人教版八年级月考语文试题B卷Word格式文档下载.docx

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三、现代文阅读

阅读贾平凹的《最后的短信》一文，完成下面小题。

寒冬，强壮的父亲竟然一下子病倒，来城里住进了医院。

我和先生都很忙，为了方便联系，就给父亲买了手机。

父亲戴着老花镜，满面欢喜地摆弄着新手机，遇到病友就说：

“我的新手机，我女儿买的。

”

在病床上，我手把手地教会了父亲拨打电话，接听电话，又自作主张地替他存了几个常用号码。

我以为手机对父亲而言，只是“便携式电话”而已。

六十多岁的人了，能拨打接听就相当不错了。

父亲住院，我在公司上班。

我每天中午都给父亲打个电话，常常是匆匆两句就挂了，全然不顾父亲还在电话那端絮絮叨叨。

父亲有时也给我打电话，说得最多的一句话是：

“今天我精神好多了，你放心。

”然后就是几床出院了、几床恶化了、几床好多了之类的鸡毛蒜皮。

我常常粗暴地打断他的话：

“年底了，我忙得很，先挂了。

周末去看父亲，他恳求我说：

“听说发短信又便宜又不必接听，你教我发短信吧，到时你看一下就知道我说的事了！

”我不耐烦地给他演示了一遍，说：

“你有空就慢慢琢磨吧！

”顺手将《使用说明书》递给他。

没过多久，我的手机“嘟”了一声，原来是父亲的短信发过来了。

父亲呵呵笑着说：

“以后挂盐水针的时候，我就给你发短信。

果然，父亲学会用手机发短信，我的手机像热线一样忙。

他在短信里告诉我用上新药了，主治医生来看过他了，又做了新检查，睡眠也不错……当然最多的是关照我的生活和工作。

每每我还在赖床，父亲的短信到了：

“起床了吗？

别误了上班”；

每每到了吃饭时间，他的短信又到了：

“吃饭了吗？

别饿坏肚子。

每每我在网上聊天，他的短信又到了：

“睡了吗？

过度上网有害健康，关好门窗，谨防小偷”……

我想我30多岁了，还不能料理自己的生活吗？

暗地里笑他婆婆妈妈。

偶尔回个短信，连字都懒得打，找现成“电报式”的范本，“嗯”“好”“没”是我常用的消息内容。

父亲的病加重了，确诊竟然是“胰腺癌”，他发短信开始吃力，我劝他说：

“还是打电话吧！

我不忙了。

”父亲笑着说：

“发短信，既便宜又解闷。

”他扬扬手机说：

“最最重要的是，不会打断我的话。

听了这话，难过的感觉像潮水一样涌上我的心头，泪水溢出了眼眶。

我怎么没想想，父亲还能给我发多少条短信呢？

正月十五，我去单位上班，收到父亲的短信：

“我很好，勿念！

”这是他所有短信中最简要的一个。

我回了，说我下午就去医院，但我没想到的是，这是父亲给我的最后一条短信，最后一个安慰，最后一个善意的谎言。

傍晚我到医院的时候，父亲已经深度昏迷，手机就摆在床头。

母亲流着泪说，中午他就时不时地看手机，大概还想给你发条短信。

父亲走得十分意外，本来预计怎么也还有半年左右的时间，没想到上苍弄人。

他留下的短信，我再也舍不得删去，这是父亲留给我的最后的财富和温暖。

泪光迷离中，我仿佛看到父亲在天堂门口给我发短信，每个短信都带着老父的一颗心，向我飞来。

4.本文主要记叙了一个什么故事？

请用一句话概括。

5.请赏析下面句中加点词语的表达效果。

我每天中午都给父亲打个电话，常常是匆匆两句就挂了电话，全然不顾父亲还在电话那端絮絮叨叨。

6.本文以“最后的短信”为题，有何作用？

7.父母的爱有时很繁琐，甚至会让人感到厌烦。

读完本文，你对父母的爱有哪些新的认识？

请联系生活实际谈谈你的理解。

（80字左右）

阅读下面的文章，回答问题。

笛

陆春龄

