届二轮 植物组织培养技术 专题卷全国通用 4Word文件下载.docx
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A.愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的
B.培养基中生长素和细胞分裂素的比值不同，愈伤组织分化的结果不同
C.愈伤组织经过脱分化过程形成根或芽
D.愈伤组织的细胞中，能发生碱基互补配对的细胞器是线粒体和核糖体
【解析】愈伤组织是离体细胞经过脱分化和分裂形成的，A正确；
生长素和细胞分裂素能促进细胞分裂分化，在再分化过程中，生长素高，促进根的分化，细胞分裂素比例高，促进芽的分化，B正确；
愈伤组织再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体，C错误；
在愈伤组织细胞中，含有DNA的细胞器线粒体，能够进行复制和转录，所以能发生碱基互补配对；
核糖体是合成蛋白质的场所，所以也发生tRNA和mRNA的碱基互补配对，D正确。
5．不宜选择单核期以后的花药接种的原因是（）
A．花瓣松动后，微生物就可能侵入到花药，给材料消毒带来困难
B．花瓣松动后，体积变大，给消毒带来困难
C．花瓣松动后，就会使花药消毒时接触酒精而被杀死
D．花瓣松动后，会使花药老化，不适宜作花药培养
花瓣松动后，会增加微生物侵入到花药部位的机会，会给材料消毒带来困难．
单倍体诱导与利用．
【名师点睛】花药的离体培养材料的选择要是选择单核期以前的花药接种，质地幼嫩，极易破碎；
选择单核期以后的花药接种，花瓣已有些松动，又给材料的消毒带来困难，通常不选择盛开或略微开放的花．
6．在花药培养过程中，需要对培育出来的植株做进一步的鉴定和筛选，目的是看其（）
A.是否有染色体丢失B.是否有基因突变
C.是否出现染色体倍性变化D.是由哪种形式形成的
【解析】试题分析：
植物组织培养：
（1）过程：
离体的植物组织，器官或细胞（外植体）→脱分化愈伤组织→再分化胚状体→植株（新植体）．决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要．
（2）原理：
植物细胞的全能性．
（3）应用：
植物繁殖的新途径（快速繁殖优良品种、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育（单倍体育种和突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产．
解：
在花药培养过程中，特别是通过愈伤组织形成花粉植株，染色体组的数目常常会发生改变，因此需要进一步鉴定和筛选．
故选：
C．
植物培养的条件及过程．
7．下列有关花药培养基配制的说法中，不正确的一项是（）
A.花药培养可在同一培养基上培养至长出幼小植株再更换培养基继续培养
B.花药培养的各个阶段，培养基配方不完全一样
C.诱导生根的培养基配方比诱导生芽或胚状体的培养基配方中的IAA浓度高
D.诱导愈伤组织分化是先分化出芽再分化出根
【解析】花药离体培养形成愈伤组织时必须转移至分化培养基上才能得到幼小植株，A错误；
花药培养的各个阶段，培养基配方不完全一样，先是诱导愈伤组织的形成的，然后诱导生芽、诱导生根，B正确；
生长素和细胞分裂素的比值大时有利于根的形成，比值小时，则促进芽的形成，C正确；
诱导愈伤组织分化是先分化出芽再分化出根，D正确。
【考点定位】植物的组织培养
【名师点睛】1、生长素和细胞分裂素的比值大时有利于根的形成，这时生长素起主导作用。
比值小时，则促进芽的形成，这时细胞分裂素起主导作用。
2、花药培养过程：
外植体→（脱分化）→愈伤组织→（再分化）→器官或胚胎→完整植株。
8．植物的组织培养技术在农业生产上有着广泛的应用，红豆杉是珍稀植物，其提取物紫杉醇是重要的抗癌药物。
下列叙述不正确的是
A.培养红豆杉的愈伤组织可进行紫杉醇工厂化生产
B.培养红豆杉的胚可进行试管苗工厂化生产
C.将培养获得的愈伤组织包裹可制成人工种子
D.将花粉培育获得的单倍体，经加倍处理后可得纯合体
紫杉醉是红豆杉中特有的一种化合物，是抗癌特效药物，可以利用红豆杉的愈伤组织进行紫杉醉的工厂化生产；
人工种子是将外植体培养至胚状体，再用人工薄膜包装后可制成的。
本题考查细胞工程的相关知识，意在考查学生识记组织培养技术在植物育种方面的应用。
