小学科技文体活动教案16课时Word文档下载推荐.docx
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实践是获取知识的源泉。
在学生实践过程中，尽量营造宽松和谐、合作学习的氛围。
对学生的实践不过多的干涉和限制，以使他们能大胆的创作，在实践中倡导生生之间的交互学习、取长补短。
对在实践中发现的问题，个别问题个别指导，普遍性问题统一强调。
6．总结评价
在一节课即将及结束之时，对本节课的学习情况、存在的问题进行简短的总结，对学生的作品完成情况进行评价与总结。
对于优秀的学生作品的优点详细指出。
对于没有完成的学生或作品质量稍差的学生给予鼓励，使其在以后的学习中迎头赶上。
科技文体课程教案
活动名称
三月风
学期总第_____课时
活动目的
1．懂得给别人送温暖是美德，教育学生从小养成为他人服务的思想。
2．通过组织全班同学在校义务服务，培养高尚情操，关心他人，树精神文明班风。
活动准备
1．收集雷锋的日记1-2篇，读一读，背一背。
2．学唱雷锋歌曲《学习雷锋好榜样》。
活动步骤与活动过程
1、导入
三月，处处可见雷锋；
三月，是一个收获的季节，每一个同学养成了良好的道德品质，班级里出现了喜人的景象。
集体对答朗诵：
班级的事，争着做；
同学的事，帮着做；
他人的事，主动做；
争做文明合格生。
2、讲述雷锋的故事
讲雷锋叔叔的故事。
故事梗概：
有一次，雷锋因公出差。
他在火车上看到旅客很多，就把座位让给一位老人，自己主动去帮助列车员扫地、擦桌子、给旅客倒水等，忙个不停。
到沈阳换车的时候，雷锋看见一位从山东来的大嫂，她急着要去吉林探亲，可是不小心把车票和钱都丢了，雷锋知道后，二话没说，就用自己的津贴费为大嫂买了一张票，送她上了车。
大嫂含着热泪问：
“大兄弟，你叫什么名字，是哪个部队的”雷锋笑了笑，说：
“我叫解放军，住在中国。
”）
1、找其他同学再讲两个故事（内容略）
2、教师评出获奖选手，并予以鼓励
3、总结
同学们，今天的主题活动办得很成功。
我很高兴，因为今天的活动是由你们自己编导、自己主持的，内容丰富、气氛活跃，大家不仅知道了雷锋叔叔的许多故事，而且还为他人做了许
多好事。
通过这次活动，同学们要把学雷锋、做好事活动深入持久地开展下去，人人争当活雷锋，让这“三月风“吹遍我们校园的每一个角落。
漫游邮票世界
通过询问家长、阅读课外书、去图书馆、上网等形式收集有关邮票的资料，进一步了解邮票的知识。
在活动中，进一步懂得做个有心人，用自己的劳动和智慧去发现，去创造的道理。
教师：
启发引导学生从自己感兴趣的角度多方面收集查找资料。
搜集相关资料。
学生：
提出自己感兴趣的问题，多方面收集邮票、集邮册，查找相关资料。
1、“我会问”
1．学习了《邮票齿孔的故事》后，你知道了什么？
2．请看课后“我知道”。
自己读读这些资料，说说你又知道了什么？
（学生朗读课后提供的两篇资料，说说自己的认识。
）
3．你还知道哪些邮票的知识？
给同学们介绍一下。
二、“我的发现”——小组合作，展示、汇报自己的成果
1．“我说邮票”。
（1）教师展示几枚不同画面的邮票，看看邮票上面画的是什么内容？
你有什么发现？
你都见过什么样的邮票？
人们为什么喜欢集邮？
你家里有集邮的吗？
（2）把你带来的自己喜欢的邮票展示给小伙伴们看，说一说邮票上的内容讲了哪些知识？
你通过集邮有哪些收获？
2．“我知道得更多”展示台。
这么有趣的邮票蕴含着很多知识，现在交流自己收集的资料，自由汇报自己了解的邮票知识。
