诗歌鉴赏借前人评点设计再评价文档格式.docx
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前人评论（诗论引文）—要求判断（是否同意）—阐发理由（为什么）——要求（结合全诗）。
常设立的评价角度有：
评“诗眼”，评关键词句，评思想内容，评艺术手法等等。
注意这类题要细心解读题目，明确要求。
即弄清前人评论的具体角度（内容、技巧、炼字、感情基调、语言特色等），诗论引文中已知的信息（评论角度、对象、已告知的特点概括等）。
精读诗歌，整体感知其主旨、情感、抒情方式和写法上最明显的特点。
对第一问“是否同意”原则上要顺应命题者的意图（同意），但也不绝对，然后回归原诗阐发理由。
恰当选用诗歌鉴赏术语、概念作理性分析，不能就诗论诗。
注意问题：
切忌以术语、概念代替分析，分析要有原文意识，应有理有据。
分析要有条理，有几问就答几问，其提问顺序一般不能更换。
具体表达时，内容与技巧两个角度不要交叉表达。
运用术语要准确，切忌张冠李戴，答非所问。
高考只答第一问，一般是不给分的，必须有分析。
答案语言表述上要注意逻辑性和文采性。
举几个例子：
1．阅读下面的诗，然后回答问题。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
王国维在《人间词活》里讲有"
有我之境"
和"
无我之境"
。
并举例说"
采菊
篱下，悠然见南山"
，忘我之境也。
但说"
采菊"
，说"
悠然"
见南山"
，显然有个"
我"
在，为什么说是"
？
答：
有我之境还是好理解的。
生活中我们常常有这样的感受，非常兴奋时，感到天地广阔，阳光灿烂，花儿在微笑，鸟儿在歌唱，即使冷风也感到清爽。
而悲伤时则觉得天地无光，一切无精打采，热闹的景观更惹人心烦，喜庆的气氛更衬心境凄凉。
甚至觉得群山黯然，江河呜咽。
触目皆是伤心色，入耳无非断肠声。
而无我之境则有些难解，“采菊东篱下，悠然见南山”中，“悠然”正是诗人心境的反映，是有我，怎说是无我呢？
且看作者的解释，“出于观我者，意余于境；
而出于观物者，境多于意。
然非物无以见我，而观物之时又自有我在。
故二者常互相错综，能有所偏重，而不能有所偏废也。
”这话是说，有我之境情感胜于景物；
无我之境景物隐藏了情感。
“非物无以见我，”是针对有我之境说的，虽然有我之境重在表现诗人的主观情感，但也是通过对物的描写体现出来的；
“观物之时又自有我在，”是针对无我之境说的，虽然无我之境，重在描写景物，但也有诗人的主观情感含在其中。
所谓无我中还是有我，只不过感情不像有我之境的强烈而已。
王先生还说，境非独谓景物也。
喜怒哀乐，亦人心中之一境界。
故能写真景物、真感情者，谓之有境界。
否则谓之无境界。
2.阅读下面一首唐诗，然后回答问题
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢侯骑，都护在燕然。
《红楼梦》第四十八回里香菱说：
大漠孤烟直，长河落日圆’。
看来烟如何直？
日自然是圆的。
这'
直’字似无理，'
圆’字似大俗。
合上书一想，倒像是见了这景似的。
”要说再找两个字换上这两个，竟再找不出这两个字来。
你认为香菱说得对不对？
为什么？
结合全诗简要赏析。
香菱说得不仅对，而且妙，看“似无理”，想来有意。
她道出了这两句诗高超艺术境界。
给“孤烟”加上个“直”字，就见得没有一丝风，当然也没有风声，整个大漠单调而苍茫，圆圆的“落日”不声不响地衬托在“大河”背后，又是多么空旷、寂静啊。
一幅旷远、荒凉、寂静的图画，展现在我们面前，给人以孤寂的感受。
3.阅读下面一首唐诗，根据提示赏析颈联、尾联
登高
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
杨伦称此诗为“杜集七言律诗第一”（《杜诗镜铨》），胡应麟《诗薮》更推之为古今七言律诗之冠。
诗八句皆对。
前半写景，后半抒情，在写法上各有错综之妙。
首联着重刻画眼前具体景物，天、风、沙、渚，猿啸、鸟飞，形、声、色、态，一一再现，侧重写景，天造地设，意境开阔。
颔联“萧萧下”的落木，“滚滚来”的江水，渲染气氛，侧重写意，生发联想，产生韶光易逝，壮志难酬的感怆。
颈联_____
