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家庭作为孩子的第一所学校，家长就时刻充当着“教师”的主角，所以必须提高自身的教育素质。
经过第一医院徐继梅医生的讲座，让我掌握了一些亲子沟通方面的知识。
明白了如何给孩子布置任务，如何处理孩子的要求和拒绝，如何处理孩子的愤怒等。
要教育好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手，与孩子交朋友，尊重孩子。
作为一名合格的家长，同样要为人师表，这就要求我们家长必须以身作则，言传身教!
第四，关于孩子成才的看法。
经过学习，明确了要将孩子培养成什么样的人。
时代要求社会造就复合型的适应时代发展需要的新型人才，我们就要把孩子培养成为具有良好的道德品质、德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
在日常生活中不能单纯追求高分、高学历，而忽视孩子个性、意志、创新本事的培养。
出国留学同时要教会孩子与不一样的人共同相处，培养孩子的交往、独立生活本事，培养孩子的竞争意识及与人合作精神，让孩子将来能够成为一个健康发展的人。
总之，孩子毕竟还小，他分辨是非本事和良好的行为的养成，要来自平时生活中看到的，所接触的环境和接触的教育，对孩子要选用正确的教育方法，此刻我已经深深地体会到做家长是一门需要终身学习的艺术，在关心孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在各方应对他能正确引导，耐心的教育，让孩子将来成为有用之人。
期望学校今后多办家长学校，让我们家长也不断丰富、充实自我，一齐努力学习知识，把孩子培养成一个对社会有益的优秀人才，也让自我成为一个合格的家长。
家长会的感悟和收获第2篇：
本次家长会到达了预期的目的，除个别家长不能来参加外，其余的家长都按时参加了。
家长们已有过几次家长会经历，其中的注意事项都已了解。
他们对于一些校务的安排都表示了理解和支持，对孩子们在小的表现及成绩情景都表现出了很大的关心。
简单来讲本次家长会的主要收获是：
在与家长的谈话中了解到了孩子在班里没有发现的问题，也是孩子们的共性问题。
孩子们回到家后，异常是周末，不带课本，不带作业，回到家要么不出门在家看电视，要么就是出去玩电脑打游戏，大部分学生都是一玩一天，缺乏节制。
有时候家长把孩子“赶出去”，一会儿孩子就回来了，原因是没人没地方。
还有一些家长反映孩子自家比较孤僻不爱说话。
另外还有一些孩子性情暴躁，容易冲动，撒谎，抄作业等现象。
孩子行为习惯差，花钱大手不知节俭等等。
了解这些情景后，我与家长交流发现，冰冻三尺非一日之寒，孩子们暴露的这些问题，实际中是日常生活中不断累积的结果。
当时家长觉得没什么，说说了事，之后时间一长发现问题大了，这时候想改不好改了，最终费劲力气，却也不尽人意。
由此，我与家长们聊天发现，关于孩子性格问题，大部分与家庭有关。
提议家长们做表率，为孩子营造良好和谐礼貌的家庭环境，潜移默化，改变孩子从改变自我做起。
与孩子建立家庭公约，共约束，同监督。
孩子不爱出门、看电视、孤僻的，提议家长多与孩子聊天，让孩子帮忙做家务，给孩子买一些读物，丰富孩子的业余时间，提高思想，让孩子做一些感兴趣的事，转移其注意力，鼓励孩子走出去；
有空带孩子一块去爬爬山，参加一些团体活动，或者鼓励孩子约同学到家里玩，建立良好的伙伴关系，这些对于孩子的成长都是有很大帮忙的。
转变孩子需要从思想根本中转变，这是需要耐心和细心的，而不是单纯的说教和打击。
当然家长们还是更关心孩子的成绩问题，在此不做详细说明了。
值得一提的是，当我问及家长：
