新人教版物理八上第4章第4节光的折射 知识点考点汇总文档格式.docx
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点2:
光的折射规律
1.光的折
射规律
光发生折射现象时,折射光线跟入射光线和法线在同一平面内,折射光线和入射光线分别位于法线的两侧;
光从空气斜射入水或玻璃中时,折射角小于入射角,入射角增大（或减小）时,折射角就增大（或减小）;
当光从水或玻璃斜射入空气中时,折射角大于入射角;
当光垂直射向两种介质的分界面时,传播方向不变。
2.折射光路是可逆的
折射中光路是可逆的。
折射现象中,光线的方向
反向时,光传播的路径是不变的（光沿原路返回）。
如图所示。
巧记速记
光的折射中,三线的位置关系与光的反射相同,可重点记忆“两角”的关系,可简记为“直射不变同为零,斜射变化空气中的大。
”意思是说垂直界面入射时,光的传播方向不改变,此时入射角与折射角都为零度;
光从一种介质斜射入另一种介质时,两角的大小不等,从空气斜射入其他介质时入射角大,从其他介质斜射入空气中时折射角大。
【例】 请你根据下列情景提出自己的探究课题,并作出合适的猜想。
小明在一块硬纸板上画了一条直线AB,然后将硬纸板竖直插入水中,拿一只激光手电筒沿AB照射,发现折射光线向法线偏折,如图中甲图所示。
他取出硬纸板,将一块玻璃砖紧贴在硬纸板上,如图中乙图所示,再沿AB用激光手电筒照射,发现折射光线仍向法线偏折,但偏折的程度变大了。
探究课题一:
;
猜想和假设:
。
探究课题二:
折射角的大小与介质种类的关系;
光从空气斜射入不同的介质中时,折射角的大小是不同的;
光从
空气斜射入其他介质中时,折射角和入射角的关系;
光从空气斜射入其他介质中时,折射角小于入射角
这是一道
开放题,可从折射规律的几点内容去考虑。
例如,由实验可知,当光从空气斜射入其他介质中时,光的传播方向会发生偏折,如果是垂直入射,光的传播方向又会怎样呢?
还有,光线从空气斜射到水或玻璃砖时,折射光线向法线偏折,反过来,若是光线从水或玻璃砖向空气中斜射,折射光线还会向法线偏折吗?
总之,此题可围绕光的折射规律去回答,而猜想只要合理即可。
知识点3:
生活中的折射现象
我们能够看见物体是由于物体表面有光进入我们的眼睛,而眼睛却经常受骗,原因之一是由于光在传播过程中发生折射的缘故。
如图所示,水中点A发出的光从水中向空气中折射时,由于折射角大于入射角,所以在水面处会向
远离法线的方向偏折,由于眼睛的生理机能,会觉得光线好像来自A'
导致看到的位置比实际位置偏高,这就是所谓的眼睛受骗。
生活中类似的现象还有很多,比如放入水中的筷子看起来弯折,池水看起来变浅,叉鱼要对准看到鱼的下方才行,站在地球上看太阳、星星,看到的位置比实际位置偏高,这些都是由于光的折射引起的。
总之,无论从空气中
观察水或其他介质的物体,还是从其他介质观察空气中的物体,都是看到的位置比实际位置偏高。
【例】 人在水池边看到水池底的石块,人看到的是石块的 （填“实”或“虚”）像。
像的位置比石块的实际位置 （填“高”或“低”）一些。
虚;
高
从水池底的石块射向空气的光
在水面处发生折射,由折射规律知,此时的入射角小于折射角,故折射光线将偏离法线,人眼逆着折射光线看去,就好像光是从石块上方位置发出的,因为人看到的“石块”是折射光线的反向延长线相交形成的,故是虚像。
考点1:
探究光的折射规律
【例1】 小宇利用如图所示装置将一束光由水中斜射到空气中,来探究“光的折射规律”。
（1）为了更清晰地观察水中的光路,可以采用的办法是 。
实验中, （填“能”或“不能”）看见反射光线。
（2）实验的折
射光路如图所示,可以判定折射角 （填“大于”、“小于”或“等于”）入射角。
增大入射角时,折射角 （填“增大”或“减小”）。
（1）向水中加墨水（或牛奶等）;
能
（2）大于;
增大
（1）通过向水中加入墨水（或牛奶等）,能看到光传播的清晰路径。
在界面处发生折射时,必定也发生反射,故能看到反射光线。
（2）光由水或其他介质斜射入空气中时,入射角小于折射角,入射角增大时,折射角也增大。
考点2:
对光的直线传播、光的反射与光的折射进行综合识别
【例2】 在水深1m的湖面上空,一只画眉鸟停在岸边柳树距水面5m高的树枝上婉转地唱歌;
在距岸边2m的水中,一条红色的小鲤鱼悠然地游动。
静观湖面,“小鲤鱼”、“画眉鸟”和“柳树”浑然一体,好一幅如诗如画的美景!
