小兔采蘑菇教案15篇文档格式.docx

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（二）小兔分筐，加深对6的形成的认识

小兔们要提着篮子采蘑菇去了，请你们帮他们分一分篮子吧。

　　2、幼儿操作。

　　3、指导语：

小朋友们发现什么问题了？

那怎么解决呐？

　　PPT出示6只小兔，5个篮子。

　　4、幼儿操作并表述。

5个篮子添上1个篮子是6个篮子，就和小兔一样多了，5添1是6。

　　三、听音取物，进一步感知5和6多一少一的关系。

（一）听音取物，帮小兔分蘑菇。

许老师也帮小兔采了许多蘑菇，你们猜猜我采了几个蘑菇啊？

咱们做一个听音取物的游戏，我拍了几下手就是采了几个蘑菇。

　　提问：

我采了几个蘑菇？

小兔和蘑菇一样多吗？

怎么样能让它们变得一样多？

（二）幼儿动手操作初步感知。

5个蘑菇再添上1个蘑菇是6个蘑菇，就和小兔一样多了，5添1是6，也可以用另一种方法6只小兔有1只去别的地方采蘑菇了，就和蘑菇一样多了，6去掉1是5。

　　情境结束：

小兔们采到了蘑菇高高兴兴的回家了。

　　四、自主操作，巩固5和6的关系。

（一）送红花

小朋友们真厉害，能想出不同的方法帮小兔解决问题，小兔子送给你们每人一朵小红花。

　　出示有问题红花：

5片红色花瓣，1片黄色花瓣。

这朵小红花有什么问题吗？

我们怎么样才能把它变成一朵真正的小红花呐？

（二）幼儿操作并表述。

有的小朋友说5片红色的花瓣再添1片红色的花瓣，就变成6片红色花瓣的小红花了。

5添1是6；

还有的小朋友说，6片花瓣，去掉1片黄色的花瓣，就变成5片花瓣的小红花了，6去掉1是5。

　　五、奖励红花，自然结束活动。

小兔采蘑菇教案2

　　活动目标：

　　1.练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。

　　2.体验游戏活动的乐趣。

　　3.提高动作的协调性与灵敏性。

　　4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　活动准备：

　　小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇（小纸团若干）、小路（高20厘米，宽20厘米的平衡木一条）、独木桥（高15厘米，宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头）、小河（两根平行放着的绳子，距离为40厘米）、山洞（直径60厘米的拱门）、录音机、磁带

　　活动过程：

　　一、热身活动。

　　教师带领幼儿做简单的热身操，激发幼儿对游戏活动的兴趣。

　　二、教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。

　　1.请3—4个幼儿出列，根据教师的指导进行示范练习。

走障碍物前，教师详细讲解动作要领，每走完一个障碍物，教师再次强调动作要领，并提醒幼儿注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。

（1）过独木桥：

两手侧平举，以保持平衡。

（2）钻山洞：

双手着地，两膝着地，爬过山洞。

　　（3）过小河：

爬过山洞后通过助跑（2米）跨过小河，上身正直，保持重心平衡。

　　（4）走小路：

快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。

2.幼儿进行练习活动，教师进行指导。

　　三、教师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇。

　　1.教师：

孩子们，你们已经学到了很多本领，现在妈妈带你们去采蘑菇。

　　2.教师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。

3.让幼儿走过小路去采蘑菇。

　　四、教师带领幼儿回家。

孩子们，天黑了，咱们应该回家了。

　　2.教师带幼儿原路返回。

　　活动反思：

　　本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是锻炼幼儿的平衡能力。

由于幼儿的动作发展存在很大的个体差异，因此游戏进行中，有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。

因此，在活动进行的过程中教师应恰当引导幼儿。

小兔采蘑菇教案3

　　1、引导幼儿学习手口一致的点数4以内物体的数量。

　　2、能将点数不同的蘑菇按照从少到多的顺序进行排序。

　　3、在游戏情景中体验学习数学的乐趣。

　　4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　　1、PPT

　　2、蘑菇点卡，兔子四只。

　　一、情境导入师：

"

今天天气真好，我们一起看一看兔妈妈今天干了什么事情？

（出示PPT）

　　二、兔妈妈采蘑菇

（1）师：

兔妈妈去采蘑菇了，看一看，兔妈妈采了几个蘑菇？

兔妈妈采了几个蘑菇？

（出示PPT，引导幼儿数并带领幼儿验证）"