9．下图是探究诱导植物根愈伤组织分化因素的实验示意图，据图判断下列说法错误的是
A.实验①中生长素可以渗入根的愈伤组织
B.本实验体现了对照原则和单一变量原则
C.根愈伤组织分化是由实验①中根产生的“某物质”直接诱导
D.实验②④分别排除了玻璃纸和琼脂块对实验的干扰
【解析】实验①中用玻璃纸阻挡幼芽，目的是不让幼芽与根愈伤组织直接接触，但幼芽产生的生长素可透过玻璃纸渗入根愈伤组织，A正确；
本实验体现了对照原则和单一变量原则，B正确；
根愈伤组织分化是由实验①中幼芽产生的“某物质”直接诱导，C错误；
实验②排除了玻璃纸对实验的干扰，实验④排除了琼脂块对实验的干扰，D正确。
【考点定位】探究诱导植物根愈伤组织分化因素
【名师点睛】植物组织培养的注意事项：
（1）接种时应注意的事项：
①接种室要消毒；
②无菌操作；
③接种时要防止交叉污染；
④接种完立刻盖好瓶口；
（2）外植体接种前，需要将接种室、接种箱灭菌和对外植体消毒的操作：
①接种前一天，将接种室的四个角落用甲醛溶液和高锰酸钾熏蒸；
②接种前1小时，在接种室内用喷雾器喷洒来苏水；
桌椅也用来苏水擦拭；
接种箱内用甲醛溶液和高锰酸钾熏蒸；
③将灭菌室和接种箱内用紫外灯灭菌；
④接种前，操作者用肥皂清洗双手，擦干，再用酒精棉球擦拭双手；
⑤用次氯酸钠溶液将外植体消毒。
10．下列有关花药离体培养的说法，错误的是（）
A．对材料的选择最常用的方法是焙花青—铬矾法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色
B．材料消毒时需先用酒精浸泡，然后用无菌水清洗，再用氯化汞或次氯酸钙溶液浸泡，最后用无菌水冲洗
C．接种花药后一段时间内不需要光照，但幼小植株形成后需要光照
D．若接种的花药长出愈伤组织或释放出胚状体后，要适时更换培养基，以便进一步分化成植株
【解析】在花药离体培养中需注意各种因素，如B、C、D项涉及的措施，对材料选择最常用的方法是醋酸洋红法，所以A错误。
【考点定位】花药离体培养
二、非选择题
11．请回答下列与生物技术实践相关的问题：
（1）酵母菌是一种真菌。
可用于制作果酒．酵母菌新陈代谢的类型是，果汁发酵后是否产生酒精，可以用检测，呈现的颜色为。
（2）花药离体培养时，选择合适发育时期的花粉能提高诱导成功率，确定花粉发育时期最常用的染色方法是。
花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中____________________。
（3）胡萝卜的组织培养中要求无菌操作的目的是_______________，在愈伤组织形成过程中常用的培养基是MS培养基，并且需要添加____________。
培养基灭菌的常用方法为_________。
愈伤组织分化成根和芽，再由芽发育成叶和茎，这一过程称为___________。
【答案】
（1）异养兼性厌氧型重铬酸钾灰绿色
（2）醋酸洋红法激素的种类及其浓度配比
（3）避免微生物在培养基上与培养的植物组织竞争（或防止杂菌感染植物组织）
植物激素高压蒸汽灭菌法再分化
（1）酵母菌不能自己制造有机物，属于异养型生物，在异化作用方面，酵母菌属于兼性厌氧型生物，即在有氧条件下，进行有氧呼吸大量繁殖，在无氧条件下，进行酒精发酵。
果汁发酵后是否有酒精产生，可以用重铬酸钾来检验，在酸性条件下，该物质与酒精反应呈现灰绿色。
（2）确定花粉发育时期最常用的染色方法是醋酸洋红法；
花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。
（3）为避免微生物在培养基上与培养的植物组织竞争，胡萝卜的组织培养中要求无菌操作；
在愈伤组织形成过程中常用的培养基是MS培养基，并且需要添加植物激素，以便诱导外植体脱分化形成愈伤组织；
常用高压蒸汽灭菌法对培养基灭菌；
愈伤组织分化成根和芽，再由芽发育成叶和茎，这一过程称为再分化。
本题考查生物技术实践的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
12．【生物——选修模块1：
生物技术实践】
（15分）
（1）传统发酵技术应用十分广泛，果酒和果醋就是常见例子。
当发酵装置由果酒酿造转为果醋酿造时，首先要提高__________，并注意适时通过充气口__________。
