中山市学年度上学期初中语文单元题参考答案1Word文档下载推荐.docx
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荷花淀
21．B
22.抗战大后方
23.向往光明和自由战烟和阴雾压得人喘不过气来敌占区人们被蹂躏，被残害的内心感受
24.经受被奴役的痛苦，才觉得这歌声的感人。
25.呼应开头；
为突出“踏上了自己的土地”的人们获得自由时的欢快心情。
26.略
八上第二单元
一.
1.āimù
pá
nshān尴
2.A
3.
（1）鲁迅阿长
（2）杨绛老王（3）余秋雨信客
4.余秋雨杨绛鲁迅朱自清
5.如：
你像电子计算机，引领我们攀登在几何做成的金字塔上（数学老师）
6.全球气候变暖，给我国带来了很大的灾害。
7.
（1）示例：
图片1：
《微笑》《乐观的老人》图片2：
《感恩》《废墟中的敬礼》
（2）示例：
“当人生的风雨向我们袭来的时候”“乐观与勇敢——支撑生命的力量”“生活中的感动”等（3）略。
二.
（一）
8.我认为对她说了没什么用，但既然来问，又不好不说。
说明我对从她那里得到《山海经》没抱任何希望，只是说说而已。
9.“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
”“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
”
10.议论，表明作者对阿长的感激和尊敬
11.这四本书，虽然很粗拙，却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，当然奉为至宝
12.言之有理即可
（二）
13．老王带病给“我”送香油、鸡蛋
14．外貌描写语言描写表现老王那骨瘦如柴、身体虚弱、病得奄奄一息的样子
15．那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头
16．老王的虚弱的身体禁不住生活的压力善良和对老王的关心
17．可以从《芦花荡》《背影》等课文中查阅。
（三）
18.母亲虽死犹生，在注视着孩子的成长和进步；
也表达了作者对母亲的深深怀念。
19.有眼力，支持孩子上学
20.母亲有顽强的意志和毅力
21.
（1）对我的疼爱和鼓励
（2）鼓励孩子要有志气，赞扬孩子有本事；
不要担心父母。
22.示例：
谁言寸草心，报得三春辉。
万爱千恩百苦，疼我孰知父母？
《小儿语》
白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。
〖唐〗韩愈
母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。
《格言集锦》
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
〖唐〗孟郊
三、略。
八上第三单元
一、基础（20分）
1、C
2、伧俗、得体、独具匠心、因地制宜、重峦叠嶂、惟妙惟肖、就地取材、巧妙绝伦、
3、D
4、D
5、D
6、答案示例：
（1）友谊是一座桥，连接着同学的心。
（2）书本是一座桥，带着我走向知识宝藏的大门。
（3）自信是一座桥，引导我们走向成功的彼岸。
二、阅读（50分）
（一）（12分）
7、C
8、务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画//图画//这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果
9、使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间//还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草。
10、苏州园林中的假山和池沼的配合美。
11、逻辑总分
（二）（12分）
12、……，人不知其所以为。
‖……，长虹饮涧。
‖赵州桥的高度……
13、总—分—总
14、
（一）
（二）（三），（四）
15、D