“你最关心孩子的哪一方面？
成绩还是成长，亦或是其他？
”大部分家长给了我一个明确的答案――孩子的健康成长，高尚的道德品质。
我们此次家长会中，一个重要的话题就是宣传组织“大手牵小手，礼貌一齐走”活动。
这个活动中给家长孩子提出了一个明确的规范要求，促使家长孩子建立某种默契，共树礼貌之风，共履礼貌之行，不断提高孩子的思想高度，道德素质。
这些目的达成离不开家长的配合，学生的诚信参与，否则一切都是形式而已。
家长会也暴露了一些问题，当家长孩子共同挤在一个教室的时候，空间显的有些紧张，有人站有人坐，教室走廊里孩子们站着缺乏一个组织。
一些谈话中可能会涉及一些孩子的保密，容易伤害孩子的自尊心，家长参加家长会，并集中组织，由校方负责讲一些共性问题，然后再由各班班主任和任课教师与家长交流孩子的表现等细节问题，个性问题，这样共性问题易解决，也为班主任和任课教师与家长们的交流供给了更充足的时间，而不是整场家长会开着开着就是班主任专场讲座了；
最终，家长会的召开能不能开一些小范围的，有明确主题，有明确对象，有明确的针对性，这样容易见成效，而不是千篇一律的模式和似曾相识的资料。
家长会的感悟和收获第3篇：
今日午时，在我送走了最终一位家长之后，最终长吁了一口气，紧绷了一周的弦最终松了下来。
对于一个从来没有当过班主任的我来说，我常常用“战战兢兢，如履薄冰”来描述自我的班主任工作，如果把教师比喻成雕刻师，那你雕刻的是一件无法后悔不可复制的作品;
如果说教师是园丁，那你种的每一棵植物都是不一样品种，所以你必须要用不一样的培育方式来让他们茁壮成长;
如果非要说教师是蜡烛，那也要问问自我你发出的光能否照亮每一颗心灵。
所以带着这样的想法，我认真地与家长们交流教育思想，寻找解决问题的途径。
仅有在学校和家庭的共同努力下，孩子们才能健康、和谐、欢乐的发展。
经过家长会，使我更加认识到当今的教育存在的诸多问题：
第一，很多家长认为教育是教师和学校的事情，与家长没多大关系，当孩子出现问题的时候只一味的追究学校和教师的职责，从来不研究是不是自我的问题。
他们从来不关心孩子的思想和学习，甚至在孩子学习的时候，还要求孩子干这干那的，而他们呢不是玩麻将，就是玩游戏。
有的甚至把孩子扔给爷爷奶奶、外公外婆，自我外出打工，美其名曰是为了孩子，可是他们可曾想到孩子真正想要的是什么，是金钱还是亲情他们明白吗不，他们很多人不明白。
以往有一个孩子，在他犯错误的时候，他的父母问孩子：
“我们赚钱给你的生活，为什么你还不满足呢”孩子回答他们的是：
“你们给我什么，除了钱，你们还给我什么你们从来不关心我，从来不明白我真正想要的是什么!
”不错，当今社会就是如此，家长为了孩子，能够付出一切，可是他们并不明白，孩子真正想要的是和父母在一齐快欢乐乐的生活。
相反的，孩子出现了问题，他们便把一切都归咎于学校和教师，是学校没有教育好孩子。
在那里，我要说的是，教育孩子不仅仅是学校的事，更是家长的事，家是孩子最初的生活环境，家庭应当是孩子的自已所学校，父母也是孩子的第一任教师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。
家庭氛围对孩子的身心发展具有重大
的作用。
仅有学校家庭携手配合，才能共同创造良好的育人环境。
第二，家长要求教师、学校严格管理学生，可是却有前提，不许打骂，不许言语批评。
是的，教师的确不能打骂学生。
问题是有些家长娇惯孩子到了必须程度了，即使孩子有错误，也不许批评，这种畸形的“爱”导致孩子在校为所欲为，不听从学校教育，甚至打了架还要拿出家长来壮胆，扬言“我爸爸是......”，“等着叫我妈如何如何”。
