人教版八年级上册语文第一学期期中综合素质评价Word文件下载.docx

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，。

②带着对未来最美好的希冀、没有张皇失措、没有疏lǎn，只有对责任最庄重的誓言。

③不管是失败和悲伤，还是成功和快乐，青春就是一次次不断的努力与超越。

（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。

（3分）

渴mù

（）张皇失措（）疏lǎn（）

（2）结合语境，说一说文中加点词语“希冀”的意思。

（2分）

（3）根据画线句子的特点，再仿写一个句子。

（4）这段文字主要运用了、修辞手法。

3、名著阅读填空，完成

（1）--

（2）题。

（1）《五猖会》记述儿时“我”盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵

的扫兴而痛苦的感受。

（2）请写出《二十四孝图》中两个孝道故事：

4、某中学八（4）班准备开展以“我在磨练中成长”为主题的综合性实践活动。

下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。

（7分）

（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。

（2）在此次活动中你被推选为主持人，请给《我在磨练中成长》综合性学习活动写一个简要的开场白。

（3）班级举行了“我在磨练中成长”的演讲比赛，下面是王雪同学演讲稿中的部分内容，请你按要求帮助他修改。

当你是一颗沙砾的时候，不要渴望别人承认你是珍珠。

你只要不断地磨砺自己，努力使自己成为一颗晶莹剔透的珍珠，才会受到大家的赏识。

文中画线句子中关联词搭配不当，可将“”改为“”。

（4）晓明同学在“我在磨练中成长”的校级演讲比赛上忘词了，台下一片哗然，最终只得了个鼓励奖。

晓明对于此事难以释怀，总是很烦恼。

如果你是晓明的好朋友，你该怎样劝说他？

2、现代文阅读理解（42分）

[一]天空没有多余的星星（15分）

①李忠义是一个工人。

②他没有值得炫耀的地方，活得也很艰难。

他从小患有腿疾，走起路来一跛一跛的，个子不高，头发有些花白，近乎丑陋的脸上还有一块疤。

因为腿疾，单位安排他当收发员，无非是分发报纸信件。

李忠义是一个闲不住的人，他把自己的本职工作做好后，就常到工地去转转。

技术活他插不上手，可他总能找到自己能干的活儿：

道路坑洼他去填平，排水沟堵了他去疏通，散落的砂石他细心地积堆成方，散放的管材他整理成行。

他眼里总有活儿。

夏日，酷暑难当，他主动去食堂帮厨，吃力地把解暑的绿豆汤担到工地，自己渴了却忍着不喝。

冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火酿成事故。

每天清晨大家走出工棚，总会看到皑皑雪地上，那一串串高低不平的足印。

③他文化不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的双手，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友欢迎。

④别人有困难他跟着着急，别人高兴他跟着快乐，别人痛苦他也跟着痛苦。

一次，一个工友半夜发烧，他背着工友顶着风雪去医院，跛着腿跑来跑去，整整陪护了三天，工友病愈出院了，他却病倒了，一病就是一星期。

⑤大凡地位卑微的人头就扬不起来，位尊显贵的人头就低不下去。

李忠义却在命运面前不低头，也从不抱怨生活对他的不公。

他充实地、忙忙碌碌地打发每一天。

用他炽热的胸膛温暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。

一次，工会到工地放露天电影，放到一半时，风把银幕掀落，正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，蹬着“巴驹子”攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好。

电影又重新放映，场内响起掌声。

⑥可就在那个冬季的一天，李忠义值了一宿夜班，不知是过于劳累，还是那天风雪太大，经过一个无人铁路道口时，竟被呼啸而来的火车刮倒，被人发现送往医院，人已经无救了。

一个普通的平凡的生命，在一个朦胧的冬晨消失了。

⑦送别的那天，工友们都来了，他们穿着汗渍的工装，甚至有的身后还背着工具，戴着安全帽，他们要最后送他一程，悼词写的是什么他们没有听到，哀乐从哪里飘来他们没有听到，听任奔涌的泪水顺颊而下，淋湿了衣衫，打湿了脚下的土地。