（三）（14分）
16、台基、外观、内饰、象征意义。
由外到内，总说和分说相结合。
17、列数字。
说明故宫宏大壮丽的特点。
18、庄严富丽。
例如金銮殿宝座、雕龙屏、金柱、藻井、梁枋等上面都装饰着多姿多态的龙。
19、规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
（四）（12分）
20．身材体型五官皮肤颜色的深浅
21．
（1）地域的气候、地形、水文和生产活动以及生活习惯等
（2）社会生产活动的扩大和迁移、通婚以及其他活动的进行。
22．（6分。
每空1分）北高南矮；
北胖南瘦；
生产活动和饮食；
生长发育时间的长短和遗传等；
气候条件；
饮食结构。
23．
（1）列数字，举例子，具体或明确、准确等。
24．因为前面几段只对南方或东西部情况进行比较，而最后一段补充说明自然环境没有绝对界限，反映在人体特征方面也是逐渐过渡的，所以这样写就使文章内容更全面、更周密。
三、写作（30分）
25、略
八上第四单元
一、基础（共20分）
1．①簌簌匿衰载
②B
2．如：
青松不惧风雪，是在告诉我们做人坚毅刚强。
3．A
4．稻田水多是糖浆，麦田水多是砒霜。
天上起了鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。
5．示例：
膨胀的自我使我们忽略了一个基本事实，那就是：
我们同在生活这条大船上，别人的好坏与我们休戚相关。
别人的不幸不能给我们带来快乐，相反，在帮助别人的时候，其实也是在帮助我们自己。
6．人世间需要善意的谎言。
如一个重点高中的学生正在高考期间，他的家人出事了，刚好这时他打电话回家，但电话不是他的父母接的，是他的叔叔接的。
他叔叔告诉他，他的父母正在忙，没有时间讲电话。
这是个善意的谎言，因为这个人的叔叔说谎话骗他，是因为他不想让其担心影响到他的考试心态。
（言之有理即可）
二、阅读（40分）
（一）（13分）
7．“大自然的语言”或“语言”
8．利用物候知识来研究农业生产。
9．不能。
因为①紧扣“草木枯荣，候鸟去来”这一句②前一种是植物，后一种是动物③按季节顺序举例
10．全球结冰的状态
11．蓝菌或蓝绿藻释放出来的氧气使甲烷由不稳定到消失，温室效应遭到破坏。
12．示例：
用“如果”表示“环境进一步恶化”是一种假设，表明后面的结果是一种推测、用“可能”、“将”这些词显得极为严谨。
用“继续”表明“环境恶化”的问题已经存在。
用两个“再次”强调后果的严重性。
（二）（27分）
13．无性繁殖
14．它能最有效、最方便地让有高附加值的牲畜繁殖。
15．指“克隆”可以挽救珍稀动物。
16．引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。
17．没有。
18．科技往往是—把双刃剑，它可以为人类造福，也可能危害人类，如火药的发明。
19．引出说明内容，增强文章的趣味性
20．从“这个实验”前划开，前面介绍实验经过，后面表明结果
21．总分总
22．从“喂养”实验到“换脑”实验再到“分离”实验，从动物实验到人的实验
23．这个标题没问题。
因为人的智慧关键体现在记忆上，记忆强的人总是很有智慧（大致相同即可）
三、写作（40分）
略
八上第五单元
一、基础（共22分）
1．d
2．a
3．观点：
初中生参加社区公益活动并非有弊无利，而是利大于弊。
反驳：
一方面扫地、擦窗看似小事，但小事中却能让学生培养良好的道德情操；
另一方面，参加社区公益活动对学好文化知识有帮助，不会影响学习成绩。
4．
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青
（2）少壮不努力，老大徒伤悲
（3）芳草鲜美，落英缤纷（4）会当凌绝顶，一览众山小
5．
（1）喜欢“幸运52”的学生远远多于关注“焦点访谈”的学生。
（2）对不同电视节目的关注反映了青少年学生的价值取向。
（或“多数学生不关注社会问题”，或“青少年学生特别钟爱娱乐节目”）
6．
（1）示例：
莲花、芙蕖、水芝、水芙蓉、莲
（2）示例：