①一根小小的笛子，在吹者手中，能吹奏出各种各样优美动听的曲子。

听那活泼泼的欢乐之音，开人胸襟；

吹到委婉之处，又是那么娓娓动听。

这就是笛子的魔力。

因此在江南吹打曲、江南丝竹和十番锣鼓等器乐合奏中，都以笛子为主。

笛子，又因为材料便宜，制作简易，携带便利以及劳动人民爱好等原因，成了民间流行十分广泛的乐器。

②笛子的种类很多，按音色音量，现在普遍有曲笛和梆笛两种。

曲笛因一般产于苏州，所以又称苏笛，音色柔和，一般流行于江南一带。

曲笛除用于独奏外，京剧中的吹腔，淮剧、锡剧、沪剧、绍兴大班以及民间乐曲和古曲乐曲中都用它来伴奏。

特别在昆曲中，唱起来必须用曲笛伴奏，才能传达神情而引人入胜。

梆笛在北方流行较广，音色清脆、高亢，在有些地方小戏、民歌和舞蹈中，一般都采用梆笛伴奏。

按材料分，又有紫竹笛和白竹笛，北方还有一种枣木笛。

而竹笛中又以枯竹做的最好。

江苏、浙江、福建、贵州产的竹子都可做笛，其中以浙江产的竹子质地最好。

③从汉墓的拓片和敦煌的壁画中都有笛子这一点来看，我国两千多年前就有笛子了。

相传公元前140年到公元前87年汉武帝时，张骞通西域后，笛子就传入当时的首都长安（即现今的西安）。

但也有人考证，最早的笛子是西亚细亚的纵笛。

在埃及的三角塔一墓中还有八人合奏纵笛的图。

因西亚产苇管，苇管颇直且大，那时纵笛就多用苇管做成，后传到印度，印度苇管小，但印度产竹，才以竹制纵笛代替苇制纵笛。

纵笛经西亚、中亚，周朝末年，由西域传入中国。

但几年前我在印度演出时，看到印度演奏的笛子都是用芦苇做的，称苇笛。

其实在我国《诗经》《礼记》中，也都记载有竹制乐器如龠、箫、管等，也应该是属于横笛、纵笛之类。

④两千多年来，经过不断改革，笛子得到了很大的发展，音孔由原来的三孔到四孔、五孔，一直到现在的六孔。

（A）取材也由最初的苇管到现在的竹子。

（B）但竹笛的好坏，还受材料和制作上的种种限制。

（C）上海民族乐团和上海民族乐器厂合作试制成功的塑料笛，吹起来声音清脆嘹亮，冷热变化对音色影响也极小。

（D）塑料不吸收水分，吹奏时水汽凝结成小水滴，附在管壁，就不像竹笛那样容易受潮，影响音色，而且笛膜也不会潮湿。

塑料笛最大的优点就是从材料到制作处理，都可由人工控制，材料成分不同就可制出不同音色的笛子。

用两头粗细一致、管壁厚薄相同的塑料做成的笛子，它的音色音量音准也能达到统一。

制造规格统一后，就可采用机器生产。

（文章有删改）

8.下列不属于笛的特征的一项是（）

A．经不断改革，笛的音孔由原来的三孔到四孔、五孔，变成了现在的六孔。

B．笛按音色音亮分为曲笛、梆笛两种。

曲笛音色柔和，梆笛清脆、高亢。

C．笛的取材经历了由苇管到竹子，再到枣木、塑料等其他材质的过程。

D．笛在两千多年的文化交流中，经由西亚、中亚，从西域传入了中国。

9.下列分析有误的一项是（）

A．从笛的特点写起，到传入发展历史，再到塑料笛研制成功，选文采用了逻辑顺序。

B．“按材料分，又有紫竹笛和白竹笛，北方还有一种枣木笛”运用了分类别的说明方法。

C．“塑料不吸收水分，吹奏时水汽凝结成小水滴，附在管壁，就不像竹笛那样容易受潮”运用了打比方的说明方法。

D．“江苏、浙江、福建、贵州产的竹子都可做笛，其中以浙江产的竹子质地最好”运用了作比较的说明方法。

10.下列说法有误的一项是（）

A．“曲笛因一般产于苏州”一句中“一般”表示具有普遍性，在无法通过统计得出确切结论时，这样表达更有分寸，更具准确性。

B．“在工作中，我也先后试制过枣木笛、电木笛、芦苇笛、化学纸笛、金属笛等，但都不能令人满意”一句应放在第④段的（B）处。

