八年级物理力和机械练习题附参考答案Word格式.docx

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5.如图1所示，把轻杆的一端固定在0点，可围绕0点自由转动，在杆的中点挂一重物G，在杆的另一端施一个始终与杠杆垂直的力F，当杠杆由如图实线位置匀速转动到虚线位置时，F大小的变化情况是（）

A.变大B.变小C.先变小后变大D.先变大后变小

6.下列各种现象中，运动状态不变的是：

A.汽车拐弯;

B.小同学在滑梯上匀速滑下;

C.人造卫星绕地球转动;

D.雪花自空中飘落.

7.两个小孩坐在跷跷板上，恰好处于平衡，此时（）

A.两个小孩的质量一定相等

B.两个小孩的重力和他们到支点对应距离的乘积一定相等

C.两个小孩到支点的距离一定相等

D.两个小孩的重力和它们各自的力臂的乘积一定相等

8.一个中学生的体重大约为（）

A.40kgB.400kgC.40ND.400N

9.不考虑空气的作用，踢到空中的足球（）

A.受到脚的踢力和重力B.只受到重力

C.只受到踢力D.不受到任何力

10.下列关于摩擦力的利弊说法正确的是（）

A.机车启动时，车轮与铁轨之间的摩擦力是有益的

B.皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦力是有害的

C.骑自行车时，车轮与地面之间的摩擦力是有害的，毫无益处

D.人走路时，鞋底与路面间摩擦是有害的，越小越好

二、填空题（每空2分，共26分）

11.用6N的水平拉力使木块在桌面上做匀速直线运动，当物体受到的水平拉力增大为12N时，此时水平桌面对木块的摩擦力的大小将（填变大、变小或不变）。

12.如图2所示,物体A、B所受重力都为200牛,滑轮重力和摩擦不计.当用力分别匀速提起A和B时,力F1为牛,力F2为牛.

13.一个质量为3kg的铁块在地球表面受到的重力为.物体在月球上受到的重力是在地球上受到重力的1/6，如果把该铁块带到月球上，其质量为，重力为.

14.如图3所示是电工常用的钢丝钳，请你指出其中用到的力学知识：

（1）;

（2）;

图3

15.如图4所示，杠杆平衡，若在右端钩码下加挂2个等重钩码，左端钩码的位置应向____移动____格.

16.某次测量中，弹簧测力计指针位置如图5所示，可知该弹簧测力计的量程为，分度值为，这时弹簧测力计所测拉力牛.

三、作图题（每题3分，共6分）

17.重5N的木块正沿着斜面下滑，在图6中作出木块所受重力的示意图

18.如图7是抽水机手柄示意图，画出F1和F2的力臂.

四、计算题（20分）

19、某物体的质量为300g，能否用量程为5N的弹簧测力计测量它受到的重力?

（6分）

20、如图8所示，将重物提高2m所用拉力F=196N，求：

（1）重物的质量（动滑轮重不计）?

（2）F移动的距离。

21、如图9所示，一轻杆AO可绕固定转轴O转动，A端悬挂一盏电灯，当绳子AB使杆处于图中所示的位置时，AB长为4m，OB长为3m，绳子拉力为30N，求灯重.（8分）

五、实验与综合题（共18分）

22.在研究杠杆的平衡条件实验中：

（每空2分，共12分）

（1）实验前杠杆倾斜情况如下图10（A）所示，为使它在水平位置平衡，可将左端的平衡螺母向（选填左、右）移动.使杠杆在水平位置平衡的好处是.

（2）实验中共有10个相同的钩码，如上图8-37（B）所示，杠杆上每格等距，

当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡?

（请设计两种方案）

答：

①;

（3）如果某组同学在实验前猜想杠杆平衡的条件可能是动力+动力臂=阻力+阻力臂.他们经过实验，获得了如下表所示的数据：

动力F1（N）动力臂（cm）

阻力F2（N）阻力臂（cm）

4554

于是，他们分析了所得的数据，认为自己的猜想得到了验证，请你指出他们的实验中存在的问题（至少指出两个问题）

23.如图11所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个.现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想.简要的写出实验步骤、现象和结论.（6分）

粤教沪科版第六章《力和机械》单元测试卷

一、填空题（每空1分，共26分）

1.如图1所示，（a）（b）表示了力的作用效果。

其中图（a）主要表示力能使物体，图（b）表示力能使物体。

2.俗话说：

人往高处走，水往低处流，在这句话中水往低处流是因为的缘故;

