八年级上《行知天下》参考答案Word下载.docx
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我思我行：
美文赏读那个天使叫妈妈母爱是世界上最真挚、最无私的爱，我们做子女的要学会感恩等，言之有
女儿的牵挂能够感受到小女孩和爸爸之间深深的爱，言之有理即可。
专题二在交往中完善自我
画眉与上帝只要能够表达交往的必要性即可。
谁吃到奶皮了只要能够表达交往沟通的重要性即可。
学苑采珠〖牛刀小试〗提高警惕莫做“宅童”
帮一帮1.
（1）她缺少友情。
（2）她应该积极地寻找友情。
①要克服闭锁心理，敞开心扉，积极主动地与他人沟通交往。
②培养自己热情、开朗的性格。
③要积极参加集体活动，在活动中学会与人交流、合作，从而获得真挚的友情。
2.思考方向：
（1）让他认识到长期宅在家里的危害，如影响身体健康，不利于健康性格的形成等。
（2）鼓励他勇敢的“走出去”。
选择适宜的时间段，积极开展户外活动，如旅游，打球等。
（3）实施“请进来”策略。
请比较要好的同学、朋友到家里来玩。
（4）积极参加社会公益活动或有益的社会实践活动，如做义工，社会调查等。
享受网络,健康交往〖牛刀小试〗议一议⑴小波与外圈的人交往。
因为小波所交往的都是社会上的网友，不是学校里的同学。
⑵从小波的事件中，我们应吸取的教训是：
青少年在外圈交往中应十分谨慎，避免盲从，因为现实社会生活中人际关系比较复杂。
说一说①网络是把双刃剑，它有利有弊，既可以为我所用，也可能为其所伤。
因而我们要正确使用互联网，避免网络带来的负面影响。
②一方面，互联网带给我们大量的信息，也拓宽了我们交往的渠道，甚至有可能把我们的交往范围扩大到全世界；
但另一方面，网络上也存在着大量的虚假信息、网络陷阱及不良诱惑，如果沉迷其中，则会深受其害，甚至会走上违法犯罪的道路。
③因而，我们要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋好友，抵制其不良诱惑，避免互联网带来的负面影响，从而过自主的网络生活。
走进生活了解自己的人际关
（1）略
（2）提示：
参加公益活动或社会活动,利用互联网可以扩大交往范围。
但是在交往中应十分谨慎，避免盲从；
在互联网时代，要慎重并正确使用互联网交往,杜绝沉迷网络。
同伴交往状况调查
（1）略。
（2）结合问卷结果分析原因，找出对策。
美文赏读与你交往的人就是你的未来只要能够从交往或朋友友情对个人发展的重要性表达即可。
专题三掌握交往艺术，提高交往能力
自主感悟“让”出满城温情说出讲文明有礼貌的重要意义即可。
改变一生的赞美能说出学会赞美的重要性即可。
学苑采珠漫画《文明礼貌》〖牛刀小试〗想一想
（1）例如骂人的话、不尊重别人的语言；
老师批评时，生气顶撞；
乱丢垃圾，随地吐痰等。
（2）影响人际交往，破坏友谊和团结，使人际关系冷漠，有损自身形象，反映了他们自身缺乏必要的道德素养。
（3）讲文明，有礼貌，即语言文明、态度亲和、举止端庄。
说一说
（1）情景一中小虎对待别人的无意伤害出口伤人，不能原谅别人，这是缺少宽容的体现；
情境二中小虎面对同桌的询问，骂同桌是“猪脑子”，是不尊重他人的体现；
情境三中小虎与人相约却不遵守约定，是不讲承诺的体现，不诚信。
据此回答，言之有理即可。
（2）情境一因为是别人无意的伤害，所以应该原谅对方；
情境二中同学需要帮助，应该热心帮助，而不应该侮辱同学；
情境三中应该讲诚信，要遵守承诺等等，据此回答即可。
用心托起生命的蓝天〖牛刀小试〗帮一帮
（1）同学们疏远小强是因为他不懂得与同学的相处（交往）之道。
（2）交朋友要看对方的人品，应该与诚实、正直、讲信用、懂得宽容尊重和有同情心的人交朋友。
（3）①相互尊重和信任②相互关心和帮助③相互宽容和理解④相互真诚和坦率。
试一试
（1）原因：
