中考实验 探究题专题基础训练附录答案Word文件下载.docx
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序号
接触面积
接触面干湿程度
摩擦力f/N
1
小
干
0.5
中
3
大
较湿
0.6
5
湿
0.8
5、如图4所示．
（1）甲：
现象：
向平行竖放的两气球间吹气，两气球向中间靠扰．
结论：
．
（2）乙：
在冷、热水杯杯底中同时注入一滴墨水，热水杯中墨水的扩散现象更明显．
四、问题分析型
6、在“平面镜成像特点”的探究实验中：
（1）李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对蜡烛A和B的要求是，这是便于研究．
（2）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛_____（选填“A”、“B”）的一侧观察．李明无论怎样调节后面的蜡烛B，蜡烛B都不能与蜡烛A的像重合，其可能原因是．
（3）张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像．请你帮她想想办法：
五、故障检测型
7、如图5所示，某班同学在实验室进行“测定小灯泡额定功率”的实验．实验电路接好后，闭合开关，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，根据现象和检测结果指出故障的可能原因：
故障现象
检测
故障原因
灯泡较暗、两表的示数均较小
移动滑动变阻器滑片，
现象不变
灯泡不亮、电压表示数较大、
电流表无示数
取下灯泡，两表示数不变
六、方案评价型
8、物理课上，老师要求同学们自主选择器材，设计出测量鸡蛋密度的实验．小刚和小军设计的方案如下：
小刚的方案：
①取一个合适的量筒，盛上适量的水，记下量筒示数V1；
②将待测鸡蛋放入量筒中，记下量筒示数V2；
③鸡蛋的体积为V=____________；
④使用已调节好的托盘天平，按规范的操作称量鸡蛋的质量m时，通过增、减砝码，指针偏向分度盘中线右侧，这时应该；
A．向左调节平衡螺母
B．往右盘中加砝码
C．从右盘中减砝码，并移动游码
D．向右移动游码
⑤测出鸡蛋密度ρ=．
小军的方案：
将鸡蛋放入烧杯中，倒入适量的水；
向水中边倒盐边用玻璃棒搅拌，直到鸡蛋悬浮在盐水中为止（图6甲）；
用密度计（图6乙）测量盐水的密度ρ盐水，则鸡蛋的密度ρ鸡蛋=ρ盐水．
（1）将小刚同学方案中空缺部分填写完整．
（2）小刚同学的方案中不足之处为：
（3）两种方案对比（小刚方案中的不足之处已得到修正），你认为_______的方案更好一些．理由是：
___________________________________________________________________________________________．
主要考点
声学光学
1、如图7所示，把正在响铃的闹钟放在与抽气机连通的玻璃罩内，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，铃声逐渐变弱，把空气重新通入玻璃罩内，铃声逐渐变强，此实验说明了_____________________________，
实验过程中，让空气重新通入玻璃罩的原因是____________________________________________________．
2、如图8所示，小明利用一把钢尺验证声音的音调与发声体振动快慢的关系，探究的过程如下：
提出问题：
声音的音调与发声体振动快慢有什么关系呢？
做出猜想：
发声体振动越快，声音的音调越高．
实验过程：
把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，听钢尺振动发出的声音，改变钢尺伸出桌面的长度，以大小不同的力度再次拔动，比较两种情况下钢尺振动的快慢和发出声音的音调．
得出结论：
（1）上述实验过程中，操作不当之处为；
（2）要利用钢尺探究声音的响度与振幅的关系，实验过程为：
（3）以上实验中，钢尺发声的音色是否改变，为什么？
3、研究光的反射规律的实验装置如图9所示，可沿图中虚线折转的光屏在实验中的作用为：
（写出两条）
（1）；
（2）．
4、小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律．
（1）由图10可知，凸透镜的焦距为_______cm．实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在．
（2）如图11所示，若在光屏上（光屏未画出）能得到清晰放大的烛焰像，则蜡烛应置于透镜左边a、b、c、d四点中的_____点，此成像特点可应用在__________上．
（3）小明依次将蜡烛、凸透镜、光屏放置在光具座上，按
（1）的要求调整好三者中心的位置，但无论怎样移动光屏，光屏上都不能呈现烛焰的像，其原因可能是（写出一个即可）．
热学
5、如图12所示，在探究“固体熔化的温度变化规律”实验中，小明选择了冰块，采用图12甲的实验装置；
小华选择了海波，采用图12乙的实验装置．
（1）______选择的实验装置更好一些?