而空中的物体能自由落回地面是因为。

3.乒乓球打法中有一种叫做上旋球的。

运动员在打球时，除了要控制力的大小和方向外，还需要控制来达到目的。

请从生活中举一例说明：

。

4.你一定观赏过不倒翁，它之所以不易倾倒，是因为它的重心位置较（选填高或低）。

建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来确定的方向，以此检查所砌的壁是否。

5.图2所示为用筷子提米实验，杯中装满米，再加少许水，压紧。

过一会儿提起筷子，米和杯也被提起是_______作用的结果。

筷子所受

摩擦力的方向是________。

6.图3所示，旱冰鞋上小轮子的作用是通过的方法，使大大减小。

7.自行车刹车时，越用力捏车闸，车轮越容易停止转动，这是用的方法增大摩擦力;

在积有冰雪的道路上行驶的汽车轮胎上缠有铁链，这是采用的方法增大摩擦力。

以上二种情况中的摩擦力都是的（选填有益或有害）。

在自行车上还有部位是杠杆（请写出一个）。

8.图5是一辆行李的手推车，当前轮遇到障碍物A时，推车人向下压扶手，这时手推车可看作杠杆，支点在（填字母）。

当后轮遇到障碍物时，推车人向上提扶手，这时支点是点，与前轮遇到障碍物时相比，此时较力（选填省或费）。

9.请你仔细观察如图6所示的漫画，回答问题：

小猴分得的萝卜比小兔分的萝卜;

（填轻或重）理由是：

当萝卜平衡时，粗的那端力臂，根据，粗的那端萝卜更重些。

10.如图7所示，滑轮提起重物G，此滑轮____省力（填能或不能），力F=____G，此滑轮的作用是_____________。

二、选择题（每题3分，共30分）

11.现在一个正常中学生的体重最接近（）

A.5NB.50NC.500ND.5000N

12.神州五号载人飞船的成功发射标志着中国人的奔月梦想开始实现。

试分析在月球上哪种活动是不可能实现的（）

A.利用激光进行远程测距B.利用声波进行远程测距

C.利用天平称物体的质量D.利用弹簧测力计测物体的重力

13.几位同学用一个弹簧测力计来比试臂力,如图8所示,大家都不甘示弱,结果每个人都能把手臂撑直,则（）

A.臂力大的人所用的拉力大B.手臂长的人所用的拉力大

C.体重大的人所用的拉力大D.每个人所用的拉力一样大

14.小亮和同学们一起讨论关于弹力的问题，同学们提出了下面几种看法，其中正确的是（）

A.同一个物体受到的弹力越大，它的形变就越大B.两个物体不接触也可能有弹力

C.平时我们所说的压力、拉力、支持力都属于弹力D.先有形变，然后才有弹力

15.图9所示，水平放置的书架上并列放10本完全相同的书（每本书与书架的接触面积相向），书架受到书的压力为F，压强为p。

当取走右边的4本书后，其

余6本书不动，书架受到书的压力和压强为（）

A.压力为F，压强为pB.压力为F，压强为p

C.压力为F，压强为pD.压力为F，压强为

16.小亮同学用已调零的弹簧测力计测量物体的重力，误将物体挂在了挂环上（如图10所示）当物体静止时，弹簧测力计的示数刚好是4.0N，物体实际重是（）

A.一定等于4.0NB.一定大于4.0N

C.一定小于4.0ND.不一定小于4.0N

17.下列作法中属于增大摩擦的是（）

A.铁锁生锈，可将少量食油注入锁孔就易打开B.在拉链上抹一点石蜡，拉起来顺畅

C.将笨重货箱在地上铺的圆木上滚动D.冬天马路上结冰，在冰面上撒些细沙

18.如图11所示，AOB为一杠杆，O为支点，杠杆重不计，AO=OB，在杠杆右端A处用细绳悬挂重为G的物体，当AO段处于水平位置时，为保持杠杆平衡，需在B端施加最小的力为F1;

当BO段在水平位置时保持杠杆平衡，这时在B端施加最小的力为F2，则（）

A.F1F2C.F1=F2D.无法比较

19.如图12所示，放在水平地面上的物体所受重力为G，系着它的一根竖直轻绳绕过光滑滑轮，它的另一端受的拉力为，地面对物体的支持力为，下面关于这三个力大小的关系正确的是（）

A.F=GB.G=NC.F+N=GD.F=N

20.图13所示三个滑轮拉同一物体在水平面上作匀速直线运动，所用拉力分别为F1、F2和F3，那么有（）

A.F1F3B.F1

C.F2F1F3

三、作图题（每图2分，共8分）

23.在图15中画出拉动汽车时最省力的绳子绕法。

四、实验题（每小题8分，共24分）

24.完成下面的探究活动：

提出问题：

轻按桌面能使桌面发生形变吗?

