2021年“十三五”教育规划工作成绩工作总结稿和后进村整治总结表彰大会讲话范文.docx

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2021年“十三五”教育规划工作成绩工作总结稿和后进村整治总结表彰大会讲话范文

2021年“十三五”教育规划工作成绩工作总结范文稿

　　“十三五”教育规划实施以来，在州教育主管部门的正确指导下，在县委县政府的坚强领导下，县教育事业以习总书记新时代中国特色社会主义思想为指引，秉持打造“结合部教育高地”战略，坚持教育优先发展、均衡发展，紧紧围绕教育保障、促进教育公平、提高教育质量主题，以办好人民满意教育为目标，坚持立德树人根本任务，深化教育事业的改革发展，教育工作取得了新跨越、新突破，为教育“十四五”发展规划奠定了坚实基础。

　　五年来，教育体系建设更加合理，相对集中办学布局成效突显，城乡差异逐步缩小。

　　优化校点布局。

为了有效整合教育资源，科学调整中小学布局，县出台了《关于调整校点布局推进义务教育均衡发展的指导意见》，按照脱贫攻坚两不愁三保障推进项目建设，根据因地制宜、撤并结合、合理布局的原则，优化校点布局。

学校从2016年的34所，调整到现在的29所，实现了集中规模建设园区、乡乡有中心校、村幼布局更加兼顾群众需求和规范要求。

　　统规基础建设。

结合全县学校布局调整和城乡建设总体规划，按照办学标准，将城乡中小学校基础建设统一规划、合理安排、同步实施，促进城乡学校建设标准化。

2016年以来，五年来，我县共投入建设资金9623.6万元用于学校建设、校舍维修改造、中小学食堂厕所及校舍维修等建设，建设面积达46963平方米。

全县现有中小学校舍面积26.37387万平方米，办学条件不断改善。

　　五年来，教学质量稳步提升，义务教育实现基本均衡，顺利通过国家评估认定。

　　从教研能力来看。

五年来，我县不断以教研活动为载体，结合“三名工程”、“国培计划”，搭建了教师快速成长的平台，促使青年教师向优秀教师转变，优秀教师向骨干教师转变。

建立州县两级“名师名校长工作室”，涌现出189名州级骨干教师、15名州级优秀教师。

对比2016年中高考情况，2020年中考录取人数增加171人，高考录取人数增加342人。

　　从教学成绩来看。

纵向比较，全县教学成绩逐年稳步增长。

横向比较，全县教学成绩稳定在全州中游水平。

2020年，县获得州教育和体育局颁发的中考教学质量奖3.04万元、一至八年级质量监测奖奖励5.64万元、远程网络教学本土直播班教学管理奖1万元、教育科研成果省级三等奖。

　　从均衡发展来看。

对标200多项均衡指标体系，我县从硬件和软件入手，强弱项、补短板，全力完成检查验收，于2017年10月通过了“县域义务教育均衡发展”国家级认定，逐步缩小城乡办学差距，促进教学质量提升。

　　五年来，教育机会更加公平，就地就近入学不断扩大，教育供给服务能力不断增强。

　　保证入学机会均等。

我县认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《省教育厅关于规范2020年全省普通中小学招生入学工作的通知》文件精神，全面落实立德树人根本任务，规范招生入学秩序，切实完善义务教育招生考试制度，推进义务教育学校免试就近入学全覆盖，切实保障义务教育适龄儿童、少年免试入学，推进常住人口义务教育全覆盖，解决好随迁子女、三残儿童、进城务工人员子女入学等问题，坚决防止失（辍）学。

全面营造我县义务教育招生入学良好生态，促进基础教育质量提升。

　　保证免费教育落实。

我县认真落实十五年免费教育的政策，做到资助救助精准到人，教育普惠政策惠及每个适龄儿童，实现了“义务教育有保障”的目标。

2016年以来，减免学杂费3021万余元、减免作业本费119万余元，拨付寄宿制生活补助住宿费5096万余元，拨付各学校高海拔地区学生取暖补助816.34万元，拨付各校营养改善计划资金2961万余元，惠及义务教育阶段学生39856人次。

拨付各幼儿园保教费696.12万元，免费午餐补助资金683.272万元，惠及学前幼儿8146人次。

　　五年来，队伍建设不断改进，管理制度趋于合理，教育教学能力得到稳步提升。

　　制定出台制度办法，加强规范管理。

印发《中共县委县人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，提出了教师队伍改革发展16条措施，加强师资队伍建设，深化课程与教学改革，全面提高教育教学水平。