原因是__________________________．
（2）在实验中对温度计的使用，应该注意的事项有：
（写出两点）
①．
②．
（3）下表为他们实验中记录的数据．
时间/min
7
9
冰的温度/℃
-5
-4
-3
-2
-1
海波的温度/℃
25
33
41
46
48
51
57
63
由表中数据可以发现，冰和海波在熔化时有着共同的特点，即________________________；
在第6min时，海波的物质状态为_________________________．
（4）冰或海波熔化的过程中，内能的改变主要表现在分子__________能的增加．
6、为研究水的沸腾，小文观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了如下表所示的测量数据：
温度/℃
90
92
94
96
97
98
（1）如图13所示的四种温度计使用方法中，正确的是（）
（2）如图14所示的四个图像表示观察水的沸腾前后连续加热过程中出现的四个现象，它们出现的先后顺序依次为___________．
（3）实验中水的沸点为______℃；
继续给沸腾的水加热，水的温度______（选填“升高”、“不变”、“降低”）．
（4）实验中水的沸点低于100℃，可能的原因是．
7、小张老师用如图15所示的实验演示碘的升华现象，已知碘的熔点为114℃，酒精灯火焰温度约为600℃．
请指出实验的不足之处，并提出改进方案．
不足之处：
．
改进方案:
8、如图16甲所示为教科书上提供的“探究不同物质的吸热能力”的实验装置．实验方法为：
用两个相同的酒精灯分别给质量相同的食用油和水加热，在吸收热量相同时，通过比较它们温度升高的多少来比较它们的吸热能力．小雨经过分析思考，将实验装置加以改进，如图16乙所示．
（1）与图甲实验装置相比，图乙实验装置的优点为：
更容易控制相等．
（2）图乙的实验操作中存在一处错误：
没有控制相等．
电学
9、图17为安装在木板正面的部分电路，其中a、b、c、d是穿过木板的接线柱，两灯座的两端分别接在两个接线柱上，灯泡L1、L2完全相同．木板背面的部分接线柱之间有导线相连，从而使木板正、背两面的电路组成一个完整的电路．闭合开关，两灯均正常发光．
（1）拿下其中一个灯泡，若另一灯泡仍发光，则两灯的连接方式为联，若另一灯泡不发光，则两灯的连接方式为联．
（2）在电源和开关之间串联接入电流表，闭合开关，两灯发光，电流表示数如图18所示，可初步判断通过灯泡L1的电流可能为________A，也可能为________A．
（3）将电压表分别并联接在ab、cd、ad之间，电压表示数均为3V，表明两灯的连接方式为联．
10、某实验小组利用如图19甲所示的电路进行了如下的实验探究．
（1）断开开关S3，闭合开关S1、S2，调节滑动变阻器，根据电压表和电流表的测量数据绘制成如图19乙所示的U-I关系图象．由图像分析可知，电阻R的阻值为______Ω．
（2）断开开关S2，闭合开关S1、S3，调节滑动变阻器，根据电压表和电流表的测量数据绘制成如图19丙所示的U-I关系图象．由图象分析可知，灯泡两端电压为2V时，灯泡的阻值为Ω；
若灯泡额定电压为2.5V，则灯泡额定功率为W．
（3）闭合开关S1、S2和S3，调节滑动变阻器，当电压表示数为2V时，电流表示数为_____A．
11、“测量小灯泡功率”的实验中，小灯泡额定电压为3.8V，灯丝电阻约为5Ω，如图20所示为小明同学连接的电路图，指出图中存在的三处错误．
（1）；
（2）；
（3）．
12、小明想测量额定电压为2.5V，正常工作电流小于0.3A的小灯泡的电阻．
（1）图21为小明没有连接完的实物电路，用笔画线代替导线将实物图补充完整．（要求滑动变阻器连入电路的阻值最大）
（2）连接好电路后，小明进行了实验，记录的数据如上表所示．仔细分析实验数据，回答以下问题：
表中有一个明显的错误数据，指出并分析其产生的原因：
．
小灯泡正常发光时阻值为Ω．
次数
U/V
I/A
R/Ω
1.5
0.17
2.0
0.18
2.5
1.0
0.23
（3）完成上述实验后，小明想利用原电路测量一段电阻丝Rx的阻值（约10Ω）．他用电阻丝替换了灯泡，闭合开关，发现电压表已损坏，在拆除电压表后，小明在不改变其他电路元件连接方式的情况下完成了实验．
简述小明实验的步骤并写出电阻丝Rx阻值的最终表达式．（已知滑动变阻器的最大阻值为R0）
实验的步骤：
最终表达式：
Rx=___________．
13、如图22所示为探究电磁感应现象的实验装置，装置中的直铜线ab通过导线连接在灵敏电流计的两接线柱上，当直铜线ab迅速向上运动时，电流表指针______________；
当直铜线ab迅速向左运动时，电流表指针____________（选填“偏转”、“不偏转”）；
实验时开关应该_____________，实验结果说明产生感应电流的条件为．
力学
14、小蔡老师拿着实验仪器到课室进行固体密度测量的演示实验．上课铃响后，小蔡老师忽然发现忘记了拿砝码盒，他急中生智，利用现有的器材开始测量.
