人教版八年级下册地理《东方明珠香港和澳门》教案Word文档格式.docx

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港澳地区与祖国内地密切的经济联系。

　　2.教学难点

　　针对地狭人稠的现状,如何实现拓展空间与保护环境的双赢;

香港、澳门与祖国内地间合作模式的转变。

　　教学过程

　　【引入新课】

（学生听歌曲《香港别来无恙》）香港是一个美丽的地方,正如同学们在歌中听的那样,它经历了100年的荣辱、沧桑、风雨和成长;

澳门曾被葡萄牙侵占了400多年,也和香港一样,是祖国母亲又一个在外漂泊400多年的儿子。

如今她们已先后回到祖国的怀抱。

本节课我们就来学习香港和澳门地区,来了解它们的自然地理特征和经济特征。

　　【板书课题】第三节“东方明珠”——香港和澳门

　　【板书】一、特别行政区

（一）

【展示投影片】香港和澳门地区略图投影片,教师引导学生通过读图,回答几个问题。

　　【提问】香港和澳门靠近哪个省?

各位于珠江口的哪一方?

各与哪个经济特区邻近?

　　【对比总结】1、香港和澳门的地理位置香港位于珠江口东侧,毗邻广东省深圳经济特区;

澳门位于珠江口西侧,毗邻广东省珠海经济特区。

（1）香港

　　位置位于广东省珠江口东侧,毗邻深圳市

　　范围由香港岛、九龙和新界及周围200多个岛屿组成

　　面积1092平方千米（1995年）

　　居民人口630多万（1995年）,中国血统占98%,其中祖籍广东省最多

　　经济1.加工工业发达,以出口外销为主2.对外贸易是重要经济支柱3.旅游业发达

（2）澳门

　　位置位于广东省珠江口西侧,毗邻珠海市

　　范围由澳门半岛、凼仔岛、路环岛三部分组成

　　面积16平方千米（1995年）

　　居民人口424万（1995年）,中国血统占95%以上（祖籍主要为广东省）

　　经济1.博彩业兴旺2.旅游业是重要经济来源之一3.加工业兴起,产品出口美国、香港、西欧.

（二）引导学生阅读课文,归纳有关“一国两制”的内容。

　　【强调总结】我国政府已先后于1997年7月1日、1999年12月20日分别对香港和澳门恢复行使主权,并在两地设立特别行政区,实行“一国两制”政策,对两地现行社会、经济制度50年不变,以保持港澳的社会稳定和经济繁荣。

香港和澳门的回归,不是简单意义上领土的失而复得,它意味着中国任人宰割的时代已经一去不复返了。

　　（三）

【合作探究】.阅读图7.31,对照图7.28,说说香港城市建设用地的分布特点。

　　学生分组讨论,派代表回答,教师总结:

香港人多地少。

且山地居多,平原少。

建设用地多沿海平原分布,山地多为植被。

　　“上天”—建设高层建筑,下海—填海造地,成为香港扩展城市建设用地的两种重要方式。

　　（四）

【板书】二、港澳和祖国的密切联系

　　【活动设计】

　　读下图,说一说,香港和祖国内地各有哪些优势?

　　学生读图,归纳。

　　香港优势:

资金、信息、技术和管理经验。

祖国内地优势:

土地、劳动力、资源,并给香港提供日常生活消费品。

　　师:

思考一下,根据双方各自的优势,港澳和祖国内地,特别是临近港澳的珠江三角洲地区,应该如何发挥各自的优势,进行紧密合作?

　　学生阅读教材64页的阅读材料“前店后厂”,说一说港澳地区和珠江三角洲地区各自扮演什么角色?

这种合作能给双方带来哪些好处?