关于上述情景,下列阐述错误的是（ ）
A.水中的“画眉鸟”是树上的画眉鸟通过水面反射形成的一个虚像
B.水中的“画眉鸟”距离水面1m
C.站在岸边看见的“小鲤鱼”到水面的距离肯定小于1m
D.我们看到水中的“画眉鸟”和“小鲤鱼”都是虚像
B
水中的“画眉鸟”是光的反射现象（平面镜成像）,由
平面镜成像特点知,该像是画眉鸟的虚像,画眉鸟到镜面（水面）的距离为5m,水中“画眉鸟”（像）到镜面的距离也为5m,故选项A说法正确,B说法错误;
看到水中的“小鲤鱼”是光的折射形成的虚像,它在实际小鲤鱼的上方,因湖水深为1m,则所看到的“小鲤鱼”到水面的距离必定小于1m,故选项C、D说法均正确。
考点3:
有关光的折射问题的实际运用
【例3】 用气枪射击池中
的鱼,为提高命中率,在射击时应瞄准（ ）
A.看到的鱼
B.看到的鱼再偏上
C.看到的鱼再偏下
D.看到的鱼再偏右
由于光的折射,使眼睛看到鱼的位置比实际位置偏高、偏低,还是位置不变,是本题的差距点,可借助画图来分析,如图所示:
水中的鱼反射的光从水射入空气中时,在水面处发生折射,导致人看到鱼的虚像位置比实际位置偏高,所以射击时应瞄准所看到鱼的下方才有可能射中鱼,故选C。
第三章物态变化第3节汽化和液化
1.物质由液态变为气态的过程叫汽化;
从气态变为液态的过程叫液化。
汽化吸热,液化放热。
2.汽化有蒸发和沸腾两种方式。
沸腾是液体在一定温度下、在液体内部和表面同时发生的剧
烈的汽化现象;
蒸发是液体在任何温度下、只在液体表面发生的缓慢的汽化现象。
蒸发的快慢与液体的温度高低、表面积的大小和液体表面空气流动快慢有关。
3.使气体液化有两种方法
:
一是降低温度;
二是压缩体积。
汽化和液化的概念
物质由液态变为气态的过程叫汽化。
如湿衣服变干就是一种汽化现象。
液化是汽化的逆过程,是指物质由气态变为液态的过程。
如冬天,戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内,镜片变得模糊一片,是因为室内的水蒸气遇到冷的镜片,发生了液化的缘故。
【例】 如图所示是实验室制取蒸馏水的装置。
制取蒸馏水的过程中,发生的物态变化是（ ）
A.汽化
B.液化
C.先汽化,后液化
D.先液化,后汽化
观察题图可知,制取蒸馏水分为两个过程:
在蒸馏烧瓶中,水被加热后变成水蒸气,发生的是汽化现象;
在冷凝管中,从蒸馏烧瓶中出来的水蒸气遇冷后变成水滴,发生的是液化现象。
所以在整个过程中发生的物态变化是先汽化,后液化。
知识点2:
汽化
汽化有两种方式:
蒸发和沸腾。
1.沸腾:
沸腾是在一定
温度下（沸点）,在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。
沸腾的条件:
温度达到沸点,继续吸热。
沸腾的特点:
继续吸热,但温度不变。
（1）观察水的沸腾实验
实验设计
①实验目的:
观察沸腾现象和沸腾时的温度情况。
②实验器材:
铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、温度计、水。
③实验步骤:
a.把水倒进烧杯里,按下图安装实验仪器。
b.用酒精灯给盛了水的
烧杯加热,并注意观察温度计的示数。
c.当水温升到90℃左右时,每隔1min记录1次水的温度,直到水沸腾后5min为止,并注意观察水的沸腾现象,将所测数据记入下表中。
