：
不可以（1分）。
“央求”含有最低要求之意，反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。
“期待”要求较高，换成它则不能突出母亲忍受巨大病痛一心为儿子着想的伟大无私的爱。
19.答：
①母亲身体不好，却不告诉我，独自与病魔作斗争；
②我瘫痪了，心情不好，经常向母亲发脾气；
作为母亲还得坚强面对儿子的瘫痪，以及女儿未成年的压力，顶住儿子和自己厄运的双重打击。
20.答：
（3分）①“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。
②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。
③“秋天”是“我”走出低谷、开始乐观生活的象征。
五、作文
作文等级评分标准
1.基础等级评分：
一类卷以38分为基准分，二类卷以32分为基准分，三
类卷以25分为基准分，四类卷以10分为基准分。
2.发展等级评分：
可分为“好”（9-10分）、“较好”（6-8分）、“不
太好”（1-5分）、“不好”（0分）几个等级，从某一方面或几个方面综
合来看，酌情判分。
3.不写题目扣2分；
3个错别字扣1分（重复不计）
4.字数不足600的结合内容判分，不单独扣分，但不能进入一类。
5.优秀作文可以给满分。
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