杭州西湖、济南大明湖、山东微山湖、湖北洪湖、湖南洞庭湖、扬州瘦西湖、河北白洋淀、承德避暑山庄、广东肇庆七星岩、台湾台南县白河镇
（3）示例：
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
清水出芙蓉，天然去雕饰。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（4）莲是高洁圣雅的象征，有君子风范。
二、阅读（38分）
（一）（4分）
7．形容家书的珍贵，表达对妻儿强烈的思念之情。
8．忧国思家
（二）（8分）
9．
（1）长到
（2）博学的人（3）不加装饰的琴（4）使身体劳累
10．
（1）译文：
这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。
（2）译文：
孔子说：
这有什么简陋的呢？
11．写了室外之景，突出闲雅、清幽、别致。
室中人物，显示主人的身份高贵和性情的高雅；
室中事情，可见生活的清雅、安适。
（三）（13分）
12．和平安宁；
安居乐业；
厌恶战争，追求幸福美好生活。
13．A：
先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
B：
余人各复延至其家，皆出酒食。
14．他们问现在是什么朝代，竟不知道有过汉朝，更不必说魏晋。
15．为时代变迁，桃花源外社会黑暗动荡，人民生活痛苦而叹惋。
16．寄托自己的政治理想，反映广大人民的愿望；
对美好生活向往，对黑暗社会批判。
（四）（13分）
17．
（1）通“举”
（2）以……为子（3）的人（4）就
18．
（1）译文：
使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。
（2）译文：
所以，治理的好的国家往往是富的，乱国必然是穷的。
19．
（1）满足生存需要，人人都能得到全社会的关爱。
（2）满足发展的需要，人人都能安居乐业。
（3）满足精神愉悦的需要，货尽其用，人尽其力。
20．略
21．治国之道，必先富民。
八上第六单元
一、（共22分）
1．
（1）草盛豆苗稀
（2）大漠孤烟直，长河落日圆（3）仍怜故乡水，万里送行舟（4）山重水复疑无路，柳暗花明又一村
2．B
3．例：
关爱动物就是关爱自然／动物是人类的朋友
4．例：
小猫玫瑰花眼睛
5．
（1）朝花夕拾鲁迅
（2）骆驼祥子老舍
6．
（1）示例:
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
待到重阳日,还来就菊花。
（2）示例:
”兵书宝剑峡”的传说:
峡内北岸峭壁有一洞穴,远远望去好像重叠的兵书,峭壁的右下方有一条形岩石突起,就像一把巨剑,相传三国时诸葛亮曾把兵书、宝剑隐藏于此。
（3）略
二、（38分）
（一）（12分）
7．启程远游途中所见依依惜别
8.诗人将映入江水之中的明月喻为一面明亮的飞来之镜,将辉照大地的云霞幻化成瑰丽的海市蜃楼,向我们展示了荆门外雄阔壮丽、气势磅礴的奇特景象,抒发了诗人对祖国山河的倾情赞美。
9．
（1）通“缺”空缺
（2）白色（3）逆流而上（4）连接
10．
（1）译文：
若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
即使骑着骏马，驾着疾风也不如它快。
11．深秋时节的景象忧郁的色彩
（二）（26分）
12．
（1）全，都
（2）完了，结束。
（3）只（4）哪能
13．
（1）译文：
冰花一片弥漫，天、云、山、水，上上下下，全是一片白色。
（2）译文：
不要光说相公痴，还有和相公一样痴的人。
14.作者借舟子的一个痴字点题,表现作者特有的感受,展示他钟情山水、淡泊孤独的独特个性。
15．白描文字简练朴素，不加渲染。
16.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
17．
（1）战船
（2）船（3）巨浪（4）岸
忽然黄烟四起，人和物彼此一点也看不见了。
租用看棚的人（非常多），即使是一席之地也不会空闲。
19．补述江水的形态,给人印象更为深刻