C．“用两头粗细一致、管壁厚薄相同的塑料做成的笛子，它的音色音量音准也能达到统一”，充分体现了塑料笛的最大优点——从材料到制作可由人工控制。

D．选文第③段，从汉墓拓片，敦煌壁画，《诗经》《礼记》记载等多个方面介绍了笛子在中国的历史，大大地丰富了选文说明的内容。

阅读下面的文章，完成下列小题。

石头里的春暖花开

葛 

闪

①从家到学校，从学校到家，20余里崎岖难行的山路，洛宁总是背着一个大口袋，艰难而坚毅地行走着。

②洛宁11岁，是云南山区的一名小学生，皮肤黝黑，身形瘦弱，沉默寡言，喜欢独处，是同学们眼中的“怪人”。

同样，他也是我到偏远山区支教以来，见过的最不合群的学生。

③从几个月前开始，洛宁上学的时候，背上背的除了书包，凭空多了一个口袋。

口袋里面不知道装着什么东西，鼓鼓囊囊的，看起来颇有重量。

上课的时候，洛宁就把口袋轻轻放在课桌下面。

下课的时候，洛宁就把口袋背上，在小小的操场上转圈。

班上的学生都很好奇，想揭开谜底。

有同学去摸过，硬邦邦的，有棱有角，从手感上判断像是石头。

但是，洛宁总不会傻到把石头当做宝贝整天背着吧?

不管是同学们，还是做老师的我，每当向洛宁问起这件事情的时候，洛宁总是一言不发，只是低着头吸着被冻得红通通的鼻子。

④又过了一段时间，时值严寒，洛宁的口袋也变大了，里面的东西好像也装得更多了，似乎口袋里面的东西是遵循着一定的时间规律变大变重的。

⑤洛宁口袋里的秘密，终究没有敌得过同学们的好奇心。

一次，洛宁没有拗得过好几个同学的“合力”，口袋被强行打开，滚落出来的居然真的是石头!

原来，身形瘦小，体弱无力的洛宁，是想通过背石头来锻炼身体。

几个孩子回过神来，便嘻嘻哈哈嘲笑起洛宁来。

被激怒的洛宁狮子般扑了上去，和他们打在了一起。

办公室里，我不忍心训斥洛宁。

⑥我刚来时就听别的老师讲过，眼前这个瘦弱到让人心疼的孩子背后，有着任谁听了也会难过的背景：

6岁那年，洛宁的父亲患病离世，使本就贫困的家庭雪上加霜。

天塌了，母亲就用瘦弱的肩膀撑起了这个家:

她每天上山砍柴到集市上去卖，还要替别人做挣不了几个钱的手工活，还要割猪草喂养唯一的一头猪，还要洗衣做饭。

洛宁很懂事，只要从学校回家，就抢着干活。

日子本来可以这样贫苦却也不失幸福地度过，但命运就是这么无情和残酷——去年的一天，洛宁的母亲不幸遭遇车祸，命虽捡了回来，人却瘫痪了。

⑦几天后，我买了点东西，趁着上午没课，独自来到了洛宁的家里。

躺在床上的洛宁的母亲即使盖着被子，我也可以从瘦削的脸上看出，她的身体是多么虚弱。

见我介绍了自己的身份，洛宁的母亲慌忙要起身，但只是挣扎了几下便作罢了，在我的帮助之下，才半坐了起来.

⑧我告诉她洛宁优异的学习成绩和近来的情况，只是，我隐瞒了洛宁和别人打架的事情。

当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举时，她的眼泪顿时簌簌落了下来。

原来，自从她瘫痪后，洛宁除了上学，其余的时间都在家中服侍母亲。

小伙伴喊他去玩，他没有时间，因为他要接替母亲的“工作”——砍柴、烧水、做饭、洗衣服、喂猪……

⑨一天，她因为渴急了，把手伸向离床头不远的热水瓶，结果却烫伤了自己。

洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。

他怕在以后的日子里，若是自己不在家，母亲不知道还会发生其他什么事情。

于是，洛宁当即决定:

以后的每一天，他都要背着母亲上学。

尽管母亲一再劝阻，洛宁还是坚持自己的想法。

从那时起，他便开始背着石头上学了。

⑩我的心陡然被濡湿了，但我同时还是感到奇怪，洛宁想背着母亲上学来照顾她，但他的背上，却怎么永远是一袋石头?