李忠义需要休息了，他安详地合着双眼。

那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟的蒲公英，飘飞在瑟瑟的寒风中。

⑧他的生命太短暂了，没有壮怀激歌；

他的人生太淡然了，没有光华闪烁；

他的业绩太平凡了，没有风云叱咤。

李忠义是一个工人，但更是一个好人，在工友的心中他就是一座山、一条河。

⑨天空是一个和谐的大家庭，那么多的星星亲密地依偎在一起，不管大的小的，远的近的，谁也离不开谁，就是云彩遮住了它们，它们也会躲在云后熠熠发光。

⑩天空没有多余的星星。

5、用简洁的语言概括选文的内容。

6、文章③④⑤段写了李忠义做的哪几件小事？

（请分点用简洁的语言概括）（3分）

7、从人物描写的角度，赏析文中第②段画线句子。

8、联系全文，结合具体语境，说说你对加点词语“笨拙”的理解。

（4分）

（1）他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的字迹，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎。

（2）正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，蹬着“巴驹子”攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好。

9、你是如何理解选文标题“天空没有多余的星星”的？

【二】拾穗的脚步（13分）

①迈着匆匆的脚步回到乡下，已是晌午时分，午后的阳光，火辣辣的，没有一丝阴凉。

正是稻子收割的季节，空气中，散发着刚收割下来的稻谷的清香味，袅袅娜娜，沁人心脾。

②路过一块田地，我忽然看见母亲还在收割好的稻田里拾稻穗。

那一刻，我忽然僵住了，站在田埂上，直愣愣地看着稻田里正在拾稻穗的母亲。

母亲的身上洒满了金色的阳光，泛着金色的光芒，斑斑驳驳的，很晃人眼。

母亲70多岁了，可是她却在家呆不住，她牵挂的是收割好的稻田里那些散落的稻穗。

那些黄澄澄的谷粒，在她心里，就像金子般地散发着眩目的光泽，熠熠生辉。

③只见母亲挎着一只篮子，目光在地下仔细寻找着。

母亲岁数大了，眼睛早已模糊了，可是，我不明白，为什么母亲到了田里，看到那些散落在田地里的稻穗，却一目了然，看得分外明亮。

而我却看不见那些散落在稻田里的稻穗，看到的只是一簇簇稻茬。

④我想起小时候，每当到了稻子收割的季节，母亲就会叫我到收割好的稻田里拾稻穗。

我兴奋地撒着欢，在稻谷飘香的稻田里四处奔跑。

说是到田里拾稻穗，可是，疯了一天，却没捡回几根稻穗，多的是身上被刮破的道道血痕和泥泞。

⑤母亲拎着满满一篮子拾来的稻穗，看到这一幕，脸上总是露出一丝嗔怪和爱怜，说道：

“你看看，稻穗没拾几根，身上倒刮破了这么多血痕，快让我帮你擦擦药水。

”