三、“我会办”
通过这节课的学习，我们学到了很多的邮票知识。
大家一起举办一次邮票专题知识展览。
成语乐园
1.了解学生对已学成语的掌握情况；
2.拓展学生的知识面，进一步丰富学生的成语积累；
3.培养学生收集材料的能力及团体合作精神。
课件、记分表、奖品
一、各小队自我介绍。
二、开场白
同学们，今天老师要带你们去一个又刺激又好玩的地方，（板书：
成语乐园）那里有美丽的景色，有可爱的动物，还有一道道具有挑战性的智力题。
想跟老师一起去的同学请拍拍手。
——好！
我们出发了。
（一）、根据提示，从后面成语中选出一个字填入空格内，使它能成为一个句子。
（二）、看图说成语。
（三）、巧填成语。
（四）、请在我的描述中说出这是哪个成语。
三、总结、颁奖。
今天这节课我们一起去“成语乐园”游玩了一趟，欣赏了优美的风景，也进行了激烈的比赛。
现在，我们就要来看看今天的冠军到底“花落谁家”。
请冠军队派代表上来领奖。
（奏乐）
希望你们再接再厉，再登高峰！
希望没得到冠军的小队千万别气馁，因为今天的失误并不代表永久的失败，要对自己充满信心，继续努力，那将来一定会百战百胜！
步入春天
1、通过活动让学生进一步感受春天的美丽，感受春天的生机盎然，了解春天各种可爱动物的活动，激发学生热爱春天，热爱大自然的情感，增强环保意识。
2、用朗诵、歌曲、演讲、舞蹈等多种形式巩固并拓展学生对课本内容的理解，培养学生语文综合表达能力，自主创造能力和群体合作能力。
1、阅读《谈谈春天动物的活动》丛书，每位学生自选一本。
（每本都分别介绍了几种动物的常识）。
2、有关介绍春天景色的录像、歌曲《春天在哪里》、《我爱地球妈妈》。
同学们，前几天我们学习了《笋芽儿》这篇课文，这是一篇童话散文，课文描写了稚嫩的笋芽儿娃娃、温柔的春雨姑娘、大嗓门的雷公公和慈爱的竹妈妈给美丽的春天增添了无数的生机。
今天，我们要再次步入春天，在进一步认识春天，了解春天万物生活的基础上歌颂春天。
2、深入了解春天各种动物的生活
1、课前，同学们收集了许多关于春天各种动物生活的资料，阅读了《谈谈春天动物的活动》丛书，那你们知道“春天哪些动物最可爱，最能给春天增添生机呢？
”
（鼓励学生大胆地说，以研究此类动物的“著名专家”身份向大家作“学术报告”。
2、播放春天各种动物活动的录像，再次了解各种动物的生活。
三、还春天一片绿色
1、同学们，春天是美好的，但善于观察、研究的同学一定发现如今的春天同往日的春天有不少不同之处了？
（请学生自由发表意见）
2、是的，现在春天里动物的种类少了，清澈见底的河水不见了，大地的绿装也没有昔日的翠绿了，同学们，你们可知道这是怎么回事呢？
（指名回答）
3、同学们，破坏生态环境就等于破坏人类自己的家园，长此以往，留给人类不再会有生机勃勃的春天，留给人类的只能是一片荒漠。
作为新世纪的我们，能熟视无堵吗？
同学们，你们说该怎么办？
（学生讨论）
4、总结
四季风光
1、引导学生在活动中体会春夏秋冬不同季节景物的主要特征，培养学生的观察力、想象力、语言表达能力。
2、通过活动，激发兴趣，促使学生多看书，扩大阅读面，从中受到启迪，进而有效地提高写景的能力和水平。
1、布置学生课外大量阅读，收集有关四季的词汇、古诗及相关常识，分类摘抄描写四季景色的精彩片断。
2、准备活动用具：
记分牌、秒表、空白投影片、铅画纸。
1、激趣入境：
迷人的春天是令人欢欣鼓舞的；
夏日的晴空是灿烂的；
秋天，是收获的季节，是大地生育的时节；
