最新全国师德演讲视频范文word版 29页Word格式文档下载.docx
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事业就是爱的事业！
教师们就像辛勤的农夫，?
日出而作，日落而息?
，为同一块土地精心耕作、无私奉献着。
我们没有惊人的壮举，没有耀眼的光环，吃也清淡，穿也素雅，只是日复一日，年复一年地
用爱心谱写着一曲曲动人的乐章。
满腔热血的青年教师放弃了对外面繁华世界的向往，将理
想定格在了这清贫的三尺讲台上；
满脸沧桑的中年教师将家庭和孩子搁置一旁，全身心地扑
在了胜过自己孩子的学生身上；
年过半百的老教师拖着病体，却容光焕发、精神抖擞地溶入
了课堂教学中；
身体虚弱的年轻妈妈放下了手中嗷嗷待哺的婴儿，却义无反顾地迈进了有更
多属于她的孩子的教室里?
?
这鲜活的身影触动着我的灵魂，这崇高的师德升华着我的理想，
我为我们有这样的教师感到骄傲，也为自己是一名教师而自豪！
说实话，有时我也会很失落，会因孩子们的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们
的违纪而失态，甚至会感到很累，很烦。
然而，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，
听到一声声童稚的?
老师好?
时；
当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等
待塑造的心灵时；
当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫
的笑脸时；
当夜深人静欣赏孩子们那一篇篇优秀习作和敞开心扉、饱含激情的日记时；
当家长拉着聪明伶俐的孩
子向我切切嘱托时，我又怎能不爱这圣洁的事业呢？
既然皮格马利翁能用真情使石头变成少
女，我也一定能以一片至真至诚的爱心去感动那些天真无邪的孩子们！
这样的情感使我对他
们少了一份埋怨，多了一份宽容；
少了一份苛求，多了一份理解；
少了一份指责，多了一份
尊重。
俗话说?
学高为师，德高为范?
今天,网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全
新的内涵,?
育人?
也不再是简单地传授知识，更重要的是教师要以光辉的形象影响人，以崇高
的师德塑造人。
优化师德要从每位教师做起，端正师风要从工作的每一天开始！
想到这里，
更加坚定了我教书育人的信念。
我要继续满怀激情地站在风雨的渡口，以心为舟以笔作浆，
呕心沥血孕育桃李芬芳，实现我真诚的育人理想！
我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身
于教育课程改革的风尖浪头，与时俱进，开拓创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，
努力去赢得世人的尊敬，社会的肯定，履行一个人民教师的神圣职责！
一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。
老师们，辛勤的园丁们，就让我们在
这三尺讲台上，阅历春秋，默默耕耘吧，用我们的爱心、诚心、细心、耐心去换取学生的开
心，家长的放心，祖国的振兴！
让我们用爱谱写一首奉献的歌，让我们这爱的事业永远年轻！
谢谢大家！
（“爱与责任”演讲材料）路秀玮凤凰镇召口小学
201X.09让平凡无悔
尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
大家好!
我今天演讲的题目是《让平凡无悔》。
人们常用人类灵魂的工程师、精神雕塑家、手执金钥匙的人等闪光的词句来形容和赞誉
教师，这些美誉鞭策和鼓励着教师努力进取，甘愿吃苦，乐于奉献，形成了人们常说的教师
精神。
我曾听见有人这样形容教师：
吃得清淡，穿得素淡，出去办事遭人冷淡，就像一支蜡
烛，一生半明半暗!
我也曾驻足欣赏过窗外驿动的风景：
衣着绚丽的摩登女，豪华的别墅，日
益膨胀的高消费?
作为一个刚踏上工作岗位不久的我，面对外面精彩的世界也曾怦然心动，
但是我更深深地知道我们的祖国需要教育，需要教师，更需要我们在平凡中奉献。
选择教师，
我今生无怨。
在我的心灵深处，始终有这样一个真实的故事深深地感染着我。
一所偏远的小学校，因办学条件差，一年内已经先后走了七八位教师。
当村民和孩子们
依依不舍地送走第十位教师后，人们寒心地说：
再不会有第十一位教师能留下来了!