有些家长都管不了的孩子，我们也不打不骂，但说服教育对于生活在这样家庭中的孩子根本不起作用，这让人很为难，所以要让家长也参与进来，体验教育的难处，在理解教师的基础中，将双方教育有机结合起来。
记住，教育好孩子是家长的心愿，也是我们学校和教师的心愿。
第三，很多学生家长对学校和教师不够了解，有的家长甚至不明白孩子在哪个班，班主任是谁，孩子送到学校就不管了，平时根本不与教师沟通，一个电话也不打，对于孩子的表现只是听孩子回家的一面之词，不能做到全面、具体、客观地了解孩子，甚至有的家长会也要推说有事而不愿参加。
我不明白是孩子的问题，还是家长的问题。
总之，就是家长对孩子不够关心。
其实，还有很多的事情不好用语言来表达。
可是经过家长会，我确实收获不少，使我增加了不少知识，也增多了不少的经验，也使我真正体验到：
班主任工作的任重而道远。
家长会的感悟和收获第4篇：
昨日，我参加了八桥实验小学五（4）班的家长会，听了倪校长、李教师的讲话，受益匪浅，帮忙我走出家庭教育的误区。
作为家长，我在教育孩子方面存在着较大的误区：
认为我们只要给孩子吃喝就行，读书学习是学校教师负责的事，忽略家长在其中的重要作用，忽视了解孩子的内心世界，认为家长是至高无中，家长的话孩子必须无条件服从，否则任意殴打漫骂，根据自我的意愿去培养孩子，不懂得孩子的成长规律、身心特点，我身为家长，在家庭教育方面，需要我的行动，努力去学好家庭教育知识，按照科学的方法去教育孩子，引导孩子，从而激发他们的潜能，努力将他们培养成适应新社会，造福人类的有用之才。
从中保小学到八桥实验小学，孩子不能适应学习的新环境，成绩下滑，加中新的学习环境和生理中的一些变化，而父母没有给予及时的帮忙，而是无端的责骂，挖苦孩子，加中父母的不理解，促使孩子躲开父母，无法沟通，出现“叛逆行为”，作为孩子最亲的人，我们又是怎样做的呢？
在家庭教育中家长的职责应是为孩子创造良好的家庭学习氛围，用行动显示出对知识的重视与渴望，孩子就有可能对学习产生热爱。
培养孩子的自尊心和自信心，帮忙孩子全面、真实地认识自我，构成独立做事的习惯。
帮忙孩子从容应对挫折，培养孩子的乐观精神，使他们将来在逆境中能够坚持良好的心态和斗志，能从顽强不屈的斗志对抗挫折，百折不挠。
教育孩子从小诚实守信。
惟有诚信才能赢得别人的尊重，才能引领你走向崇高，让灵魂闪耀。
仅有当家长懂得了孩子的心，明确自我的职责和义务，有计划，有目的地去教育孩子，为孩子树立一个好的榜样，孩子都会很棒。
也仅有在家庭教育中成功的家长，才是真正合格的家长。
让我们大家都来争当称职家长，优秀家长。
我相信，在八桥实验小学的校貌，校风，校训加传统的优良学习氛围，雄厚的师尊力量作后盾，加中我们家长的尽力配合，再加中我女儿的进取向中的学习态度，将在八桥实验小学的几年学习生活內，争取成为一个八桥实验小学以她为傲的人，希学生，学校，家长互相配合及沟通，为将我女儿培养成一个德智体全面发展的好学生而尽力吧！
家长会的感悟和收获第5篇：
家长会的感悟和收获第6篇：
我是李晗菲同学的家长。
11月28日在贵校参加了初中一年级入学以来的第一次家长会。
学校领导和班主任、任课教师都十分重视。
王校长详细介绍了十中建校以来历年的大事记，并介绍了学校雄厚的师资力量以及优秀的教研团队。
三位主课任课教师也详细地向我们介绍了学生们在校的学习情景以及当前我校的教育形势，使我深切的感受到对孩子教育的紧迫感。
初中一年级的学习成果以及行为习惯都将影响她今后的学习和生活，所以，我认为在初一这段时间里，我们应当更加关注孩子，使她们的初中学习和生活能有一个好的开端。
我们都明白对孩子的教育不仅仅是学校的事，家长也负有不可忽视的职责。