⑥我睁着一双懵懂的眼睛，对母亲说道：

“我怎么看不见稻田里有掉落的稻穗，您是怎么看见的？

⑦母亲含嗔道：

“你拾穗的脚步太慌乱了，只知道在稻田里疯跑，哪能拾到掉落的稻穗？

⑧母亲的话，让我好生困惑：

我拾穗的脚步太慌乱了？

⑨此时，看着母亲顶着这么烈的太阳出来拾稻穗，我心里不禁有些埋怨。

稻田里散落的这几根稻穗拾它干什么？

现在生活比过去要好多了，家里米缸里，又不缺这几粒谷子，呆在家里休息多好。

⑩母亲不经意地抬起头，发现我站在田埂上，脸上露出欣喜的神色，她大声地招呼道：

“孩子，你什么时候回来的啊？

⑪我答道：

“刚回来，正在看您拾稻穗呢！

⑫母亲笑道：

“那你下来，和我一块拾稻穗！

⑬听了母亲的话，我不由地抬头看了看天空，心里直犯嘀咕，在这么烈的太阳下拾稻穗，真是活受罪。

可是，看着母亲那殷殷期待的目光，我踟躅了一会儿，才悻悻然走下田地里。

⑭母亲笑着说道：

“孩子，我们将剩下的一半稻田走完，就回家。

⑮母亲边说，边弯下腰，拾起一根散落在稻田里的稻穗。

我眼睛漫无目标地看着，似乎看不到一根稻穗。

⑯母亲看着我眉头紧锁，心浮气躁的样子，说道：

“孩子，不要急，拾穗的脚步不能慌乱，要将心沉下来，才能发现散落在田地里的那些稻穗，步伐总是急急躁躁，恨不得一下走到头，这哪能看到那些稻穗。

⑰拾穗的脚步？

母亲又一次说起这句话，让我心里微微一愣，恍如昨日。

我不禁注意到母亲的脚步：

只见母亲的脚步，始终不急不躁，有种踏实和稳健。

尽管艳阳高照，口干舌躁，可母亲依然不受干扰，她的心全部沉浸在这拾穗中。

如果用“心无旁鹜”这句来形容，那是再恰当不过了。

⑱我跟在母亲的身后，学着母亲拾穗的脚步。

走着走着，我忽然感到，太阳，已不再那么火辣；

口舌，也不再那么干燥；

心情，也不再那么郁闷，似乎还有一丝清凉滋入心田，眼前变得明媚、清澈起来。

⑲生活中，我的脚步早已变得匆忙、慌乱起来。

一直在向前奔跑，须臾不敢停留，以为美景总是在前方。

当再次体会到母亲拾穗的脚步，我忽然有了一种豁然开朗的美好。

⑳我缺少的不是永往直前的勇气，缺少的是这种沉稳的脚步。

从容、淡定、心态平和，才是我人生最宝贵的财富。

10、通读全文，完成下面表格。

事情事情

“我“我”的内心变化

回乡回乡下时看母亲拾稻穗

①

母亲母亲要“我”拾稻穗

②

③

豁然开朗

11、文章第④-⑧段写“我”对小时候拾稻穗的回忆，这部分内容能否删去，为什么？

12、结合选文内容，说说第①段在文中的作用。

13、仔细品读文章的最后两段，说说“我”再次体会母亲拾穗的脚步时，感悟到了人生的哪些哲理？

联系你的生活体验，谈谈你的感悟。

【三】文言文阅读（14分）

晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

（节选《桃花源记》）

14、解释下列加点字在文中的意思（4分）

（1）阡陌交通（）

（2）皆叹惋（）

（3）未果，寻病终（）（4）便要还家（）

15、翻译下列句子（4分）

（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美食桑竹之属。

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

16、村人听渔人“具言所闻”后，虽“叹惋”，却仍然想继续在桃花源中生活。

他们为什么不愿离开？

17、陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。

他笔下的“桃花源“其实并不存在。

那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？

他的理想在当时的条件下能不能变成现实？

三、写作（30分）

（1）一次比赛，一场旅行，一段难忘的经历，一份成长的回忆。

师长友人的陪伴，少年的拼搏进取……人生总有许多值得回味的事物和时光，让我们从中咀嚼出酸甜苦辣，感受真挚的情意，发现生活的哲理。

请以“回味”为题写一篇文章。

（2）在我们的生活中，总有一些画面令人难以忘怀。

如：

一次温暖的拥抱、一次轻柔的抚摸、一次发自内心的感谢、一句赞美等。

请以“我要你”为题，结合自我经历或感受，写一篇文章。

提示和要求

（1）从上面两个题目当中选择一个题目写一篇文章。

（2）可以写你的经历、感悟和认识。

（3）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（4）文章不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（5）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（6）考虑到内容充实，文章不要少于700字。

参考答案

1、语文积累与综合运用（25分）

1、会当凌绝顶家书抵万金山山唯落晖迷津欲有问芳草萋萋鹦鹉洲气蒸云梦泽

2、

（1）渴慕cuò

疏懒

（2）“希冀”原指希望，在文中的意思是怀着对青春的美好希望

（3）青春是墨绿的，像丛林一样拥有生机与深沉

青春是雪白的，像白鸽一样拥有洁白与纯净

（4）比喻排比

3、《鉴略》老莱娱亲郭巨埋儿

4、

（1）在坎坷中微笑在磨练中成长

5、

（2）各位同学：

大家好！

在我们成长的过程中定会经历困惑、困难和失败，只有经得起风雨的磨练，才能追求到成功，磨练使我们睿智、磨练使我们勇敢、磨练使我们成长，让我们以积极乐观的心态克服这些困难，下面就让我们共同走进“在磨练中成长”的综合性学习中吧！