他们在交往过程中，不懂得尊重他人，缺乏交往的艺术，贬低他人抬高自己。
（2）李明应该学会倾听，要在别人说完后，再发表自己的观点；
邓丽丽要学会赞美别人，这是使对方产生好感的人际交往的艺术；
张杰不要急于抢答，发表个人看法要把握好时机，而且语言要随和。
语言不当伤和气〖牛刀小试〗想一想
（1）讲文明，有礼貌，尊重他人，平等待人，充满自信，有责任意识。
（2）如：
语言不文明，出口伤人，给同学起绰号；
对人不礼貌，傲慢粗鲁，盛气凌人；
随地吐痰，乱扔杂物，损害公物等。
（3）①养成讲文明、有礼貌的良好习惯，做到语言文明、举止端庄、态度亲和。
②掌握好礼仪的三原则，做到平等待人、尊重他人、宽容他人。
③学会交往的艺术，做到学会倾听、学会表达、学会赞美他人等。
走进生活文明礼仪在我心中
（1）学文明礼仪，做文明中学生等。
（主题只要符合活动要求即可）
（2）礼貌用语知多少：
至少答出三句。
礼貌魅力大：
礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采，礼貌是文明的体现，礼貌表明一个人的道德修养，礼貌还影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家的和谐和民族尊严。
交谈的艺术：
符合礼貌、礼仪要求，答出三点即可。
倾听的技巧：
要求答出两点，此题较为开放，注意灵活把握。
自我测试,了解自己我思我行：
能针对自己测试的实际情况，提出具体方法即可。
言之有理即可。
文明交往，积极参与探究一尊师爱生，文明交往；
人人讲文明，处处重礼节；
等等。
探究二略。
探究三讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统，我们要从现在做起，从身边小事做起，礼貌待师，尊敬他人等等。
美文赏读十二次微笑能表达出讲文明有礼貌或微笑的重要性等等，言之有理即可。
有一种尊重叫礼貌能从学会文明礼貌,学会尊重别人，学会表达等方面回答，言之有理即可。
智慧冲浪1.不忘父母养育恩
（1）这是孝敬父母的具体行动。
这种行为一方面传承了中华民族的传统美德，另一方面有利于培养和践行社会主义核心价值观，促进家庭的和谐和社会的文明进步。
（2）①父母“唠叨”时要耐心倾听；
②父母有了烦恼时要学会去安慰父母；
③与父母发生冲突时要主动作出必要的让步和道歉；
④要学会欣赏父母；
⑤在家时要主动做些力所能及的家务劳动；
⑥要主动向父母汇报自己的学习生活情况；
⑦虚心听取父母的批评和建议等。
2.明事理见行动
情境
正确做法
理由
你和小明在共同做一项实验，小明不小心把药液瓶碰倒，药液溅到你刚穿的新衣服上。
对小明说：
“没关系，你也不是故意的。
”
宽容是一种美德，是交往礼仪的重要原则，也是具有良好修养的表现。
李伟常常在班上给同学们（包括你）起绰号，还自诩是“幽默大王”。
制止他的行为，告诉他这是不尊重别人的表现。
尊重他人是交往礼仪的重要原则，我们要尊重他人。
上体育课时，体育委员让新来的家庭条件差的林东同学自己一边玩去，嫌人太多。
让林东跟同学们一起玩。
平等待人是交往礼仪的重要原则，在交往中要平等待人。
王明外出迷了路，遇到一老人，就问：
“老头，到文体公园怎么走？
”老人回答：
“不知道。
有礼貌的问：
“老大爷，您好！
到文体公园怎么走？
礼貌是文明交往的前提，讲文明有礼貌是做人的基本品质，也是中华民族的优良传统
3.搭建沟通的桥梁
（1）①小梅不能很好地与父母进行沟通、交流,未将自己的真实想法告诉父母,让父母帮忙解决自己在学习生活中遇到的问题；
②小梅青春期“逆反心理”特别严重,不尊重父母,不理解妈妈的良苦用心,辨别是非能力差,任性自私；
③小梅缺乏自我保护意识,没有意识到离家出走的危险性；
④小梅自我控制能力差,不能及时调控自己的情绪,意气用事,不能对自己的行为负责,也没有做到对他人负责。