d.根据记录的温度值,作出水的沸腾图象。
时间/min
1
2
3
4
5
6
7
……
温度/℃
分析论证
实验中根据所测数据,作出的水沸腾时温度与时间关系的图象大致如图所示,由观察到的现象可知:
水在沸腾过程中吸热,温度保持不变。
实验点拨
本实验所需时间较长,为缩短时间,可采用的方法是:
①水的初温要高一些;
②水的质量要适量;
③给烧杯加盖并且水温加热到90℃左右时,要拿掉盖子,以免影响实验结果。
（2）沸点
如同水一样,各种液体沸腾时都有确定的温度,这个温度叫做沸点。
不同的液体,沸点一般不同。
液体的沸点与大气压强有关:
气压越高,液体的沸点越高;
气压越低,液体的沸点越低。
水在一标准大气压下的沸点是100℃。
2.蒸发
（1）蒸发的特点:
蒸发是液体在任何温度下都能发生的,并且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象。
蒸发过程是一个吸热过程,液体蒸发时需要从液体本身及周围物体吸收热量,使周围物体的温度下降,故蒸发有致冷作用。
（2）蒸发快慢的影响因素:
液体的温度;
液体的表面积;
液面上方空气的流动快慢。
巧记速记
蒸发和沸腾是汽化的两种不同方式,既有相同的地方,也有不同的地方,如下表所示。
方式
内容
异同
蒸发
沸腾
相同点
都是汽化现象,都能使液体变为气体,都吸收热量
不
同
点
发生部位
液面
液体内部、液面
温度条件
任何温度
一定温度（沸点）
剧烈程度
缓慢
剧烈
【例】 下列说法中正确的是（ ）
A.蒸发是在液体内部和表面同时发生的汽化现象
B.一切液体在任何温度下都能蒸发
C.液体沸腾时吸收热量,温度升高
D.沸腾是只在液体表面进行的汽化现象
蒸发和沸腾是汽化的两种方式。
蒸发是液体在任何温度下都能发生的,并且只发生在液体表面的汽化现象,故A项错误,B项正确;
液体沸腾时吸热但温度保持不变,C项错误;
沸腾是在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象,D项错误。
液化
跟液体汽化吸收热量相反,气体液化则要放出热量。
寒冷的冬天,向手上哈气感觉温暖,就是水蒸气液化放热的缘故。
使气体液化有两种方法:
一是降低温度。
所有气体,在温度降到足够低的时候都可以被液化。
家庭使用的液化石油气,就是在普通的温度下,用压缩体积的方法,把石油气
液化后装在钢罐里保存的。
有些气体单靠压缩体积不能使它液化,必须使它的温度降低到一定温度才行。
【例】 2011年8月10日,中华人民共和国卫生部发文“2011年9月20日是我国第二十三个全国‘爱牙日’”。
提高牙齿保健意识越来越重要。
生活中,我们发现医生给病人检查牙齿时,拿一个小镜子在酒精灯上烤一烤,然后再放入病人口腔中,这样做的目的是（ ）
A.给小镜子消毒
B.使小镜子升温,防止口腔中
的空气液化
C.使小镜子升温,防止口腔中的水蒸气液化
D.给牙齿消毒
气体液化时需向温
度低的物体放热。
一般情况下,外界气温比口腔里的温度低些,温度较低的小镜子一旦放在潮湿的嘴里,水蒸气遇到冷的镜片将液化成小水珠依附在镜片上,形成“雾气”,妨碍医生看清牙齿的情况;
而事先将小镜子烤热后放入口腔中,口腔内的
水蒸气遇到温度比它高的镜片,由于不能放热液化,故镜片上就形成不了“雾气”。
