人教版八年级月考语文试题B卷Word格式文档下载.docx
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三、现代文阅读
阅读贾平凹的《最后的短信》一文,完成下面小题。
寒冬,强壮的父亲竟然一下子病倒,来城里住进了医院。
我和先生都很忙,为了方便联系,就给父亲买了手机。
父亲戴着老花镜,满面欢喜地摆弄着新手机,遇到病友就说:
“我的新手机,我女儿买的。
”
在病床上,我手把手地教会了父亲拨打电话,接听电话,又自作主张地替他存了几个常用号码。
我以为手机对父亲而言,只是“便携式电话”而已。
六十多岁的人了,能拨打接听就相当不错了。
父亲住院,我在公司上班。
我每天中午都给父亲打个电话,常常是匆匆两句就挂了,全然不顾父亲还在电话那端絮絮叨叨。
父亲有时也给我打电话,说得最多的一句话是:
“今天我精神好多了,你放心。
”然后就是几床出院了、几床恶化了、几床好多了之类的鸡毛蒜皮。
我常常粗暴地打断他的话:
“年底了,我忙得很,先挂了。
周末去看父亲,他恳求我说:
“听说发短信又便宜又不必接听,你教我发短信吧,到时你看一下就知道我说的事了!
”我不耐烦地给他演示了一遍,说:
“你有空就慢慢琢磨吧!
”顺手将《使用说明书》递给他。
没过多久,我的手机“嘟”了一声,原来是父亲的短信发过来了。
父亲呵呵笑着说:
“以后挂盐水针的时候,我就给你发短信。
果然,父亲学会用手机发短信,我的手机像热线一样忙。
他在短信里告诉我用上新药了,主治医生来看过他了,又做了新检查,睡眠也不错……当然最多的是关照我的生活和工作。
每每我还在赖床,父亲的短信到了:
“起床了吗?
别误了上班”;
每每到了吃饭时间,他的短信又到了:
“吃饭了吗?
别饿坏肚子。
每每我在网上聊天,他的短信又到了:
“睡了吗?
过度上网有害健康,关好门窗,谨防小偷”……
我想我30多岁了,还不能料理自己的生活吗?
暗地里笑他婆婆妈妈。
偶尔回个短信,连字都懒得打,找现成“电报式”的范本,“嗯”“好”“没”是我常用的消息内容。
父亲的病加重了,确诊竟然是“胰腺癌”,他发短信开始吃力,我劝他说:
“还是打电话吧!
我不忙了。
”父亲笑着说:
“发短信,既便宜又解闷。
”他扬扬手机说:
“最最重要的是,不会打断我的话。
听了这话,难过的感觉像潮水一样涌上我的心头,泪水溢出了眼眶。
我怎么没想想,父亲还能给我发多少条短信呢?
正月十五,我去单位上班,收到父亲的短信:
“我很好,勿念!
”这是他所有短信中最简要的一个。
我回了,说我下午就去医院,但我没想到的是,这是父亲给我的最后一条短信,最后一个安慰,最后一个善意的谎言。
傍晚我到医院的时候,父亲已经深度昏迷,手机就摆在床头。
母亲流着泪说,中午他就时不时地看手机,大概还想给你发条短信。
父亲走得十分意外,本来预计怎么也还有半年左右的时间,没想到上苍弄人。
他留下的短信,我再也舍不得删去,这是父亲留给我的最后的财富和温暖。
泪光迷离中,我仿佛看到父亲在天堂门口给我发短信,每个短信都带着老父的一颗心,向我飞来。
4.本文主要记叙了一个什么故事?
请用一句话概括。
5.请赏析下面句中加点词语的表达效果。
我每天中午都给父亲打个电话,常常是匆匆两句就挂了电话,全然不顾父亲还在电话那端絮絮叨叨。
6.本文以“最后的短信”为题,有何作用?
7.父母的爱有时很繁琐,甚至会让人感到厌烦。
读完本文,你对父母的爱有哪些新的认识?
