人教部编版四年级语文上册三单元习作写观察日记教案文档格式.docx
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(2)与作者长期、连续的观察分不开。
设计意图:
教师通过引导学生回顾本单元的内容,巩固所学的知识,点明观察的重要性,为下面的环节做准备。
二、引导学生观察
1.确定观察的事物。
(让学生各自拿出自己准备的事物)
2.同学们,你将怎样观察你手中的物品?
学生观察手中的物品,并说出观察的过程和结果。
教师及时引导。
3.合作探究。
(1)请观察同类物品(如水果类、植物类、动物类等)的同学自愿组成学习小组,大家一起讨论、探究观察这一类事物的方法。
(2)学习小组共同观察,讨论、探究观察方法并将自己小组的观察、探究结果写在纸上。
(3)让学生将自己小组的观察、探究结果贴在黑板上或用投影仪展示出来,与全班同学共同分享。
4.师巡视,适时点拨,使学生掌握观察事物的方法;
引导学生发挥联想和想象,把观察到的事物说得生动、具体。
课件出示:
1.水果类:
先观察什么,再观察什么,最后观察什么;
调动各种感观去感知事物,可以闻,可以吃,可以发挥想象等。
2.植物类:
观察花、茎、叶、枝等的形状、颜色、气味、姿态等。
3.动物类:
观察动物的外形、生活习性等。
三、交代习作的具体要求
1.认真观察手中的事物,看它有哪些特征或有哪些有趣的地方。
2.和小组成员交流观察结果,看谁观察得更细致,看谁讲得更生动。
3.用日记的形式写一写。
题目自拟,字数300以上。
日记的结构包括:
日期、天气、正文。
设计这个环节,让学生认真观察事物,并写出观察片段,锻炼学生的观察能力及写作能力,为下个环节打下基础。
4.学生交流各自打算写的内容,教师适当点评,引导学生相互启发。
让学生先确定观察对象,再运用学到的观察方法进行观察,在交流的过程中互相启发,明确思路。
第2课时
1.培养学生的观察兴趣,鼓励学生养成留心观察周围事物、乐于发掘新鲜事物的习惯。
2.观察要认真细致,日记要求生动形象。
3.练习修改习作。
上节课我们练习了写观察日记片段,老师发现,同学们观察得非常细致,片段也写得非常好。
这节课,我们就来写整篇观察日记。
二、展示作品,集体鉴赏
1.学生写作,师巡视,适当给予指导。
2.小组活动。
选出本小组写得好的习作,通过投影仪投影出来,并请同学读优秀习作。
其他学生认真听完后,交流课件出示的问题。
1.认真听同学读习作,说说这篇习作好在哪里。
2.听同学读完习作后,你有什么收获?
3.对照自己的习作,说说你应该怎样修改自己的作品。
以典型习作为参照,学习典型习作的优点,发现自己习作的不足,明确修改方向,让自己的作品更加完美。
三、修改习作,精益求精
我们发现了自己习作的不足,该怎样改进呢?
学生讨论修改方法。
师总结:
先朗读自己的习作,然后从以下几个方面进行修改。
1.有无错别字,句子是否通顺。
2.写作是否遵循一定的顺序。
3.是否写出手中物品的特点。
4.是否写得生动、具体。
明确修改方法,让学生自主修改自己的习作,在此过程中,锻炼学生的写作能力。
四、自告奋勇,展示习作
在全班同学面前朗读自己的习作,教师评价优缺点,指明再次修改的方向等。
让学生展示自己的作品,一方面锻炼学生,另一方面能让学生获得成就感,激发学生写作的兴趣。
五、课外作业
种几粒黄豆,写连续观察日记。
让学生详细记录黄豆的生长过程,有助于培养学生长期细致观察事物的习惯,提高写作的能力。
一、明确观察对象。
这次习作是写观察日记。
我们首先要确定观察对象,尽量选择自己喜欢的事物。
让学生带着自己喜欢的事物来学校,更容易激发学生观察的兴趣。
二、明确观察方法。
学生们初次以写作为目的进行观察,会出现这样或那样的问题。
在教学过程中,引导学生,观察不同类型的事物要有不同的侧重点,要用不同的观察方法。
让学生在观察过程中少走弯路,同时观察得更加细致。
三、学习修改。
修改是写作的必要环节。
写完作文后,先集体赏鉴优秀习作,让其他学生看到自己作文的不足,并初步修改自己的作文。
修改完成后,部分同学在全班展示自己的作文,老师给予评价并指导修改方向。
这样反复修改,必能使学生的写作水平更上一层楼。
2019-2020学年上学期四年级期末检测卷
班级:
姓名:
满分:
100分考试时间:
60分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
总分
得分
一、给加点字选择正确的读音。
(4分)
打盹(tǔn dǔn) 荧(yí
ng yí
n)屏
憧(cōng chōng)憬诀窍(qià
o xià
o)
躯(xū qū)干人声鼎(dǐng tǐng)沸
琵琶(pá
bá
)富丽堂皇(huá
ng há
ng)
二、读拼音,写词语。
(5分)
1.hú
dié
( )幼虫由蛹变化为成虫的过程是极其艰难的,但同时也是伟大的,它启迪着人们面对困难要拥有bù
qūxià
ngshà
ng( )的精神。
2.秋天来了,果园里一派丰收的景象。
你看!