（1）现有器材：
天平（缺砝码盒）、量筒、两个完全相同的烧杯、足量的水（密度以ρ水表示）、一小石块、细线．
（2）实验操作：
①将天平放在水平讲台上，游码移至标尺左端的零刻度线处，调节平衡螺母，使天平平衡．
②在天平两托盘上各放一只烧杯，将石块放在左盘的烧杯中，在右盘的烧杯中加水，直至天平重新平衡．
③将烧杯中的水倒入量筒中，读出量筒示数V1．
④将用细线系好的石块浸没在量筒中，读出量筒示数V2．
（3）石块密度表达式：
ρ水=．
（4）实验评估：
实验密度的测量值偏，原因为．
15、市面上有些牛奶被掺了水．能否利用身边的物品作为实验器材，通过测量密度来鉴别牛奶是否掺水呢?
某同学经过认真思考后，在没有天平、量筒的情况下，选用弹簧测力计、空饮料瓶、水（ρ水已知）、细线等物品进行实验．
实验第一步为用弹簧测力计测出空饮料瓶的重量G1；
实验第二步为在空饮料瓶中装满水，用弹簧测力计测出瓶子总重量G2．
（1）根据该同学的思路，实验第三步应为．
（2）求得牛奶密度ρ奶=___________．（以测量过程中出现的符号表示）
16、如图23甲所示，A为木块，B为长木板，C为弹簧测力计，另有棉布、毛巾等物品．
（1）此实验的目的是：
研究．
（2）操作过程中要求匀速拉动木块．此时，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力为一对力．
（3）如图23乙所示，D为带动长木板匀速运动的电动机．图乙所示实验相对图甲所示实验更具优势，指出其中的一点：
17、小明利用如图24所示的实验装置进行“液体压强特点”的探究，实验时得到如下表所示的几组数据：
液体
深度/cm
橡皮膜方向
压强计左右液面高度差/cm
水
朝上
4.9
朝下
朝侧面
9.7
15
14.6
酒精
11.8
根据表中数据，回答以下问题：
（1）比较序号为________的三组数据，可得出的结论为：
同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相等．
（2）比较序号为3、4、5的三组数据，可得出的结论为：
．
（3）比较序号为_____________的两组数据，可得出的结论为：
同一深度，液体的压强还与液体的密度有关．
18、针对“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有怎样的关系?
