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重点三、实战性:

通过引进实践项目,进行实战操作,以及表达、演讲等综合能力的训炼,营销与媒介能力的培养,为今后面向社会打下基础。

重点四、原创性:

思维导图、头脑风暴、创新思维的训练,强调广告设计中创意与表达的艺术性和原创性。

难点一、学生的知识储备单一,对商业广告的运作模式及工作方法缺乏了解;

难点二、掌握较为科学的工作方法,扭转观念上存在的误区,与社会实践充分结合。

教学对象

本科平面专业、多媒体设计三年级下学期

教学方式

课堂讲授、讨论、演讲、分组及独立做课题、市场调研、小组辅导、一对一辅导、比稿、讲评。

教学时数

六周120学时。

  教学的具体内容及学时分配

第一单元   思维导图与快题设计    10学时

第二单元   市场调研与策划书     35学时

第三单元   设计创意      20学时

第四单元   设计执行(视觉设计)   25学时

第五单元   媒介研究(设计传播)   15学时

第六单元   比稿与评估        15学时

共计:

120学时。

其中讲授40学时、市场调研15学时、互动讨论15学时、辅导35学时、学生演讲、比稿15学时

 第一单元:

思维导图与快题设计(10学时)

   教学目标与要求

   通过对学生的创意思维能力和关联性思考能力的课堂快速测试,以及相应的旨在考察学生专业能力和美感能力的命题快题设计,甄选出创意总监和美术指导,进而自由组合,形成多支6-7人的团队。

逐步树立正确的策划设计认知及系统方法。

   教学重点和难点

   如何有效的引领学生进入专业广告策划设计的领域、培养应具备的专业知识、扩展视野、增强认知、掌握方法。

   教学方式

   课堂讲授、快题测试、专题学术报告、学生分组发表相结合。

   复习与思考题或作业

   1、思维导图

   2、快题设计

   3、团队发表。

        第二单元:

市场调研与策划书(35学时)

  教学目标与要求

  在团队协作的基础上,依据特定的选题,展开市场调研。

通过制定问卷、走访目标消费者,形成多个样本,并在以事实为依据的前提下,形成市场分析报告,完成市场定位及相应的市场战略。

   多个被调研样本的走访、整理分析及制定正确的市场策略。

   课堂讲授、学生分组市场调研、小组头脑风暴、小组辅导相结合。

   1、市场调研;

包括调研问卷的设计、调研实录(视频片)

   2、市场分析、定位

   3、制定市场战略策划书

   4、各团队发表演讲(每队十至十五分钟)

     第三单元:

设计创意(20学时)

教学目标与要求

在策划书数据及市场战略的基础上,确定设计战略的方向,并形成平面(报纸、杂志)、环境(户外媒体)、网络(线上交互媒体)、影视广告媒体等多套创意方案。

 

教学重点和难点

  对商业广告实战能力的综合培养,包括正确严谨的工作流程、以事实为依据的精确数据、开放式的头脑风暴、逻辑严密的市场策略、针对性强的创意战略、多种媒介的投放管理、精彩的创意突破、默契的团队协作等。

教学方式

课堂讲授、专题学术报告、学生分组制作、分组辅导、阶段汇报相结合。

复习与思考题或作业

1、制定广告战略,通过对目标的细分,建立细节战略图表和战略产品分析与表现图表。

2、通过头脑风暴法,筛选出3-5个不同方向的创意点

3、通过阶段性汇报演讲,与教师及其他团队互动,进一步锁定创意方向。

     第四单元:

设计执行(视觉设计)(25学时)

将锁定的创意思想用视觉语言表达出来,并形成适用于不同媒介:

平面(报纸、杂志)、环境(户外媒体)、网络(线上交互媒体)、影视广告媒体等多套系列创意设计方案。

1、明确调性

2、锁定创意点

3、选择贴切的图形语言表达

4、完成文案及核心广告语

课堂讲授、佳作赏析、学生分组设计制作、分组辅导、阶段汇报相结合。

1、建立创意简报

2、完成创意的视觉表现与执行

3、各团队选派代表做阶段性公开汇报

     第五单元:

媒介研究(设计传播)(15学时)

通过对市场战略、广告战略、创意策略的一系列开发,将具有系列性的设计作品在不同的媒介上进行投放和发布,因此,设计就要紧密结合不同媒介的特点,有针对性地完成在平面媒介(报纸、杂志)、环境媒介(户外媒体)、网络媒介(线上交互媒体)、影视广告媒体等的开发。

1、研究媒介,掌握不同媒介的特点及效果

2、选择最适宜的媒介,与创意紧密结合

课堂讲授、相关媒介走访、学生分组设计制作、分组辅导、阶段汇报相结合。

2、完成媒介规划

    第六单元:

比稿与评估(15学时)

  通过由任课教师、广告资深人士组成的评审团进行比稿和点评。

以递交策划书、用视频实录汇报市场调研成果以及从市场战略、设计战略等角度进行演讲,展示平面(报纸、杂志)、环境(户外媒体)、线上交互媒体、影视广告媒体等多套创意设计方案。

1、团队精神的体现

2、口头表达能力的锻炼

3、逻辑思维能力的培养

课堂讲授、学生分组制作、分组辅导、比稿、专家点评、颁奖。

1、策划书的设计、制作

2、演示文件的设计制作

3、比稿

 本门课程的参考文献

杂志:

《国际广告》、《广告大观》

《艺术与设计》、《包装与设计》

参考文献目录:

《中外广告史》,樊志育,台北三民书局,1989年5月。

《中国古代广告概述》,田彧,海潮摄影艺术出版社,1991年3月。

《古今中外广告集趣》,张则忠,中国经济出版社,1991年5月。

《中外广告史》,陈培爱,中国物价出版社,1997年1月。

《中国当代广告史》,余虹、邓正强,湖南科技出版社,2000年1月。

《新编中外广告通史》,刘家林,暨南大学出版社,2000年7月。

《20世纪广告传播理论研究》,张金海,武汉大学出版社,2002年11月。

《广告·

中国(1979—2003)》,寇非,中国工商出版社,2003年8月。

《广告设计概论》李巍主编西南财经大学出版社,2003年8月。

《广告策划创意学》余明阳、陈先红主编复旦大学出版社,2003年5月。

《新广告观》黄升民,中国物价出版社,2003年3月《现代广告通论》丁俊杰,中国物价出版社,2002年《体验经济》B.约瑟夫.派恩詹姆斯.H.吉尔摩著,机械工业出版社,2002年5月《口碑》〔美〕乔治.希尔弗曼著,电子工业出版社,2004年5月《营销革命》〔美〕里斯特劳特,中国财政经济出版社,2002年10月《商业秀》〔美〕斯科特.麦克凯恩,中信出版社,2004年1月《娱乐至上:

体验经济时代的商业秀》,〔美〕BerndH.SchmittDavidL.RogersKarenVrotsos,中国人民大学出版社,2004年3月《科特勒新思维——持续营销模型》〔美〕PhilipKotler,中国人民大学出版社,2004年2月《公司战略》〔美〕RichardLynch,云南大学出版社,2001年9月《品牌资产》〔美〕SamHillChrisLederer,机械工业出版社,2004年3月《企业成长战略》〔英〕大卫.欧文,东北财经大学出版社,2003年4月《行动领导》〔英〕彼得.瑞德,华夏出版社,2004年1月《20世纪广告传播理论研究》,张金海,武汉大学出版社,2002年11月。

《品牌领导》[美]大卫&

#8226;

A&

艾克著,新华出版社,2001年《新型广告》[日]小林太三郎主编,中国电影出版社,1996年《市场营销管理》[美]菲利普&

克特勒著,科学技术文献出版社,1991年《广告策划》徐志明高志宏著,中国物价出版社,1997年《广告心理》[日]仁科贞文著,中国友谊出版公司,1991年《广告媒体研究》[美]吉&

苏尔马尼克著,中国友谊出版公司,1991年《怎样创作广告》[美]汤&

狄龙著,中国友谊出版公司,1991年《广告攻心战略》[美]艾&

里斯等著,中国友谊出版公司,1991年《竞争优势》、《竞争战略》[美]迈克尔&

波特著,华夏出版社,1997年《促销策略》[台]樊志育著,上海人民出版社,1995年《广告策略》、《广告策划》[台]杨朝阳著,内蒙古人民出版社,2000年《当代广告学》[美]威廉&

阿伦斯著,华夏出版社,2001年《整合营销传播》[美]舒尔兹等著,内蒙古人民出版社,1999年《品牌营销》屈云波编,企业管理出版社,1996年《品牌制胜》[英]莱斯利&

德&

、彻纳东尼著,中信出版社,2002年《广告与促销》[美]乔治&

E&

贝尔齐等著,东北财经大学出版社,2000年《品牌构筑的时代》[日]青木幸弘著,株式会社电通,1999年《沟通中的公共关系》[日]小仓重男濑木博道著,株式会社电通,1998年《实践广告》[日]株式会社电通,2003年《媒体的做点》[台]周亦龙著,企业管理出版社,1999年《传播学教程》郭庆光著,中国人民大学出版社,1999年

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