20.总括全文对潮水从形、色、声、势四个方面进行正面描绘
21.观潮的人之众突出潮水壮观
三、（40分）
八年级（上）第一次月考
一、基础（16分）
1.2分
（1）jì
n
（2）chāi（3）sù
（4）gà
2.2分
（1）谬
（2）穆（3）藉（4）蹒
3．6分
（1）少壮不努力，老大徒伤悲。
（2）树树皆秋色，山山唯落晖。
（4）乡泪客中尽，孤帆天际看。
（每小句1分）
4．2分
（1）把“的笑”去掉。
（2）句子末尾加上“的活动”。
5．2分
（1）副词，表程度
（2）介词，表对象，起修饰作用
二、口语交际与综合性学习（6分）
6．科考队登上南极冰盖之巅（或：
五星红旗飘扬南极冰盖之巅）
7．
（1）老爷爷，感谢您为中华民族的独立解放做出了牺牲，祝您永葆青春。
（解答这道题时，对“抗日老战士”的话要表达崇敬敬仰之情）
（2）老爷爷，您的勇气值得敬佩，相信您的这一举动会让贵国一些仍怀军国思想的人以最好的教育。
（“来华谢罪的侵华日军老兵”的话要充满警醒，不能忘记历史。
（语气要委婉，对长辈要尊敬）
三、阅读（38分）
（一）课内现代文阅读（6分）
8.看了父亲的信后又勾起了作者对父亲的思念；
虚写（3分）
9.是对背影描写的深化，一方面写泪光中再现背影，起到了照应开头的作用；
另一方面写抒发怀念父亲之情，继续加深背影的形象。
（3分）
（二）实用文体阅读（12分）
10．微光技术（2分）
11.那么是如何达到“化夜为昼”的呢？
或那么微光夜视技术的原理是什么？
（2分）
12.举例子具体准确地说明了微光技术在各个领域运用广泛（3分）
13.“大大”表示程度之深，充分体现了微光技术拓展了我们人类的视觉领域，体现说明文语言的准确性。
14．首先把来自目标的人眼看不见的光信号转换成电信号，然后再把电信号放大，并把电信号转换成人眼可视的光信号（3分）
（三）文学作品阅读（14分）
15．耻辱是人生的另一种财富；
或贫穷是人生的另一种财富；
贫穷和耻辱是人生的另一种财富。
16．例：
贫穷本身不是罪过，因贫穷而放弃了自己生存的尊严，这才是罪过。
理由：
父母给了我们生命，我们没有理由选择放弃，无视和放弃生命是一种罪过；
父母和家庭的贫穷是由多种原因造成的，它不是自己的罪过，假如自己选择放弃生存，那是对家庭和社会的不负责任，即是一种罪过，再说父母和家庭是不能选择的，但、生活是可以改变的，选择了放弃就等于放弃了改变的机会。
17．“噎"
字形象地写出了“我”吃没菜的馒头，怕同学看见，饿了“狼吞虎咽”却又难以咽下时的难受样子。
18．因为网上聊天给了“我”大学孤独的生活极大的安慰。
19．（至少列出四点，每点1分）①告诉到家时间；
②让父亲蹬三轮车来接；
③告诉父母自己
在学校的情况；
④向父母道歉；
⑤表明自己对未来生活的态度。
⑥假期不准备回家（或迟几天回家），去打工或当家教……
（四）名著阅读（6分）
20．环境描写，表现保尔对烈士们的敬佩和对他们的牺牲感到无比悲痛。
21．不可以删去。
因为这句话强调了生命的宝贵，提醒人们不可虚度年华。
22．保尔一生都奉献给了革命事业，经受了很多的磨难，最后在全身瘫痪、双目失明的情况下开始了文学创作，并取得了很大的成功。
他对生命的意义的理解在于为人类的解放事业而奋斗。
我们也应该学习他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，珍惜生命，为理想而奋斗。
四、作文（略）
附加题（10分）
1.病好了应当
2.今中国幸安|四夷俱服|诚自古所希|然朕日慎一日|唯惧不终
3.D
4.我只对皇上虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能感到高兴
5.居安思危我们在安全（幸福、成功等）的时候，应想到会不会有危险（不幸、失败等）来临的可能。
八年级（上）第二次月考
第一部分基础
1.古诗文默写。
（1）波撼岳阳城。
（2）晴川历历汉阳树
（3）落日故人情（4）出淤泥而不染,濯清莲而不妖
2.AB
3.孕育；
簌簌（每词1分）
4.语言通顺，意思符合得1分；
修辞使用恰当1分。
5.助词;
连词
6.