pú
tao( )穿着紫色的外衣在向你招手,梨子展示着自己黄黄的jīfū( ),石榴漏出红红的yá
chǐ( )……
三、选字填空。
(8分)
消 梢
( )息 树( ) 眉( ) ( )夏
振 震
共( ) 地( ) ( )兴 ( )惊
博 搏
( )斗 脉( ) ( )览 ( )士
竟 竞
( )走 毕( ) 究( ) ( )赛
四、选词填空。
(3分)
坚决 坚定
1.他们( )要去那里,我们也没办法。
2.尽管环境如此恶劣,也不会动摇他( )的信念。
请求 恳求
3.小明( )老师帮他解答这个问题。
4.在他的一再( )下,哥哥勉强答应再帮他一次。
显然 竟然
5.一向准时到校的小虹今天( )迟到了。
6.小明晚餐吃得很少,( )下午又吃零食了。
五、把词语补充完整,并按要求回答问题。
横( )竖( ) ( )隐( )现
随遇( )( ) 垂( )丧( )
( )( )不平 精( )( )竭
大惊( )( ) 提( )吊( )
1.“( )隐( )现”这个词所填的字的意思是 。
2.“横( )竖( )”这个词中横和竖意思相反,这种由意思相反的字构成的词语还有很多。
请照样子写三个。
六、按要求写句子。
1.明天还会有太阳。
永远不会有今天的太阳。
(用合适的关联词组成一句话)
2.科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
(1)变为“把”字句:
(2)变为“被”字句:
3.五颜六色的红旗在空中迎风飘动。
(修改病句)
4.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这个平台上弹琴。
(照样子,写一个拟人句)
七、积累运用。
(10分)
1.在本学期的学习中,我们认识了为中华之崛起而读书的 ;
蓄须明志,坚决不为日本人唱戏的 ;
为人间拿取火种的 。
2.《蟋蟀的住宅》的作者是 ,他的著作有 。
3.《题西林壁》的作者是 朝诗人 。
其中,“ , ”两句以写景为主,“ , ”两句以议论为主。
八、口语交际厅。
(6分)
从下表中筛选有关信息,回答问题。
某市小学四年级学生学习、生活情况调查表
调查
项目
家庭作业情况
睡眠情况
吃早餐
情况
体育锻
炼情况
百
分
比
2小时
以上
以下
8小时
吃早
餐
不吃
早餐
1小时
84%
16%
27.50%
72.50%
70%
30%
21%
79%
从调查中可以看出,该市小学四年级学生普遍存在着什么问题?
九、课内阅读。
蝙蝠和雷达(节选)
科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫作超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接收到,显示在荧光屏上。
从雷达的荧光屏上,驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物,所以飞机飞行就更安全了。
1.从文中找出下列词语的近义词。
仿照—( ) 重复—( )
阻碍—( )
2.蝙蝠在夜里是怎样飞行的?
3.科学家从蝙蝠身上得到启示发明了雷达,你能说说你从自然界中得到的启示,或者自己搜集到的一些启示吗?
