师大附中学年高二上学期期末生物试题及答案考试Word文档格式.docx
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④如果女性是一患者，其父亲一定也是患者，母亲一定是携带者．
解答：
解：
A、基因在染色体上，伴随染色体遗传，性染色体上的基因都伴随性染色体遗传，其遗传和性别有关，A正确；
B、伴X隐性遗传病具有隔代交叉遗传的特点，往往男性患者多于女性，B正确；
C、伴X染色体上的显性遗传具有代代相传的特点，往往女性患者多于男性，C正确；
D、性染色体是成对存在的，所以性染色体上的基因是遵循孟德尔遗传规律的，D错误．
故选：
点评：
本题考查性别决定、伴性遗传的相关知识，要求学生掌握伴性遗传的概念，伴X隐性和显性遗传的特点，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；
能运用所学知识，准确判断问题的能力．
2．（2分）（2014秋•青山湖区校级期末）一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程．对此有关叙述错误的是（）
最初认为遗传物质是蛋白质，是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息
艾弗里等通过肺炎双球菌的转化实验得出DNA是主要的遗传物质的结论
噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力，是因为其蛋白质与DNA能完全分开
沃森和克里克运用建构物理模型的方法研究确认了DNA的分子结构
肺炎双球菌转化实验；
人类对遗传物质的探究历程；
噬菌体侵染细菌实验．
1、作为遗传物质应具备的特点是：
a、分子结构具有相对稳定性；
b、能自我复制，保持上下代连续性；
c、能指导蛋白质合成；
d、能产生可遗传变异．
2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌，而艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质．
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：
分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．该实验证明噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌，进而证明DNA是遗传物质．
A、最初认为遗传物质是蛋白质，是因为推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息，A正确；
B、艾弗里等通过肺炎双球菌的转化实验得出DNA是遗传物质的结论，B错误；
C、噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌，其蛋白质外壳留在细菌外，导致DNA和蛋白质彻底分开，因此该实验比艾弗里体外转化实验更有说服力，C正确；
D、沃森和克里克运用建构物理模型的方法研究确认了DNA的分子结构，D正确．
本题考查人类对遗传物质的探究历程，要求考生了解人类探究遗传物质的历程，尤其是肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，能掌握这两个实验的设计思路、实验方法、实验过程及结论，进而对各选项作出准确的判断．
3．（2分）（2013•安徽模拟）下表所列原核细胞与真核细胞的比较，正确的是（）
比较项目
原核细胞
真核细胞
A
遗传物质
拟核为DNA；
细胞质为RNA
细胞核和细胞质均为DNA
B
遗传规律
遵循孟德尔遗传规律
C
遗传信息表达
转录和翻译可以同时同地点进行
转录主要在细胞核中，翻译主要在细胞质中
D
变异类型
基因突变和染色体变异
基因突变、基因重组、染色体变异
原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；
它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA．
原核细胞中的DNA分布在拟核和细胞质中的质粒中；
孟德尔遗传定律只适用于真核生物中进行有性生殖的细胞核遗传；
原核细胞没有染色体，也不能进行有性生殖，因此只能发生基因突变这种类型的变异．
A、原核细胞拟核中和细胞质中的遗传物质均为DNA，A错误；
B、孟德尔遗传定律只适用于真核生物中进行有性生殖的细胞核遗传，原核细胞不适用，B错误；
C、由于原核细胞没有细胞核，因此转录和翻译可以同时同地点进行；
而真核细胞转录主要在细胞核中，翻译主要在细胞质中，C正确；
D、原核细胞中没有染色体，因此不会发生染色体变异，D错误．
本题考查了原核细胞和真核细胞异同点方面的知识，包括遗传物质、遗传规律、遗传信息的表达以及变异类型等方面，要求考生能够识记原核细胞的遗传物质为DNA；
明确原核生物不能进行有性生殖；
识记原核细胞没有染色体，不能发生染色体变异等．
4．（2分）（2014秋•青山湖区校级期末）育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种等，下面对这四种育种的说法正确的是（）
涉及的原理：
基因重组、染色体变异、基因突变、染色体变异
都可能产生定向的可遗传变异
都在细胞水平上进行操作
都不能通过产生新基因从而产生新性状
生物变异的应用．
四种育种方法的比较如下表：
杂交育种
诱变育种
单倍体育种
多倍体育种
方法
杂交→自交→选优
辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理
花药离体培养、秋水仙素诱导加倍
秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理
基因重组
基因突变
染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）
染色体变异（染色体组成倍增加）
A、杂交育种涉及的原理是基因重组，诱变育种涉及的原理是基因突变，单倍体育种和多倍体育种涉及的原理是染色体变异，A正确；
B、生物变异是不定向的，B错误；
C、诱变育种是在基因即分子水平上操作，C错误；
D、基因突变可以产生新的基因，D错误．
本题考查育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度适中，解题的关键是明确各种育种方法的原理和过程．
5．（2分）（2014•海南模拟）如图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是（）
a表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料
b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志
c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化
d表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离
物种的概念与形成．
据图分析：
a表示突变和基因重组以及自然选择，b表示生殖隔离；
c表示新物种形成，d表示地理隔离．
现代生物进化理论的内容：
种群是生物进化的基本单位；
突变和基因重组为进化提供原材料，自然选择导致种群基因频率的定向改变；
通过隔离形成新的物种．
A、a表示突变和基因重组以及自然选择，其中突变和基因重组，为生物进化提供原材料，A错误；
B、b表示生殖隔离，物种形成的标志是生殖隔离，生物进化的标志是种群基因频率的改变，B错误；
C、c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化，C正确；
D、d表示地理隔离，新物种形成不一定需要地理隔离，D错误．
本题综合考查现代生物进化理论的相关知识，突出理解、分析和推理能力的培养．
6．（2分）（2014秋•青山湖区校级期末）下列对人体生命活动的叙述正确的是（）
①正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内；
②激烈运动后，正常情况下人体血浆pH明显下降，这主要与H2CO3和HCO3﹣有关；
③小腿抽搐、尿毒症和镰刀型贫血症不都是由于人体内环境成分发生明显变化而引起；
④如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体针刺没有感觉但能运动；
⑤一般成年人可以有意识地憋尿说明低级中枢受高级中枢的控制；
⑥聋哑演员能理解指导教师的“手语”所表达的含义，依靠的中枢是语言中枢中的S区．
①③⑤
②④⑤
①④⑥
②③⑥
内环境的理化特性；
反射弧各部分组成及功能；
脑的高级功能．
内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的；
内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内，是机体进行正常生命活动的必要条件．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．
①正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内，是机体进行正常生命活动的必要条件，①正确；
②激烈运动后，正常情况下人体血浆pH不会明显下降，这主要与H2CO3和HCO3﹣有关，②错误；
③小腿抽筋是由于内环境中钙离子浓度低造成的；
尿毒症是由于肾脏病变，导致内环境成分如尿素等超标；
镰刀型细胞贫血症是由于基因突变而导致的细胞形态的变化，属于遗传病，③正确；
④如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体针刺有感觉但不能运动，④错误；
⑤一般成年人可以有意识地憋尿说明低级中枢受高级中枢的控制，⑤正确；
⑥聋哑演员能理解指导教师的“手语”所表达的含义，依靠的中枢是语言中枢中的V区，⑥错误．
所以，①③⑤正确．
本题考查内环境稳态、反射弧的组成和功能、脑的高级功能等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；
能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．
7．（2分）（2015•天水一模）在太空和地球上利用燕麦胚芽鞘进行如图所示实验，下列说法正确的是（）
生长素浓度：
d＞a＞b＞c，④生长最快
a＞c=d＞b，①生长最快
a＞d＞c=b，②③生长快
a=b=c=d，①②③④长势基本相同
生长素的产生、分布和运输情况．
胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘向光弯曲和生长的部位是胚芽鞘尖端下部的伸长区；
引起横向运输的原因是单侧光或地心引力；
生长素只能由形态学上端向形态学下端运输．单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，生长素向背光侧移动，运输到下部的伸长区，造成背光面比向光面生长快，因此出现向光弯曲，显示出向光性．
由于单侧光的影响，背光侧生长素分布较多，即生长素浓度：
a＞b；
太空中失去重力，故生长素浓度：
c=d．因此生长素浓度：
a＞c=d＞b，生长素促进燕麦胚芽鞘的生长，故①生长最快．