请联系生活实际谈谈你的理解。
(80字左右)
阅读下面的文章,回答问题。
笛
陆春龄
①一根小小的笛子,在吹者手中,能吹奏出各种各样优美动听的曲子。
听那活泼泼的欢乐之音,开人胸襟;
吹到委婉之处,又是那么娓娓动听。
这就是笛子的魔力。
因此在江南吹打曲、江南丝竹和十番锣鼓等器乐合奏中,都以笛子为主。
笛子,又因为材料便宜,制作简易,携带便利以及劳动人民爱好等原因,成了民间流行十分广泛的乐器。
②笛子的种类很多,按音色音量,现在普遍有曲笛和梆笛两种。
曲笛因一般产于苏州,所以又称苏笛,音色柔和,一般流行于江南一带。
曲笛除用于独奏外,京剧中的吹腔,淮剧、锡剧、沪剧、绍兴大班以及民间乐曲和古曲乐曲中都用它来伴奏。
特别在昆曲中,唱起来必须用曲笛伴奏,才能传达神情而引人入胜。
梆笛在北方流行较广,音色清脆、高亢,在有些地方小戏、民歌和舞蹈中,一般都采用梆笛伴奏。
按材料分,又有紫竹笛和白竹笛,北方还有一种枣木笛。
而竹笛中又以枯竹做的最好。
江苏、浙江、福建、贵州产的竹子都可做笛,其中以浙江产的竹子质地最好。
③从汉墓的拓片和敦煌的壁画中都有笛子这一点来看,我国两千多年前就有笛子了。
相传公元前140年到公元前87年汉武帝时,张骞通西域后,笛子就传入当时的首都长安(即现今的西安)。
但也有人考证,最早的笛子是西亚细亚的纵笛。
在埃及的三角塔一墓中还有八人合奏纵笛的图。
因西亚产苇管,苇管颇直且大,那时纵笛就多用苇管做成,后传到印度,印度苇管小,但印度产竹,才以竹制纵笛代替苇制纵笛。
纵笛经西亚、中亚,周朝末年,由西域传入中国。
但几年前我在印度演出时,看到印度演奏的笛子都是用芦苇做的,称苇笛。
其实在我国《诗经》《礼记》中,也都记载有竹制乐器如龠、箫、管等,也应该是属于横笛、纵笛之类。
④两千多年来,经过不断改革,笛子得到了很大的发展,音孔由原来的三孔到四孔、五孔,一直到现在的六孔。
(A)取材也由最初的苇管到现在的竹子。
(B)但竹笛的好坏,还受材料和制作上的种种限制。
(C)上海民族乐团和上海民族乐器厂合作试制成功的塑料笛,吹起来声音清脆嘹亮,冷热变化对音色影响也极小。
(D)塑料不吸收水分,吹奏时水汽凝结成小水滴,附在管壁,就不像竹笛那样容易受潮,影响音色,而且笛膜也不会潮湿。
塑料笛最大的优点就是从材料到制作处理,都可由人工控制,材料成分不同就可制出不同音色的笛子。
用两头粗细一致、管壁厚薄相同的塑料做成的笛子,它的音色音量音准也能达到统一。
制造规格统一后,就可采用机器生产。
(文章有删改)
8.下列不属于笛的特征的一项是()
A.经不断改革,笛的音孔由原来的三孔到四孔、五孔,变成了现在的六孔。
B.笛按音色音亮分为曲笛、梆笛两种。
曲笛音色柔和,梆笛清脆、高亢。
C.笛的取材经历了由苇管到竹子,再到枣木、塑料等其他材质的过程。
D.笛在两千多年的文化交流中,经由西亚、中亚,从西域传入了中国。
9.下列分析有误的一项是()
A.从笛的特点写起,到传入发展历史,再到塑料笛研制成功,选文采用了逻辑顺序。
B.“按材料分,又有紫竹笛和白竹笛,北方还有一种枣木笛”运用了分类别的说明方法。
C.“塑料不吸收水分,吹奏时水汽凝结成小水滴,附在管壁,就不像竹笛那样容易受潮”运用了打比方的说明方法。
D.“江苏、浙江、福建、贵州产的竹子都可做笛,其中以浙江产的竹子质地最好”运用了作比较的说明方法。
10.下列说法有误的一项是()
A.“曲笛因一般产于苏州”一句中“一般”表示具有普遍性,在无法通过统计得出确切结论时,这样表达更有分寸,更具准确性。
B.“在工作中,我也先后试制过枣木笛、电木笛、芦苇笛、化学纸笛、金属笛等,但都不能令人满意”一句应放在第④段的(B)处。
C.“用两头粗细一致、管壁厚薄相同的塑料做成的笛子,它的音色音量音准也能达到统一”,充分体现了塑料笛的最大优点——从材料到制作可由人工控制。
D.选文第③段,从汉墓拓片,敦煌壁画,《诗经》《礼记》记载等多个方面介绍了笛子在中国的历史,大大地丰富了选文说明的内容。
阅读下面的文章,完成下列小题。
石头里的春暖花开
葛
闪
①从家到学校,从学校到家,20余里崎岖难行的山路,洛宁总是背着一个大口袋,艰难而坚毅地行走着。
②洛宁11岁,是云南山区的一名小学生,皮肤黝黑,身形瘦弱,沉默寡言,喜欢独处,是同学们眼中的“怪人”。
同样,他也是我到偏远山区支教以来,见过的最不合群的学生。
③从几个月前开始,洛宁上学的时候,背上背的除了书包,凭空多了一个口袋。
口袋里面不知道装着什么东西,鼓鼓囊囊的,看起来颇有重量。
上课的时候,洛宁就把口袋轻轻放在课桌下面。
下课的时候,洛宁就把口袋背上,在小小的操场上转圈。
班上的学生都很好奇,想揭开谜底。
有同学去摸过,硬邦邦的,有棱有角,从手感上判断像是石头。
但是,洛宁总不会傻到把石头当做宝贝整天背着吧?
