苏教版五年级上册语文期中复习汇总基础知识Word文件下载.docx

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3、戛然而止：

4、引人入胜：

胜，胜境，美好的境地。

文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。

六、关于读书的名人名言

1读书破万卷，下笔如有神。

唐·

杜甫2书犹药也，善读之可以医愚。

西·

刘向

3问渠哪得清如许，为有源头活水来。

--宋·

朱熹

2、陶校长的演讲

一、填字：

Lian锻（___________）精（___________）（___________）接简（___________）（___________）钢

Ji立（___________）（___________）使（___________）然（___________）时奋笔（___________）书

Li（___________）史日（___________）鼓（___________）（___________）害激（___________）再接再（___________）

二、根据课文内容填空。

1、“陶校长”是___________，他被毛泽东主席称为“______________________”。

他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己。

健康是生命之本；

学问是一切前进活力的源泉；

工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；

道德是做人的根本。

充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。

2、这是一篇___________。

演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。

演讲的主要特点：

___________、___________。

三、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。

1、根本一坏，（___________）你有一些学问和本领，（___________）不会成为对社会有用的人。

__________________________________________________________________

2、每个人（___________）讲究"

“公德”，（___________）讲究“私德”。

四、陶行知的名言。

1、捧着一颗心来，不带半根草去。

2、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

3、古诗三首

一、读古诗填空。

1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（___________）代诗人（___________）。

诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。

通过与童子的问答，体现了隐者（___________）性格以及诗人对他的（___________）。

2、《所见》是（___________）朝诗人___________）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。

古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（___________），忽然“___________）”，是因为他“（___________）”。

我们还从诗中“（___________）”一词中可见当时是（___________）。

二、搜集描写儿童生活的古诗。

村居（高鼎）宿新市徐公店（杨万里）小儿垂钓（胡令能）

草长莺飞二月天，篱落疏疏一径深，蓬头稚子学垂纶，

拂堤杨柳醉春烟。

树头花落未成阴侧坐莓苔草映身。

儿童散学归来早，儿童急走追黄蝶路人借问遥招手。

忙趁东风放纸鸢飞入菜花无处寻。

怕得鱼惊不应人。

三、解释：

不知处：

不知道在何处。

振：

___________。

林樾：

林中成阴的地方。

樾：

意欲：

心想。

“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：

大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。

（这两句是因果关系。

）

练习一

一、“诗中有画”的古诗：

《题秋江独钓图》（王士禛）一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。

一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。

二、带有“风”字的古诗。

1、夜来风雨声，花落知多少。

2、野火烧不尽，春风吹又生。

3、随风潜入夜，润物细无声。

4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

5、春风又绿江南岸，明月何时照我还。

6、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

4、去打开大自然绿色的课本

一、字词：

形近字：

锦棉绵

二、课文：

1课题的含义是（_________________________________。

2、祖国（___________）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的___________）。

去吧，去呼吸山水间（山水间芬芳的空气），去吧，去打开大自然（打开大自然绿色的课本）。

A，这段话即是文章的开头，也是文章的（___________），让人们感受到（大自然）的美好、神奇，召唤着人们去（______________________）。

B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？

你喜欢这绿色的课本吗?

（答案：

因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。

我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。

）

三、拓展练习：

1、描写自然风光的成语：

山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、绿草如茵

2、仿写诗句：

青山说：

攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！

绿水说：

前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！

（小鸟说）：

（飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（展示少年的才华）！

（沃野说）：

（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！

3、学完这课，你想到了那些名言?

__________________________________________________________________

5、装满昆虫的衣袋

同音字：

察查；

纺放防仿；

多音字：

中恶着背载

1、课文记叙了法国著名昆虫学家（法布尔）从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们（_________________________________）

2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？

（答案：

“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。

1、照样子写词语：

甜滋滋：

香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉

鼓鼓囊囊：

勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨

鸟栖虫居：

龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞

2、颁奖词：

法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇《昆虫记》。

6、变色龙

震、振；

筒、桶；

距、拒

用“绘声绘色”、“名副其实“造句。

1、变色龙，学名（避役），因为它能够（根据环境迅速改变自己身体的颜色），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。

2、本文通过我们（发现变色龙）、（端详变色龙）、（放回变色龙）的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当（保护动物）。

3、简要的介绍一下变色龙。

变色龙会变色，外形奇特，一目二视，捕食神速。

写出表达“看“的词语：

___________、___________、___________、___________、

写出表示时间快的词语：

___________、___________、___________

写出含有动物的成语：

万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足

7、金蝉脱壳

壳；

柿、肺；

协、胁、协、谐

《金蝉脱壳》生动地介绍了（金蝉脱壳的过程），展示（了那奇特动人的情景），启发人们（______________________）。

1、照样子写词：

枝繁叶茂：

2、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。

那你想到那些名言呢？

（观察，观察，再观察。

——巴甫洛夫；

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

练习二

1、八仙过海——___________

2、姜太公钓鱼——___________

3、千里送鹅毛——___________

请你再写出几条歇后语：

（并选一句说一句话）

________________________________________________________________________

4、写出两句关于“观察”的名人名言：

一、字词部分

妥帖贴补惊慌说谎一贯习惯

贪婪贫穷机械戒心推敲礼貌

济济南接济蒙蒙骗蒙蒙亮

8、成语故事

1《成语故事》分别讲了《自相矛盾》、《滥竽充数》、《画龙点睛》。

“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。

举例：

.“今年过节不收礼……收礼只收脑白金”

“滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。

告诉我们要有真才实学才能立身处世。

举例：

“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。

2、来自寓言故事的成语：

守株待兔狐假虎威拔苗助长杯弓蛇影

来自历史故事的成语：

望梅止渴背水一战四面楚歌纸上谈兵

来自神话故事的成语：

大闹天宫火眼金睛精卫填海开天辟地

3、总是……

___________________________________________________________________

不要……而要……

9、推敲

1、《推敲》贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“_____________”。

2、你认为用“推”，还是用“敲”好？

请说明理由：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛（“_______________”）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

4、课后习题4推敲练习

（1）“访问”与“拜访”。

“访问”是____________________________________。

“拜访”也是________________________________________________。

文中用“拜访”，说明________________________________________________。

（2）“即时”与“即兴”。

“即时”是____________的意思。

“即兴”是____________________________________。

文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情，有感而发的。

（3）“安静”与“宁静”。

“安静”指____________________________________。

“宁静”指____________________________________。

文中用“宁静”____________________________________。

10、嫦娥奔月

1本文是一篇____________。

描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是________________________的嫦娥，________________________的后羿，____________的逢蒙。

2、我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。

正月初一新春佳节正月十五元宵节

五月初五端午节八月十五中秋节

九月初九重阳节

我还知道这些节日：

____________________________________________________________

4、写出两句与月亮有关的古诗句。

床前明月光，疑是地上霜。

小时不识月，呼作白玉盘。

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。

5、照样子写词语。

飘飘悠悠：

___________、_____________、__________、______________

碧蓝碧蓝：

雪白雪白金黄金黄乌黑乌黑火红火红瓦蓝瓦蓝

12、伊索寓言

1、本学期我们学习的三篇《伊索寓言》是：

___________、____________、__________________.

2、《狐狸和乌鸦》告诉我们：

3、《牧童和羊》告诉我们：

4、《蝉和狐狸》告诉我们：

5、你还知道有哪些伊索寓言：

　、　　　　　、　　　

从其中一则中你明白了：

练习三

１、写出和戏曲有关的谚语：

台上，。

师傅领进门，。

要练惊人艺，。

若要戏路通，。

艺多，。

百日，。

2、幸福，不在于（____________），而在于（____________）。

（____________），（方使心灵丰满而充实）。

仿《幸福》写话：

河流的幸福，在于给鱼儿一个舒适温暖的家，让它们快乐的嬉戏。

所以河流在欢乐地不停奔唱。

蜜蜂的幸福，在于在花丛中亲吻着花朵，带给人们上好的花蜜。

所以蜜蜂在花丛中翩翩起舞！

小鸟的幸福，在于站在枝头歌唱，唱出悦耳、动听的音符，让忧愁的人们，变得快乐。

所以鸟儿在空中欢乐地飞翔。

蜡烛的幸福，在于把自己点燃，为人们照亮世界。

燃烧了，给世界留下一片光明。

老师的幸福，在于把知识毫无保留地传授给学生，让我们茁壮成长。

所以老师的脸上每天都洋溢着幸福的笑容。

幸福，不在于取得，而在于奉献。

奉献，方使心灵丰满而充实。

3、星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说：

不，小明，我们别去！

我们还很小，法律规定未成年人不能随便进入网吧等公共场所；

再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾，影响我们身心健康成长。

我们还是到别的地方玩吧！

13、在大海中永生

民族爱戴崭新呜咽篇章痛悼海疆属于

波翻浪涌无边无垠奔腾不息水天一色震撼人心

二、课文链接：

本文是一篇事件通讯，按“飞向大海---撒向大海----告别大海”的线索写的。

充分表达了__________________________，本文最大的特点就是运用了拟人、排比、对偶的修辞手法。

对偶句：

__________________________。

邓小平的话:

我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。

“呜咽”可以换成词语_________、____________等词语，意思不变。

三、背诵全文。

用“爱戴”和“奔腾不息”造句

爱戴：

_________________________________________________________

奔腾不息：

_____________________________________________________

14、高尔基和他的儿子

一、词语:

：

姹紫嫣红染红脸庞

1、课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”的两件小事，反映了_________________________，以及高尔基_________________________。

2、高尔基是一位伟大的作家。

高尔基在他的散文诗《海燕之歌》中，把革命者比作“与暴风雨搏击的海燕”。

其实，高尔基本人就是勇敢的海燕。

他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，他的代表作有《___________》、《___________》、《___________》等。

，他还为孩子们创作了《　意大利童话　》《　俄罗斯童话　》等作品。

3、背诵全文

4、高尔基和他的儿子：

“美好的东西”分别指______________________。

5、“‘给’，永远比‘拿’愉快……”你对这句话是怎么理解的？

_________________________________________________________________________

三、学完了本课你想到了高尔基的哪些名言？

1、书是人类进步的阶梯。

2、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。

3、我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。

15、艾滋病小斗士

一、词语：

轩然大波坦然呼吁另眼相看

1、文中的“小斗士”指的是___________，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有联合国秘书长安南和南非前总统曼德拉。

2、为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？

________________________________________________________________________3你认为艾滋病小斗士恩科西是怎样的一个人？

练习四

一、成语积累：

刻舟求剑守株待兔螳臂挡车滥竽充数

掩耳盗铃买椟还珠东施效颦邯郸学步

二、成语练习：

刻舟（___________）（___________）守（___________）待兔

（___________）流不息金（___________）辉煌

卧（___________）尝胆（___________）屈一指