（1）①领略我国丰富的桥文化，提高文化素养；
②比较全面地了解桥，如桥的结构、功能、建筑材料等，并能用说明性的语言介绍具体的桥；
③养成善于观察、思考生活中的现象，从中获取知识的习惯。
（2）第二项活动：
迷人的桥。
桥的名称的由来是多种多样的，有的由所在地命名，如赵州桥；
有的由形状命名，如周庄的钥匙桥，是相邻的两座桥恰好构成钥匙的形状。
第二部分
7.这是简陋的屋子，只是我的品德高尚（也就不感到简陋了）。
8.作者身居陋室，但是陋室因主人的“德馨”而“馨”，也就不感到它简陋了。
作者并用自然环境的优美、往来人物的不俗、主人生活情趣的高雅等来烘托陋室不陋。
这样的陋室就如“诸葛庐”“子云亭”一样，所以作者最后借用孔子的话说“何陋之有”。
9.作者追求的是一种保持高尚节操、安贫乐道、不慕荣利的高雅生活情趣。
10．⑴避免从门外直接望到厅室；
⑵屏风上有书有画是一种艺术点缀；
⑶可以挡风；
⑷空间仍然是流动的。
3、可以缓冲一下视线。
11．既增添了想像空间，又使文章在剧中人物的顾盼中更加流光溢彩。
１２.生命与气候共同进化。
或：
气候是由两大生命系统的斗争决定的。
动物占上风，地球产生温室效应；
植物占上风，地球进入严寒期。
评分标准：
能答对其中一个即可得3分。
１３.“果真如此”表明如果前面的观点成立，就能产生后面的结果。
所以不能删去。
意思答对即可得2分。
14.
【答案示例】温室效应得到控制，气温升高的速度减缓。
人类对温室效应的危害有充分的认识，已开始采取一系列措施进行控制。
温室效应加剧，气温进一步升高。
人类活动增强，植被减少。
温室效应与严寒期交替出现。
主要看动物和植物哪一方占上风。
能答出第一问，得1分；
能答出第二问，得2分。
共3分。
15.④②①③
16.青海玉绚丽多彩，堪称品种丰富，但其材质太透我们可以用20倍的放大镜观察，和田玉表面有类似于人身上的汗毛孔，而青海玉则无。
17.作比较如：
“青玉和青白玉的品种和和田玉类似，不同的在于：
青玉的色泽中灰紫色带烟灰色，烟灰色中略带灰色调，半透明，质地细腻滋润。
”说明青玉的“透明度偏高，凝重质感不足”等。
18．《钢铁是怎样炼成的》；
前苏联）每空一分。
19.渲染气氛,烘托保尔大病初愈后愉悦的心情.
２0.保尔是一个具有自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强坚韧的意志的新时代英雄。
21.略
附加题.
1.
（1）掉
（2）等待评分标准：
每小题1分。
2.、某自念尚未履任/何得有赃款/必有舛误。
每标示正确一处，得1分。
共2分。
3.【答案示例】那个人才明白此前（或当年，或早年）问「自己」姓名的人就是潜庵
汤公，于是「十分」羞愧辞官离开了。
第一句关键词为“悟”“叩”，第二句关键词为“遂”“去”。
每句关键词语翻译准确，句子意思明白通顺得2分；
关键词语翻译欠准确，句子大致通顺得1分；
关键词语翻译不准确，语句不通顺不得分。
4.【答案示例】善于以小事观察人（善于以小见大，或见微知著，或窥一斑而知全豹）；
僧恶贪官；
清正、刚直。
答出一点得1分；
答出两点得3分。
八年级（上）第三次月考
1.