不管是同学们,还是做老师的我,每当向洛宁问起这件事情的时候,洛宁总是一言不发,只是低着头吸着被冻得红通通的鼻子。
④又过了一段时间,时值严寒,洛宁的口袋也变大了,里面的东西好像也装得更多了,似乎口袋里面的东西是遵循着一定的时间规律变大变重的。
⑤洛宁口袋里的秘密,终究没有敌得过同学们的好奇心。
一次,洛宁没有拗得过好几个同学的“合力”,口袋被强行打开,滚落出来的居然真的是石头!
原来,身形瘦小,体弱无力的洛宁,是想通过背石头来锻炼身体。
几个孩子回过神来,便嘻嘻哈哈嘲笑起洛宁来。
被激怒的洛宁狮子般扑了上去,和他们打在了一起。
办公室里,我不忍心训斥洛宁。
⑥我刚来时就听别的老师讲过,眼前这个瘦弱到让人心疼的孩子背后,有着任谁听了也会难过的背景:
6岁那年,洛宁的父亲患病离世,使本就贫困的家庭雪上加霜。
天塌了,母亲就用瘦弱的肩膀撑起了这个家:
她每天上山砍柴到集市上去卖,还要替别人做挣不了几个钱的手工活,还要割猪草喂养唯一的一头猪,还要洗衣做饭。
洛宁很懂事,只要从学校回家,就抢着干活。
日子本来可以这样贫苦却也不失幸福地度过,但命运就是这么无情和残酷——去年的一天,洛宁的母亲不幸遭遇车祸,命虽捡了回来,人却瘫痪了。
⑦几天后,我买了点东西,趁着上午没课,独自来到了洛宁的家里。
躺在床上的洛宁的母亲即使盖着被子,我也可以从瘦削的脸上看出,她的身体是多么虚弱。
见我介绍了自己的身份,洛宁的母亲慌忙要起身,但只是挣扎了几下便作罢了,在我的帮助之下,才半坐了起来.
⑧我告诉她洛宁优异的学习成绩和近来的情况,只是,我隐瞒了洛宁和别人打架的事情。
当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举时,她的眼泪顿时簌簌落了下来。
原来,自从她瘫痪后,洛宁除了上学,其余的时间都在家中服侍母亲。
小伙伴喊他去玩,他没有时间,因为他要接替母亲的“工作”——砍柴、烧水、做饭、洗衣服、喂猪……
⑨一天,她因为渴急了,把手伸向离床头不远的热水瓶,结果却烫伤了自己。
洛宁放学回家,看到被烫伤了的母亲,心像被刀狠狠地剜了一般,痛入骨髓。
他怕在以后的日子里,若是自己不在家,母亲不知道还会发生其他什么事情。
于是,洛宁当即决定:
以后的每一天,他都要背着母亲上学。
尽管母亲一再劝阻,洛宁还是坚持自己的想法。
从那时起,他便开始背着石头上学了。
⑩我的心陡然被濡湿了,但我同时还是感到奇怪,洛宁想背着母亲上学来照顾她,但他的背上,却怎么永远是一袋石头?
⑾洛宁的母亲看出我心中的疑惑,哽咽着告诉了我这个爱的秘密:
她体重86斤,洛宁瘦小的身躯哪堪重负!
于是他想出了一个办法,起初,背着少量的石头,随着对重量的适应,然后不断地添加石头,直到他能适应超过86斤的重量为止。
⑿86斤,是洛宁母亲的体重,亦是爱的重量!