”这个问题，某同学利用同一木板搭成了不同倾角的斜面，将同一小车沿斜面匀速拉动，实验数据记录如下表．
实验
斜面倾
斜程度
小车重量
G/N
小车上升高度
h/m
沿斜面拉力
F/N
小车移动距离s/m
有用功
W/J
总功
机械效率
η
较缓
4.0
0.2
0.9
1.2
1.08
74％
较陡
0.3
1.44
83％
最陡
0.4
1.6
（1）将该同学第三次的实验数据填入表格中．
（2）分析实验数据可知，在粗糙程度相同的情况下，斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系为：
（3）分析实验数据可知：
在粗糙程度相同的情况下，斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系为：
（4）如要进一步探究“斜面机械效率与物体重量的关系”，实验时应控制小车移动的距离、______________和______________________保持不变．
19、如图25所示为小蔡探究鸡蛋受到的浮力大小与哪些因素有关的实验：
（1）从A、B两图可知，鸡蛋在水中受到浮力的大小为N．
（2）根据B、C两实验，他得出鸡蛋受到浮力的大小与液体密度有关的结论．
你认为这个结论对吗？
______，你的理由是．
（3）如图25所示实验中，你还可以观察到什么现象（写出一个），其原因是什么？
，
原因：
20、如图26所示，图甲为探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度静止滚下，碰撞同一木块．图乙为探究“阻力对物体运动状态影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动．回答以下问题：
（1）甲实验的目的是探究钢球动能的大小与___________的关系；
实验时，通过观察______________________来判断钢球动能的大小关系．
（2）进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度静止滑下，其目的是使小车在水平面上运动的起始________相同；
通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的___________来判断小车在不同的水平面受到___________的大小关系．
实验探究题专题训练参考答案
1、水平右78.4
2、右0-3V0-0.6A
3、如图所示3
4、
（1）弹簧测力计
（2）匀速直线（3）1、2、3接触面积接触面干湿程度
5、
（1）气体流速大的位置压强小
（2）温度越高，分子热运动越剧烈
6、
（1）大小相等物、像的大小关系
（2）A玻璃板与桌面不垂直（3）用灯光照亮跳棋
7、滑动变阻器连接了两下层接线柱灯泡断路
8、
（1）③V2-V1④C⑤
（2）鸡蛋表面沾有水，使鸡蛋质量的测量值偏大．
（3）小刚实验方法适用性广（如测量密度较大的物体）{小军实验操作方便}
1、真空不能传声证明声音的变化是由于介质多少的变化导致的，而不是由于闹钟自身的变化导致的
2、
（1）拨动钢尺时力度没有保持相同
（2）把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，听钢尺振动发出的声音，保持钢尺伸出桌面的长度，改变拨动钢尺的力度，比较两种情况下钢尺振动的幅度和发出声音的响度．（3）不改变，因为钢尺的材料、结构没有改变．
3、
（1）显示光的传播路径
（2）探究入射光线、反射光线、法线是否共面
4、
（1）15同一高度
（2）c幻灯机（投影仪）（3）蜡烛放在透镜的焦点位置（或蜡烛放在透镜一倍焦距以内）
5、
（1）小华海波受热更均匀
（2）①温度计的玻璃泡不要碰到容器的底部和侧壁②读数时，视线要与温度计中液柱的液面相平（3）熔化时温度保持不变固液共存（4）势
6、
（1）D
（2）BADC（3）98不变（4）实验时的气压低于标准大气压
7、不足之处：
酒精灯火焰温度高于碘的熔点，实验中无法确定碘是否由固态直接升华为气态．
改进方案：
将盛碘烧杯放入沸水中加热．
8、
（1）食用油和水吸收的热量
（2）食用油和水的质量
9、
（1）并串
（2）0.30.15（3）并
10、
（1）10
（2）100.875（3）0.4
11、
（1）变阻器未按“一上一下”的要求连接
（2）电流表应选用大量程（3）电压表正、负接线柱接反了
12、
（1）如图所示
（2）
1.0读数时看错电流表的量程
12.5
（3）实验步骤：
闭合开关，将滑动变阻器阻值调至最小，记录电流表示数Imax；
将滑动变阻器阻值调至最大，记录电流表示数Imin．
表达式：
Rx=
13、不偏转偏转闭合闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动．
14、（3）
（4）小步骤③中有少量水残留在烧杯中
15、
（1）在空饮料瓶中装满牛奶，用弹簧测力计测出瓶子总重量G3
（2）（
）ρ水
16、
（1）接触面的粗糙程度对摩擦力大小的影响
（2）平衡（3）弹簧测力计是静止的，示数读取方便．
17、
（1）1、2、3
（2）同种液体中，液体的压强随深度的增加而增大（3）5、6
18、
（1）1.889%
（2）斜面越缓越省力（3）斜面越陡，机械效率越高（4）斜面的粗糙程度斜面的倾斜程度
19、
（1）0.5
（2）不对实验C中鸡蛋并没有完全浸没（3）现象：
浸没在水中的鸡蛋看起来比实际的鸡蛋大一些．原因：
杯子相当于放大镜，起放大的作用．
20、
（1）速度大小木块B被推动的距离
（2）速度距离摩擦力
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