本题考查了生长素的产生、分布、运输以及向光性等方面的知识，考生要能够识记胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位，同时也是感光部位；
能够根据图示处理判断各胚芽鞘的生长情况，并结合选项进行相关判断．
8．（2分）（2014秋•青山湖区校级期末）有关植物激素调节的叙述，正确的是（）
生长素直接参与细胞代谢，从而调节植物生长
生长素浓度越高，促进植物生长的作用越明显
人工合成的对植物生长发育具有调节作用的物质称为植物激素
赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育
植物激素的作用．
1、植物激素的作用特点：
（1）微量和高效
（2）激素是调节机体生命活动的信息分子，不能提供能量
2、植物生长素的作用具有两重性，在低浓度范围内起促进作用，高浓度起抑制作用；
3、人工合成的对植物生长发育具有调节作用的物质称为植物生长调节剂．
4、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高．此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用．
A、激素是调节机体生命活动的信息分子，不直接参与代谢，只对代谢起调节作用，A错误；
B、生长素的作用具有两重性，在低浓度范围内起促进作用，高浓度起抑制作用，B错误；
C、人工合成的对植物生长发育具有调节作用的物质称为植物生长调节剂，植物激素必须是植物自身产生的，C错误；
D、赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，促进种子萌发，生长素促进果实发育，D错误．
本题考查了生长素、赤霉素的生理作用，植物激素和植物生长调节剂的区别，总结归纳相关知识点，形成知识网络是解题的关键．
9．（2分）（2014秋•青山湖区校级期末）下列关于种群的叙述不正确的是（）
种群一般都具有出生率、迁出率和性别比例等数量特征
种群密度总是随着种群出生率的增大而增大
种群是物种繁殖和生物进化的基本单位
预测种群数量未来变化的主要依据是年龄组成
种群的特征．
种群的数量特征包括种群密度、年龄组成（增长型、稳定型和衰退型）、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率．其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率能决定种群密度的大小；
年龄组成能预测种群密度的变化；
性别比例也能影响种群密度的大小．
A、种群的数量特征有出生率和死亡率、迁入率和迁出率、性别比例及年龄组成等，A正确；
B、种群密度是由出生率和死亡率、迁入和迁出共同决定的，B错误；
C、种群是生物繁殖和生物进化的基本单位，C正确；
D、种群的年龄组成可分为增长型、稳定型和衰退型，可用于预测种群数量未来变化的趋势，D正确．
本题考查种群的数量特征和群落的结构．种群的数量特征有出种群密度，生率和死亡率，迁入率死亡率，年龄组成，性别比例，意在考查考生的理解能力，属于容易题．
10．（2分）（2014•市中区校级模拟）下列有关遗传的说法，正确的是（）
①摩尔根在证实基因在染色体上的过程中运用了类比推理的方法；
②父亲色觉正常，母亲患红绿色盲，生了一个色觉正常的克莱费尔特症（XXY）患者，这是由于父方减数第一次分裂异常所致；
③若卵原细胞的基因型为AaBb，则初级卵母细胞的基因组成为AAaaBBbb，为四倍体细胞；
④在性状分离比的模拟实验中，若甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，则甲、乙两桶的彩球数一定相等；
⑤囊性纤维病、苯丙酮尿症、豌豆的圆粒与皱粒均为单基因控制的性状，其中只有囊性纤维病是基因通过直接控制蛋白质的合成来控制生物性状的．
①②
③④
②⑤
①③
人类遗传病的类型及危害；
细胞的减数分裂；
基因与性状的关系；
植物或动物性状分离的杂交实验．
阅读题干可知，该题涉及的知识点是减数分裂过程中染色体的行为变化，性别决定和伴性遗传，基因位于染色体上的证据，分离定律的模拟实验，基因对生物性状的控制途径，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答．
①摩尔根在证实基因在染色体上的过程中运用的科学研究的方法是假说演绎法，①错误；
②父亲色觉正常，母亲患红绿色盲，生了一个色觉正常的克莱费尔特症（XXY）患者，由于该患者的色觉正常的基因来自父亲，因此父方减数第一次分裂过程中X和Y染色体没有分离，形成了含有X、Y染色体的精子与正常卵细胞结合所致，②正确；
③卵原细胞的基因型为AaBb，染色体复制后形成的初级卵母细胞的基因组成为AAaaBBbb，此时DNA虽然加倍，但是染色体没有加倍，因此初级卵母细胞含2个染色体组，不是四倍体细胞，③错误；
④在性状分离比的模拟实验中，若甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，则甲、乙两桶的不同彩球数分别相等，但是甲、乙两桶的彩球数不一定相等，④错误；
⑤囊性纤维病、苯丙酮尿症、豌豆的圆粒与皱粒均为单基因控制的性状，囊性纤维病是基因通过直接控制蛋白质的合成来控制生物性状的，苯丙酮尿症、豌豆的圆粒与皱粒是基因控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状，⑤正确．
本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并运用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断、获取结论的能力．