（2）从“小梅如何与父母沟通，学会自我保护”和“妈妈如何理解尊重小梅”等角度来回答。
4.享受健康的网络交往
（1）材料一说明了：
我国互联网发展迅速，给人们生活带来了极大的便利。
材料二说明了：
很多中学生不能正确使用互联网，因此给自己带来很多负面影响。
两则材料共同说明了网络的应用是一把双刃剑，有利也有弊。
（2）作用：
带给我们大量的信息；
拓宽了我们交往的渠道；
甚至有可能把我们的交往范围扩大到全世界。
建议：
遵纪守法、文明上网；
正确使用互联网，从中汲取有益的信息；
结交良朋好友，抵制其不良诱惑，避免互联网带来的负面影响。
增强自我保护意识，提高辨别是非的能力，不要轻易把自己的真实姓名、家庭住址等告诉网友；
不要轻易和网友见面等。
5.踏上文明交往之旅
（1）“你虽然成绩还不够理想,但有进步,下次努力。
”
（2）“你好像不太高兴,是不是我有什么地方做得不对呀？
”（3）“文明潍坊，我们的家园！
”“再创辉煌，让文明之树常青”等，言之有理即可。
（4）遵守公共秩序,按秩序入场；
学会微笑,以微笑展示自己的文明礼貌的形象；
语言文明,不说粗话、脏话；
不乱丢杂物,不随地吐痰；
成长话题对手？
还是兄弟？
主题二在共赢中求发展专题一竞争合作共赢
自主感悟一块奇石只要学生能够回答出合作的重要性即可。
“天敌”的威力只要学生能够回答出竞争的积极作用即可
学苑采珠牛刀小试燕千鸟与鳄鱼查一查写一写只要学生回答的真实即可。
想一想做一做1.只要办法合理，能够齐心协力把受伤的同学送下山即可。
2.合理分工安排，各尽其能。
3.想办法帮助后进同学迎头赶上而不是置之不理或者排斥这名同学。
可乐大战牛刀小试议一议①生活中既有竞争又有合作。
②合作与竞争是既对立又统一，二者相互渗透，相辅相成。
③在日常生活中，既要保持敢为人先，不甘落后的进取精神，又要树立协作互助的合作精神，在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。
想一想做一做
1.不放弃，和朋友公平竞争。
因为竞争的过程也是提高自我能力的过程。
2.借给他。
因为展开公平竞争的同时可以互助合作，最终达到双赢。
走进生活合作在身边三个实践活动，只要学生能够按照实践要求去做，记下自己切身感受即可。
合作VS竞争探究一只要围绕合作、竞争确立主题即可。
探究二可以围绕合作、竞争处处有；
合作、竞争的影响等方面展开即可探究三确定下主题后，只要能围绕这个主题展开即可。
探究四陈词可以陈述探究二中的相关知识点，最终可落脚到竞争与合作的关系，实现双赢，在生活中做到合作竞争求发展即可。
美文赏读双赢的智慧只要学生能够从竞争合作的关系，竞争合作最理想的结果，以及在生活中如何做到双赢等角度谈即可。
专题二合奏好生活的乐章
牛刀小试议一议
（1）任何人都想享有免费读书、享受免费公共资源的权利，杭州图书馆的做法体现了对弱势群体的尊重，是社会进步的表现。
（2）投诉读者：
①图书馆人太多，学习注意力难集中，不少乞丐不是进来读书，而是来休息睡觉的。
因此图书馆应该加强规范管理，不要将其变成一个“旅游观光的地方”。
②乞丐和拾荒者到图书馆平读书可以接受，但是他们必须遵守图书馆的规定，不能损害其他读者的权利。
拾荒者：
①知识面前人人平等，弱势群体的权利也需要尊重。
既然免费的对象是公众，乞丐和拾荒者是公众的一员，所以就不应该拒绝。
②公共服务应惠及全民，免费享受图书馆等公益性文化资源，也是每个人的基本权利。
③共享创造和谐；
④社会呼唤人文关怀。
做一做
所遇情境
我的办法
我的理由
我和妈妈在超市买东西，收银员多找了10块钱。
马上退还
诚信首先要做到诚实。
放学回家的路上，一个陌生青年向我打听好朋友李波的电话和住址。
告诉他不知道
诚实并不意味着说出全部真好，公布全部秘密。