乡里实在
派不来教师，只好临时请了一位刚刚毕业，等待分配的女大学生来代一段时间的课。
三个月
后女大学生的分配通知到了，在女大学生含泪告别纯朴的山民走下山坡时，她背后突然意外
地传来了孩子们朗朗的读书声：
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生?
那
声音在山谷里低回传诵，久久不绝，那是她第一节课教给孩子们的诗。
年轻的女大学生回头
望去，顿时惊呆了：
几十个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡上-谁能受得起这天地为之动容的长
跪呀!
她顷刻间明白了：
那是渴求知识的孩子纯真而无奈的挽留啊!
女大学生的灵魂在瞬间的洗礼中得到了升华，她决然抛弃了山外的诱惑，重新把行李扛
回小学校，成了山村的第十一位教师，这一干就是几十年。
后来，她积劳成疾，被送往首都
治疗，当乡亲们把她接回山村时，人们见到的，只有装在红色木匣内的她的骨灰!
读了这个故事后，也许有人会感动，也许会有人笑她傻，放着好好的工作不干，却把自
己的一生献给了穷山沟，到头来又得到了什么呢？
可是你又何曾知道，正是因为有这些永恒
的教师，不知为国家培养了多少有用之材；
正是因为有这些无私的教师，让知识的种子撒遍
了原本闭塞的山沟沟；
正是因为有这些伟大的要教师，让知识照亮了孩子们那渴求的双眼!
可见教师的最高境界，不在于得到了什么，而是需要我们在平凡中无悔地奉献。
但是，近些
年来面对市场经济大潮的冲击，有些教师一时迷失了自我，奉献精神淡薄，职业责任淡化。
这虽然是社会转型期一时性的混乱，但十年树木，百年树人，教师即便是一时的疏忽，都会
给学生人格的塑造带来重创。
建设一支高素质的教师队伍，首先要求教师有强烈责任感和奉
献精神。
陶行知身体力行的捧着一颗心来，不带半根草去的精神，更是我们教师的光辉典范，即使在发展市场经济的今天，这种美德也不
能丢。
古人尚知百年树人的道理，今人更懂振兴国家，教育为本。
那么，我们又怎能用金钱
来衡量我们的职业呢？
著名教育家陶行知先生，他曾出访海外26国，却满怀一腔热血布衣草鞋走向晓庄，让中
国的教育在贫困中放出曙光。
今有住着泥房子，用着泥桌子，教着泥娃子的半农半教的民办
教师群，更有用自己可怜的工资为学生垫付书本费却又因交不起自己的医药费郁郁而死的山
区教师?
他们中，有的名垂千史，但更多的却像山上的小草一样默默无闻、随风逝去了无
痕。
但是，正是他们以甘于平凡，乐于奉献的崇高师德，铸就了教师群体的光辉形象；
正是
他们树起了万世师表，无边师魂；
正是他们使教师这个大写的名字熠熠闪光。
因此，选择平
凡，我今生无悔。
面对故乡那条流动着潺潺哀婉的小河，那静静僵立的土坯墙，那故乡亲人脸上贫瘠的皱
纹，孩子们那还没有被知识的灵光照亮的眼睛，站在这神圣的讲台，我有了足够的勇气，站
在三尺讲台，我就是孩子们眼里的百科全书；
站在三尺讲台，我就是孩子们眼中鲜红的太阳；
站在三尺讲台，我会沐浴到人间最温暖的春风和雨露，体验到世上最珍贵的情谊和友爱，我
崇拜讲台的高尚圣洁，在这里，你会有一种摆脱了世俗喧闹的踏实与坦然。
经历了讲台的养
育与磨炼，在这里你会有自我升华的愉悦。
每当清晨走进校园，那一个个标准的队礼，一声声清脆的老师早，每当走进圣洁的课堂，
看到那一双双充满求知欲望的眼睛，那等待塑造的灵魂；
每当课间跟孩子一起看到操场上那
一个个龙腾虎跃的身影，听见一声声的欢歌笑语；
每当夜深人静，欣赏孩子们那一篇篇优秀
习作，批阅着一道道充满智慧的答卷，我感到多么满足，多么激动，多么富有多么自豪。
选
择教师，我今生无怨，选择平凡，我今生无悔。
朋友们，同行们，记得全国著名教师于漪曾深情地对同事们说：
如果人的生命有一百次，
而且每次都可以让自己选择职业，那么我将一百次地选择教师—这个太阳底下最光辉的职业!
