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电，给我们带来各种便利，但是我们要节约用电，因为电几乎是由烧标准煤产生的，而在我国储藏的煤只够开采100年了！
大家想想，100年以后，我们的子孙后代该怎么办呢？
所以，我们要节约用电。
首先，从自我做起，我牢记“人来灯开，人走灯灭”，盛夏时节，开空调时，不要把温度调得太低，适合就可以了。
平时的照明灯，尽可能用节能灯，因为普通灯泡把大量的电能转化为了热量，只有小数转为光线，而节能灯把电能几乎转化为了光明。
“珍惜资源，崇尚节约”，是我们每个公民的义务。
为了我们的明天更美好，请快快行动起来吧！
1．节约用水。
为珍惜水资源，不让水龙头空流，缩短淋浴时间；
安装节水龙头；
用节水型抽水马桶。
2．节约用电，尽量少使用电器，随手关灯。
随时关紧电冰箱的门；
使用节能灯具；
购买高效低能耗电器。
3．减少生活垃圾，自觉将垃圾分类。
4．少用化学制剂，购买使用无磷、生物可降解的洗涤用品。
1。
节约资源减少污染
（1）节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。
（2）慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。
2。
绿色消费环保选择
（1）用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少水与空气的污染。
（2）购买低砩家用制冷器具、无砩发用摩丝，减少对臭氧层的污染。
3。
重复使用多次利用
尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。
如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染；
不使用一次性筷子；
自备购物口袋或提篮。
4。
分类回收循环再用
不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；
将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。
5。
保护自然万物共存
不猎杀、使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物；
植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。
6。
讲究卫生保护环境
不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。
作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。
因为：
保护环境，刻不容缓！
珍惜资源的重要性有很多：
一、现在地球资源面临危机，如矿产资源严重短缺，我们如果不加节制地开采矿物，那么过不了几年地球上的所有资源都将被用光。
二、全球的水资源都严重缺少，有很多地区都严重缺水，有的人都吃不上水。
我们的地球上的资源逐年减少，我们一定要好好保护地球资源，保护地球的生态环境，让我们的地球变得更加美丽！
特别是西部地区缺水非常严重，一些山区地方连人、畜饮水都非常困难.用完水后，要拧紧水龙头，以免造成“一江清水向东流”的浪费现象，如果发现水龙头坏了，要及时修理，避免损失大量的水，大家也别小看废弃的电池，因为一粒纽扣电池会污染600吨的水，如果你把它扔到水里，水将无法饮用。
大家不能只是口头说
“谎言”之所以称为“谎言”，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。
一个人如果经常有谎言流与口中，从而去哄骗他人，久而久之，他便会失去人们的信任。
就如同《撒谎的孩子》文中的那个孩子一样，每天都喊“狼来了”以寻求刺激、开心，而当狼真的来时，他只有一个人独立去面对，自己去承受，再怎么喊叫也无济于事，也不会有人再来帮助他。
因为，可能来帮助他的人已经习惯了他的喊叫，以为又是他在“逗你玩”呢，
所以，在此我要大声疾呼，让我们拒绝善意的谎言，共同打造诚信社会。
。
我方还是这样认为——谎言终究是谎言，尽管善不善意，它也还是谎言。
所谓“谎言”，也就是骗人。
我们难道应该骗人么？
？
从小老师就一直教导我们，做人绝对不能说谎。
说谎是一种不正直的表现，我们要做正直的人。
所以绝对不能说谎
不是有这样一句话：
善意的谎言是美丽的。
当我们为了他人的幸福和希望适度地扯一些小谎的时候，谎言即变为理解、尊重和宽容，具有神奇的力量。
下面我们来举个例子，有一个学生，他对长跑是并不是很在行的，但在一次的测试中，老师告诉他的长跑速度比其他同学快，而且还说他有机会代表学校参加比赛，叫他好好努力，那位学生听了老师的话之后非常兴奋，因为一直认为自己没有长跑天赋的他，竟然能代表学校参加比赛。
从这天起，他真正喜欢上了长跑，并且每天坚持起来跑步，过了一段时间后，本来完全不能代表学校参加比赛的他，竟然真的被选上了。
父母的一句谎言，让涉世不深的孩童脸若鲜花，灿烂生辉；
老师的一句谎言，让彷徨学子不再困惑，更好生长；
医生的一句谎言，让恐惧的病人由毁灭走向新生?
