一阶段版本十一《团队工作坊3天》.doc
《一阶段版本十一《团队工作坊3天》.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一阶段版本十一《团队工作坊3天》.doc(49页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
打造您的卓越团队(工作坊教案3天)
第一天上午第一课(九点)
音乐4分钟,音乐1分钟门神:
门已打开,可以进来坐!
导坐:
先坐满前排/先坐满前排
义工:
手拿物品放一边,手机请关机
◆【开场白】“欢迎各位的到来!
”“同学们大家下午好!
”欢迎大家来到这个课堂。
下面呢我首先作个自我介绍:
我是你们这次团队工作坊的教练,也就是这次课程培训的导师。
我姓*,英文名叫***。
从现在开始,我和后面的四位助教会陪伴大家度过一生中最最难忘的二天时间!
(提示各部门来的学员分别举手、欢迎你们!
鼓掌!
)
◆[练习一]下面我想请大家做个练习,要求各位同学,用你最灿烂的笑容,伸出你的热情、友谊之手,去和教室里的人打个招呼、问个好!
分三次做。
第一次:
坐在原位;第二次:
跨出一步;第三次:
全场走动。
示范:
你可以说:
我是××水果(苹果、梨子、香蕉、葡萄……),很高兴认识你!
然后握握对方的手。
开始……音乐《永远是朋友》
请大家回到原位坐下,请问刚才你们发现了什么?
感觉到什么?
……这一刻你有什么感受……(提问),原来人与人交往是不是那么的容易,只要你跨出一步就有了很多很多的可能性是不是?
!
这一刻你觉得身边这个让你开心、让你快乐的环境是由谁创造的?
(同学回答:
自己。
)对!
就是你自己!
给你自己一个掌声。
鼓掌!
◆<调查一>下面呢我想做一个调查:
今天你来到这个课堂,怀着一种“好奇心”的同学请举手!
请放下!
今天你是因为要给老板、给我或给其它人面子来的同学,也就是“给面子”的同学请举手!
请放下!
今天你是“被迫的”来到这个课堂的同学请举手!
不好意思没关系!
请放下!
今天你是想“证明这个课程对我没有用的”请举手!
请放下!
今天你的确是想来学点东西,提升一下自己的素质的请举手!
很好!
请放下!
◆那好!
同学们,你如果是好奇的呢,那你在这个课程结束后你是一定会知道这个课程怎么回事的,你就好象看了一场电影,电影结束了,你也会说“我知道了”,但是你不会说“我学到了,我改变了”。
如果你是给面子的,那我告诉你,你的到来已经给足面子了,你的目的也已经达到了。
如果你是被迫来的,那我告诉你,你这大约36个小时会让你很难受,因为在这期间,我是不会让你们喜欢的,这对我不重要。
如果你是来证明这个课程是对我没用的话,那你现在已经有答案了,答案就是:
一定对你没用!
如果你是来想学点东西,提升自己的,那我恭喜你,嘉许你自己给你自己一个掌声。
(鼓掌!
)
下面我有三点希望:
1、希望大家既来之则安之,一定要全身心、百分百的投入。
2、此刻我希望不管你原来是老板、还是总经理、还是什么角色,一切都放下,这里你的身份就是学员
3、希望大家以“空杯”的心态去学习,去拿你想要的成果。
为什么要“空杯”心态?
(讲小和尚的故事)
◆<调查二>下面,我想再作一次调查:
我们曾经在学校里都学过数学,请问到现在还记得内容的80%请举手!
记得内容的60%请举手!
40%请举手!
20%以下的请举手!
同样,我再问在座的同学,会骑自行车的请举手,学会后已经忘了的请举手!
(没有人忘记)
同样问大家会游泳的请举手,学会后已经忘了的请举手!
(没有人忘记)好!
请放下!
◆让我们来看,这就是传统教育学习方法与体验式学习方法的不同!
◆摆书
体验式学习(骑车、游泳)
传统式学习(学习数理化)
比
较
靠领悟、体会
重观念、态度
以学员为中心的
强调行动中学习
强调即时感受
靠记忆,
重知识、技能
以教师为中心的
强调学知识、教师、教材
强调过去的知识
我想问一下,你是希望学了以后马上忘记好呢,还是学了不再忘记好?
也就是你们希望采用什么样的学习方法呢?
(同学们:
体验式)
◆介绍教练技术课程
那好,下面呢,我就来和大家谈谈学了不再忘记的课程,-----教练技术课程。
这个课程最早起源于美国。
该课程诞生以后,广泛运用到世界500强企业,使其效益明显上升,二十世纪九十年代开始传入我国。
学习的方式:
主要是采用体验式的学习方式,
学习的资源:
是每个参加者和解决问题的过程,它要求团队学习,分享总结经验,解决问题为导向。
学习的内容:
我不知道我不知道,我不知道我知道
学习的目的:
突破领导力,提升素质
学习的效果:
向内挖掘潜能、向外发现可能性。
◆那么教练技术课程到底是学什么的呢?
摆书
我知道我知道(会开车)
我知道我不知道(现在路上有车不知多少辆车)
我不知道我知道(教练技术、向内挖掘潜能)
我不知道我不知道(教练技术、向外发现可能性)
◆<例一>接下来,我们一起来做一个智力游戏:
请同学上来完成。
不提笔用四条直线通过九点
(已做过的不要上来)
...
...
...
同学们平时我们思考总是局限在某个框框里面,总是突破不了,这主要是信念这块出了问题,这次课程中我会帮助大家不断去突破这个框,不断的拓宽你的信念,让你有更大的收藏,获得更大成果!