探究水的沸腾实验
【例1】 小红在实验室做“观察水的沸腾”实验时,记录的实验数据如下表:
温度
/℃
80
84
88
92
96
98
（1）分析数据可知:
此时水的沸点为 。
水沸腾后继续给水加热,水的温度 （填“升高”、“不变”或“降低”）。
（2）请你根据记录的实验数据在下图中作出水的温度随时间变化的图象。
（3）实验结束后,同学们相互交流时,有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长,请你说出一条缩短加热时间的方法:
。
解:
（1）98
℃;
不变
（2）如图所示。
（3）用温度较高的水做实验（或适当减少水的质量或加盖等）
从数据看出水的沸点是98℃,水沸腾后吸热,温度不变。
如果把水加热到沸腾的时间过长,可能是由于水的
初温较低,也可能是由于水太多;
缩短加热时间的方法是提高水的初温、减
少水的质量等。
影响蒸发快慢因素的探究
【例2】 探究影响液体蒸发快慢的因素。
（1）提出问题:
观察下图,结合生活实际,液体蒸发的快慢与哪些因素有关?
（2）猜想与假设:
液体蒸发的快慢可能与下列因素有关:
a.液体表面积的大小:
b.液体 的高低;
c.液体 的快慢。
（3）进行实验、收集数据（针对猜想a）。
Ⅰ.取两块相同的玻璃板。
Ⅱ.在玻璃板上分别滴一滴质量相等的酒精,使两滴酒精表面积大小明显不同,如图所示。
Ⅲ.保持酒精的温度和酒精 相同。
Ⅳ.若干时间后,两玻璃板上剩下的酒精明显不同。
（4）分析与结论
液体蒸发快慢与液体表面积的大小 （填“有关”或“无关”）。
（5）本实验采用了一种很重要的研究方法,
这种方法是 法。
（2）温度;
表面附近空气流动 （3）表面附近空气流动的快慢 （4）有关 （5）控制变量
将衣服放在阳光下,能提高衣服内水的温度,温度高,水蒸发快;
摊开衣服是增大了湿衣服的表面积,表面积越大,水蒸发越快;
通风处的湿衣服干得快,说明加快液体表面空气的流动情况,能加快水的蒸发。
由此可知,液体蒸发快慢与其表面积大小、温度高低及表面空气的流动快慢有关;
在探究液体蒸发快慢与某一个因素的关系时,应采用控制变量的方法,从图示可看出,两滴酒精的质量相等,表面积不同,故图示情况是研究酒精蒸发快慢与液体的表面积
大小的关系,应控制酒精表面的空气流动快慢和温度高低相同。
蒸发致冷在实际生活中的运用的考查
【例3】 住在非洲沙漠的居民,由于没有电,夏天无法用电冰箱保鲜食物,当地人发明了一种简易“沙漠冰箱”,如图所示,它由内罐和外罐组成,两罐之间填满潮湿的沙子,使用时将食物放在内罐中,罐口盖上湿布,放在干燥、通风的地方,并经常向内罐和外罐之间的沙子上洒些水,这样对内罐中的食物能起到一定的保鲜作用。
（1）将它放在干燥、通风的地
方,目的是
。
（2）经常向内罐和外罐之间的沙子上洒些水,目的是
（1）加快沙中水分蒸发
（2）水蒸发吸热,有致冷作用,对食物起到保鲜作用
液体的蒸发在任何温度下都可发生,且蒸发的快慢与液体的温度、液体的表面积和液体表面空气流动快慢有关,温度越高,表面积越大,空气流动越快,蒸发进行得越快。
由于蒸发时能吸收热量,从而可使周围物体的温度降低,从而保证内罐中的食物温度不至于上升过快,起到保鲜作用。
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