广东湛江卫生学校教案统计表Word文件下载.docx
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第
1
份
班级
08护11
时间
09
年
9
月
8
日第
周星期
2
1-3
节
单元
课题
医院、示教铺备用床
教学资源：
□教材□挂图□模型□标本□多媒体□投影□录像
□其他
教案内容：
教学目的、重点难点、教学内容及教学活动、课后记等
【教学目的】
1、解释：
医院
2、说出医院的种类和结构
3、说出医院的设置和布局及护理工作
4、熟悉铺备用床的方法
【重点难点】
重点：
门诊的护理工作
难点：
铺备用床的方法
【教学内容及教学活动】
一、医院：
是对病人或特定人群进行防病治病的场所（讲授）
二、医院的种类（讲授）
三、医院的组织结构（讲授）
（一）门诊部
1、门诊的设置和布局
2、门诊的护理工作
四、病区（讲授、示教、讨论）
（一）病区的设置和布局
（二）病区的环境管理
1、物理环境
2、安全
3、社会环境
（三）病人单位及设备
（四）铺床法：
备用床（被套式）
五、归纳小结（回示、小结）
【课后记】
1、确认目标，合理安排时间
2、动作轻柔爱护公物，姿势正确合理省力。
综合
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5
6-8
练习铺备用床、示教、练习铺暂空床
1、说出备用床、暂空床的目的及注意事项
2、掌握铺备用床、暂空床操作方法
铺备用床、暂空床操作方法
床单的叠法
一、复习上节课内容：
（一）门诊、病房的护理工作（提问、回答）
（二）示教：
铺备用床卷筒式（回示）
二、学生分组练习铺备用床操作（练习）
三、暂空床（讲授、示教）
四、学生分组练习铺暂空床操作（练习）
确认目标，合理安排时间，动作轻柔爱护公物，学生认真练习操作，仍有个别学生铺床手法不正确，未能应用节力原则，希加强练习。
3
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示教、练习麻醉床（卷筒式）
■教材□挂图□模型□标本■多媒体□投影□录像
1、说出麻醉床的目的
2、熟练掌握麻醉床的方法
重点:
铺麻醉床的方法
难点:
一、麻醉床（讲授、示教）
（一）目的：
1、接受和护理手术后病人，预防并发症
2、保护被褥不被污染
（二）步骤：
备物查对、拆出各单、铺大单胶单中单、套被套、放置桌椅
二、分组练习（练习）
三、归纳小结（提问、回示）
确认目标，合理安排时间，动作轻柔爱护公物，学生认真练习操作，教上次课熟练程度明显增强，但时间较长，希加强练习。
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供应室（讲授、示教、练习）练习铺三种床
1、熟练掌握三种铺床方法
2、了解供应室的布局要求和工作内容
3、能仿效敷料制作的操作
4、操作中培养较强的无菌观念
供应室的工作内容
穿脱隔离衣
一、供应室的设置：
污染区、清洁区、无菌区（讲授、讨论）
二、供应室的工作内容：
（讲授、讨论、示教）
（一）污染区
（二）清洁区
（三）消毒灭菌室
（四）敷料的加工：
（五）常用物品的保养方法：
搪瓷类玻璃类橡胶类金属类布类
三、分组练习棉签的制作（练习）
四、分组练习三种铺床方法（练习）
课堂气氛好，学生积极练习，与上节课比较熟练，注意运用省力原则。
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医院内感染
医院感染感染链清洁消毒灭菌无菌技术
2、叙述物理、化学消毒的方法和注意事项
3、熟悉无菌技术的操作原则
4、熟悉无菌技术基本操作法
无菌技术的操作原则
无菌技术基本操作法
一、医院感染：
住院病人在医院内获得的感染（讲授）
（一）感染链：
感染源、传染途径和易感宿主构成
（二）医院感染的途径
（三）医院感染的预防和控制措施
二、清洁消毒灭菌（讲授、示教）
（一）清洁：
清除物体上的一切污秽
（二）消毒：
清除或杀灭物体上除芽孢外的个种病原微生物
（三）灭菌：
清出或杀灭物体上一切微生物，包括芽孢
（四）消毒、灭菌的方法
1、物理消毒灭菌法：
（1）热力消毒灭菌法
（2）光照消毒法
（3）微波消毒灭菌法
（4）生物净化法
2、化学消毒灭菌法
（1）使用原则
（2）方法：
A侵泡法B喷雾法C擦拭法D熏蒸法
E环氧乙烷气体密闭消毒法
（3）常用化学消毒剂
3、示教酒精燃烧法
三、无菌技术：
在医疗、护理操作中，防止一切微生物侵入人体和防止一切无菌物品、无菌区域被污染的操作技术。