你们仔细的看一看，这四个小蘑菇长得一样吗？

哪里不一样？

（引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样）"

（2）请个别幼儿回答四个蘑菇上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数小蘑菇上的点点。

　　三、给小蘑菇排排队

小朋友们真厉害，这些都是兔妈妈采的小蘑菇，可是这些蘑菇需要按照从少到多的顺序排好队，兔妈妈才可以带回家，谁来帮助兔妈妈？

（2）请一位幼儿上来操作，教师带领全部幼儿验证

　　四、给小兔子送蘑菇

兔妈妈采了这么多的蘑菇，带回家给兔宝宝吃，，这里有几只兔宝宝？

兔妈妈的宝宝们长得一样吗？

（2）请个别幼儿回答四只兔宝宝上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数兔宝宝上的点点。

　　（3）师：

兔妈妈想把蘑菇送给兔宝宝，你觉得这些蘑菇分别送给谁最合适呢？

（出示PPT—6）请幼儿上台帮助兔妈妈分一分。

原来他们身上的点点是一样多的。

（请幼儿示范，幼儿回答，教师验证）

　　五、游戏：

分享小蘑菇

兔妈妈谢谢小朋友帮助她把蘑菇分给宝宝！

可是兔妈妈这里还有好多剩下的小蘑菇，想分享给别人家的小兔子，小朋友可以帮帮忙吗？

（出示小兔子）（请一位幼儿上来操作，教师并验证）"

看，你们的小椅子下面，有兔妈妈采好的蘑菇。

你们看一看，你们手上的蘑菇一样吗？

（引导幼儿说出蘑菇上的点点不一样）"

谁来说一说，你的小蘑菇上面，有几个点点？

（点个别孩子说一说自己手中的蘑菇有几个点点）请你手上蘑菇上面有一个点点的小朋友举起来给我看一看（依次举起点点2—4）小朋友都认识了自己的小蘑菇，现在呀，请你的蘑菇上有一个点点的小朋友，把你的小蘑菇送上来。

（依次送2—4）

（2）幼儿操作完成师：

小朋友真是太厉害了，都把小蘑菇送对了，兔妈妈为了谢谢你们，下次会邀请我们一起去采蘑菇。

　　教学反思：

　　游戏是幼儿最感兴趣的活动，利用幼儿喜欢的小兔子形象开展活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。

游戏一开始，教师和幼儿就头戴小兔头饰，畅游在“兔子舞”的节奏感强的音乐中，重点锻炼了腿部，达到运动的目的。

活动中，教师用语言、动作、表情、眼神等与幼儿进行交流，增进师幼间的情感。

小兔采蘑菇教案4

　　1、幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

　　2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

　　3、培养幼儿的尝试精神。

　　4、能理解画面的主要内容，学习用连贯的语言讲述图片内容。

　　5、培养观察，比较能力。

　　1、小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。

　　2、在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”，场地一端四散撒上“蘑菇”。

　　一、开始部分

　　组织幼儿幼儿听音乐做“小兔”的模仿操。

　　二、基本部分

（一）教师告诉幼儿今天的游戏内容。

　　导语：

今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢？

（二）幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：

钻过树林采蘑菇最好。

现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。

　　（三）教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：

双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

　　（四）教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。

现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发！

　　（五）幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

　　三、结束部分

　　兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

　　活动反思

　　体育是促进幼儿全面发展的重要手段，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，培养幼儿良好的意志品质，使他们在快乐的童年生活中获得有益与身心发展的经验。