我是教师，平凡得不能再平凡。
但我对自己的选择无怨，对自己的追求无悔!
让我再一次
高呼—选择平凡，无怨无悔！
篇三：
薛师德宣讲稿潜心为人师精心育桃李
我今天宣讲的题目是《潜心为人师精心育桃李》。
回首十多年的教师生涯，辛劳中孕育着甜蜜，平凡里折射出光芒，我很高兴选择了教师
这份职业。
曾经看过两段视频，一段是被众人斥责为“你可以不高尚，但不能无耻”的“范
跑跑”，另一段是让大家含泪称赞的的谭千秋老师。
这两段视频，给我上了一节鲜活的师德教
育课。
“没有爱就没有教育。
”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，
实际上更多的是倾注了教师对祖国、对未来、对人类的热爱。
因为有爱，我们才有耐心；
因
为有爱，我们才会关心；
因为有爱，我们才和学生贴心。
爱学生成长过程中的每一个微小的
“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。
多年的工作经历，我深深地懂得了——教育是爱
的事业。
热爱学生是教师的天职，也是我一生的诺言。
上学期，我带的班里有个女孩，她学习基础不好，由于家长重男轻女思想严重，她在家
不被重视，还常被打击，导致她性格内向，不敢和人交流，班里同学经常喊她“哑巴”。
我了
解情况后，主动找她谈心，极力挖掘她身上的闪光点。
课上经常就一些最简单的问题提问她，
鼓励她，让她重拾自信，体会成功的快乐。
我不失时机的给她创造表现的机会：
发现教室地
面上一张纸，便示意她捡起来，随后在大会上表扬她爱劳动，爱集体，并号召其他同学向她
学习。
慢慢地，在我的关注和鼓励下，她胆子大了，敢和同学交流了，学习也积极了。
更把
我当成了朋友，总向我倾诉心里话。
看着她的变化，我好开心。
我一缕爱的阳光，开启了她
一扇封闭的心窗；
我一缕爱的阳光，照亮了她一寸柔软的心田；
我一缕爱的阳光，引领她一
段快乐成长的人生。
“铁打的营盘流水的兵”，学生走了一批又一批，守着我的还是那颗经久未变的爱心，是
“潜心为人师，精心育桃李“的执着信念。
记得结婚时，为了不耽误学生的课，我没休过一
天婚假；
生孩子时，已经28岁高龄的我做了剖腹产，按理高龄产妇剖腹产是要延长产假的，
而我仅仅休息了2个月，就坚持上班了。
我一直都是学校里工作任务最重的——前两年，担
任大队辅导员的同时，我一人跨了我们全校四个年级的英语课；
去年，因学校工作需要，我
又兼任三年级数学和六年级英语教学工作。
每个星期，大队部的活动接踵而来，我还要跨年
级，跨学科备课，上课，批作业，每天忙的不亦乐乎，晚上加班已经成为一种习惯。
我从来不向学校提要求，讲困难，只要学校需要我做什么，我都会义无反顾地去做。
无论
是思想上还是在工作上，我都有明确的目标，那就是在踏实中奋进，在奋进中创新。
担任大
队辅导员以来，我经常积极开展各项活动，通过活动让学生们感受人世间的真，善，美，向
学生尚不成熟的骨骼里浇铸人生的理想和信念。
除了真爱和奉献，我还注重言传身教，为人师表，以高尚的行为率先垂范，潜移默化地
影响学生，以达到用人格塑造人格的理想教育境界。
就在今年清明节前夕，我带学生前往陵
园祭扫时，我们班一位女生因为晕车，吐在了车厢走道里。
看着呕吐物，同学们都皱起了眉
头连声喊老师。
为了避免其他同学滑倒摔伤，在没有清扫工具的情况下，我毫不犹豫地掏出
一大把卫生纸，弯腰擦拭车厢里的呕吐物。
一位同学说;
“老师，难闻得很，您别用手擦了。
”
我笑着说：
“不擦的话，全车的人整个行程都会一直难闻下去的。
”这时车上的同学都安静下
来，纷纷掏出自己包里的纸巾递给我，有的甚至开始帮我清理。
我欣慰地笑了，因为我的行