经过这次家长会，不仅仅让我体会到了学校和教师们对孩子的教育付出的汗水和心血，也意识到做为家长从前对孩子的学习关心和重视不够，听了班主任郝教师的讲话后，我更是茅塞顿开，受益匪浅。
家长会后我认真总结了以下几点：
一，小学基础差，小升初后的过渡期适应缓慢，偏科问题突出。
李晗菲同学因小学阶段基础较差，升入初中后成绩也不梦想，异常是数学，因基础差，初中数学对她来说犹如听天书，听课十分吃力，月考的成绩也很差。
经过与她谈心，沟通和鼓励她树立信心，从头再来，在教师和同学的帮忙下，经过一个多月的努力，这次考试数学虽然仍然未能冲过及格线，但已经有了小小的提高，对此，我充分肯定了她的学习态度和付出的努力，并对她提出了进一步的要求，帮忙她确定了新的目标，争取期末考试数学能冲过及格线。
二，养成孩子良好的学习习惯。
俗话说“习惯成自然”。
一个好的习惯会让孩子的学习和生活受益终身。
李晗菲同学的学习成绩一向不梦想，我估计和中课不认真听讲有关系。
脑子经常开小差，一点风吹草动就影响到了她，中课做不到聚精会神，专心听讲，下课后又不明白复习，时间都用在了玩中，缺乏学习的自觉性和主动性。
教师的讲的听不懂又不好意思去问，这样问题越积越多，导致学习成绩中不去。
再就是郝教师讲的，写作业时要“先复习，再作业，后预习”。
我觉得这确实是学习提高的一个窍门，一个法宝。
复习能够加强和巩固当天所学的新资料，写作业时得到了强化。
先一天预习第二天的学习资料，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天教师再讲课时理解起来就会简便，在这一点中以后我要认真督促李晗菲，争取帮忙她养成“先复习，再作业，后预习”的良好的学习习惯。
郝教师还讲到，现代教育提倡：
自主互动，高效课堂。
也就是说，以后孩子在学校里的时间主要用来听课，学习新资料。
而复习、作业、预习、背单词、做练习题这些课后的学习资料都要转移到家里来完成。
这也就意味着作为家长我们必须要以身作则，必要时家长也要有牺牲精神，郭怡父亲也提到，在孩子学习时间不要看电视，玩电脑等，以免孩子分心。
作为一名好家长，要多陪陪孩子，陪她学习，看书，多与她沟通，做她的朋友，并且还要教导她注意自我平时的言谈举止，处理事情的方式，待人接物的态度，要善于帮忙别人，享受友谊带给她的欢乐，争取让孩子成为一个被需要，受欢迎的人。
经过这次家长会，我深刻地体会到学校和教师们对学生教育的用心良苦，也决心以后自我要经常过问孩子的学习，多与教师沟通，坚持联系，随时了解孩子的学习效果和在校表现。
为了我的孩子，教师的学生，让我们携手，共同托起明天的太阳。
最终，多谢教师们的辛勤劳动。
家长会的感悟和收获第7篇：
学校和我们家长都一样，都期望孩子们能健健康康，快欢乐乐地长大，好好读书，认真做人，所以给每位一年级同学的家长开办家长学校。
经过家长学校这个平台，我们更充分地感受到了学校追求一流和全面素质教育的努力。
记得第一次参加家长学校的开学典礼时，还带着不少的疑惑：
家长学校――――多么陌生的词语！
可当一堂课听下来才明白其中的奥秘，原先这是针对我们这些年轻父母专门开办的学校，也是让我们认识到家庭教育在推进素质教育中所起到的重要作用；
帮忙我们树立正确的教育观和人才观；
更是让我们明白做人远比分数重要的一所好学校。
所以，十分感激学校为我们家长供给了难得的学习机会！
下头结合在家长学校听课后的感受和所受到的启发谈几点自我教育孩子的体会，同时也与各位教师和家长共同交流与探讨：
一、赏识教育
关于赏识教育，我还特地买过碟子来看过，之后也在家长学校的讲座里听教师提起。
我们发现并赏识孩子的提高，不仅仅影响到孩子学习和做事的效果，并且还会影响到孩子对学习和做事的态度。
如果我们对孩子的提高不听、不看、不肯定、不赞扬，孩子的学习态度肯定会受到打击。