教师的情绪态度与能否带出高质量的体育活动有着密切的联系。

对于幼儿来讲，吸引他们的是丰富多彩的有趣的体育活动的过程，而要使整个过程充满趣味性，很大程度上取决于教师的引导作用。

教师在整个体育活动的过程中发挥着不可替代的作用。

在这个活动中我始终是以积极、活泼、充满朝气，而且能调动活动气氛的情绪来感染幼儿，动作到位，做孩子的玩伴，用自己的活力感染和带动幼儿积极投入到活动中去。

在这种欢乐、宽松的活动氛围中，老师和孩子们的关系更密切了，孩子们的玩游戏的兴趣也更浓了。

由此看到，教师以饱满的热情投入到幼儿中间，对幼儿的情绪产生积极的影响，使幼儿产生更大的兴趣参与，从而使幼儿获得更多的情绪体验。

在这个活动中，教师以兔妈妈的角色，幼儿以兔宝宝的角色，并让幼儿带上兔宝宝的头饰进行角色的扮演，在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”，场地一端四散撒上“蘑菇”形成情境，这样幼儿游戏的兴趣高、注意力集中、对活动过程和形式感兴趣，有助于幼儿形成大胆自信的品质和敢于尝试的精神。

小兔采蘑菇教案5

　　1、练习双脚在圈里较灵活的跳跃，训练身体的平衡感。

　　2、能遵守游戏规则，体验游戏的快乐。

　　蘑菇（沙包）、筐、平衡木等。

　　音乐《认识你呀真快乐》

　　一、热身运动。

　　1、导语：

今天，天气真好，妈妈带你们到草地上玩吧。

　　2、集体边念儿歌边做动作。

　　小白兔，跳跳跳，跳到东，跳到西（学小兔跳，向左、右方向轮换跳。

）；

跳到田里吃青草，吃完青草睡大觉（蹲下做睡觉姿势，嘴里发出呼噜声）。

　　兔妈妈说：

“天亮了，小兔子快起来。

”

　　幼儿起来，接着边念儿歌边做动作。

　　早上空气真正好（双手举起左右摆动），大家一起来做操（扩胸运动），伸伸臂，伸伸臂（伸臂两下），踢踢腿，踢踢腿（踢腿两下），蹦蹦跳，蹦蹦跳（跳四下），天天做操身体好（踏步，最后伸出两个大拇指）。

　　二、新授游戏“小兔采蘑菇”

（1）教师以游戏的形式引发幼儿兴趣。

　　兔妈妈说“今天天气真好，妈妈要带你们到小河对面去采蘑菇，我们要跳过小河，走过独木桥才能采到蘑菇。

那么我们怎么才能安全的跳过小河、走过独木桥呢？

你们看妈妈是怎样跳的。

（2）示范新授动作。

　　教师边讲解边示范在圈里行进跳：

两手在头顶做耳朵，两腿微曲，双脚并拢，用前脚掌轻轻地跳进红圈，再跳进黄圈，依次把圈跳完；

双手伸平，轻轻在桥上走。

　　（3）分小组自由练习，教师指导幼儿注意跳落时注意用前脚掌轻轻落地。

　　（4）请个别幼儿示范，幼儿再次练习。

　　（5）孩子们，看，蘑菇长出来了，来，我们有顺序的跳过小河，走过独木桥，采蘑菇吧，记住我们每次只能采一个蘑菇。

　　把小兔分成四组，分别跳过小河，走过独木桥到蘑菇地采蘑菇，提醒幼儿帮助同伴把蘑菇放进筐里。

　　三、结束活动

　　妈妈说：

“天黑了，要回家了，我们今天真高兴，来跳一个舞蹈庆祝一下吧。

　　放音乐《认识你呀真高兴》

　　这节课我先带幼儿做了充分的热身运动让幼儿的身体充分的舒展开然后我以兔妈妈的身份导入活动，一开始就吸引了孩子们的注意及兴趣，在这一过程中我激发了孩子们参与活动的热情，一下子拉近了孩子与老师的距离，教师一句亲切的呼唤：

“宝宝们！

快跟在妈妈身后……”把幼儿带入了宽松和谐的气氛中去，幼儿很快进入角色。

练习向前跳大部分孩子都投入到了自己的角色中，在幼儿的活动量上教师没能根据幼儿的实际水平进行制定，幼儿游戏之后很疲惫出汗量很大。

但总的来说孩子们的积极性是非常高的，兴趣都很浓厚，我自己也在这个活动中有了很大的收获。

小兔采蘑菇教案6

　　1、PPT课件

　　2、蘑菇点卡、兔子四只。

　　一、情境导入

　　师：

（引导幼儿观察小蘑菇身上的点点不一样）"