　　学生阅读、讨论。

　　生:

对港澳来说,解决了土地和劳动力问题;

对珠江三角洲来说,解决了资金、技术、管理经验和产品营销等问题。

港澳地区和珠江三角洲地区“前店后厂”的合作模式,发挥各自的优势,在改革开放初期起到了重大作用。

因为当时祖国内地对国际市场缺乏了解,资金、技术和管理水平也较为欠缺,这种合作模式大大促进了珠江三角洲地区的经济发展。

　　东方明珠——香港和澳门教学设计

　　知识目标

　　1、运用地图，说出香港和澳门的位置、范围;

　　2、使学生了解香港和澳门的人口密度、经济等人文地理特征;

　　3、使学生理解祖国大陆对港、澳经济发展的促进作用。

　　能力目标

　　1、初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力;

　　2、使学生初步掌握人多地狭及外向型经济发达”这一类国家或地区的一般分析和认识方法，初步培养学生的归纳总结能力。

　　情感价值目标

　　1、通过香港和澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育;

　　2、通过本节教学，使学生初步形成协调人地关系与可持续发展的观念。

　　1、香港和澳门概况：

位置、范围、人口等。

　　2、祖国内地与港、澳之间的密切联系。

　　教学工具

　　课件

　　导入新课

　　多媒体播放歌曲《东方之珠》和《七子之歌》导课：

曾引起欧洲列强的觊觎，被迫流浪，现在她们回来了，在祖国宽阔的怀抱中，她们更加光彩熠熠。

这两颗明珠就是——首先让我们来了解香港和澳门的概况。

　　板书：

一、特别行政区

　　指导学生阅读课本59页图7.28，

　　1、香港：

　　位置：

中国大陆的东南端，位于珠江口东侧、与广东省相邻

　　范围：

由香港岛、九龙、新界组成

　　人口：

约710万（2010年）

　　面积：

1104平方千米

　　欣赏图片

　　学生看图，利用地图找出香港的位置、范围、人口、面积等，作答完成表格认识香港区旗。

　　回答它曾被哪国侵占，哪年回归的?

　　计算香港的人口密度，得出“人多地狭”的结论。

　　2、澳门

中国大陆的东南端。

位于珠江口西侧，与广东为邻

由澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成

55万（2010年）

29.7平方千米指导学生阅读62页读图7.36图，

　　讨论完成下列问题：

　　1、港澳地区的产业类型?

　　2、香港的经济地位?

　　3、澳门的支柱产业?

　　4、谈谈港、澳地区与祖国内地的经济联系

　　5、香港最大的转口贸易伙伴?

　　读图认识澳门概况及区旗。

回答它曾被哪国侵占，哪年回归的?

　　计算澳门的人口密度，得出“人多地狭”的结论。

阅读60、61页三幅图：

讨论“上天下海”完成活动题，此外，“寸土寸金”的香港为什么还要保留大片绿地?

　　设计用意：

　　理解香港和澳门的历史及自然概况深刻理解“人多地狭”的含义。

二、港澳与祖国内地的密切联系——优势互补、互惠互利

　　香港：

是世界著名的自由贸易港、重要的国际金融中心、贸易中心、信息服务中心及航运中心。

　　澳门：

博彩旅游业为支柱。

　　分析港澳发展经济的有利与不利条件：

　　指导学生完成63页的活动。

　　阅读材料63页，讨论“前店后厂”的模式对珠江三角洲地区和香港各提供了哪些优势条件?

各有哪些好处?

讨论完成64页的活动题

　　课后小结

　　学完这节课,你有什么收获?

　　课后习题

　　1.与香港和澳门相邻的省区的简称是（）

　　A.粤B.桂C.云D闽

　　2.香港和澳门地处祖国大陆的（）

　　A.北端B.东南端C.南端D.西端

　　3.香港城市建设中保留大片的绿地，其原因是（）

　　A.香港土地面积大，有大量空地闲置

　　B.香港人口密度小，有大量空地闲置

　　C.为了绿化、美化、净化城市环境

　　D.香港土地价格昂贵，很少有人开发

　　4.香港人多地少，可供城市发展的土地有限，解决香港土地不足的办法是（）

　　A.建设城市绿地

　　B.建设高层建筑

　　C.限制工业发展

　　D.减少城市绿化用地

　　5.香港“上天”（建设高层建筑）、“下海”（填海造地）是因为（）

　　A.建设水平高B.资金充足C.人多地少D.眼光远大

　　参考答案：

　　ACCBC