?
其实善意的谎言根本就无碍于诚信，不要再认为善意的谎言会碍于诚信的问题了，因为只要你心中想着是为了他人，那么善意的谎言就是珍贵的，
它既不会造成信任危机，也不会玷污文明，更不会扭曲人性。
我坚持认为：
善意的谎言不仅无碍于诚信，而且还会极大地增进人与人之间的友谊和感情，对社会稳定亦有不可磨灭的作用。
建议大家：
善意的谎言该用则用，跟诚信与否没有太大的厉害冲突。
如果开诚布公直截了当是一种错误，我选择谎言。
如果真情告白坦率无忌是一种伤害，我选择谎言。
如果是为了自己或他人不再痛苦不再忧伤，多一点谎言又有何妨？
书中的小主人公叫玛丽，玛丽出生在印度，是个相貌平庸、脾气倔强、人见人厌的姑娘，她对什么都没兴趣，一切都看不顺眼。
一次瘟疫夺去了她爸爸妈妈的生命，她成了孤儿，被送到英格兰约克郡米赛尔斯威特庄园，由姑父克拉文先生收养。
10年前，年轻美丽的姑妈在生下儿子后不久，在一个花园里意外身亡，克拉文悲痛欲绝，从此锁闭了花园，不让任何人进去。
他自己也越来越消沉，以致原来挺拔的身材日见佝偻，第一次见到他的人都会以为他是个驼背。
而他的儿子柯林长着和妈妈一样漂亮的面容，每次见到他，都引起克拉文先生更大的悲伤，久而久之，克拉文先生不再愿意见到儿子，于是终年在外浪游。
没有了母爱，又缺少父爱的柯林从小多病，10年来几乎从来没有用自己的双脚走过路，用人们都认为他不可能长大，他自己满脑子想到的也是自己马上就要死了。
随着另一个主人公狄肯的登场，随着玛丽在旅鸫的引导下找到被埋在地底下的秘密花园的钥匙，一切呈现峰回路转的机遇。
狄肯是个很有本事的男孩，他会跟各种各样的动物讲话，只要给他一点儿泥土，他就会让那上面长出东西。
他先是帮助玛丽救活了被关闭了10年之久的花园，让他在春天来临的时候感受到了生活的温暖；
随后，他们又一起帮助柯林克服了对生活的厌恶，让他第一次用自己的双脚站立起来，并学会了奔跑，立志要做一个运动员。
而在狄肯善良的妈妈的劝说下，克拉文先生终于结束了浪游，回到了米赛尔斯威特庄园；
当然，他看到的是一个全新的柯林，一个像全约克郡的男孩一样健康的柯林。
【】
书中人物汇总：
玛丽·
伦诺克斯、梅德洛克太太（柯林保姆）、玛莎（玛丽的保姆，狄肯的姐姐）、本·
威瑟斯塔夫（花匠）、苏珊·
索尔比（狄肯和玛莎的妈妈）、克拉文医生、狄肯、柯林、阿奇博尔德·
克拉文（柯林的爸爸）
9.她发现了克雷文先生锁起来十年的秘密花园的钥匙，她在花园里和一只红腹知更鸟做了朋友，也一次次偷偷地为花园除草、剪枝。
10.玛丽从一个倔强、冷漠、任性、自私、很不讨人喜爱的小女孩，在玛莎讲的故事的熏陶下，在和迪肯的一次次游戏中，渐渐长成了一个结实健壮、开朗活泼的孩子。
柯林从体弱多病、连父亲都不愿见到他的孩子到玛丽引导他，和迪肯一起改变他，教他站稳、行走，用“魔力”把柯林也变成了一个健壮开朗的男孩，让度假回来的克雷文先生又惊又喜，因为他那个瘦弱的孩子，已经成长为一个英俊健康的少爷。
作者（美）弗朗西斯·
霍奇森·
伯内特
内容简介
书中的小主人公叫玛丽。
玛丽出生在印度，是个相貌平庸、脾气倔强、人见人厌的姑娘，她对什么都没兴趣，对一切都看不顺眼。
一次瘟疫夺去了她爸爸妈妈的生命，她成了孤儿，被送回英国，来到英格兰约克郡米塞尔斯威特庄园，由姑夫克拉文先生收养。