（2）菊花的组织培养，一般选择__________（开花/未开花）植株的茎上部新萌生的侧枝；
一般将pH控制在__________左右，温度控制在18至22℃，并每天光照12h。
植物激素中，生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、__________和__________的关键性激素。
（3）植物芳香油的提取方法有蒸馏、压榨和萃取等，柑橘芳香油的制备通常使用__________法。
为提高出油率，需要将柑橘皮干燥去水，并用__________浸泡。
（除标注外，每空2分，共15分）
（1）发酵温度充气（1分）
（2）未开花5．8脱分化再分化
（3）压榨石灰水
（1）果酒的制作离不开酵母菌，20℃左右最适合酵母菌繁殖，所以果酒发酵时一般将温度控制在18～25℃；
醋酸菌是一种好氧细菌，最适生长温度为30～35℃。
所以，当发酵装置由果酒酿造转为果醋酿造时，首先要提高发酵温度，并注意适时通过充气口充气。
（2）菊花的组织培养条件是：
一般选择未开花植株的茎上部新生的侧枝；
一般将PH控制在5.8左右；
温度控制在18～22℃，每天光照12h。
生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素。
（3）柑橘芳香油的有效成分在用水蒸气蒸馏时会发生部分水解，使用水中蒸馏法又会产生原料焦糊的问题所以柑橘芳香油的制备通常使用压榨法；
采用直接压榨法会因柑橘皮中含有大量的果蜡、果胶、水而导致出油率降低，因此在压榨前，需对柑橘皮进行干燥去水，并用石灰水浸泡。
本题考查果酒和果醋的制作原理、植物组织培养技术、植物有效成份的提取的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
13．分析有关科学探究的资料，回答下列问题。
我国科学家屠呦呦因在青蒿素方面的研究获2015年诺贝尔生理医学奖。
菊科植物青蒿中所含的青蒿素是目前治疗疟疾的新型特效药。
研究者做了相关的实验研究如下。
【实验一】从青蒿中提取青蒿素
【实验结果】相关实验数据如表1和表2所示。
【实验二】生物工程合成青蒿素
为避免青蒿被过度采集，研究者采用生物工程的方法生产青蒿素。
但直接从愈伤组织和细胞培养提取青蒿素的效果很不理想，因而采取如下图中①～④所示实验流程合成青蒿素。
其中发根农杆菌具有Ri质粒，可促进青蒿愈伤组织生根。
（1）提取青蒿素应选取的最佳青蒿材料是。
据表1和表2分析，实验一的实验目的不包括（）
A．不同生长期青蒿中的青蒿素含量
B．不同青蒿组织中的青蒿素含量
C．不同干燥方式对青蒿素提取的影响
D．不同日照时长对青蒿素含量的影响
（2）实验二图中青蒿组织培养通常用的培养基名称是培养基。
步骤③青蒿叶片组织加入抗生素的作用是。
（3）据实验二分析，下列相关叙述正确的是（）（多选）
A．未分化的青蒿组织中青蒿素含量高B．该实验是从青蒿根中提取青蒿素
C．Ri质粒转化青蒿属于微生物基因工程D．利用此生物工程方法可大量生产青蒿素
【实验三】植物激素对青蒿素含量的影响
萘乙酸（NAA）是最常用来调控发根生长及代谢中间产物形成的一种激素。
研究者假设NAA能促进青蒿愈伤组织发根，并能提高青蒿发根后产生青蒿素的含量。
实验结果见表6。
表6：
NAA对青蒿组织发根和产生青蒿素的影响
组别
NAA浓度（mg/L）
发根生长比
青蒿素含量（mg/g）
A
0.025
34.457
0.080
B
0.050
33.500
0.166
C
0.100
29.400
0.128
D
0.250
15.813
0.000
E
0.500
13.059
F
0.750
8.706
G
①
27.101
1.480
（注：
发根生长比指的是：
收获时鲜重/接种量）
③
（4）实验三培养时影响青蒿素含量的可能因素有_________________（写出2种即可）。
表6中①表示的数值是。
（5）根据实验三结果，请画出发根生长比与NAA浓度的关系曲线图。
（6）由实验三可得出的结论是：
①。
②。
（1）生长盛期的新叶D
（2）MS杀死发根农杆菌及其他细菌
（3）BD
（4）光照强度、光照时间长度、PH、无机盐浓度、蔗糖浓度、植物激素的种类和含量等0
（5）如图
（6）①低浓度的萘乙酸能促进愈伤组织发根，超过一定浓度抑制发根；