为已经感染了车上的每一个学生。
我做事有一股坚持不懈的韧劲，对教学的全情投入和严谨的态度是我工作的准则。
每一
堂课前，我都要深入细致地钻研教材，根据学生的认知规律组织教学内容，研究教法的同时
研究学法。
孜孜不卷地努力，埋头苦干地工作，使我的业务能力有了大幅度的提升。
201X年
在全国小学英语教师教学基本功大赛中，我的课堂实录荣获国家级二等奖，同时在此次活动
中，我的论文《如何优化小学英语课堂》一文，也获得国家级二等奖。
201X年，我独自一
人承担了西安市基础教育科研十二五规划的小课题研究，并顺利结题。
工作的同时，我从没
有忽略对自身专业理论，知识结构的充实和更新，每个学期我都坚持参加教师继续教育再培
训，聆听专家名师课堂，参加教学研讨；
每日坚持看书，以适应新时代发展的要求。
执著追求，不断超越是我在教师这个岗位上终身的轨迹。
雷锋说：
如果你是一滴水，你就要滋润一寸土地，如果你是一屡阳光，你就要照亮一分
黑暗，如果你是一颗粮食，你就要哺育有用的生命。
几句话，深刻地揭示了奉献的本质，我
是一名教师，我知道，我的奉献就是把这砖土垒成的校舍变成培育崇高思想的场所，就是让
学子们紧锁的愁眉变成欢快的笑语，就是把一个个懵懂的少年塑造成祖国的栋梁。
站在讲台上，我觉得塌实，窗外的浮华与喧嚣不再是诱惑；
站在讲台上，我觉得神圣，
生活变得简单而深远。
作为一名老师，我两袖清风和一身的粉末，肩负着祖国和人民的重托。
我始终坚守自己的信念：
潜心为人师，精心育桃李。
谢谢大家。
二0一五年六月篇四：
师德师风演讲比赛总结师德师风演讲比赛总结（201X.10）
百年大计教育为本，教育成功系于教师，教师素质师德为先。
为树立良好师德风范，提
升教师思想道德素质，展示教师的师德修养，学校把“责任·
热爱·
奉献”师德演讲比赛作
为本学期青年教师基本功大赛的内容。
10月28日，12位选手在学校评审小组公正公平的组
织评比下，进行了激烈地角逐。
在3个多小时的比赛中，参赛老师们慷慨激昂，通过一个个
生动的事例，讲述着身边感人的师德故事，用朴实无华的话语诠释着对“责任”、“热爱”“奉
献”的理解。
老师们将身边的教育事迹、深刻的学习体验、丰实的育人经验、闪亮的教育历
程展现出来，凸显了教师们爱岗敬业、无私奉献、积极向上的高尚师德与师魂，为全校教师
奉献了一场精彩的演讲。
现作如下总结：
成功之处：
一、比赛态度认真。
各位选手都能够按照要求参加比赛，大多数参赛选手的演讲稿背得
很熟练，演讲自始而终都自然流畅。
二、演讲内容丰富多彩。
题材多样，事例典型，生动感人，源于生活，高于生活，具有
针对性和前瞻性，具有说服力和感召力。
这次演讲比赛的12位选手正确把握了师德与师魂
的内涵，都是以爱与责任为主题撰写演讲稿，内容充实具体。
老师们将自己对师爱与教师责
任的感悟，通过那一个个鲜活的教育教学事例，使我们看到了他们是在用自己的实际行动诠
释着师德与师魂、爱心与责任。
三、善于引用名言警句，善于使用排比修辞使文章富有表现力和感染力，获得了比较理想的演讲效果。
胡东老师演讲的《幸福》，用身边的真人实事证明了作为一名人民教师所具有的爱岗敬
业、无私奉献精神；
黄明华老师演讲的《我与梦想同行》道出了爱与责任是师德之魂，是教
师一个永恒的话题；
陈艳梅老师引用“教育是根植于爱的”这句话告诉我们，教师的爱就蕴
藏在平常的琐事中，于细微之处见真情；
覃伟华老师用“我普通，我平凡，但我骄傲”深刻
诠释了人生价值的真正内涵；
符俊老师引用了陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根
草去”当作自己的座右铭，使“教师”这个荣誉高高举起，立志做一根燃烧的红蜡烛。