猜想或假设：

设计实验并进行实验：

⑴器材：

刻度尺一把、两个平面镜、光源

⑵装置如图16所示

⑶步骤：

①在一张大桌子上放两个平面镜N和M。

让一束光线依次被这两个平面镜反射后，射在平面镜N后的刻度尺上，在刻度尺上形成一个光斑亮点;

②用力压桌面，并观察现象。

分析与论证：

如果猜想正确，则在上述的实验中我们会看到：

25.滑动摩擦力在研究相关物体运动情况时起着重要的作用，通过实验探究已知滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关，也与接触面之间的压力有关，有些同学猜想滑动摩擦力可能还与接触面的大小有关，请你从以下器材中选出部分器材，设计一个实验对此猜想进行检验。

器材：

A：

斜面B：

带钩的正方体木块C：

带钩的长方体木块D：

表面平整的长木板E：

弹簧测力计F：

几条毛巾J：

直尺H：

硬纸板I：

秒表

探究课题：

猜想或假设：

设计实验并进行：

⑴你所选的实验器材（用器材前面的字母表示）。

⑵简述主要的实验步骤。

⑶实验记录表格：

⑷分析与论证：

如果猜想不正确（或正确），则在上述的实验中，会看到。

26.在探究杠杆平衡条件的实验中

⑴把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码，会发现杠杆右端下倾。

可将右端螺母向___边旋转，能使杠杆在水平位置平衡（填左或右）。

⑵实验提供10个钩码，杠杆上每格距离相等，调节杠杆水平平衡后，在杠杆左边离支点2格的A处挂了3个钩码，如图17所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码（用二种方法），你的方法是和。

⑶实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次以上的实验，得到三组以上的数据并进行分析。

这样做的目的是。

四、综合题（12分）

27.关于人身上的杠杆

人身上有206块骨头，其中有许多起着杠杆作用，当然这些起杠杆作用的骨头不可能自动地绕支点转动，必须受到动力的作用，这种动力来自附着在它上面的肌肉。

人前臂的动作最容易看清是个杠杆了，它的支点在肘关节。

当肱二头肌收缩、肱三头肌松弛时，前臂向上转，引起曲肘动作（如图18所示）;

而当肱三头肌收缩、肱;

头肌松弛时，前臂向下转，引起伸肘动作。

如图19是跑动时腿部肌肉示意图，当右腿向前跨步时，是右腿的髂腰肌收缩、臀大肌松弛，使右大腿抬起;

股四头肌松弛，股二头肌收缩，使右膝弯曲，这时候，左腿由于它的髂腰肌松弛，臀大肌收缩，股四头肌收缩，股二头肌松弛，而伸直。

图20是人踮脚时肌肉的示意图，踮脚时主要靠腓肠肌收缩。

⑴画出人的前臂在图17时的杠杆示意图来，标出支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。

⑵人的前臂在曲肘时是省力杠杆还是费力杠杆?

这种结构有什么好处?

⑶人踮着脚时也可以看作是杠杆，这时，脚可以看作是省力杠杆还是费力杠杆呢?

⑷除了文章中介绍的人身上的杠杆外，你还能举出人体上一个杠杆的例子吗?

请试试看。

参考答案：

1.改变运动状态发生形变2.重力重力3.作用点举例如：

推门的时候，推力作用到离门轴较远的点比作用到离门轴较近的点易于把门推开用扳手拧螺母的时候，手握到末端比握在把的中间易于把螺母拧紧（答案只要合理，均可给分）4.低竖直竖直5.摩擦力竖直向上6.滚动摩擦7.增大压力使接触面粗糙有益车把和前叉刹车手闸等8.CB省9.重短杠杆平衡条件10.不能2G省距离加快G的上升速度11.C12.B13.B14.C15.C16.C17.D18.B19.C20.C21.22.23略

24.桌子会发生形变刻度尺上的光斑亮点会移动

25.与滑动摩擦力还可能有关的因素滑动摩擦力可能还与接触面的大小有关（或无关）⑴CDEF（或ACF）⑵⑶⑷略（答案是开放型的，只要合理均可）

26.⑴左⑵位置3上挂2个钩码和位置1上挂6个钩码（或其它的方法，只要正确均可）⑶探究杠杆平衡条件是为了得到一个普遍的结论，一般应做大量的实验，取得数据，所以在实验中至少应取得3组数据。

或者是：

避免由于实验中所选的情况特殊，而得到的结论是错误的，或是得到的实验规律不够全面，所以实验结论要建立在多次实验的基础上（合理的答案均可）

27.⑴略⑵费力杠杆肱二头肌收缩一点，手就能移动较大的距离。

⑶省力杠杆⑷略

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