尾联______。
颈联：
表现感情，从纵（时间）、横（空间）两个方面着笔，由异乡飘泊写到多病残生。
（意思相近即可，如“万里”、“百年”和上联“无边”、“不尽”相呼应，想到自己沦落他乡，年老多病的处境，生发人在暮年的感叹），尾联：
又从白发日多，护病断饮，归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。
4.阅读下面一首唐诗，然后回答问题
望月怀远
张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
（1）这是一首月夜怀念远人的诗，诗由景入情，转入怀远。
与谢《月赋》中的“隔千里兮共明月”，苏轼《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共蝉娟”意境类似的诗句是“______，______”。
（2）诗人从“月出”至“竟夕”，对月相思，有姣好的一轮明月天涯共对，何以还会生“怨”呢？
________________。
（3）“不堪”二句，由陆机“照之有余辉，揽之不盈手”翻新而来，妙！
妙在哪里？
（1）海上生明月，天涯共此时。
（2）因为诗人对月相思而久不能寐，只觉得这天涯共对的姣好的一轮明月也是这样撩人，使人见到它，更难以入睡，故而生“怨”。
（3）“不堪”二句，想像奇妙。
相思之夜，有什么相赠呢？
有，满手的月光。
可又如何相赠呢，还是睡罢！
睡了能在梦中与远人相聚。
这样的句子推陈出新，最真切地表达出诗人当时的内心世界，妙！
只有切身体验真挚感情才能写出来。
5.阅读下面一首字词，然后回答问题
江城子
出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？
持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
[注]
（1）孙郎：
指三国时被人称道为英雄的孙权。
（2）冯唐：
西汉大臣。
当时魏尚守边有方，却因报功不之实而获罪，冯唐为魏尚鸣不平，文帝“令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守”。
（3）天狼：
星名，一名犬星，主侵掠，词中指在西部边境不断侵扰北宋王朝的辽和西夏统治者。
前人评苏词，走出了“词为艳科”的范畴，扩大了词境，把词从“花间柳下”，“浅斟低唱”，“香艳软媚”中解放出来，注入了刚强壮武，报国立功的英雄豪气。
如《江城子·
出猎》
（1）“________”字贯全篇，风格豪放。
（2）其豪放具体表现在哪些方面？
（3）词中塑造了一个怎样的形象？
这首词风格豪放。
一个“狂”字贯全篇。
“狂，豪情也”。
上阕写出猎。
太守出猎，“左牵黄，右擎苍”，随从“锦帽貂裘”，“千骑卷平冈”，壮观！
其“狂”一也；
出猎报知，百姓相随，倾城出看，其“狂”二也；
自比孙郎，猎必射虎，其“狂”三也。
下阕由打猎，生发联想，想到廉颇，魏尚，冯唐，寄与盼望朝廷召回重用之意，最后勾勒一幅“挽弓射狼”的画面，实则向朝廷请战，一个文人要求带兵打仗，其“狂”四也。
全词塑造了一个狂放不羁，情豪志壮，一心要报国立功的忠臣形象。
【学生习得。
教师评价】
1．
阅读下面的唐诗，然后回答问题
山居秋暝
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
王维的山水诗，冶诗歌，绘画，音乐于一炉，把描写自然景物的诗歌艺术推向新境界。
《东坡志林》中评：
味摩洁之诗，诗中有画；
观摩洁之画，画中有诗"
试结合中间两联写一段赏析文字。
王维的山水诗善于将诗情、画意、音韵和佛理融为一体,从而创造出自然、真纯而含蓄的审美意蕴。
如《山居秋暝》中诗人调动了所有情感官能与知觉识性来寄言山水、写照人生。
诗中由“深山”“新雨”“明月”“清泉”“浣女”“渔舟”构成一幅幅画面，自然清新。
细说首句写总体感觉,上笔就提领出自然，“空”无的辽远；
次句写触觉,点出“秋”
寒的人生意态；
第三句写视觉，回眸一瞥，闪映出明月如水“松间照”的高邈；
第四句写听觉，巧妙地捕捉到“清泉石上流”的天籁乐音；
第五句又写听觉，是诗人倾耳聆听浣女嬉戏引发的“竹喧”柔韵；