老师
们引用且践行着这些名言警句。
孙太红老师演讲连续用了几个排比句“奉献是一首美妙的诗，
奉献是一曲动人的歌。
”“奉献我们的青春，奉献我们的智慧，奉献我们的辛劳，奉献我们的
汗水。
”“在奉献中完善自己的生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得直诚。
”流畅的
文笔，慷慨激昂地演讲，及具表现力，这些排比修辞使文章富有感染力。
几点意见：
第一，演讲不是背诵，也不是朗诵，而是运用言辞表现力和肢体辅助唤起听者感动的一
种语言艺术。
因此，演讲时该出口时就出口，该出手时就出手。
第二，演讲是用心动呼唤行动的艺术，它需要感动——感动的人、感动的事，不能让人
感动的演讲不是成功的演讲。
感动的人和事不在于有多么的惊天动地，而在于有血有肉，可
触可及。
第三，演讲讲究的是声情并茂，不但要讲，即说理，而且要演。
不能只是仅仅简单的将
背诵熟悉的讲稿上台背诵一遍。
总之，演讲时要用新鲜的内容，新颖的构思，独特的角度吸引人；
用细节打动人；
用巧
妙合理的逻辑，从不同的角度，层层推进，步步深入，以理服人；
要用真情感染人，用丰富
的语言表演技巧强化演讲的感染力；
用激情激励人鼓舞人。
最后通过各位评委的逐项打分，评选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
比赛结束后，学校王世军校长作总结发言，既对比赛的组织工作提出了表扬，又对参赛
老师的精心准备表示赞赏。
他说，师爱铸就师魂，心动呼唤行动，但愿我们这次演讲能唤起
大家的行动，更加热爱我们的教育事业。
果实的事业是尊贵的，花儿的事业是甜美的，叶的
事业，是谦逊的垂着它的绿荫的。
为师者，需要叶的这份谦逊、无私和真诚，惟其如此，师
爱才会永恒，教师的形象也才会久立于天地之间。
总而言之，本次活动开展的比较成功的。
通过这次演讲比赛，更好地调动和激发了教师
们工作的积极性、主动性和创造性，更好的展现了我校教职员工的良好精神风貌，也因此把
我校师德建设进一步引向了深入。
本次演讲比赛获奖名单：
瞿媛媛胡东符俊陈利群陈燕梅覃伟华篇五：
师德演讲稿（20篇）师德演讲稿（20篇）
篇二：
师德演讲一等奖视频
师德的丰富内涵，让我们对教育对师德的总结可以归纳为一个字：
“没有爱就没有教育”、
严慈相济甘为人梯
阜阳二中谭胜杰山高水长路漫漫，十三年的光景总是用匆匆的脚步去点数，从教十三年来，那一幕幕的
往事时时浮现在我的脑海里。
十三年花开花落，春去秋来。
十三年如一日的在教育园地默默
耕耘，以身作则为人师，满腔真爱献学生。
自九五年踏入工作岗位，我始终如一的以党员的
准则严格要求自己，爱校如家，爱生如子，以情育人，以情感人。
并及时吸取先进的教学及
班级管理经验，向课堂四十五分钟要质量，切实提高教育教学质量。
一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
两寸粉笔影射人生价值，三尺讲台绽放生命之火。
班主任不仅要加强自身的思想道德建
设，还要有吃苦耐劳、甘于奉献的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的
爱心，更要有干好班主任工作的信心。
要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和
家长的赞赏。
我不会说什么豪言壮语，只知道备好每一节课、上好每一节课，教好每一位学
生，用人格魅力感染学生，每天微笑着面对每一个学生。
时时处处作学生的表率。
为人师表，
人格魅力感化学生的心田。