11．（2分）（2014秋•潍坊校级期末）如图为DNA分子部分结构示意图，以下叙述错误的是（）
DNA的稳定性与⑤有关
④是一个胞嘧啶脱氧核苷酸
DNA连接酶可催化⑦键形成
加热可以断开⑤键
DNA分子结构的主要特点．
分析题图：
图示表示DNA分子部分结构，其中①是磷酸、②是脱氧核糖、③含氮碱基（胞嘧啶）、④不是脱氧核苷酸（但含有一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基）、⑤是氢键、⑦是磷酸二酯键．
A、DNA的稳定性与⑤是氢键数有关，氢键数目越多，DNA越稳定，A正确；
B、④虽然含有一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基，但④不是脱氧核苷酸，B错误；
C、DNA连接酶可催化⑦磷酸二酯键的形成，C正确；
D、加热可以断开⑤氢键，使DNA双螺旋解开，D正确．
本题结合DNA分子结构示意图，考查DNA分子结构特点，要求考生识记DNA结构特点，能准确识别图中各结构或物质的名称，特别是④，要求考生明确脱氧核苷酸的组成及连接方式，否则会导致误选．
12．（2分）（2010•福建）下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是（）
原理：
低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极
解离：
盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离
染色：
改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色
观察：
显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变
低温诱导染色体加倍实验．
低温诱导染色体加倍实验的原理：
低温能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分成两个子细胞．实验步骤是：
固定（卡诺氏液）→解离（盐酸酒精混合液）→漂洗→染色（改良苯酚品红溶液或醋酸洋红溶液）→制片→观察．
A、原理：
低温抑制纺锤体的形成，使子染色体不能分别移向两极，A错误；
B、卡诺氏液的作用是固定细胞形态，不是使洋葱根尖解离，B错误；
C、染色体易被碱性染料染成深色，因此用改良苯酚品红溶液或醋酸洋红溶液都可以使染色体着色，C正确；
D、显微镜下可看到大多数细胞的染色体数目未发生改变，只有有丝分裂后期和末期细胞中染色体数目发生改变，D错误．
本题考查低温诱导染色体加倍实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．
13．（2分）（2014•和平区二模）如图所示是四种不同质粒的示意图，其中ori为复制必需的序列，amp为氨苄青霉素抗性基因，tet为四环素抗性基因，箭头表示一种限制性核酸内切酶的酶切位点．若要得到一个能在四环素培养基上生长而不能在氨苄青霉素培养基上生长的含重组DNA的细胞，应选用的质粒是（）
基因工程的原理及技术．
基因表达载体一般包括：
目的基因、启动子、终止子、标记基因．图中amp为氨苄青霉素抗性基因，tet为四环素抗性基因，一般这些抗性基因作为基因工程的标记基因，而ori为复制必需的序列，因此该基因不能被破坏．
A、图中酶切位点在ori序列上，该序列被破坏，重组质粒将无法进行复制，因此受体细胞既不能在四环素培养基上生长，也不能在氨苄青霉素培养基上生长，A错误；
B、图中酶切位点没有破坏三个基因，因此含重组DNA的细胞既能在四环素培养基上生长，也能在氨苄青霉素培养基上生长，B错误；
C、图中酶切位点在氨苄青霉素抗性基因上，氨苄青霉素抗性基因破坏，则含重组DNA的细胞能在四环素培养基上生长而不能在氨苄青霉素培养基上生长，C正确；
D、图中酶切位点在四环素抗性基因上，由于仅四环素抗性基因破坏，则含重组DNA的细胞能在氨苄青霉素培养基上生长而不能在四环素培养基上生长，D错误．
本题难度适中，属于考纲中理解层次的要求，着重考查了基因工程中基因表达载体的构建以及目的基因的检测与鉴定等相关知识，考生能够理解相关基因的功能，并审清题意即可．
14．（2分）（2014秋•青山湖区校级期末）如图为人体细胞与内环境之间物质交换的示意图，①、②、③、④分别表示人体内不同部位的液体．据下图判断下列说法正确的是（）
体液①中含有激素、酶、抗体、血红蛋白、尿素、CO2等物质
②内渗透压上升会刺激垂体释放的抗利尿激素增加
③内若产生乳酸会引起①、②、④内pH的剧烈变化
①、②、④是机体进行细胞代谢活动的主要场所
内环境的组成；
体温调节、水盐调节、血糖调节．
本题是对内环境的组成、内环境的作用、内环境的稳态的综合性考查，分析题图可知，①是血浆，②是组织液，③是细胞内液，④淋巴液，①②④共同构成内环境（细胞外液），内环境是细胞与外界环境进行气体交换的媒介，内环境稳态是细胞进行正常生命活动的必要条件．
A、①血浆中含有蛋白质、甘油和脂肪酸、葡萄糖、激素、氨基酸、尿素、CO2等物质，但血红蛋白在红细胞内，A错误；
B、②是组织液，组织液渗透压上升会刺激下丘脑合成抗利尿激素增加，减少排尿量，使组织液渗透压下降，B正确；
C、细胞进行无氧呼吸产生乳酸，由于内环境中缓冲物质的调节作用，①、②、④内pH会保持相对稳定，C错误；
D、①②④共同构成内环境（细胞外液），内环境是细胞与外界环境进行气体交换的媒介，不是机体进行细胞代谢活动的主要场所，细胞代谢活动的主要场所是细胞质基质，D错误．
本题的知识点是内环境的组成和成分，水平衡调节过程，内环境的作用，内环境PH的稳态维持，分析题图明确各
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