我说好周日和王欢去买书，可当天电视台要播放自己最喜爱的韩剧。
按时赴约
信守承诺，言而有信是一种品格。
明天要考试，同桌周影求我给他选择题的答案。
拒绝他
不轻易许诺是守信的重要保证。
许诺要慎重，应考虑是否符合道德和法律的要求。
走进生活：
我的“心中有他人”我思我行：
示例：
在家庭中，我做到心中有父母长辈，具体表现在：
对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分要求，努力学习，让父母放心。
在班级里，我做到心中有同学，具体表现在：
对同学平等相待，不凌弱欺生，不看不起别人；
同学有困难，主动帮助、关心；
跟同学之间产生矛盾分歧，要持谅解和宽容的态度，不斤斤计较。
在学校里，我做到心中有老师，具体表现在：
尊重老师的劳动，上课认真听讲，课后认真完成作业，虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚地接受老师的批评，使自己不断进步，对老师有礼貌。
诚信的智慧辨析明理：
诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎，然而，我们生活的环境是复杂的，人的思维方式、行为方式也不是直线式的，在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。
但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。
从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。
（1）如果有时间的话，小浩的爸爸可以开车送小浩去学校给同学过生日，或骑车陪小浩一起到学校给同学过生日；
（2）如果没有时间，可以让小浩给同学打电话祝福他生日快乐，并说明情况，跟同学说明自己不能去给他过生日了。
小组辩论：
“老实人吃亏”、“不说谎话办不成大事”的说法是站不住脚的。
“吃亏论”本身在某种意义上是在为老实人鸣不平，也是对诚信的呼唤。
有些人即使因诚信一时吃了亏，仍不改初衷，堂堂正正做人，老老实实做事，这是对推进全社会诚信建设的贡献，正越来越受到社会的赞赏和人们的尊敬。
“言而无信，行之不远。
”欺诈可逞一时之快，得一时之利，但假的终究是假的，谎言就是谎言，没有拆不穿的假象，没有识不破的骗局。
随着社会的发展和制度的完善，依靠诚信而获得成功的现象会越来越普遍，不讲诚信而付出的代价会越来越沉重，这是总的趋势，不可阻挡。
智慧冲浪
1.
（1）因为他的双眼都看不见了，不方便行动，听到唉声叹气的呻吟声，说明这里还有其他人，这样就有可能与他人合作，一起走出森林。
（2）两人化敌为友，相依为命，合作走出死亡的边缘。
（3）瞎子背着瘸子，一步一步，开始了漫漫的人生之旅。
“向左……向前……慢一点……注意……前面上坡……好……凹坑……”瘸子不停地发出信息，瞎子不停地做出调整，从生疏到熟悉，再到和谐，渐渐地融合，浑然一体，你中有我，我中有你……终于，他们走出了森林。
（4）合作是一种力量，也是一笔财富；
通过合作学习，大家互相帮助、互相启发、彼此交流，从而获取更多的信息，弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能力；
有助于形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性心理品质；
善于合作，往往有助于事业的成功；
善于合作，是时代的要求。
2.人生而平等，这种平等集中表现在人格和法律地位上的平等。
人与人之间的差异是我们尊重人、平等待人的现实基础，自己的某些优势不是自傲的资本。
我们要增强平等意识、平等地对待他人，特别是要平等对待处于社会不利地位的人。
3.