制定印发了《县中小学教学常规精细化管理指导意见》，逐步规范学校教育教学工作，保证全县教育教学工作的开展与督查有据可依，进一步推进我县中小学教学常规管理制度化、科学化、规范化和精细化，构建统一、奋进的教学环境，全面提升我县教学质量，促进全县教育的协调、快速发展。

　　强化师德师风整治，凝聚工作合力。

五年来，我们不断加强师德师风建设，大力规范办学行为。

通过“学、访、检、建、改、评”六步工作法加强师德师风建设，瞄准行政管理、制度健全、执行落实、集体决策、行为规范等薄弱环节，改进工作作风，提振精神，保证党的教育方针贯彻落地。

涌现出189名州级骨干教师、15名州级优秀教师。

2020年，县幼儿园李桂花被评为省中小学名校长，人民小学被评为全国文明校园。

此外，我县每年召开高规格的教师节庆祝大会，对评选出来的优秀学校、优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者等进行表扬，激励广大教师热心从教。

　　多渠道补充招录师资力量，稳定教学秩序。

2016年至2020年，通过特岗计划、定向培养、公开招聘等方式录用教师118名，从区、大学引进师资62人，为全县学校的正常运转提供了强有力的师资后盾。

　　多形式加强培训力度，注重提升实效。

五年来，我县按时按量保质完成了国培、省培、州培1523人次，组织1025人次参加县级教师培训，培训校长130人次；通过“请进来、走出去”的方式，邀请名师到开展培训10次，安排教师512人次赴、大学培训。

2019年我县成功申报省“国培计划”项目县，争取到近160万元教师国培经费。

　　五年来，全民健身深入人心，丰富体育运动形式，人民群众参与热情得到激发。

　　在县委、县政府的关心支持下，我县全民健身活动形式多样、内容丰富。

历年来，多次举办大鹏杯篮球赛、全民健身运动会，免费开放体育运动场馆，落实全民健身体育器材、健身活动、科学健身指导三下乡工作，运动的健康理念成为全县人民共识。

县积极参加各类体育活动。

2016年，县中学足球队获得了全州中小学生足球联赛初中组第二名的荣誉。

2020年，县获得州第四届中小学校园足球赛体育道德风尚奖。

　　五年来，教育扶贫成效突出，创新注重持续扶智，送子女入学积极性不断高涨。

　　做好助学济困工作。

2016年以来，全县累计发放金鹏圆梦基金、中职特别资助等各类教育扶贫助学金11720人次，金额1456.96万元。

实施优秀大学生奖励，为1380人发放奖励金182.4万元。

　　关爱学生健康成长。

借区对口援建的契机，每年选派20名中小学生参加“格桑梅朵三进活动”，通过进、进学校、进家庭，拓展学生视野，激发学生求知欲，树立走出大山、学好本领的意识，进一步增强藏族中、小学生对祖国繁荣富强的自豪感。

加强对寄宿制学生的关心关爱，特别是虫草季节，全县各校在周末组织开展丰富的课外活动，让住校生感受校园温暖，增强对的归属感。

开展孝心少年评选活动，进一步培育和践行社会主义核心价值观，引导广大青少年传承弘扬中华优秀传统文化，激励人们向上向善、孝老爱亲。

　　五年来，校园安全持续巩固良好态势，环境整治更加有力，师生安全得到有效保障。

　　县认真重视学校及周边治安综合治理，深入开展了平安校园创建活动。

五年来，累计投入359万余元为中小学（幼儿园）安装了高清监控系统，投入82万余元建设“明厨亮灶”工程，建立校园安全工作台账，积极排除隐患。

2020年疫情期间，全县校园疫情防控做到了方案在前、人员到岗、宣传到位、物资齐全、管控有力，为师生创造了一个安全、卫生、稳定、有序的校园环境。

　　教育是国之大计、党之大计。

“十四五”时期，县教育和体育局将继续全面贯彻党的教育方针，坚守为党育人、为国育才，努力办好人民满意的教育，培养担当民族复兴大任的时代新人，为藏区经济社会发展作出积极的贡献。