（讲授、示教、讨论）
（一）无菌技术的操作原则
（二）无菌技术基本操作法：
1、无菌持物钳的分类：
2、无菌持物钳的使用方法
3、无菌容器的使用方法
4、取无菌溶液和无菌包
5、步骤：
（示教备一份换药物品）
四、归纳小结（小结）
1、确认目标，合理安排时间。
2、课堂气氛好，学生积极参与讨论，宜加强无菌观念，严格执行无菌技术操作原则
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练习：
无菌技术
1、说出无菌技术的操作原则
2、熟悉无菌技术基本操作法
（提问、回答）
（一）无菌技术
（二）无菌技术操作原则
（三）回示无菌技术基本操作法
三、归纳小结（回示、小结）
学生认真练习操作，个别学生持绀方法不正确，无菌观念不强，在操作过程中经常跨越无菌区，希加强练习。
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28
示教练习：
隔离技术
隔离终末消毒处理
2、说出隔离消毒原则
3、熟悉隔离技术的操作
隔离消毒原则
一、隔离：
将特殊人群安置在指点地点和特殊环境中，暂时避免和周围人群接触。
（讲授）
二、隔离区域的划分清洁区半污染区污染区（讲授）
三、隔离消毒原则：
（讲授、示教）
（一）一般隔离戴帽及口罩、穿隔离衣、严格执行隔离技术
（二）所有物品需严格消毒
（三）做好健康教育
（四）经医生开出医嘱方可解除隔离
四、终末消毒处理：
对转科、出院或死亡病人及其所住病房、用物和医疗器械的消毒。
五、隔离技术操作（讲授、示教）
（一）避污纸、污物桶的使用
（二）穿脱隔离衣：
戴帽子、口罩，取隔离衣（只接触内面）穿衣，进行相关操作，洗手（手臂、手背、手掌、指缝、指甲），脱衣。
六、分组练习（练习）
七、归纳小结（小结）
加强无菌观念的培养，严格执行无菌操作原则，时间关系熟练程度欠佳。
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10-12
考核无菌技术基本操作、穿脱隔离衣
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入院、出院的护理
1、叙述病人入出院的护理内容
2、熟练记录体温单眉栏和入院时间
3、正确使用平车、轮椅运送病人
记录体温单眉栏入出院时间
正确使用平车、轮椅运送病人的手法
一、病人入院护理（讲授）
（一）办理住院手续
（二）卫生处置
（三）护送病人入院
二、入院护理（讲授、示教、练习）
（一）出院前护理：
1、有关文件的处理
2、床单位的处理
（二）送病人法
1、轮椅法
2、平车运送法
（1）挪动法
（2）两人、三人搬运法
（3）四人搬运法
（4）担架运送法：
用于不能起床的病人，设备简单，使用灵活。
（三）家庭病床
1、家庭病床收治的对象与范围
2、家庭病床的护理工作
三、学生分组练习各种运送病人法（练习）
2、课堂纪律良好，学生积极参加练习，经回示反馈达成教学目标
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卧位和安全的护理
■教材□挂图□模型□标本■多媒体□投影□录像
主动卧位被动卧位被迫卧位
2、叙述各种卧位的适用范围
3、正确使用各种保护具
4、正确掌握更换卧位方法
各种卧位的适用范围
更换卧位方法
一、卧位的性质（讲授）
（一）主动卧位：
病人身体活动自如，体位可随意改变
（二）被动卧位：
病人自身无变换卧位的能力躺在被安置的卧位
（三）被迫卧位：
病人意识存在，有改变卧位的能力，由于疾病的影响被迫采取的卧位
二、常用卧位（讲授、讨论、示教））
（一）仰卧位
1、去枕仰卧位适用范围：
昏迷或全麻未清醒、穿刺后的病人
2、屈膝仰卧位适用范围：
腹部检查、导尿等
3、中凹卧位适用范围：
休克
（二）侧卧位：
适用范围：
灌肠、肛门检查、注射等
（三）俯卧位：
腰、背、臀有需要的病人
（四）半坐卧位适用范围：
面、颈手术、心肺疾患病人、腹腔、盆腔手术等病人
（五）端坐卧位适用范围：
急性肺水肿等极度呼吸困难病人
（六）头高足低位适用范围：
颈椎骨折牵引
（七）头低足高位适用范围：
肺、十二指肠引流、胎膜早破
（八）膝胸位适用范围：
检查、矫正子宫、胎位
（九）截石位适用范围：
会阴、肛门检查
三、更换卧位法（讲授、示教）
（一）一人翻身法
（二）二人翻身法
（三）注意事项：
1、保护皮肤，维持舒适
2、定期翻身、按摩并交班
3、保持各管道固定通畅
4、维持正确体位
5、防坠床