师者，所以传道受业解惑者也。
作为新时代的杰出园丁的代表，
在继承古典主义的儒雅教风之时，我对“老师”的角色作出了新的诠释。
老师可以是一面旗
帜，用自身的行为默默感化学生。
二、严慈相济，让学生如沐春风。
我教书育人的理念是：
严在当严处，爱在细微中。
师爱是师德的灵魂，是教师教育学生
的感情基础。
爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。
我的师爱源于我的恩师，特别是
钱兰芳老师。
是德艺双馨的恩师。
我反复对学生说：
“我的恩师是怎麽培养我的，我就怎麽培
养你们。
我希望恩师的这份师爱通过我和我的学生延续下去”。
师爱是严慈相济的爱，是只讲付出不计回报的爱，是无私广泛而没有血缘关系的爱。
学
生“亲其师”，才会“信其道”。
一个教师如果不注意培育自己独有的师爱，有形的讲台就会
变成阻隔学生通向乐学殿堂的无形高山。
在“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的校园中，
惟有无限的师爱才可以培育一批有一批栋梁之才。
同样，也只有那毫不吝啬不知疲倦热情专
注的挥洒师爱的老师，才是让学生真正心动铭记难忘的不朽的老师。
爱浸透每一个学生的心
田，这是教育的原则。
学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，就必须
关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的
座右铭。
我班有个男孩叫吕科迪，拿到本科录取通知书的时候对我说：
“谭老师，能让我拥抱你吗？
他说“除了妈妈，您是我第一次拥抱的人，我就是要把这个第一次献给我的老师。
谭老师，
您是我心目中的神！
“严在当严处，爱在细微中”是我履践笃行的师爱的内涵。
爱仅仅是我师爱内涵的一半，
另一半则是严。
没有严就谈不上真正的爱。
因为爱必须严。
我对学生的严，首先是做人上的
严格要求，因为一流人才的基础是砥砺一流品行，因此强调理想信念，强调艰苦奋斗厚德载
物的传统美德。
我坚持加强学生的道德品质和思想政治教育，既教书又育人，全面关心学生
进步。
要求学生从具体小事做起，把做人与学业结合起来。
三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，是影响班级整体教育教学质量提高的至
关重要的一环。
努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
在这方面，我作为班主任首先做到
了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们成为差生的原因，做到了因材施教，对
他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友。
及时对后进生加强心理疏导，
帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。
有个学生叫李伟伟，家里条件优越，从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。
起初
的表现为逃学，为了纠正他逃学的恶习，我采取了“看”和“管”两种办法。
“看”即家长把
他送到学校我就开始看，交代任课教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去，并且
我经常到教
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