（3）将“才”改为“就”

（4）晓明，你好！

我觉得你能站在舞台上展示自我，你的胆量和勇气就是值得称赞的。

这次忘词也是你成长中的一次难忘的经历和一笔财富，鼓足勇气，把这些失败的经验化为前进的动力，相信下次一定会成功的！

二、现代文阅读（42分）

【一】天空没有多余的星星（15分）

5、（2分）身体残疾的李忠义不仅能做好本职工作，而且热心的为大家服务直到生命的最后一刻。

表达作者对他的敬意和赞美。

（大致意思对即可）

6、（3分）①坚持出黑板报；

②背着生病工友去医院并陪护；

③风中拉好银幕（1点1分）

7、（3分）运用外貌（肖像）描写（1分）；

生动形象的写出李忠义的外貌并不好看，行动的不便，生活的艰难（1分）；

为下文他的爱心、真诚作铺垫。

（1分）　

8、（4分）

（1）写出他文化水平不高，字写得也不美观，突出了他为工友服务的热情。

（2）写出了他爬上柱顶拉银幕时的吃力和艰难，表现了他不辞辛苦、无私的为大家服务的优秀品质。

9、（3分）天空中每颗星星都有自己的位置、价值；

一个人不管多平凡，但在社会大家庭中，只要他认真地工作、生活就都会有各自的价值。

（或社会是一个和谐的大家庭，人们彼此需要，每个人都有自己的位置，即使平凡，只要努力，也都能实现自己的人生价值）。

解析：

表层含义：

现实中星星都有自己存在的价值。

深层含义：

这里以“星星”为喻，比喻像李忠义一样普通平凡的人也有自己存在的价值。

以“天空没有多余的星星”为标题，富有诗意，新颖、醒目，引人入胜。

（表层含义1分；

深层含义2分）

10、（3分）①埋怨（讶异）②悻悻然（不情愿，犹豫）③“我”学着母亲拾稻穗（意思对即可，每处1分）

11、（3分）不能。

（1分）插叙回忆的内容可以使文章内容更丰富，使文章更有起伏感，推动文章故事情节发展。

体现了母亲拾穗的脚步一贯如此，为后文“我”随母亲拾稻穗后顿生感悟作铺垫，这样更好地突出了文章的中心。

（2分，意对即可）

12、（3分）运用了自然环境描写或多角度（视角描写和味角描写）（1分），生动形象的写出了太阳的火辣和稻谷的淸香（1分），为下文我看见母亲拾穗、我学母亲拾穗及收获感悟作铺垫。

（1分）

13、（4分）感悟的哲理（提示：

①放慢生活的脚步，就能收获最美丽的风景（就是最宝贵的财富）。

②面对生活我们要有从容（淡定、平和）的心态。

③我们在做事的时候要不急不躁（不受干扰，心无旁骛）。

④生活更重在过程，要享受过程。

⑤所有的“快”（慌乱、浮躁）都是要付出代价的，甚至还落得满身血痕。

任意2点2分）（联系生活实际1分，语言1分）

14、（4分）

（1）交错相通

（2）感叹惋惜（3）不久（4）“要”通“邀”邀请

15、（4分）

（1）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。

（2）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，（至于）魏、晋两朝就更不用说了。

16、（3分）因为桃花源中的环境优美，人民安定幸福，民风淳朴；

没有剥削，没有压迫，没有战乱，人人自食其力，百姓能安居乐业；

人与人之间和睦相处和平安宁。

而桃花源以外政治黑暗、战乱频繁、民不聊生（桃花源的优点2分，桃花源外不足1分）

17、（3分）寄托作者对没有剥削、没有压迫、没有战乱的社会的向往；

对安居乐业、和平安宁、民风淳朴的生活的向往。

作者的这一社会理想是对当时黑暗社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求，具有一定的积极意义；

但它又带有一定程度的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。

（积极意义1分；

幻想1分）

三、作文（略）