（1）合作与竞争相互依存，你中有我，我中有你。
我们要学会在合作中竞争，在竞争中合作；
既能在竞争中不断提高自身的素质，又能在互助合作中无私奉献自己的力量。
（2）一个班集体需要奉献精神和团队精神，学会互帮互学，互相提高，实现“双赢”。
4.
（1）不对。
因为每个人都有长处，每个人在法律上和人格上的地位都是平等的。
平等待人是建立良好合作关系的基础。
平等对待别人，别人才能平等地对待自己。
只有与对方平等相处，尊重对方的人格、利益，自觉承担责任，才能与之结成良好的合作关系。
（2）如成绩好的看不起成绩差的；
家庭富裕的看不起家庭比较贫穷的等。
（3）平等对待每一个人，不因学习成绩、家庭状况等方面的差异而歧视、欺凌他人。
5.
（1）诚信是为人处事的一种美德；
诚信是公民的“第二身份证”；
诚信是金，是与他人合作交往的通行证；
诚信是为人之本。
（只要能够表达出诚信的意义、作用等信息即可。
）
（2）①如：
手抄报、演讲比赛等。
（形式不唯一，只要具有可操作性即可。
②如：
考试作弊、不兑现承诺、对家长老师撒谎等。
（其他合理的说法也可以。
③首先做到诚实，即对自己实事求是，不说违心话，不做违心事；
还应做到信守承诺，言而有信。
即不轻易许诺，承诺一旦做出，必须兑现，一诺千金。
从现在做起，从自我做起，从小事做起。
6.
（1）正方辩题：
讲诚信不吃亏；
反方辩题：
讲诚信会吃亏。
（2）①诚实守信是为人处世的一种美德；
诚信是公民的“第二身份证”。
一个人要想在社会上立足，并干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。
诚信是金，是与他人合作交往的通行证。
诚实能使人放心，守信能赢得别人的信任。
②在人们的合作交往中，也许不诚信会在短期内给你带来一定利益，但最终遭受损失的还是自己，不诚信必然要付出昂贵的代价。
③小张考试作弊后向老师承认错误，虽然他看起来吃了亏，但他会获得老师和同学的信任。
那些以次充好、以假充真的商家虽然暂时会获得利益，但这种行为是不道德的，也是违法的，侵害了消费者的合法权益，终究会受到舆论的谴责和法律的制裁。
因此，讲诚信不会吃亏，我们要做诚信的人。
成长话题认识法律主题三揭开法律的面纱专题一抵制不良诱惑预防违法犯罪
自主感悟：
《奇妙的捕狼术》：
不良诱惑对个人的成长和社会的进步有不利的影响，我们要学会自觉抵制不良诱惑，避开诱因学会监督。
《偶像不再偶像》：
不良诱惑的危害
学苑采珠〖牛刀小试〗议一议：
1.能否经受住诱惑将直接关系到事业的成败。
2.他们有抵制诱惑的良好心理素质，如：
高度的责任心、较强的自制力等。
3.⑴努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断能力，不为假象所迷惑，防止上当受骗。
⑵要克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力，在自己的心中筑起一道抵制不良诱惑的坚固长城。
做一做：
续写结尾略
〖牛刀小试〗想一想：
1.喝酒、追求名牌、过分享乐等
2.一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。
我们预防违法犯罪就必须从杜绝不良行为做起。
一定要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，以使自己健康成长。
1.学会拒绝不良诱惑2.第一，前期宣传，第二小组讨论，第三小组展示讨论结果。
（如不良诱惑有哪些，危害是什么，如何拒绝不良诱惑）第四共同商讨出拒绝不良诱惑的办法。
3.如何拒绝不良诱惑
走进生活略
设计系列教育活动
第一，悬挂有关宣传标语，形成良好的教育氛围。
第二，举办一次展览：
雷锋事迹、“黄、毒、赌”和“法轮功”邪教、学校内部的模范人物事迹等。
第三，举办一次演讲比赛：
演讲内容以“抵制不良诱惑、积极进取、努力学习”为主。
第四，集体签名活动：
围绕“抵制不良诱惑、积极进取、努力学习”的主题，举行学校范围的集体签名活动，培养学生的责任意识、提高活动的教育效果。
美文赏读
