物理力学复习摩擦力合力二力平衡重力2Word文档下载推荐.docx
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变滑动为，比如在巨石下垫上滚木后移动它会变得容易一些。
2.合力
（1）合力的概念：
如果一个力作用产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做这两个力的。
（2）同一直线上二力的合成
①同一直线上，方向相同的二力的合力大小F=F1+F2，合力的方向跟二力的方向；
①同一直线上，方向相反的二力的合力大小F=F1－F2，合力的方向跟较大的力的方向；
3.二力平衡
（1）平衡状态是指状态或状态。
（2）二力平衡与平衡力
物体受两个力而处于状态，这种情况叫二力平衡，这两个力就是一对力。
（3）二力平衡的条件：
（同体、等大、反向、共线）作用在同一物体上的两个力，如果大小、方向并且在同一条直线上，那么这两个力就彼此平衡。
（4）一对平衡力和一对相互作用力的主要区别
一对平衡力————同体、等大、反向、共线
一对相互作用力——异体、等大、反向、共线
三、知识应用
1.甲、乙两同学推一张放在光滑地面上的桌子，甲同学用50N的力向右推，乙同学用30N的力向左推，两力沿同一水平直线，桌子受到的合力大小为N。
2.木块在水平桌面上受水平向右的拉力6N时，做匀速直线运动；
若水平拉力增大到9N时，此时木块在水平方向受到的合力大小为N。
3.图3所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）
图3
4.图2所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）
5.（2010北京）下图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）
自行车的车把上刻有条纹
汽车轮胎上刻有花纹
自行车脚蹬上刻有纹线纹
轴承中装有滚珠
6.放在水平课桌上静止不动的物理书，受到彼此平衡的两个力是（）
A．桌子的重力和书对桌面的压力B．书对桌面的压力和书的重力
C．书的重力和桌面对书的支持力D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力
7.（2009北京）如图5所示，一杯水静止在水平桌面上，杯中的水所受重力为G1，杯子所受重力为G2，杯中的水对杯底的压力为N1，杯子对桌面的压力为N2，桌面对杯子的支持力为N3，则下列选项正确的是（）
A．N1与N2大小相等B．G1、G2之和与N2大小相等
C．N1与N3是一对平衡力D．N2与N3是一对相互作用力
8.如图7所示，用弹簧测力计向上拉物块A，当弹簧测力计对物块A的拉力为F1（F1≠0）时，物块A对弹簧测力计的拉力为F2，物块A对水平地面的压力为N1（N1≠0），水平地面对物块A的支持力为N2。
已知物块A受到的重力为G，则下列分析中正确的是（）
A．拉力F1与F2是一对平衡力
B．压力N1与重力G的大小相等
C．压力N1与支持力N2是一对相互作用力
D．拉力F1和支持力N2合力的大小与重力G的大小相等
重力
【知识点】
重力
1.产生原因：
物体下落的原因是因为物体受到了地球的吸引，即重力作用。
2.重力：
物体由于受到地球的吸引受到的力，即重力，简称物重，用符号G（gravity）表示。
注意：
重力不等于地球的吸引力。
3.大小：
物体受到的重力与物体的质量成正比。
G=mg，g为常数（重力加速度）=9.8N/Kg，表示质量为1Kg的物体受的重力是9.8N.重力大小还和位置（如纬度，星球，海拔）有关系。
4.方向：
唯一，竖直向下，与水平面垂直。
5.作用点：
重力的作用点称为物体的重心。
重心是一种模型，不是实际的点。
质地均匀，形状规则的物体：
重心在物体的几何中心。
形状不规则的物体：
可以用悬挂法找。
物体的重心不一定在物体上，可能在物体外，比如空心球。
一般分析中，把物体的重心画在近似几何中心。
【拔高训练】
例1．建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直。
这是因为重力方向是______________，当重锤静止时，它受到的重力和绳子的拉力是_____力，所以绳子的拉力方向是________。
例2．很多体育赛事都与摩擦有关，有时要增大摩擦力，有时又要设法减小摩擦力。
下列四个实例中属于减小摩擦力的是（）
A.在跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉B.滑
冰运动员所穿的滑冰鞋底部有冰刀
C.