②萘乙酸减少了青蒿发根后产生青蒿素的含量
（1）生长盛期的新叶中含青蒿素多，试验一中，没有反映出不同日照时长对青蒿素含量的影响，故D错误。
（2）植物的组织培养，常用MS培养基。
抗生素可以杀死细菌，对真菌没有影响，因此加抗生素可以杀死发根农杆菌及其他细菌。
（3）发根农杆菌具有Ri质粒，可促进青蒿愈伤组织生根，可以从根中提取青蒿素，B正确；
利用此生物工程方法可大量生产青蒿素，D正确。
（4）MS培养基的营养成分都会影响青蒿素含量，因此可能因素有无机盐浓度、蔗糖浓度、植物激素的种类和含量等。
NAA浓度越高，青蒿素的含量越低，因此表6中G为对照组，①表示的数值是不加NAA。
（5）NAA浓度在一定范围内，发根生长比增加，超过发根在一定范围，发根生长比减少。
（6）由实验三可得出：
低浓度的萘乙酸能促进愈伤组织发根，超过一定浓度抑制发根，萘乙酸减少了青蒿发根后产生青蒿素的含量。
本题主要考查植物组织培养的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
14．通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等。
据图甲、表乙回答问题：
离体的植物器官
愈伤组织
胚状体
植物体组织或细胞
图甲 植物组织培养过程
表乙：
植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况
A组
B组
C组
D组
E组
吲哚乙酸
3ppm
0.03ppm
细胞分裂素
0.002ppm
1.0ppm
0.2ppm
花芽生长状况
仍是组织切块
形成愈伤组织
愈伤组织分化出根
愈伤组织分化出嫩芽
稍生长
（1）离体的植物器官、组织或细胞能够被培养成新的植物体的原因是__________________________________。
（2）用植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构，若包上人造种皮，制成人工种子，可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。
胚状体来源于离体的植物体细胞，其形成过程中要经过的生理变化大体上是图甲中[ ]________和[ ]________过程，在此过程中被培养的细胞始终受__________的调节。
（3）应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株，其原因是_________________________________________。
（4）从表乙的实验结果可看出：
吲哚乙酸和细胞分裂素是实验中的两种重要物质。
其中，新芽形成必需的条件是______________________________；
而在培养形成完整新个体的过程中，对它们的调控关键是___________________________________。
【答案】植物细胞具有全能性脱分化再分化植物激素植物的茎尖或根尖很少被病毒感染，甚至无病毒细胞分裂素的浓度大于吲哚乙酸的浓度适当调控好不同培养期的培养基中细胞分裂素与吲哚乙酸的浓度和它们的比例
【解析】分析题图：
图示表示植物组织培养过程，其原理是细胞的全能性，图中①表示脱分化形成愈伤组织，②表示再分化形成胚状体。
分析表格：
图表表示植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况，当细胞分裂素的浓度大于吲哚乙酸的浓度时，愈伤组织才能分化出嫩芽。
（1）离体的植物器官、组织或细胞能够被培养成新的植物体的原因是植物细胞具有全能性。
（2）胚状体的形成过程中要经过离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化形成。
在此过程中被培养的细胞始终受植物激素的调节。
（3）植物的茎尖或根尖很少被病毒感染，甚至无病毒，因此应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株。
（4）在植物组织培养过程中，细胞分裂素和生长素起着重要的调节作用，当细胞分裂素高时，诱导丛芽的产生，当吲哚乙酸浓度高时，诱导根的产生，故新芽形成必须的条件是细胞分裂素的浓度大于吲哚乙酸的浓度。