十年前，年轻美丽的姑妈生下儿子后不久，在一个花园里意外身亡，克拉文悲痛欲绝，从此锁闭了花园，不让任何人进入。
他自己也越来越消沉，以至原来挺拔的身材曰见佝偻，第一次见到他的人都会以为他是个驼背。
而他的儿子柯林长着和妈妈一样的漂亮的面容，每次见到他，都会引起克拉文先生更大的悲伤，于是他不愿意再见到儿子，而选择终年在外浪游。
整个世界就是一个花园，无论是孩子还是成人，人人都可能丢失开启花园的钥匙。
痛苦是人心底深处最坚固的隐秘，往往被人不由自主地坚守着。
漫漫无期的沉郁，加上时时歇斯底里的发作，会不断侵蚀你的身心。
如果你总是心情糟糕、容易生气，就会慢慢看不见秘密花园里美妙的景色，感受不到沼泽地吹拂而来的和风。
玛丽、柯林和迪肯一起坚守着花园的秘密，其实就是呵护着对快乐的希望。
快乐与痛苦不一样，痛苦是怯懦、退缩，而快乐则需要勇气。
就像柯林终于在花园中勇敢地迈出第一步，克雷文先生也终于鼓足勇气再次推开秘密花园的大门他们都找到了丢失已久的那把钥匙，找到了通向快乐与希望的道路。
书中的知更鸟、男孩迪肯以及秘密花园都充满了不可思议的魔力。
知更乌使玛丽第一次明白了自己很孤独，也成为了玛丽有生以来的第一个朋友，并且带着玛丽进入了秘密花园；
迪肯则是花园另一个神奇的秘密，正是他源源不断地将快乐的魔法传递到了玛丽和柯林的心中；
秘密花园也许融入了柯林的妈妈克雷文夫人的灵魂，在冥冥之中拯救了那么多枯竭的心灵。
【作者简介】
弗朗西斯.霍奇森.伯内特（1849～1924），1849年出生于英国曼彻斯特市，1865年随全家移民美国田纳西州。
1886年发表了小说《小少爷方特罗伊》，这本书让伯内特成为当时最流行、最富有的作家之一。
1909年的某一天，伯内特在布置自家花园的时候，突发灵感，构思出《秘密花园》。
这本书初版于1911年，是伯内特最著名、最成功的作品。
【玛莉】因为缺少父母的关爱，小小的玛莉刁蛮、任性，是一个以自我为中心的大小姐，但来到米索思斯韦特庄园后善良纯朴的女仆玛莎，以及她贤良的母亲和可爱的12个兄弟姐妹，让玛莉逐渐变成了一个热爱自然的阳光女孩。
她可以跳着绳从一个花园跳到另一个花园，她也可以在花园忙活了一整天之后不顾形象地狼吞虎咽。
她身上充满的了年轻的活力，也因此感染了沉睡在黑暗中的科林，让他摆脱了阴郁。
【迪肯】一个整日穿梭在沼泽地的小男孩，有一群动物朋友和他形影不离，他了解每一种动物的习性，也会栽培各种各样的植物，他家的一快不大的菜地被他打理得井井有条，还细心地在围起的石墙上栽种了小花，充满情趣。
迪肯虽然是一个穷人家的孩子，但是呢很善良，他帮助玛丽改掉了很多坏毛病，让玛丽变得健康，开朗。
给玛丽讲许许多多有趣的东西，和玛莉一起装扮秘密花园，让花园重现生机。
【科林】一个抑郁的小男孩，经历很不幸。
他一出生，母亲就去世了。
父亲经受不住这种打击，从此变得心灰意冷，终年在国外游历，几乎把他忘记了。
由于他体弱多病，涨到十岁时竟还不能单独行动，整日被关在屋里看不到外面的世界。
整天不出房门，甚至不下床塌半步，虽然有专门的医生、护士、女仆照顾他的身体和起居生活，虽然他在家有绝对的权力，但他面黄肌瘦，郁郁寡欢，感受不到爱，甚至不知道春机昂然是怎样一种感觉，眼里满是并非他这个年龄应有的绝望。