而冬天，大地仿佛处于沉眠状态。
冬去春来，夏去秋来，大自然就是这样神奇地变幻着日月星辰，风云雨雷，变幻着温度、湿度、色彩、光线……
今天的活动课，让我们一起走过春、夏、秋、冬，领略四季风光。
2、授队牌，介绍活动规则
三、活动①：
积累词汇
四、活动②：
赏析片断
1、一年四季，春夏秋冬，你们最喜欢哪个季节？
请说说理由。
2、古代诗人为我们留下了很多描绘四季风光的诗句，谁背背看。
（背一首上升一格）
3、现代的文人墨客又是如何描写四季景色的呢？
同学们，请把你们平时摘抄的精彩片断读给大家听一听，我们来评选今天的“摘抄之星”。
五、总结：
这节课我们通过积累词汇，赏析片断，练写片断等一系列活动，初步掌握了描写四季风光的写作方法。
其实，写景并不难，大自然千变万化的景象是呈现在每个人面前的，只要你迈出脚步，睁大双眼，做个细心观察的有心人，就能描绘出种种瑰丽多彩的风景画。
丛林探宝
1通过游戏，激发学生关爱他人，培养学生良好的团队精神。
2感受到集体活动的快乐，认识到团结协作的重要性。
3通过引导、评议，教育学生遇事要善于动脑，勇敢自信。
熟记活动规则
1、引入：
1、师述：
同学们，今天老师收到了狮子王的来信。
你们看！
亲爱的同学们：
你们好！
欢迎你们来丛林探宝！
如果你够聪明，够勇敢，通过各种考验拿到藏宝图，你将会得到传说中，能帮助你实现三个愿望的金苹果！
狮子王（出示多媒体，学生自由读信）
2、师述：
你们想得到这只神奇的“金苹果”？
好！
大家闭上眼睛，伸出双臂，很快我们就会到达丛林！
2、探宝活动
1、狮子王：
同学们你们是来参加丛林探宝的吧！
欢迎欢迎！
现在请你们自由组成两个探宝小队，到营地集中，想好自己小队的队名！
狮子王：
这些行动方案，都记住了吗？
祝你们好运！
Let’sgo!
2、学生游戏
（1）各自的小队加油助威。
（2）教师适时激励游戏中的各个小动物。
三、活动小结：
狮子王：
你们想让“金苹果”帮助你们实现什么愿望呢？
学生：
（讨论）说出想要实现的三个愿望。
太好了！
你们能把三个宝贵的愿望，留给那些需要关心，需要帮助的人们，真让我感到高兴！
老师相信你们的愿望一定会实现的。
今天的探宝行动非常成功！
同学们，再见！
猜谜竞赛
通过活动，提高学生思维的敏捷性，营造浓厚的学习气氛，拓宽学生的知识面，提高兴趣。
相关谜语资料
一、导入
讲规则：
时间为30秒
猜对一条记10分
答错倒扣5分。
二、活动准备
1、各组推选出代表，各代表队按指定位置就坐。
2、各组选派一人当评委。
三、猜谜竞赛
1、出示谜面，代表队抢答，
2、评委计分。
3、公示成绩。
四、小结
宣布比赛结果
游戏帮我提高记忆力
通过趣味游戏活动，交给学生一些行之有效的学习方法。
帮助学生提高记忆力，增强学习效果。
儿歌、画图等游戏
一、导语
二、游戏内容
1、画画
把要记的有关景物的内容画出来，教师出示一个内容，让
学生画。
2、唱儿歌
把要记的内容编成儿歌，学生学唱儿歌。
3、舞蹈
让会跳舞的学生，把有关内容编成舞。
三、教师小结
通过今天的活动，你有什么收获？
“台独”之路行不通
通过看地图，收集新闻图片，让学生感受台湾是中国的神圣领土，中国人民有信心维护国家的主权和领土的完整。
地图、新闻图片等资料
一、出示中国地图，
1、指出台湾所处的地理位置。
2、说说你新知道的台湾。
二、出示图片，谈感受（军事演习）
1、图片上是谁？
在干什么？
2、中国人民解放军为什么要进行军事演习？
3、军事演习说明了什么？