　　三、给小蘑菇排排队（PPT）

（2）请一位幼儿上来操作，教师带领全部幼儿验证。

兔妈妈采了这么多的蘑菇，带回家给兔宝宝吃，这里有几只兔宝宝？

（出示PPT）请幼儿上台帮助兔妈妈分一分。

（出示小兔子）"

（点个别孩子说一说自己手中的蘑菇有几个点点）请你手上蘑菇上面有一个点点的小朋友举起来给我看一看（依次举起点点2—4位）小朋友都认识了自己的小蘑菇，现在呀，请你的蘑菇上有一个点点的小朋友，把你的小蘑菇送上来。

（依次送2—4个）

（2）幼儿操作完成

小兔采蘑菇教案7

　　【设计思路】

　　在生活中，小班幼儿已接触了周围的各种物品，并对数量的多少有了初步的感知，但对于点数能力和数的实际意义的了解需要老师引导。

本次活动为小班幼儿学习点数而设计，采用了幼儿喜爱的“小兔采蘑菇”游戏进行，游戏中，老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，妈妈带宝宝去采蘑菇，根据蘑菇上的圆点让幼儿学习巩固对4以内数的认识，提高幼儿对学习数的兴趣。

同时通过和妈妈一起采蘑菇的游戏，让幼儿体会游戏和劳动的乐趣。

　　1、在游戏活动中复习4以内数的认识，学习手口一致的点数，引导幼儿积极思维。

　　2、体会劳动的乐趣。

　　【环境创设】

　　墙面布置大篮子6只，蘑菇若干分散在场地四周，蘑菇上分别有红、黄两色圆点2—4个。

　　【指导重点】

　　根据蘑菇上的圆点的数量和颜色，与篮子上的圆点数及颜色进行匹配。

　　一、小兔学本领：

　　1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。

“宝宝，跟妈妈到草地上去玩吧”。

（学兔跳进活动室）

　　2、小兔跳：

妈妈要和宝宝做游戏啦，考考你们的小耳朵灵不灵，妈妈敲小铃，宝宝要竖起耳朵仔细听，听到妈妈敲几下小铃，你们就跳几下。

“叮叮叮叮”我敲4下小铃，你们应该跳几下？

（可以边跳边数）

　　教师敲小铃，幼儿根据听到的铃声次数做兔跳。

　　二、采蘑菇：

　　1、宝宝，你们现在长大了，愿意为妈妈做点事情吗？

那就和妈妈一起去采蘑菇吧。

　　2、每人先采一只蘑菇，采好后看一看，数一数你的蘑菇上有几个圆点，然后和好朋友讲讲自己的发现。

　　3、和好朋友交换蘑菇比较一下有什么不一样？

看看颜色、数数圆点数。

　　4、妈妈举起自己采的蘑菇，让幼儿看看有几个圆点，是什么颜色，采到和兔妈妈一样蘑菇的举起来。

　　5、请几只小兔讲讲自己采到了什么样的蘑菇（点子数和颜色），和他一样的抱在一起。

　　三、送蘑菇：

　　1、我们把蘑菇送到篮子里去吧。

看看这些篮子上有什么？

每个篮子上的圆点数一样吗？

　　2、请一个宝宝去送蘑菇，说说为什么要这样送？

我们一起把自己采的蘑菇送到篮子里去吧。

送得快的宝宝可以再去采一只蘑菇把它送到篮子里。

　　四、验证：

　　宝宝，今天我们采了许多蘑菇把它们送到了篮子里，我们看看都送对了没有？

（送错的给予纠正）。

　　宝宝能帮妈妈做事情了，妈妈真高兴，我们去休息一会儿吧。

小兔采蘑菇教案8

　　1、情景感知

　　教师念儿歌

　　2、交流体验

（1）幼儿议议，怎样才能使小手洗干净？

（2）肥皂多涂好不好？

　　（3）教会幼儿正确的洗手方法

　　3、行为巩固

　　幼儿试试抹肥皂，细细搓洗，教师观察指导，并提醒个别幼儿不玩弄肥皂

小兔采蘑菇教案9

　　活动目的：

　　1、锻炼幼儿双脚向前跳跃，发展幼儿的协调能力。

　　2、提高幼儿参加体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。

　　1、每人一个小白兔头饰

　　2、红绿蘑菇是孩子的2—3倍

　　3、红、绿篮子各一个。