足球比赛中守门员戴有防滑手套D.举重比赛时，运动员先在手上涂抹“白粉”
例3．一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图1所示，则关于人的受力分析的下列叙述正确的是（）
A．人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力
B．人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向左的摩擦力
C．人受到重力，竖直向上的弹力
D．人受到重力，竖直向上的弹力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力
例4．实验室常用的弹簧秤如图甲所示，弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连，另一端固定在外壳上的O点，外壳上固定一个圆环，整个外壳重为G，弹簧和拉杆的质量忽略不计。
现将该弹簧秤以如图乙和丙的两种方式固定在地面上，并分别
用同样的力F0（F0>
G）竖直向上拉弹簧秤，则稳定后弹簧秤的读数分别为（）
A．乙图读数为F0－G，丙图读数为F0＋G
B．乙图读数为F0＋G，丙图读数为F0－G
C．乙图读数为F0，丙图读数为F0－G
D．乙图读数为F0－G，丙图读数为F0
例5．王静家“五一”去旅游，在宾馆见到一支旅行用的牙膏，根据你的观察和生活经验，你认为下列说法错误的是（）
A．挤压牙膏时可反映出力能使物体发生形变B．牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦
C．新买的整支牙膏受到的重力是0.03ND．牙膏盖子中间的尖锐物是为了增大压强
例6．飞船在圆轨道上飞行时处于"
失重"
状态，以下哪个实验不能在飞船中进（）
A．用弹簧握力计测握力B．用弹簧测力计测拉力
C．用弹簧测力计测摩擦力D．用弹簧测力计测重力
例7.华在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，其中一步的操作如图12所示，这样操作的错误是：
物体不在_______上运动。
纠正错误后，若使木块由铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上，则木块受到的滑动摩擦力将_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
例8．如图所示，物体重5N，当F=10N时，物体能沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是_____N；
当F=20N时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是_______N。
例9.按照题目要求作图：
如图甲所示，重为100N的物块静止在水平地面上．现用50N的水平推力向右推物块，画出物块所受重力G和推力F的示意图
例10.在图9甲中，画出在斜面上匀速上滑的物体A所受到的重力和摩擦力的示意图（说明：
重力大于摩擦力）；
例11．如图8所示，粗细均匀的重为5N的木棒靠在墙上，请你在图上画出木棒所受重力的示意图。
【课后作业】
一、选择题
1.一个中学生的体重最接近（）
A．5N B．50N C．500N D．5000N
2.如图1所示，重为3N的贡柑，从树上落下的过程中，同时受到重力和空气阻力的作用.对于贡柑所受合力的大小和方向，以下说法中正确的是（）
A．大于3N，方向向上；
B．小于3N，方向向上；
C．大于3N，方向向下；
D．小于3N，方向向下.
3.运载火箭在发射过程中，若不计空气阻力，下列说法正确是（）
A．点火前火箭竖直立在发射台上时，只受重力作用
B．点火后火箭升空时，受到重力和向上推力的作用
C．点火后火箭升空时，只受重力作用
D．点火后火箭升空时，只受向上推力的作用
4.用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上测同一物体，测量的结果是（）
A.天平弹簧测力计测的都相同B.天平测的相同，弹簧测力计测的不同
C.天平测的不同，弹簧测力计测的相同D.天平、弹簧测力计测的都不同
5.航天员在完全失重的太空轨道舱中进行体能锻炼，下述活动中可采用的是（）
A．举哑铃B．在跑步机上跑步C．用弹簧拉力器健身D．引体向上
6.运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力的情况是（）
A．只受踢力B．只受重力C．受踢力和重力D．不受力的作用
7.如图2所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是图2-1中的（）
8.公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上（ ）
A．受到向前的摩擦力 B．受到向后的摩擦力
C．受到汽车对它的牵引力 D．不受力
9.从自行车的结构和使用上来看，它涉及了许多物理知识，对其认识错误的是（ ）
A．轮胎做成圆形，有利于减小摩擦
B．坐垫下有许多根弹簧，目的是利用它的缓冲作用以减小震动
C．在车外胎、把手塑料套、脚跟和刹车把套上都刻有花纹是为了增大摩擦
D．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦
10.放在竖直的磁性黑板上的小铁片,虽受到竖直向下的重力的作用,但他不会掉下来,其主要原因是（）
A.他受到磁性黑板的吸引力B.它受到磁性黑板的静摩擦力
C.它对黑板有吸引力D.它受到磁性黑板的滑动摩擦力
二、填空题
11.某同学的重量是490N，这个同学的质量是______kg,如果这个同学到了月球上,他的质量是_______kg.（g=10N/kg）
12.弹簧测力计的弹簧在端点断裂了，小红把断裂的那一小段去掉，将剩余部分重新安排好，并校准零点，用这个弹簧测力计测量力的大小为测量值甲，与断裂前的测量值乙比较，甲_______乙.
13.日常生活和生产活动中，磨擦有时是有益的，有时是有害的.请你举一个增大有益磨擦的例：
.
如果没有磨擦，我们的生活又会变成什么样子？
请你写出一个相关的情景：
14.滑动摩擦力的大小跟_______和_______有关.在皮带传动中,要把皮带张紧,这是利用________的办法来_______摩擦;
缝衣针表面要做得很光滑是利用_______的办法来______摩擦.
15.某一弹簧测力计在使用前,指针指在0.3N的刻度上,某同学没有校零,就用该弹簧测力计测一个4N的力,测得的结果为_______N.
16.竖直向空中抛出一个小石子,石子离开手后仍继续向上运动的原因是___________；
石子在上升过程中,速度越来越小,其原因是___________________.
17.用弹簧测力计沿水平方向拉着一木块在水平木板上做匀速直线运动时,弹簧测力计的示数为12N,此时木块所受的合力为_______N.若将拉力增大,当弹簧测力计的示数为20N时,木块受到的滑动摩擦力的大小为_______N.
18.如图3甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A．B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为______N；
若将A．B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2＝_________-N.