四、保护具的应用（讲授、示教）
防止病人坠床、撞伤、抓伤等意外
（二）需要保护具的种类：
床挡、约束带、支被架
1、向病人解释使用保护具的目的
2、宜短期使用并保持病人的舒适、安全
3、密切观察、定时放松及按摩
4、按时记录
五、分组练习病人卧位更换的方法及保护具的应用（练习）
六、归纳小结（小结）
七、阶段理论考查
2、课堂纪律良好，学生积极参加练习，由学生分别扮演护士及病员角色演示操作，加强其专业思想教育，活跃课堂气氛经回示反馈达成教学目标。
T、P、R评估及测量
1、说出正常T、P、R及异常T、P、R的值
2、说出异常T、P、R的护理
3、熟悉T、P、R的测量方法
异常T、P、R的护理
T、P、R的测量方法
一、体温的评估和测量（讲授、示教）
（一）体温的正常值：
（二）异常体温：
1、发热：
（1）发热的程度：
低热37.3~38
中度热38.1~39.0
高度热39.1~41
超度热41以上
（2）热型：
稽留热弛张热间歇热不规则热
（3）体温过高病人的护理：
2、体温过低：
（1）正常植：
35.0以下
（2）护理：
（三）体温计的种类和检查（讲授）
（四）测量体温的方法
二、脉搏的评估及测量（讲授、示教）
（一）绌脉：
单位时间内心率大于脉率
（二）脉搏正常值：
60~100次/分
（三）测量脉搏的方法：
（以桡动脉为例）备物、解释、测脉、记录、整理。
三、呼吸的评估及测量（讲授、示教）
（一）呼吸的正常值
（二）呼吸异常护理措施：
1、心理护理
2、增进舒适
3、对症护理
4、健康教育
（三）呼吸测量：
保持诊脉手势余光观察病人的胸部的起伏
四、分组练习（练习）
五、归纳小结（小结）
1、本章节运用案例分析，课堂气氛活跃。
2、结合临床举例说明，效果好
3、用医学视听教材CAI课件，动画图片讲解临床表现，同学们反映直观、易理解，取得较好的教学效果。
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BP评估及测量、练习T、P、R、BP的测量
1、说出血压的正常值和异常值及护理
2、熟悉呼吸和血压的测量方法及体温单的使用
生命征的测量
体温单的使用
一、血压（讲授、示教）
（一）血压的正常值：
收缩压：
90-139/mmHg舒张压：
60-89/mmHg
（二）血压的异常值：
1、高血压：
140mmHg以上舒张压：
90mmHg以上
2、低血压：
90mmHg以下舒张压：
90mmHg以下
（三）高血压的护理：
1、保持镇静
2、卧床休息必要时服降压药
（四）低血压：
平卧并作应急处理
（五）血压计的介绍
（六）血压的测量方法：
（上肢血压的测量）备物、查对、解释、摆体位、缠袖带戴听诊器、充气、放气、记录
二、体温单的使用（讲授、示教、提问）
（一）体温单的内容
（二）体温单的填写方法
三、分组练习（练习）
四、归纳小结：
作业：
自测三日生命体征并记录绘制
按计划完成教学内容，整个课程较顺利，能突出重点难点，联系现实举例分析说明，但时间相对较紧，课后有学生反映内容较多，讲课速度太快，课后反馈较理想，说明大多数同学掌握了本次课的基本内容，达到了预期目标。
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医院饮食护理：
示教：
鼻饲法
1、说出医院饮食的分类和护理
2、了解出入液量记录
3、解释：
4、熟悉鼻饲的操作方法
医院饮食的护理
鼻饲的操作方法
一、医院饮食的分类：
（一）基本饮食：
普通饮食软质饮食半流质饮食流质饮食
（二）、治疗饮食：
高蛋白饮食低蛋白饮食低脂肪饮食低盐饮食要素饮食
（三）、实验饮食：
胆囊造影饮食潜血实验饮食碘实验饮食
二、饮食护理：
（一）、促进病人食欲
（二）协助病人进食
（三）不能进食者，予管饲
（四）、健康教育
三、出入液量记录（讲授、讨论）
四、鼻饲法：
鼻饲法：
将胃管自鼻腔插入胃内，从管内灌活流质等的方法。
（一）适用证：
A昏迷、口腔手术后B绝食C婴幼儿
（二）步骤
五、归纳小结（提问、回答）
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示教、练习：
1、掌握鼻饲法的操作方法
2、操作中动作轻柔，爱护公物
胃管的量长
（一）医院的饮食护理
（二）回示：
三、归纳小结（小结）
1、确认目标、合理安排时间。
2、操作中，动作轻柔，注意保护病人的黏膜，加强专业思想教育。
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