在痛苦的煎熬中，他无视一切，唯我独尊，甚至丧失了生活的信心。
直到玛莉闯入了他的生活，他才知道外面的世界多么令人兴奋，他才找回了自己，找回了属于他的笑容。
篇二：
珍惜资源爱护地球资料集
建设节约型社会”是们珍惜、节约资源时喊的一个口号。
下面请听听的心声吧！
国水资源总量为2.8万亿立平方米左右，居世界第六位，人均占水量为2100多立方米，只占世界人均水平的四分之一，属于缺水国家，全国600多座城市中就有400多座缺水。
国的用水面临着严峻的问题，所以们要珍惜水资源，节约用水。
用完水后，要拧紧水龙头，以
免造成“一江清水向东流”的浪费现象，如果发现水龙头坏了，要及时修理，避免损失大量的水，大家也别小看废弃的电池，因为一粒纽扣电池会污染600吨的水，如果你把它扔到水里，水将无法饮用。
们应该把电池收集起来，送往回收站，这样既可以避免污染水源，又使电池得到回收，一举两得。
不仅仅要节约用水，还要节省森林资源。
国森林资源总量不足，森林覆盖率只有18.21%，相当于世界森林平均覆盖率的61.52%；
这就是森林资源向们发出的警报！
们要节约利用森林资源，首先，不能乱扔稿纸，也不拿没写过的纸张折飞机之类的小工艺品，更不要乱砍乱伐，任意践踏花草树木，要植树造林，爱护花草树木；
在学校，们要建立“绿色银行”，捡起以前丢弃的纸屑、小手帕等。
同学们，们一起行动起来，节约利用们有限的森林资源。
们生活中到处都离不开电。
电，给们带来各种便利，但是们要节约用电，因为电几乎是由烧标准煤产生的，而在国储藏的煤只够开采100年了！
大家想想，100年以后，们的子孙后代该怎么办呢？
所以，们要节约用电。
首先，从自做起，牢记“人来灯开，人走灯灭”，盛夏时节，开空调时，不要把温度调得太低，适合就可以了。
“珍惜资源，崇尚节约”，是们每个公民的义务。
为了们的明天更美好，请快快行动起来吧！
怎样珍惜资源
1、建议学生的课本用完不要带走，留给下一届学生使用；
推行后还可适当减少学费，从点
滴中培养同学们的节约美德。
2、燃气灶燃烧时锅底和火苗辐射区域外围会有热量外泄，既造成能源浪费，夏季还会增加厨房温度，影响人体舒适度。
解决办法是：
以不锈钢等为原料，压制成双层空胆节能热水锅垫，中空间距2至5厘米，形状分平、圆底两种，并留有注水口，容积2升水左右。
在不影响主锅温度的情况下，热水锅垫内水温可增加15℃左右，夏季可洗澡，冬季可用来洗碗等。
3、在现有40瓦灯泡的镇流器上加一节可控器，这样第一次开灯时灯光比较微弱但能看清物品；
若想看书写作业再开一次就行了。
这样也可以省不少电。
4、在社区引进无水洗车服务，这样1升水最多可以洗8至10辆车。
工具和材料如下：
无水洗车亮洁剂一瓶（500毫升可用30~50次），一只平常可浇花的喷壶，一只软毛刷，两条柔软棉毛巾，一把蜡拖。
5、有一人写了40条点子。
包括用桑树叶洗衣服、不使用一次性物品，计划生育等。
6、吊扇启动时，先开风速最大的挡，然后再换小挡。
7、不小心衣服碰了油漆，在污处涂上清凉油，然后打肥皂洗两遍，就干净了。
8、有车族节约要点。
外出时尽量乘坐公共汽车，自驾车外出时车内尽量少放一些物品，这样可以减少车辆负荷和尾气排放。
车辆卸货或等人时最好熄火，中速行驶，不突然加速，途中尽量不要急刹车，保证轮胎内有充足的气，车辆停用时最好不要存放汽油，以免挥发浪费。