　　1、扮演角色

　　老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔

　　老师：

小兔是怎么走的呀？

　　幼儿：

蹦蹦跳跳向前走的。

　　2、教师带领幼儿边念儿歌边跳

　　小兔子真漂亮，长长儿朵短尾巴，走起路来跳跳跳。

　　3、做游戏

我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。

　　我们有两只篮子是什么颜色的呀，采蘑菇喽！

我们一定要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。

　　注意：

　　1）活动中提醒幼儿学小兔跳。

　　2）提醒每次只能拿一个蘑菇。

　　3）让幼儿多采几次。

小兔采蘑菇教案10

　　一、教学目标：

　　1、学习双脚在直线两侧进行灵活的跳跃。

　　2、遵守游戏规则，感受体育活动的快乐。

　　二、教学准备：

　　1、磁带

　　2、4个“小兔的家”，圈圈、沙包、海星等。

　　三、教学过程

　　一、开始部分，激发幼儿兴趣。

　　1、与幼儿一同做韵律热身操—“小兔做操”。

小朋友，今天老师是兔妈妈，而你们就是兔宝宝。

兔宝宝，妈妈要带你们去采吃的，现在我们先做个有趣的热身操—小兔起床了（上肢运动），吃青草（下蹲运动），摸尾巴（体转运动），划小船（腹背运动），真高兴（跳跃运动）。

　　2、教师小结：

小兔子们，你们准备好了吗？

我们要去采蘑菇、采胡萝卜啦。

　　二、基本环节

　　1、创设情景，示范游戏规则

今天天气真好，我们慢慢走，不要慌，兔宝宝们看，前面是什么呀？

怎么办前面有一条河，我们不能到对面去采蘑菇了。

谁来想想办法，看有什么办法能到对面，到不了对面，我们就没吃的了。

　　教师小结：

噢，原来河上有小石头，我们可以跳到石头上，这样就能到对面去了。

　　2、教师示范

小兔子不要急，先看看兔妈妈是怎么跳的，我们可不能跳到石头外面，不然就要掉到河里了。

小兔子看好兔妈妈，兔妈妈要跳咯，兔妈妈跳到了河对岸，现在要采蘑菇了，采好蘑菇放在口袋里，我又跳回来了。

　　2、引导幼儿分小组自由练习，教师指导幼儿注意跳落时用前脚掌轻轻着地。

小兔子现在找一个空地方先跳跳，看谁跳的最高最远。

跳的时候前面的脚掌要像老师一样轻轻的着地，不然会扭伤脚的。

　　3、请个幼儿示范，提出要求后，让幼儿进一步巩固动作。

哪只小兔子觉得自己跳的最好，到前面来跳给其他小兔子看看。

你们觉得哪只小兔子跳的最好？

为什么？

要求：

我们跳的时候要两腿并拢，膝盖弯下来，跳的时候前脚掌轻轻着地。

现在小兔子再试着跳跳看。

　　4、请幼儿先集体游戏，讲解后进行分组游戏。

小兔子，你们有信心到河对岸吗？

能不能采到蘑菇回来呀？

现在小兔子一起跳过来吧！

不能跳到圈圈外面啊。

采到蘑菇的小兔子再跳回来。

现在老师要看看6组小兔子谁跳的最快。

第一只跳好的小兔子要抱抱第二只小兔子，然后第二只小兔子才能过去采蘑菇，采好的蘑菇放在后面的筐里。

现在我们比一比看哪一组小兔子最快。

　　5、根据幼儿游戏情况，提出要求，再次进行游戏

小朋友刚刚表现的都很好，老师发现刚刚有小兔子采蘑菇的时候，很多小兔子都在挤，有些小兔子都摔到了，小兔子之前要相互谦让，相互帮忙，可不能这样。

我们再来采一次蘑菇，这次老师要看看，谁最谦让。

　　1、与幼儿演唱《认识你呀真高兴》，结束活动

小兔子，你们都采完蘑菇了吗？

和身边的小兔子抱一抱，和兔子妈妈一起唱歌回家吧。

小兔采蘑菇教案11

　　设计思路：

　　小白兔是每个孩子都喜欢的小动物，白白的毛、长长的耳朵、短短的尾巴十分招人喜欢。

随着“小兔乖乖”主