4、你知道演习后台湾岛内的反应吗？
5、看看这些图片，你有何感受？
三、小结
我们都知道台湾自古以来就是我国的领土，神圣不可侵犯，
也知道少数人妄图分裂祖国的领土，希望同学们努力学习，将
来为祖国的统一作出贡献。
20年后再相会
通过设想“20年后再相会”的情景，激发学生创造美好未来的欲望，教育学生学习，为把祖国建设的更美好做贡献。
学生准备发言稿
今天我们来开展小型演讲赛，题目是“20年后再相会”。
二、出示发言提纲
1、20年后你长成了什么样子？
2、20年后你在干什么工作？
3、20年后我们的祖国发生了什么变化？
按照上述内容自行准备。
三、演讲评议：
1、每组指派1、2名同学演讲，每人限时1分钟。
2、班委会认真评论，按好、中、差分别记10分、8分、5
分。
3、鼓励。
如果今天的演讲不能让大家尽兴，那么20年后再相逢，再
尽情的谈吧。
英雄之花常艳
通过听故事，讲故事和谈感受，让学生了解一下英雄人物的英雄事迹。
激发他们热爱祖国，学习英雄人物的热情。
准备英雄的故事、图片等
一、听故事《民族英雄林则徐》
讨论：
我们应该学习林则徐的什么精神？
二、讲故事。
指定学生上台讲所知道的英雄故事。
三、同学们谈感受。
同学们谈得很深刻，从同学们感人肺腑的话语中，我感受
到这次活动进一步激发了大家热爱祖国，向英雄模范人物学习
的热情。
颂长征
了解红军长征的有关知识，和红军长征的伟大意义。
学习中国共产党领导下的红军战士不怕困难，不怕牺牲的高贵品质。
诗歌、图片、故事等
1、朗诵诗歌《长征》。
2、揭题：
这是一首歌颂红军长征的诗歌，今天的活动主要是通过颂长征来了解长征的知识，懂得红军长征的伟大意义。
二、活动
1、说长征
（1）自由说出红军长征的时间，起止地点等。
（2）讲述红军长征的故事。
2、颂长征。
（1）出示歌颂长征的诗歌。
（2）简介诗歌的内容。
3、讨论
我们今天应该学习红军战士的什么精神？
我们要不忘记今天的幸福是无数红军战士用生命和鲜血换来的。
怎样说“谢谢”
使学生明白谢谢的真正含义，教育学生在礼貌待人时，养成富有感情的感谢别人的良好习惯，并能经常用礼貌用语。
准备礼貌用语、和故事等
怎样说“谢谢”
二、提出问题
怎样说谢谢才能真正表达自己的感情呢？
三、讲述观点
要使“谢谢”这两个字用得好。
真正表达自己的情感，那就要讲究说“谢谢”的规则。
四、讲规则
1、诚心诚意。
2、直截了当，不含含糊糊。
3、用感谢的目光注视着被感谢者，使人感到亲切自然。
五、设境练习
分组，同桌之间相互练习。
六、谈体会
我向爸爸妈妈实行“承诺制”
通过开展“承诺制”活动，教育学生改掉缺点，培养学生良好的意志品质。
二、“承诺制”大展播
1、开展“承诺制”活动前的准备。
同学们，你们知道你们的爸爸妈妈希望你们向他们承诺什
么吗？
2、开展“承诺制”活动
提示：
承诺的内容不能过多，具体有针对性，关键是落实。
作业：
回家后向父母亲承诺。
争当安全小卫士
通过争当安全小卫士的活动，教育学生主动地维护交通秩序，养成自觉遵守交通规则的习惯。
准备有关安全的小品，故事
板书：
争当安全小卫士
二、表演、讲述。
分组表演有关安全的小故事。
三、活动：
1、准备：
（1）你有何感受？
（2）你有没有发生过安全问题。
（3）表演。
2、活动中：
边表演边说。
希望同学们提高安全意识，人人争当“安全卫士”。
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