9、冰箱节电要点。
放在室内凉爽通风的地方，与墙壁应保持一定距离。
保持冷冻室内的清洁，及时除霜。
不要把热的温的食物放入冰箱。
开冰箱的时间越短越好。
选择合适的材料包装冷冻食品。
冷冻食品需要食用时可放在冷藏室解冻等。
10、有一人写了20条金点子。
包括自带牙刷，倡导无水日、旧水龙头免费换新，在各单位开展节约状元评选等。
11、安装分式按钮的抽水马桶，按大、小便分别用大、小流量来冲洗厕所，这样可节约不少自来水。
12、过年过节时不寄纸制的贺卡，改用电子贺卡发问候电邮。
名片用纸、办公用纸、信封等应选用再生纸。
13、晚饭后散步两小时，既锻炼身体又节约用电；
冬季临睡前用电热毯预热替代空调的作用。
14、住宅楼可分设清水和循环水两个水管，清水管中的水用于饮食、洗漱等，使用后再流淌到楼下蓄水处时将通过一个智能控制过滤水泵，形成循环水，再把它抽到楼顶水箱，用于冲马桶、洗拖把、浇花等，这样既节约了水资源，又减少了污水排放。
15、建议在一些城乡接合部挖少量水井，市民夏日可使用井水洗涤与冲凉，相信可节省较多的自来水。
珍惜资源的名言警句
1家园只有一个，地球不能克隆
2.绿水青山是我家，大家不要破坏他
3.保护环境，人人有责
4.环境与人类共存，开发与保护同步
5.贯彻环保教育，宣导环保资讯
6.生产绿色产品，节约地球资源
7.全员参与改善，持续环保社区
篇三：
珍惜资源
《“珍惜资源”口语交际》教学设计
【教材分析】
这次口语交际，重点是引导学生结合生活实际和身边的事例，讨论交流如何珍惜资源、保护环境的问题。
浪费资源、污染环境的现象在学生日常生活是比较常见的，学生容易从身边的现象引发思考。
如生活中同学们常常会发现浪费粮食、浪费纸张等现象，能够比较具体地提出一些保护环境、珍惜资源的建议，大多数同学都有话可说。
教学时，教师引导学生走向生活，留意观察自己周围的生活减少，然后把所看到的、想到的与同学们进行交流，从而就将交际活动引向了深入。
通过这样一次活动，学生不仅可以提高对“珍惜资源”的重要性的认识，还能唤起学生的自律意识，使学生自觉地从自身做起，严格要求自己。
【教学目标】
1、通过口语交际，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分，知道应该注重环保，关爱家园。
2、结合身边的例子，讨论的有关环境破坏、资源浪费的问题，增强珍惜资源、保护环境主人翁意识。
3、通过口语交际，增强学生的表达、倾听，乐于与人交流沟通的能力。
【教学重难点】
结合生活实际，从身边的现象引发思考，能够提出整改的意见和建议。
学会认真倾听，能够归纳自己的观点，有条理地交流。
【教学准备】
1、教师准备关于全球环境状况和我国近年环境保护、治理方面的对比数据。
2、学生课前搜集关于身边环境污染、资源浪费等方面的事例、图片、数据等资料。
【教学方法】
本课主要采用情境教学法、小组合作学习方式。
通过情景再现，将学生引入交际的环境中。
然后再通过学生小组合作，围绕交际话题探究、讨论，深入交流，从而提高认识，增强珍惜资源、保护环境的责任感和意识，激励学生从小养成良好习惯。
【教学过程】
一、激情回顾，明确主题
1、教师：