摆书
成果
行动传统教育
信念
教练技术
勇敢
◆〈例二〉信念问题“蹦极”
给他“勇敢”的概念,他知道,但就是不敢跳。
我就是个勇敢的人,为团队粉身碎骨在所不惜跳
◆接下来,我想提个问题:
谁知道人生的三个时间段?
任何时候都可把自己的人生分为三个时间段。
昨天会决定今天的行为!
(怨妇的故事)许多人都活在过去,梦想未来!
活在当下,开开心心每一天!
告别昨天,活在当下,为了明天!
摆书
将
来
过
去
现
在
不能回去把握去不了
昨天今天明天
当下一刻
◆人生是一张单程车票,每个人只有2万多天,我们应该珍惜生命!
我们每个人一生下来就好象坐上了一列永不回头的列车,列车的行程从起点到终点只有二万多天,在这个人生旅途中你想怎么过
都是由我们自己选择的,都有起点、终点,但我们一定要把握好自己的“拐点”。
理想
终点
起点
拐点
今天我就是来让你找到人生的“拐点”,想让你停下来好好想想,今后的人生路该怎么走?
如何才能实现自己的理想?
◆我们对任何事情都要看到更多的可能性,而不是执着于我们的习惯。
例:
“握手”大拇指上下交换
◆社会上有二种人:
表现的人,辩解的人。
辩解的人总是在说“这不是我的错,我是对的”!
他们牺牲了很大的成本就在证明一件事“我是对的”!
其实你对了又怎么样?
讲一个故事:
下雨天父亲与儿子
◆我们经常以为自己在聆听,但我们总是喜欢听我们想听的,总是执着于我们的经验。
我们已经没有真我了,因为我们都有了很厚的盔甲。
× ×
×
× ×
你爱听的×
不爱听的○
这段时间内,你可以看你自己,你到底来这里干什么?
是不是这样来接受我讲的东西。
我会不断的问你为什么会这样?
但我不会告诉你方法的。
◆教练的作用
我是一名教练,在这课程中,我会不断教练你们,引导你们去拿你想要的东西。
我的作用:
摆书
一面镜子
指南针
催化剂
第一:
是一面镜子。
(问:
知道镜子有什么用吗?
)
让你从我身上发现你自己。
第二:
是指南针。
(问:
指南针有什么用?
)
让你明白方向。
第三:
是催化剂。
(问:
催化剂有什么用?
)
让你的感受更深刻。
◆教练与运动员的关系
刚才我在一上课的时候提到,我是你们今天的教练,你们当时想到了什么?
(学员答:
体育比赛、运动场上、教练、运动员、裁判、观众)
好,请问:
运动场的教练是干什么的?
……教练永远是指导运动员去拿金牌!
这一刻你是把自己定位在什么样的角色呢?
如果你在这里当裁判或观众,那我告诉你,你真的什么都学不到,也拿你一点办法都没有。
同学们,课讲到这里,我想告诉大家,真正的课程还没有开始,我想问一下在座的各位同学,你会以什么样的态度来参加下面的研讨会呢?
(提问3-5名同学)好!
练习二接下来,我们进行一项练习,请大家迅速找一位不认识或不太熟悉的人面对面坐在一起。
靠近一点。
◎导师到后台
举手选A、B。
做A的先举手,做B的再举手
你为什么是B,你是不是总喜欢落在别人的后面,总喜欢看清楚没有危险才做。
你为什么是A,你是不是总是一马当先、喜欢走在别人的前面。
『独白』
现在:
我要求大家不用说话,都看着对方的眼睛,问问自己有多少时间没有这样看过我们身边的人,他的眼睛像不像你的父母、像你的老师、领导、老板、像曾经关心你的人或者他就是你的兄弟姐妹…,你知道他们在想些什么吗?
你知道他们还好吗?
各位同学,你面前的这个生命,从现在开始就是你生命中的另一半,他不仅在这个课程的学习中,你们要互相支持、互相关心和帮助,而且从此在你们的生活中将成为“死党”。
B对A介绍自己(1分钟),和对方讲我喜欢与什么样的人打交道,不喜欢与什么样的人打交道(2分钟)。
开始……音乐(初春)
A对B…………。
(3分钟)音乐(初春)
B对A介绍自己如何处理人际关系,你是如何对待自己身边的亲人、
朋友的或者是生意场上的客户的。
(2分钟)开始……音乐(初春)
A对B交换。
(2分钟)开始……音乐(初春)
◎导师拿好《守则》上台
请问大家我们要把子椅子放回原位需要多长时间?
请大家把椅子放回原位(挑战时间)。
义工催快。
1、<调查三>守承诺调查
※自己认为说话比较算数,喜欢说到做到的人,请举手!
※能严格遵守交通规则、从来没有闯过红灯的人,(驾车、步行)请举手!
※答应过别人,但又没有做到,有过失信的人,请举手!
2、调查令人担忧,为协助大家全情投入及有效的完成整个研讨会,各参加者必须遵守以下基本守则。
◆宣读学员守则:
1、对参加者个人资料及其研讨会的内容保密。
2、准时在指定音乐停止前坐下。
(请音响师放1分钟音乐)
3、在会场不准吸烟,吃口香糖和其它食物。
4、不记录、不录音、不摄像。
5、坐在研讨会前不认识或不太熟悉的人旁边。
(现在可以调整)
6、名牌放在胸前显眼的位置。
7、手机关机或调至无声,(请检查)课堂上不能私自交谈。
8、参加整个研讨会,按时完成教练布置的作业。
9、教练有权决定学员是否继续参加研讨会。
10、对自己负责,不吃影响自己情绪的药物。
◆承诺能做到的同学请站起来!
学员表态!
!
◆下面介绍义工。
请义