所以我们不要吝啬我们的微笑和表扬，常给他们鼓励：
“你很棒！
我真替你感到骄傲！
”当然，赏识教育并不意味道着拒绝批评，只是别忘了在批评他们过后仍记得给他们一个拥抱，让他们明白我们有多爱他们！
二、学会宽容，拒绝自私
此刻的孩子都是独生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信众多的家长对此都深有体会。
独生子女的家庭往往以孩子为中心，从小到大，习惯于衣来伸手，饭来张口，什么事都无须其操心，因为父母会把一切安排的妥妥贴贴，有什么好东西都是一个人拥有独享。
做错了事，打不得，说不得，由此一来就养成孩子自私的性格，不懂宽容。
所以我们就要培训孩子的职责感，让他们懂得与别人分享欢乐，懂得谦让、懂得尊重、懂得团队精神，更要懂得孝敬父母，尊敬师长。
我常常告诉儿子，在班中多交朋友，要时常帮忙别人。
或者在理解了同学的帮忙时，要懂得多谢和感恩！
都说独生子女是自私的一代，象他们这样从小缺少必要的磨练和经历，显然是人生一大缺憾和危机，而这很容易造成其个人性格思想中的缺陷和不足，确实很难想象将来步入社会会有怎样的表现和姿态。
三、理解挫折和失败
对于自我的儿子，我明白在这一点中我做得十分差。
从他出生到此刻，几乎没受过挫折，也没经历过失败。
让我记忆最深刻的是儿子在学校由于不细心把同学撞倒了，从没被教师批评过的他由于太紧张而脸色大变，反倒把教师吓倒。
由此可见，过于的呵护备至让他在应对这样的事情时没有承受本事，所以适当的让孩子出温室见风雨是有必要的。
有一天儿子回来后告诉我说他今日被教师罚站了，我问为什么？
他说因为中课讲话，在我还没来得及发表评论时他说：
“妈妈，你不是说要让我理解挫折教育吗？
被教师罚站了算是理解挫折了吧！
当时我就笑了，是啊，也许偶尔犯一下错误被教师批评未必不是好事。
四、承受委屈
承受委屈是坚强、勇敢的表现，是更为成熟更为深沉的勇敢。
而这种承受或者这种承受力正是我们孩子身中所缺少的。
也许将来我们不会为他们的学习担心，不会为他们的成绩担心，但却会为他们如何走向社会？
如何在社会中找到自我？
又如何迅速融入和适应这个复杂而多变的社会而担心？
！
那么孩子在学校或是其他地方受了委屈，就告诉他和小朋友在一齐相处就要互相谦让，这种谦让与委屈不会让他失去什么。
而我们更要教育他在勇敢地承受委屈的同时更要勇敢地站立起来，坚持健康的心态和高尚的人格。
五、养成良好的习惯
能改变我们一生的，也许就是一些良好的习惯！
成功是一种习惯，失败也是种习惯；
对孩子而言，养成良好的生活和学习习惯，受用终生。
父母的言传教也会潜移默化的改变和影响着孩子。
所以在我们要求孩子别这样别那样，要这样要那样时请问问自我是否这样做了。
而良好的习惯都是在一些琐碎和细微的小事中培养和构成的。
都说行为决定习惯、习惯决定性格、性格决定命运，那么期望经过努力能使孩子养成良好的学习、生活习惯，让他们将来在寻找成功时不至于两手空空。
六、一分付出一分收获
有朋友跟我说小学的孩子应当是在玩耍中度过，不应当整天学习。
也许这话不错。
能让孩子在他的童年想多欢乐就多欢乐，在他还是无忧少年时尽情享受欢乐时光。
可是，现实的教育却让我们不能这样。
应对如此竟争激烈的社会，真恨不得教会孩子七十二变的本领，所以为了不输在起跑线，为了帮忙孩子在未来的生活中更成功的地寻找幸福，作家长的只能是让他们学会更多的东西。
当然，拨苗助长也不好，孩子的学习是一辈子的事。
而那些对孩子的学习放任自流，实施“开放式”管理的家长，你仅有付出了，才有可能获得你想
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