⒀回来的山路上,我任由泪水肆意奔流。
我想,那口袋里的石头冰冷坚硬的棱角,定然无数次硌疼了洛宁的后背、压疼了洛宁瘦弱的肩膀吧?
我仿佛看到这样一幕画面:
……只因为,他后背上的那一袋石头并不冰冷坚硬,而是因了一份爱,时时春暖花开!
(摘自《辽宁青年》2012年第1期,有删改)
11.请根据下面的提示,补全故事情节。
①洛宁每天背着大口袋上学——②______________——
③老师探寻背石头的原因——④________________
12.结合语境,说说下列句子中加点词语的含义及其表达效果。
⑴当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举,她的眼泪顿时簌簌落了下来。
_________________________________________________________________
⑵洛宁放学回家,看到被烫伤了的母亲,心像被刀狠狠地剜了一般,痛入骨髓。
13.试分析第⑥段在全文中的作用。
14.结合文章内容,分析洛宁的性格特点。
15.第(13)段中“我”从洛宁家出来,任由泪水肆意奔流,“我”仿佛看到这样一幕画面……请结合你对文章的理解,将这幅画面描写出来。
(不少于30字)
四、文言文阅读
阅读文言文,回答问题。
湖心亭看雪
崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余,大喜曰:
“湖中焉得更有此人!
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,
更有痴似相公者!
16.课文选自《陶庵梦忆》,作者________,_______(朝代)文学家。
17.解释下列加点的字。
A.余挐一小舟
B.上下一白
C.客此
D.及下船
18.翻译下列句子。
(1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
(2)湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
19.下列句子表达错误的一项是()
A.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷,也暗示作者的“痴”(不同凡响),为下文作伏笔。
B.“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应,写出了作者超然脱俗的性格。
C.作者写作本文时,明朝已经灭亡,可是他仍然用明朝的年号,含蓄的表达了作者对故国的怀念。
D.作者以舟子的喃喃之语来收束全文,画龙点睛,深化意境。
对此迷人雪境,“痴”情人不止“我”一个,这也是一种巧妙的正面描写。
阅读甲乙两篇文言文,完成下列小题。
【甲】
是日更定矣,余挐一小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。
“湖中焉得更有此人?
“⑴莫说相公痴,更有痴似相公者。
(选自张岱《陶庵梦忆》)
【乙】
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
⑵但少闲人如吾两人者耳。
(选自苏轼《记承天寺夜游》)
20.解释下列加点字词。
(1)是日更定矣_______
(2)余强饮三大白_______
(3)欣然起行_______
(4)积水空明_______
21.用现代汉语写出文中两个划横线句子的意思。
22.用“/”给甲文的一个句子标明两处朗读停顿。
余挐一小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪。
23.比较文中画波浪线的两个句子在写景手法上的异同。
相同点:
为了突出景物特点(乙文月明,甲文雪大),两处都运用了_______的描写手法。
不同点:
乙文划线句运用了_______的描写手法,甲文划线句运用了白描、点面结合的描写手法。
五、句子默写
24.填补下列名句的空缺处或按要求填空。
(1)__________________,百草丰茂。
(2)杨花落尽子规啼,__________________。
(3)乡书何处达?
___________________。
(4)子曰:
“__________________,思而不学则殆。
(5)子曰:
“三人行,__________________。
___________________
,其不善者而改之。
(6)峨眉山月半轮秋,__________________。
(7)___________________,受降城外月如霜。
六、语言表达
25.在下面的横线上填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。
说出承诺并不难,有时只是轻轻的一句话,①____________________________,有时只是默默的一次握手,但作出承诺的决定却是不易,因为轻轻一句话是用信誉凝写成的铮铮誓言;
②____________________________________;
默默一次握手,是用人格定下的切切保证。
负起承诺,就负起了不变的真情,就负起了不悔的初衷。
七、作文
26.根据要求写作。
告别是一种心情,告别也是一种决定。
南飞的大雁是对北方寒冷的告别,秋天的落叶是对炎热夏季的告别,雨季是对干旱的告别,彩虹是对风雨的告别……每一次的告别,都有一个故事,或激情燃烧,或凄美动人,或惊心动魄。
告别不是遗忘,而是转身;
告别不是放弃,而是开始!
(《朗读者)七期卷首语)
请以“告别”为话题,写一篇作文。
要求:
①除诗歌、戏剧外,文体不限。
②不少于500字,书写规范工整。
③凡涉真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大写字母代替。
参考答案
1、
2、
3、