（1）山随平野尽；
月下飞天镜。
（2）林空鹿饮溪；
云外一声鸡。
（3）大漠孤烟直，长河落日圆。
（4）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
2.BC
3.阴森浸
4.将“身影”改为“声音”。
5.参考示例：
自习课，我正在一边看书，一边摇头晃脑地听着MP3,班主任脚下像踩着海绵一样，悄悄地走过来，轻轻地拍了一下我的肩膀，我回头一看，啊！
魂飞魄散！
6.参考示例：
“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”，又到夏天了，又到莲花盛开的季节了，今天，让我们一起走进“莲文化”主题班会，一起走进莲的清纯迷人的世界。
7.“秋节”、“八月节”、“八月会”、“团圆节”、“女儿节”、“月节”、“月夕”、“追月节”、“玩月节”、“拜月节”等。
“但愿人长久，千里共婵娟。
”（苏轼）
“此生此夜不长好，明月明年何处看。
“海上生明月，天涯共此时。
”（张九龄）
8.参考示例：
游长江三峡，赏中国最壮美的山水画卷！
9.①我只爱莲花（因为它）出自淤泥而不受沾染（污秽）②爱菊花（的人）（从）陶渊明以后很少听到过③莲，是花中的君子
10.衬托莲的高贵形象出淤泥而不染，濯清涟而不妖
11.排比骈不慕荣利、洁身自好
12.怀民也没有睡，我们便一起在院子里散步。
13.“解衣欲睡，月色入户”，可见门庭冷落，见其闲；
“念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民”，交游之稀少，可见其闲；
“但少闲人如吾两人者”，直接点明其闲。
14.苏轼因事被贬，本文含蓄地表达了作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。
（“感慨深微”答出“惆怅、悲凉，对世人忙于名利而辜负了良辰美景”也可。
）
15.皇上不忍心杀我，把我贬为黄州团练副使，让我反思自己的过错以求改过自新。
16.作者因事被贬，心中痛苦，但又能寻找新的寄托来忘记或冲淡痛苦，展现了乐观、坚强的心情。
如文中写他“退伏思念，求所以自新之方”，“一念清净，染污自落，表里翛然，无所附丽，私窃乐之”，尤其这个“乐”之，更见其乐观。
（答出乐观即可。
但要联系背景和文中语句。
无联系，只得1分。
17.参考示例：
在我们的人生道路上，都难免遇到挫折和困难，在困境的时候，应保持乐观的心态。
如苏轼，被贬斥，但仍能自我排遣，保持乐观，值得我们学习。
“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
”等（2分）
18．通过描写人物的神情、动作和语言来表现人物的心理活动。
如：
“脸通红”、“手哆嗦”形象地刻画出祥子买车时极度的紧张与兴奋；
“拍”这一动作准确生动表现出祥子买车时的豁出去的激动（冲动）和决心。
“我要这辆车”这句话表现出祥子买车的决然和义无反顾。
19．①日子好记；
②有纪念意义（提醒自己不要忘记）；
③昭示着他新生活（新生命）的开始。
④突出车对祥子的重要性。
（谈到其中三点即可）
20.作文标准见中考作文标准。
附加题：
1.一起。
2.管仲迎而问之曰|吾子相梁幷卫之时|门下使者几何人矣？
3.我不能像夏雨一样滋润人，我将来穷困是一定的呀！
4.管仲能从别人的经历中看到自己的不足，知微见著。
（意对即可）
八年级（上）课外文言文专项练习
一、郑公伐胡
1．①嫁给；
②迷惑，欺骗；
③亲近，亲善；
④防备。
2．胡国君主听到这件事，以为郑国是亲善自己的，就不再防备郑国了。
3．郑武公杀他的原因是借此来迷惑胡国，制造亲善胡国的假象。
4．郑武公从长远规划，用和亲、杀臣的方法迷惑对方，骗取对方的信任，使对方失去防备之心，这是成功的关键。
二、投笔从戎
1．①抄
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