第六句再写视觉，是诗人目送着紫霭里叶卷莲翻的“下渔舟”；
第七句与第八句写作者于山水间的彻悟与顿，,故谓之“随意”顺心，引发出彻悟。
山中比朝中好，后“王孙自可留”意蕴。
可谓“诗中有画，画中有诗”。
②最后两句卒章显志，其寓意是什么？
2.阅读下面一首诗，然后回答问题
孤雁
孤雁不饮琢，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云。
望尽似犹见，衰多如更闻。
野鸦无意绪，鸣嗓自纷纷。
①古人有“一诗之眼”与“一诗之骨”的说法：
“诗眼”，指诗中最能表现情感意味、精神内涵的“词（字眼）”：
“诗骨”，指诗中处于核心地位，起统率作用的“句”。
上面这首杜诗，其“诗眼”是__________，其“诗骨”是___________。
②在颔联、颈联和尾联中任选一联，联系全诗，说说是如何表现诗意的。
①孤
飞鸣声念群
②a颔联“谁怜一片影，相失万重云”意思是“一片孤单的雁影，遗失在万里云天中，真令人心生怜意”“一片”“万重”对比，构成极大的反差，极言其“孤”。
“谁怜”二字直抒胸意，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。
b颈联“望近似犹见，哀多如更闻”，意思是“望眼欲穿好像就要看到雁群了，声声哀鸣好像听到了雁群的叫声了”；
“似”“如”二字表现了未见而似见、未闻而又闻的幻觉。
颈联通过对孤雁飞着叫着寻找同伴的描写，将孤雁的渴望、煎熬表现得淋漓尽致。
c尾联“野鸭无意绪，名噪自纷纷”意思是“野鸭无愁绪，杂乱的吵嚷个不停”；
用野鸭无忧无虑、热闹非常来反衬孤雁的寂寞、愁苦，尾联进一步表现了孤雁渴望团聚的哀愁与奋力寻找的忠贞。
3.阅读下面一首诗，然后回答问题
过山农家
顾况
板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。
莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。
这首诗，如果按司空图的《诗品》归类，似属于“俯拾即是，不取诸邻，俱道适往，着手成春”的“自然”的一品。
诗人以自然为师，从“自然”中捕捉形象，体现人物内在情感和性格。
找出诗中这样的句子，并说说体现怎样的情感性格，如何体现？
“莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴”。
这两句几乎纯白描，再现焙茶晒谷场景，突出山农形象。
作者在“焙茶烟暗”之前，加上“莫嗔”，即不要嫌，不要怪烟熏，这是致歉话。
口吻入情入理至真，洋溢着山农情味。
“莫嗔”之后，又用“却喜”收获季节，收好的谷子要晒，天晴了，山农由衷欣喜。
诗人选取自然而富有典型意义的情事，表现出山农的本色，感情的淳朴，性格的爽朗。
4.阅读下面一首诗，然后回答问题。
江南春绝句
杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
“千里莺啼绿映红”中的“绿映红”指什么？
用的是什么修辞手法？
关于这首诗，前人曾有过不同看法，明朝人杨慎说“千里莺啼谁人听得？
千里绿映红，谁人见得？
若作十里，则莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗，皆在其中矣。
”你同意杨慎的说法吗？
指绿叶映衬红花，借代。
诗中既写眼前之景，又想像未见之景，写意泼墨，虚实相生，为人们描绘了一幅地域广袤、气象万千的江南春景图。
如果仅拘泥于眼前之景，诗歌就显得单薄、单调，意境就少了广阔、深邃、朦胧和迷离。
5.阅读下面的唐诗，然后回答问题
夜筝
白居易
紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。
弦凝指咽声停处，别有深情一万重。
清人刘熙载说：
“绝句取径深曲”，正面不写写反面，本面不写写背面、旁面，“须如睹影知竿乃妙”。
文学作品具有独特的艺术弹性和张力，能给读者留下丰富而广阔的探究空间。
白居易的《夜筝》便是这样的范例。
有人评价它是《琵琶行》的缩本，其间对音乐的侧面描写具有丰富的暗示性，使人能“从一斑而窥全貌”。
对此，你有同感吗？
请结合诗作展开联想，作简要赏析。
