最新工程建设法规课程标准Word文件下载.docx
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本课程是一门专业基础理论课程,属于专业领域课,安排在第一学期学习,为学习建筑工程施工组织与管理、建筑工程质量评定与验收、工程招投标与合同管理等专业课奠定基础。
本课程可作为注册建造工程师考试中相关法规内容的学习和补充。
1.2设计思路
根据建筑工程行业专家对本专业岗位群工作任务及职业能力分析,改革传统教学模式,与现行工程建设法律法规及标准相结合,与建造师考试结构和体例相结合,采用理论结合工程建设的实际案例进行讲解。
教学形式必须结合开放教育“自学、导学、助学”的特点,通过学生自学、辅导教师课堂教学、案例讨论和观看有关建筑法律法规的电视录像等形式,提高学生对建筑法规知识的理解和掌握。
本课程学习勘察、设计、施工、监理、招标代理、造价咨询等单位所涉及的工程法律法规,重点学会其中与施工单位密切相关的工程法律法规。
能够深入理解建设领域相关的法律法规,及相关的操作程序;
能应用相关知识分析实际案例,找出原因并从中得到启发。
2.课程目标
知识目标:
1.建设工程法律制度
学习建设法律、法规基本知识,掌握工程建设所要遵守的准则,培养自身的工程建设法律意识。
2.合同法
工程合同管理是工程项目管理的重要组成部分,而合同管理主要的依据就是《合同法》。
通过学习合同法,掌握建设工程合同的订立与履行,提高合同管理能力以及项目管理能力。
3.建设工程纠纷处理
建设活动非常复杂以及政府监管严格,因此,建设工程纠纷不可避免。
学习建设工程纠纷处理,维护自身合法权益。
能力目标:
掌握工程建设所要遵守的准则,会运用所学建设工程法律制度解决工程建设中相关法律问题,会工程建设相关的操作程序。
掌握合同法的知识,正确选择使用《合同法》,会有效进行合同管理,提高项目管理水平。
掌握民事纠纷处理的方式以及建设工程法律责任,会预见自己的建设行为所产生的后果进而规范自己的建设行为。
素质目标:
1、遵守国家法律制度,规范自身行为,遵纪守法。
2、不断积累经验,从个案中寻找共性。
3、提高工程建设法律意识,具有良好的职业道德和敬业精神。
4、依法从业,从自身做起,促进建筑业健康发展。
5、具有较好的学习新知识的能力,关注现行工程建设法律法规及标准。
6、具有自学能力、理解能力与表达能力。
7、积极参与教学实践活动,认真、细心的学习态度。
3.课程内容与要求
工程建设法规学习领域(共32学时)
序号
任务
学习任务
学习要求
参考课时
1
任务一:
建设工程法律制度
建造师管理制度、法律体系和法的形式、民法、建筑法、招标投标法、安全生产法、建设工程安全生产管理条例、安全生产许可证条例、建设工程质量管理条例、建设工程勘察设计管理条例、消防法、档案法
掌握建造师管理制度、建筑法、招标投标法、建设工程安全生产管理条例、建设工程质量管理条例
熟悉民法、安全生产法、安全生产许可证条例、建设工程勘察设计管理条例、档案法
了解法律体系和法的形式、消防法
20
任务二:
合同法
合同法原则及合同分类、合同的订立
、合同的履行、违约责任、建设工程合同
掌握合同的订立、建设工程合同
熟悉合同的履行
了解合同法原则及合同分类、违约责任
6
3
任务三:
建设工程纠纷的处理
民事纠纷处理的方式、建设工程法律责任
掌握建设工程法律责任
了解民事纠纷处理的方式
4
任务四:
案例分析
实际案例分析讨论
应用相关知识分析实际案例,找出原因
工程建设法规学习知识
主要内容
(1)建造师管理制度:
注册管理、执业管理、执业工程规模标准、监督管理;
(2)法律体系和法的形式:
法律体系、法的形式;
(3)民法:
民事法律关系、民事法律行为的成立要件、诉讼时效制度;
(4)建筑法:
施工许可制度、企业资质等级许可制度、专业人员执业资格制度、工程发包制度、工程承包制度、工程分包制度、工程监理制度;
(5)招标投标法:
招标投标活动的原则及适用范围、招标程序、投标的要求、联合体投标、禁止投标人实施不正当竞争行为的规定、开标程序、评标委员会的规定和评标方法、中标的要求、招标组织形式和招标代理;
(6)安全生产法:
生产经营单位的安全生产保障、从业人员安全生产的权利和义务、生产安全事故的应急救援与调查处理、安全生产的监督管理;
(7)建设工程安全生产管理条例:
建设工程安全生产管理制度、建设单位的安全责任、工程监理单位的安全责任、施工单位的安全责任、勘察、设计单位的安全责任、其他相关单位的安全责任;
(8)安全生产许可证条例:
安全生产许可证的取得条件、安全生产许可证的管理规定
(9)建设工程质量管理条例:
建设单位的质量责任和义务、勘察、设计单位的质量责任和义务、施工单位的质量责任和义务、工程监理单位的质量责任和义务、建设工程质量保修制度、建设工程质量的监督管理;
(10)建设工程勘察设计管理条例:
建设工程勘察设计发包与承包、建设工程勘察设计文件的编制与实施;
(11)消防法:
消防设计的审核与验收、工程建设中应采取的消防安全措施;
(12)档案法:
建设工程档案的种类、建设工程档案的移交程序;
教学媒体
教科书;
课件;
教学方法
讲授法、举例法、案例法、多媒体;
考核时间
学习态度、出勤率随堂考核;
课堂笔记考核两次
(1)合同法原则及合同分类:
合同法原则及调整范围、合同的分类;
(2)合同的订立:
要约、承诺、合同的一般条款、合同的形式、缔约过失责任;
(3)合同的履行:
合同履行的规定、抗辩权、代位权、撤销权;
(4)违约责任:
违约责任的承担方式、不可抗力及违约责任的免除;
(5)建设工程合同:
建设工程合同的订立、建设工程合同的履行;
课堂笔记考核一次
建设工程纠纷处理
(1)民事纠纷处理的方式:
民事诉讼的特点、仲裁的特点、和解与调解;
(2)建设工程法律责任:
民事责任、行政责任、刑事责任
4.实施建议
4.1教学建议
1.教授方法
以课堂教学为主,可根据教学内容,选择有代表性的案例或录象资料进行教学和讨论。
采用理论结合工程建设的实际案例进行讲解,举例法、案例法、多媒体的应用使学生的学习兴趣提高,激发学生学习的内动力。
通过一定数量的习题训练更深入理解工程建设法规的理论内容,要强化应用,强调专业针对性和实用性,为学生今后的职业发展与迁移提供一个较宽的知识、能力和素质平台。
任务一,建设工程法律制度,20课时;
任务二,合同法,6课时;
任务三,建设工程纠纷处理,2课时;
实践教学,4课时,选取建筑工程中常见案例引领学生分析讨论。
建筑业专业人员执业资格制度是我国强化市场准入制度、提高项目管理水平的重要举措。
在我国,对建筑业专业技术人员实行执业资格制度。
我国目前在建筑业实行执业资格制度的专业技术人员包括:
注册建筑师、注册结构工程师、注册监理工程师、注册造价工程师、注册咨询工程师、注册建造师等。
以上建筑业执业资格考试都包含工程建设法规的科目,因此,在教学过程中要与现行工程建设法律法规及标准相结合,与执业资格考试结构和体例相结合。
学生可在课程结束后在深度上适当增加,可参加有关执业资格考试。
2.学习方法
采用自主学习与小组讨论相结合的学习方法
4.2教学考核及评价建议
1.考核要求:
本课程为考查课程,考查课成绩包括考勤、课堂表现、作业、笔记四部分。
2.考核标准:
(1)考勤占总成绩20%
(2)课堂表现占总成绩20%。
(3)作业完成情况占总成绩20%。
(4)笔记情况占总成绩40%
考核必须严格按照考核标准要求完成。
4.3课程资源的开发与利用
1.注重案例指导书和最新多发建设工程违规案例的开发和应用。
2.注重投影仪、录像、视听光盘等教学资源的开发和利用,有效地创设形象生动的学习环境,激发学生学习兴趣,促进学生对知识的理解与应用。
3.参考资料:
《建设工程法规及相关知识》全国二级建造师执业资格考试用书编委会,中国建筑工业出版,版别(2011年,第三版)
《建筑法规概论》陈东佐,中国建筑工业出版,版别(2008年12月,第三版)
建筑行业有关标准规范
4.4教材选用和编写建议
教材选用张俏主编《工程建设法规》校本教材,此教材根据一级建造师、二级建造师考试大纲的重点内容编写。
实行建造师执业资格制度后,大中型工程项目施工负责人必须由取得注册建造师资格的人士担任,以提高施工管理水平,保证工程质量安全。
此教材针对建造师的不同执业岗位,对勘察、设计、施工、监理、招标代理、造价咨询等单位所涉及的工程法律法规进行了阐述,其中对与施工单位密切相关的工程法律法规进行了重点论述。
在编写过程中,根据本校教学实际情况,听取多方施工企业指导意见;
与现行工程建设法律法规及标准相结合,与建造师考试结构和体例相结合。
编写遵循提高学生解决实际问题能力的原则,力求内容具有综合性、实践性、通用性。