三、作图题
19、作出下列物体受到的所有力的示意图。
静止在斜面上随传送带作向右匀速向左滚动的越来越慢在光滑斜面上加速
的木快运动的箱子的皮球下滑的木快
四、探究题
20.为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验.以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）.
第一次：
把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动（如图5），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；
第二次：
把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图6），记下相应的示数；
第三次：
把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图7），记下相应的示数.
实验次数
木块对木板的压力/N
弹簧测力计的示数/N
滑动摩擦力/N
1
4.0
2
3
8.0
（1）若已知每个木块的质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据；
（2）比较________两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；
（3）比较1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：
____________________________.
21.王芳同学在研究弹簧的伸长与拉力大小的关系实验时，得到如下数据：
拉力的大小（N）
4
6
8
弹簧的长度（cm）
15
16
17
18
19
弹簧的伸长（cm）
实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失，弹簧长度回到15cm.
请你对表中的弹簧的长度数据进行研究，填写对应的弹簧的伸长数据。
并分析弹簧的伸长与拉力大小之间的关系，结论是：
________________________________________________.
22.在探究“物体所受的重力跟它的质量关系”的实验中，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别读出钧码的质量和弹簧测力计相应的示数，并记录在下面的表格中．
质量m/㎏
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
重力G/N
5
在图8乙中，以质量为横坐标、重力为纵坐标描点．连接这些点，画出重力与质量之间关系的图线．由此可写出重力G（N）和质量m（㎏）之间的关系式是：
__________________
【二力平衡拔高训练】
【例题】1.成语“孤掌难鸣”的意思就是一个巴掌拍不响，你知道“孤掌难鸣”的物理道理吗？
2.拿鸡蛋碰石头，鸡蛋破了，这是因为（ ）
A．鸡蛋受到了力，石头没受力 B．鸡蛋受到的力比石头大
C．鸡蛋和石头受同样大小的力，只是鸡蛋易碎
D．石头受到了力，鸡蛋没受力。
3、如图，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，这说明力能__________；
同时小车将向__________运动，原因是__________；
类似的装置可应用在某些交通工具上，试举一例：
__________。
这类交通工具在月球是无法工作的，这是因为：
4、将一个椭圆形厚玻璃瓶灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中。
用双手挤压玻璃瓶，我们看到的现象是__________，这一现象说明__________。
5．下列说法正确的是（ ）
A．三个要素都相同的两个力一定是平衡力
B．物体受非平衡力的作用时，运动状态会发生改变
C．“蜘蛛人”攀爬高层时，使他上升的力是他对自己的拉力
D．游泳运动员只受水向前的力，他对水不施力
6.某学生通过实验研究物体运动与受力的关系，在光滑水平桌面上放一小车，其两端通过细绳悬挂质量相等的两个钩码，物体静止，如图（a）所示，在同样受力的情况下，小车也可向左做匀速直线运动，如图b所示，当小车向左做匀速直线运动时，用手竖直向上托住左侧的钩码后，发现小车将继续向左运动一段距离，如图c所示。
（1）分析比较图__________可得到物体受平衡力作用时，将静止或做匀速直线运动。
（2）分析比较b、c可以得到_______________。
7.运动员跳伞时，下列做法正确的是（）
A．跳出舱门后马上打开伞 B．跳出舱门后过一会打开伞
C．接近地面时再打开伞 D．随时随地打开伞
8.物体在只有重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动，这种运动在真空中才能发生，在有空气的空间，当空气阻力很小可以忽略时，物体的下落可以近似看作自由落体运动，为了探究自由落体运动的快慢与哪些因素有关，小霞和同学做了如下猜想：
猜想一：
物体自由落体运动的快慢与物体的材料有关。
猜想二：
物体自由落体运动的快慢与物体的质量有关。
实验序号
材料
质量/kg
下落时间/s
铁球
2.05
铅球
为了验证猜想，他们分别将三个金属球在20m高处由静止释放，测得金属球落地时间如上表：
（1）他们选用金属球而不用棉花球或纸团进行实验，这样做的目的是（ ）
A．便于实验操作 B．便于实验观察
C．受到空气的阻力较小，使运动更接近于自由落体运动，实验更具有科学性。
（2）他们分析比较表中的数据，得出的结论是__________
（3）根据表中的数据，宇航员在月球上将小铁片和羽毛在同一地点、同一高度同时由静止释放，它们将__________。
A．同时落地 B．铁片先落地，羽毛后落地 C．羽毛先落地，铁片后落地
9.小明和小亮在研究物体速度变化的快慢跟物体所受力的大小及物体质量的大小的关系时，做了多次实验，其中一次实验所测得的数据见表
（1）、表
（2）。
表
（1）用质量为0.1kg的小车做实验的结果
小车受到的力/N
0.01
0.02
0.03
0.08
小车速度变化的快慢/
0.10
0.20
0.40
0.80
表
（2）是用0.80N的力作用在小车上的实验结果
小车的质量/kg
0.80
0.10
（1）分析表
（1）中所测数据的数量关系，得出的结论是__________。
（2）分析表
（2）中所测数据的数量关系，得出的结论是__________。
（3）该实验采用的研究方法是__________。
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