【点睛】本题关键要熟悉植物组织培养的原理、过程和取材要求等，尤其是应注意不管是“脱分化”，还是“再分化”都要受植物激素的调节，所以在分析表格中内容时，应注意区分在不同培养阶段（愈伤组织的形成、芽的分化、根的分化等）需要的两种植物激素的含量即比例要求。
15．下图是花药培养产生花粉植株的两种途径，回答下列相关问题：
（1）通过花药培养产生花粉植株，该过程依据的生物学原理是，图示两种产生花粉植株的途径并没有绝对的界限，主要取决于培养基中。
（2）选材时，从花粉发育来看，一般选择处于期的花粉培育成功率较高。
确定花粉发育时期最常用的方法是。
（3）材料消毒过程中用到的试剂有、质量分数为0.1%的氯化汞溶液、无菌水。
（4）消毒后的花蕾要在条件下接种到培养基上，培养过程不需要光照，同时要控制好温度。
（5）在配制用于植物组织培养的MS培养基时，往往需要加入适量的蔗糖，理由是。
（1）植物细胞具有全能性激素的种类及浓度配比
（2）单核（单核靠边）醋酸洋红法
（3）体积分数70%的酒精
（4）无菌
（5）作为能源物质，维持渗透压稳定
（1）细胞培养成个体依据细胞的全能性。
通过花药培养产生花粉植株的两种途径，一种是通过形成胚状体，形成幼苗；
另一种是通过愈伤组织，再形成幼苗。
这两种途径的差异在于激素的种类和浓度配比不同。
。
（2）决定花粉培育成功率一个重要因素就是材料的选择时期要合适，一般选择处于单核期（单核靠边期）的花粉。
通过镜检，可以判断花粉发育的时期，具体的方法有醋酸洋红法和焙花青－铬矾法两种。
（3）材料的消毒用到的试剂有70%的酒精、0.1%的氯化汞溶液、无菌水。
（4）培育过程一定要注意无菌操作。
（5）植物组织培养中蔗糖的作用是既能作为能源物质，又能维持渗透压稳定。
【考点定位】植物的组织培养。
16．设计实验，探究生长素和细胞分裂素用量的比例对植物组织培养的影响。
材料用具：
略。
实验步骤：
（1）取4个已灭菌的装有MS培养基的锥形瓶，编号为1、2、3、4。
（2）设置对照：
①1号瓶不添加任何植物激素。
②_____________________。
③3号瓶中生长素：
细胞分裂素＞1。
④___________________________。
（3）外植体消毒：
（4）接种。
（5）培养。
预期结果及分析：
①若1号瓶中外植体生根发芽正常，说明______________________。
②若2号瓶中愈伤组织不断生长，说明________________________。
③若3号瓶中只生根不生芽，说明___________________________。
④若4号瓶中只生芽不生根，说明____________________________。
【答案】2号瓶中生长素：
细胞分裂素＝14号瓶中生长素：
细胞分裂素＜1植物激素对其无影响生长素和细胞分裂素用量的比值等于1时，促进愈伤组织的生长生长素和细胞分裂素用量的比值大于1时，有利于根的分化，抑制芽的形成生长素和细胞分裂素用量的比值小于1时，有利于芽的分化，抑制根的形成
本实验的目的是探究生长素和细胞分裂素用量的比例对植物组织培养的影响，因此自变量是生长素和细胞分裂素的比例（生长素与细胞分裂素比例为1、生长素与细胞分裂素比例大于1、生长素与细胞分裂素比例小于1）的。
实验设计要遵循对照原则和单一变量原则，因此该实验应该设置四组实验，编号1、2、3、4，1号瓶加添加任何植物激素，2号加入生长素与细胞分裂素比例为1的混合液，3号加入生长素与细胞分裂素比例大于1的混合液，4号加入生长素与细胞分裂素比例小于1的混合液。
预期结果及分析:
1号瓶没有加入植物激素，若其中的外植体生根发芽正常，说明植物激素对其无影响；
2号瓶中生长素与细胞分裂素比例等于1，若其中的愈伤组织不断生长，说明生长素与细胞分裂素用量的比为1:
1时，促进愈伤组织的生长；
3号瓶中生长素与细胞分裂素比例大于1，若其中只生根不发芽，说明生长素与细胞分裂素用量的比大于1时，有利于根的分化,抑制芽的形成；
4号瓶中生长素与细胞分裂素比例小于1，若其中只发芽不生根，说明生长素与细胞分裂素用量的比小于1时，有利于芽的分化，抑制根的形成。
17．Ⅰ．孔雀石绿（C23H25N2Cl）常用作纺织业的染料，也可用作水产养殖业的杀菌驱虫剂。
但它具有高毒性、高残
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