⑾洛宁的母亲看出我心中的疑惑，哽咽着告诉了我这个爱的秘密:

她体重86斤，洛宁瘦小的身躯哪堪重负!

于是他想出了一个办法，起初，背着少量的石头，随着对重量的适应，然后不断地添加石头，直到他能适应超过86斤的重量为止。

⑿86斤，是洛宁母亲的体重，亦是爱的重量!

⒀回来的山路上，我任由泪水肆意奔流。

我想，那口袋里的石头冰冷坚硬的棱角，定然无数次硌疼了洛宁的后背、压疼了洛宁瘦弱的肩膀吧?

我仿佛看到这样一幕画面：

……只因为，他后背上的那一袋石头并不冰冷坚硬，而是因了一份爱，时时春暖花开!

（摘自《辽宁青年》2012年第1期，有删改）

11.请根据下面的提示，补全故事情节。

①洛宁每天背着大口袋上学——②______________—— 

③老师探寻背石头的原因——④________________

12.结合语境，说说下列句子中加点词语的含义及其表达效果。

⑴当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举，她的眼泪顿时簌簌落了下来。

_________________________________________________________________

⑵洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。

13.试分析第⑥段在全文中的作用。

14.结合文章内容，分析洛宁的性格特点。

15.第（13）段中“我”从洛宁家出来，任由泪水肆意奔流，“我”仿佛看到这样一幕画面……请结合你对文章的理解，将这幅画面描写出来。

（不少于30字）

四、文言文阅读

阅读文言文，回答问题。

湖心亭看雪

崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：

“湖中焉得更有此人！

”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：

“莫说相公痴，

更有痴似相公者！

16.课文选自《陶庵梦忆》，作者________，_______（朝代）文学家。

17.解释下列加点的字。

A．余挐一小舟

B．上下一白 

C．客此

D．及下船

18.翻译下列句子。

（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

（2）湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

19.下列句子表达错误的一项是（）

A．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。

B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。

C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。

D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。

对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。

阅读甲乙两篇文言文，完成下列小题。

【甲】

是日更定矣，余挐一小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。

“湖中焉得更有此人？

“⑴莫说相公痴，更有痴似相公者。

（选自张岱《陶庵梦忆》）

【乙】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？

何处无竹柏？

⑵但少闲人如吾两人者耳。

（选自苏轼《记承天寺夜游》）

20.解释下列加点字词。

（1）是日更定矣_______ 

（2）余强饮三大白_______

（3）欣然起行_______ 

（4）积水空明_______

21.用现代汉语写出文中两个划横线句子的意思。

22.用“/”给甲文的一个句子标明两处朗读停顿。

余挐一小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪。

23.比较文中画波浪线的两个句子在写景手法上的异同。

相同点：

为了突出景物特点（乙文月明，甲文雪大），两处都运用了_______的描写手法。

不同点：

乙文划线句运用了_______的描写手法，甲文划线句运用了白描、点面结合的描写手法。

五、句子默写

24.填补下列名句的空缺处或按要求填空。

（1）__________________，百草丰茂。

（2）杨花落尽子规啼，__________________。

（3）乡书何处达？

___________________。

（4）子曰：

“__________________,思而不学则殆。

（5）子曰：

“三人行，__________________。

___________________ 

，其不善者而改之。

（6）峨眉山月半轮秋，__________________。

（7）___________________，受降城外月如霜。

六、语言表达

25.在下面的横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

说出承诺并不难，有时只是轻轻的一句话，①____________________________，有时只是默默的一次握手，但作出承诺的决定却是不易，因为轻轻一句话是用信誉凝写成的铮铮誓言；

②____________________________________；

默默一次握手，是用人格定下的切切保证。

负起承诺，就负起了不变的真情，就负起了不悔的初衷。

七、作文

26.根据要求写作。

告别是一种心情，告别也是一种决定。

南飞的大雁是对北方寒冷的告别，秋天的落叶是对炎热夏季的告别，雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别……每一次的告别，都有一个故事，或激情燃烧，或凄美动人，或惊心动魄。

告别不是遗忘，而是转身；

告别不是放弃，而是开始！

（《朗读者）七期卷首语）

请以“告别”为话题，写一篇作文。

要求：

①除诗歌、戏剧外，文体不限。

②不少于500字，书写规范工整。

③凡涉真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大写字母代替。

参考答案

1、

2、

3、