2021年后进村整治总结表彰大会上的讲话范文稿

　　年初，我市召开了组织工作会议暨后进村整治总结表彰大会，部署了全年工作任务，强调要把基层组织建设牢牢抓在手上。

农历新年后一上班，市委组织部就组织了由全体部领导带队的专题督查调研，对各县（市、区）抓基层组织建设各项工作部署和开展情况进行检查指导。

　　×月×日，×书记主持召开市委党建工作领导小组会议，听取了各县（市、区）委书记抓基层党建工作述职，他强调指出，各级党委要认真履行党要管党的重要职责，抓住突出重点，解决实际问题，务求工作实效，全力抓好基层党建各项工作的落实，努力提高我市党的建设科学化水平。

　　今天在这里召开全市农村基层组织建设工作例会，要求各县（市、区）委组织部部长亲自参加，主要目的是贯彻落实市委有关会议和×书记的重要讲话精神，总结交流一季度全市农村基层组织建设工作情况，布置下阶段的重点工作。

从大家交流的情况看，各地对基层组织建设是重视的，第一季度基层组织建设工作是抓得实的、进展是好的。

一是工作谋划早、思路清。

市、县两级组织部门都能做到早谋划、早部署，大部分县（市、区）对新的一年基层组织建设工作抓的重点、载体和进度安排都有一个明确的规划和安排。

二是结合实际抓好落实。

各县（市、区）都有一些好的做法和经验，实现了良好的开局。

三是齐抓共管的氛围逐步形成。

首先是各级领导特别是党委书记更加重视。

市委×书记高度重视基层组织建设，多次听取汇报，就有关具体工作作出指示。

坚持“书记抓、抓书记”，县、乡党委书记较好地履行了抓基层党建第一责任人的职责。

其次是组织部门牵头抓总作用更加突出。

尽管基层组织建设涉及面广、基础薄弱、情况复杂、工作难度大，始终把这项工作摆在重中之重的位置，动了不少脑筋，下了很多功夫，花了大量精力。

在工作安排上，也没有把它看作单单是分管部长和组织科长的事，而是举全部之力抓好关键时段的工作。

再次是更加注重统筹资源整合力量。

通过联乡带村结对、挂钩帮扶、责任包干等形式，市县两级四套班子领导都参与到抓基层组织建设的具体工作中来，党建领导小组成员合力抓基层组织建设的意识有所增强，齐抓共管的氛围更加浓厚。

　　借这个机会，我着重就整体推进工作落实，提高基层组织建设科学化水平讲五点意见，供大家参考。

　　一、进一步做到心中有数

　　抓基层组织建设，不能仅停留在谈思想认识上，也不是简单谈责任的问题，而是一定要牢牢把它抓在手上。

首先要对基层组织建设基本情况做到心中有数。

要结合市情、县情，研究基层组织建设全局性的对策措施。

××基层组织建设有自己实际的情况，每个县（市、区）基层组织建设存在的问题也不一样，比如发展党员问题，有的地方和单位入党标准失之于宽，有的又存在入党难、发展党员很慢。

所以大家对基层组织建设，尤其是村级组织建设的重点、难点问题要认真思考和研究。

其次要对下步工作抓什么、怎么抓做到心中有数。

比如，我们强调乡镇党委抓基层组织建设的重要责任，但全市各个乡镇情况也不尽相同，这就要求我们做到主动思考、分类指导，特别是对在区域经济社会发展中具有示范带动效应的强镇，基层组织建设要摆到更加突出的位置上。

年初，我们对加强乡镇党委班子建设，推进乡镇干部重心下移等工作都作了部署，第一季度抓得怎么样，有没有具体措施，到底落实情况怎么样，要进行分析评估，做到心中有数，不能只是开个会、发个文件就应付过去。

对于村级组织建设，我们的思路是抓两头带中间，对示范村创建的具体载体是什么、如何巩固后进村整治成果等这些问题一定要重视去研究。

同时，对全年各项工作的月度安排、载体设置等，我们都要认真进行思考。

　　二、进一步做到责任明确

　　基层组织建设抓得好不好，主要责任在乡镇党委，尤其是乡镇党委书记，关键在于乡镇党委工作力度大不大、水平高不高。

近年来，一些地方乡镇班子和主要领导对这项工作还存在怕去抓、不想抓的问题，特别是对基础薄弱、矛盾突出、问题较多的村，怕捅了“马蜂窝”出乱子，担心得不到支持影响成绩。

所以，一定要提高乡镇