努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断能力，不为假象所迷惑，防止上当受骗，做到拒绝不良诱惑。
专题二法律保护我们的权利
自主感悟
《“常回家看看”正式写进法律条文》的感悟是：
法律和道德并没有严格的分割线，法律支持传统道德观念，而传统道德观念也对立法提出要求，法律和道德是并行不悖的。
对于那些有孝心、爱父母的人，他们会自觉去看望父母，无形中既遵守了法律，也遵守了道德。
而对于那些没有孝心、不爱父母的人，道德就显得很无力，法律就是用来约束这些人的。
整个社会不可能仅仅只依靠道德来维护。
道德用来指导那些遵守道德的人，法律用来约束不遵守道德的人，法律和道德都是为着敬老爱老尊老助老这个共同目的。
同时，将“常回家看看”写入法律是第一次从精神生活方面予以规范，让老人们少些孤寂，多些温馨，在保障物质生活的同时也保障了精神需求。
《法律——安全保障》感悟：
这次修改的《消法》针对网络购物等远程购物方式赋予了消费者七天的反悔权，有效地促进买卖双方的平等地位。
新《环境保护法》在保护环境，制裁环境违法行为，维护国家集体和个人的环境权益，促进可持续发展等方面，都有着重要的作用。
两部法律的新规定，为我们的生活提供了更高的保障。
学苑采珠广场舞扰民〖牛刀小试〗
1.情景分析:
情景一:
你有说话的权利，但别人也有享受良好阅读环境的权利，你行使自己的权利时请不要损害他人的权利。
情景二:
不对；
公民应该在法律允许的范围内行使权利。
小强在网上发布侮辱诽谤小红的信息，违反了网络道德和法律的要求，没有正确行使自己的权利。
2.辨识网络社会，文明上网
（1）犯罪行为，其行为严重危害社会，触犯刑法，要受到刑罚处罚。
（2）损害了他人的名誉，还损害了国家的利益
（3）网民享有上网的权利，但应该在法律允许的范围内行使，不得损害国家、社会、集体和他人的合法权益；
必须自觉履行义务，法律所禁止的行为，坚决不做。
“抗震救灾小英雄雷楚年”受审做一做〖牛刀小试〗做一做
（1）在网上随手转发信息侵害他人权益的，要承担法律责任。
（2）净化网络环境，保障公民权利。
（3）不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；
不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
试一试
（1）阅读上述材料，按要求填写下列表格。
违反纪律表现为：
结识游手好闲的“朋友”，不完成作业，旷课，偷东西、打骂同学
一般违法行为表现为：
偷窃财物、赌博
犯罪行为是：
拦路抢劫
从未成年人保护法规定的职责来看，哪些保护做的不到位？
家庭保护和学校保护
在这些保护缺失造成的侵权面前，他应该怎样维护自己的合法权益？
拿起法律武器维护自己合法权益。
可以采取非诉讼手段，如向政府、妇联等反映；
也可向人民法院提起诉讼。
（2）说明：
许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。
（或者：
违纪、一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，青少年如果不严格要求自己，容易走上违法犯罪道路。
启示：
我们一定要重视道德修养，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
（3）与违法犯罪分子斗争时，既要勇敢又要机智。
在力量对比悬殊情况下，不要硬拼，要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，在保护自己的前提下将不法分子抓获。
设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警等，都是行之有效的好方法。
走进生活1.自己勇敢拒绝同伴的邀请，应该劝阻同伴们也不去这种地方，必要时请求家长或老师寻求帮助。
找相关部门查处这些舞厅和网吧。
2."
哥
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