在这一组课文的学习中，我们听到了“只有一个地球”的警告，聆听了鹿和狼的故事，欣赏了印第安人神圣的土地，领悟了“青山不老”的真谛。
通过这组课文的学习，留给大家最深的思考是什么？
2、学生畅所欲言。
3、老师引言：
是啊，正如同学们所认识到的，这组课文就是要告诉我们：
珍惜资源、保护环境，人类才会拥有美好的家园。
课前大家都搜集了关于我们身边污染环境、浪费资源的一些资料，这节课，我们围绕“珍惜资源”这一主题来交流交流我们的看法，说说我们的点子，共同为保护环境、珍惜资源尽一份力吧！
二、紧扣主题，展示资料
1、老师借助多媒体课件出示准备的资料。
（1）世界地球日的由来。
1970年4月22日，在美国爆发了有201X万人参加的公民环保运动，这一天被命名为地球日，它作为人数现代环保运动的开端，失去了西方国家环境法规的建立，并促成了1972年联合国第一次人类环境会议的召开，此后各国的政府环保部门和民间环保组织纷纷建立。
地球日也成为一百四十多个国家的民众进行大规模环保活动的共同纪念日。
（2）“治沙女杰”牛玉琴
1985年起牛玉琴以家庭承包形式在毛乌素沙漠南部沙区种草种树，治沙绿化，从“一棵树”到2700万棵，从11万亩茫茫荒沙到林草覆盖率达80%，把沙漠真正建成绿色家园。
23年来，牛玉琴凭着战胜沙害的坚强信念，矢志不渝地和沙魔斗争。
在她的带动影响下，周围1904户家庭在毛乌素沙漠南缘的茫茫沙海里植树201X多万株，将7300多公顷荒沙变成了绿洲，将风沙逼退10多公里，为当地农牧业的发展创造了有利的环境条件，牛玉琴被誉为“治沙女杰”。
这片在陕西北部沙漠地区开辟出的绿洲，成为国内外著名的治沙典范区，得到国家及有关国际组织的高度关注和重视。
联合国开发计划署曾将牛玉琴的治沙“奇迹”拍成电视片，向世界各地推广介绍
学生自由交流观后感受。
三、合作学习，交流展示
1、小组交流讨论：
（一）为什么要珍惜资源
（1）学生按要求结合本组教材的内容或学生课前收集的资料围绕“为什么要珍惜资源”进行组内交流。
（2）每组推荐一名学生向全班汇报。
（3）将学生收集的资料用展示台展示交流。
生1：
学校附近的小河受到生活垃圾污染的现状。
生2：
学校食堂浪费饭菜现象
生3：
学生浪费纸张现象
……
（4）师生评议。
对向全班交流的同学进行补充、提问等，开展对话，说说听后的感受。
2、小组交流讨论：
（二）怎样珍惜资源
（1）学生结合展开积极讨论，认真听取别人的意见。
（2）注意发言规范，集思广益达成一致意见。
（3）全班交流，评比“环保金点子”
（4）全班汇报。
（5）梳理并且板书：
①节约每一张纸。
②在需要传达问候和祝福时，尽量不使用纸制的贺卡。
③不使用一次性筷子。
④节约每一滴水，保护长江水资源不受污染，不往江中扔垃圾。
⑤不使用塑料袋，自觉抵制白色污染。
3．结合生活实际，引导学生对照讨论意见说说还有哪些不尽如人意的地方，可以提出整改意见和建议。
四、课外延伸、拓展认识
1、教师总结：
同学们，在我们的身边，有许许多多与环境息息相关的内容，同学留心观察自己周围的生活状况，积极思考，为保护环境、珍惜有限的资源出谋划策，贡献自己的一份力量，人人争
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