“紫袖”“红弦”分别代指弹者与筝，“明月”点“夜”，可联想到浔阳江头之明月夜。
“自弹”与“低眉信手续续弹”，“暗低容”与琵琶女“敛客”自陈相对应。
第三句是关键句，貌似无声的休止符，其实攸关声情，颇有深意。
它既是艺人如泣如诉情绪顶点的突变，又是巧妙别致的暗示，使人于无声顷刻中领悟和想象筝乐美妙的同时，又引发对“自弹自感”内容的丰富联想，自然铺垫出“别有深情一万重”的结句。
这与《琵琶行》中的“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”具有异曲同工之妙。
这种从侧面落笔烘托主体的手法，确实收到了“睹影知竿”的功效，含蓄蕴藉。
（开放题，允许学生个性化，拓展理解，但须紧扣侧面描写和艺术空白，结合诗作贴切合理自然联系赏析）
6.阅读下面一首宋词，然后填空回答问题
青玉案
元夕
辛弃疾
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
宝马雕车香满路。
凤萧声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
娥儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
众里寻他千XX；
蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
（1）这首词写了我国传统______节闹花灯的热闹场面。
（2）杜甫诗：
“绝代有佳人，幽居在空谷”，是把“佳人”放在冷落的“空谷”背景上来塑造。
辛词《青玉案》则把“那人”放在火树银花的元宵节极其热闹的背景上塑造。
赏析辛词运用的这种艺术手法的表达效果。
__________。
（3）鉴赏者往往参照自己的生活体验去理解、感悟作品。
王国维曾借用三首词的名句来比古今成大事业，大学问者必经过三种境界“________，________。
”（晏殊《蝶恋花》）此一境也。
“________，________。
”（柳永《凤栖梧》）此二境也。
“众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。
（辛弃疾《青玉案·
元夕》此三境也。
结合你的体验，谈谈你是怎样理解三境界的？
（1）元宵（或“上元”“元夜”“元夕”）。
（2）以元夜的灯火热闹繁华反衬“那人”的寂寞，淡泊，孤高，烘托出作者耐得冷落，寂寞，不趋流俗的高洁品性。
（3）“独上高楼，望尽天涯路”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”（4）做学问，成大事确要有这三种境界：
首先要登高望远，有远虑，志当存高远。
即“独上高楼，望尽天涯路。
”其次，人果有志，还要在实现志向过程中，耐得寂寞，不怕累，不怕劳其心力，不怕苦，“衣带渐宽终不悔”。
最后，也就是说经过矢志不渝的努力，苦苦探寻，惊喜地发现所追求的目标、理想在不经意（偶然）中实现了。
“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
”
7.
阅读下面一首宋词，然后填空回答问题
酬王处士九日见怀之作
顾炎武
是日惊秋老,相望各一涯。
离怀销浊酒,愁眼见黄花。
天地存肝胆,江山阅鬓华。
多蒙千里讯,逐客已无家。
注释：
顾炎武，明清之际著名学者、诗人。
明末投身反宦官、权贵斗争。
清兵南下，参加人民抗清起义。
入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。
3、一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。
请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。
（4分）
（1）风格特征：
沉郁悲怆或深沉凝重。
（2）简要分析：
这首诗是把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。
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