(2分)
十、课外阅读。
(14分)
月亮的自述
我一直是人们(想往 向往)的仙境,人间流传着嫦娥奔月、吴刚砍桂等神话故事。
于是,我便被蒙上一层又一层(神秘 神奇)面纱。
人们经过几个世纪的努力,终于实现了登月的(愿望 希望)。
首次乘着宇宙飞船来拜访我的人,一定会感到惊奇。
因为在他们心目中,我一直是十分美丽的:
有银光闪闪的宫阙,有奇花异卉,到处是琼枝玉树。
可是事实上,我仅有成片的环形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上没有的元素。
由于缺氧气,动植物根本不能在这里安家落户。
有趣的是:
行走在我的表面如同跳霹雳舞、太空舞。
因为我的引力相当于地球的1/6,( )是最糟糕的跳高运动员,只需轻轻一跃,( )会创造出数倍于奥运会跳高纪录的好成绩。
你们看见悬挂在空中的我,只有一个圆盘大,其实我的直径有3476公里,大约是地球直径的1/4,在太阳系的所有卫星中,我是老五。
因为我离你们38万公里,所以看上去才显得那么小。
你们看见的月光,其实是我反射的太阳光。
我是地球的卫星,环绕地球转,地球又自转,这中间平均每18年就有29次地球置身在我和太阳中间,太阳光正好被挡住不能射到我身上。
不见我的影子,好像被吞噬了,这种现象叫“月食”,也就是人们所说的“天狗吃月亮”。
太阳光全部被挡住叫“月全食”,部分被挡住叫“月偏食”。
还有,地球上的人终生只能看到我的正面,见不到我的反面,为什么?
那是因为我是地球的同步卫星,即我绕地球旋转的周期和地球自转的周期相同。
从1969年以来,人类已经六次实现了阿波罗载人宇宙飞船登月。
听说现在已有向月球移民的打算,我听了真高兴,( )我终日在茫茫宇宙中枯燥乏味地运动着,寂寞而孤独。
等到你们来了,就热闹了。
热忱(盼望 渴望)你们来做客,来定居。
1.画掉文中括号里不恰当的词语。
2.在文中括号里填上合适的关联词。
3.词语巧搭配。
实现( ) 创造( )
( )地等 ( )的现象
4.什么是月食现象?
用“ ”在文中画出来。
(2分)
5.读了本文,你知道了月球有哪些特点?
(4分)
6.如果你登上了月球,你想对月球说些什么呢?
十一、习作。
(30分)
我们都有一个幸福的家。
家,充满着温馨,充满着快乐,今天我们就来夸夸自己的家。
你家有几口人?
他们具有什么特点呢?
请你重点介绍一两位成员,用具体事例讲述他们的特点。
题目自拟。
不少于400字。
参考答案
一、dǔn yí
ng chōng qià
o qū dǐng pá
huá
ng
二、1.蝴蝶 不屈向上 2.葡萄 肌肤 牙齿
三、消 梢 梢 消;
振 震 振 震;
搏 搏 博 博;
竞 竟 竟 竞
四、1.坚决 2.坚定 3.请求 4.恳求 5.竟然
6.显然
五、七 八 若 若 而 安 头 气 愤 愤 疲 力 失 色 心 胆 1.好像 2.左思右想 前仆后继 厚此薄彼
六、1.虽然明天还会有太阳,但是永远不会有今天的太阳。
2.
(1)科学家把蝙蝠夜间飞行的秘密揭开了。
(2)蝙蝠夜间飞行的秘密被科学家揭开了。
3.五颜六色的旗子在空中迎风飘动。
4.苹果露出了红彤彤的脸。
七、1.周恩来 梅兰芳 普罗米修斯 2.法布尔 《昆虫记》 3.宋 苏轼 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中
八、该市小学四年级学生普遍存在的问题:
①课业负担过重;
②睡眠时间不足;
③体育锻炼不够。
九、1.模仿 反复 障碍 2.它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。
这种声音遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
3.仿生学家根据青蛙眼睛的原理和结构,发明了电子蛙眼。
十、1.画掉:
想往 神奇 希望 渴望 2.即使……也…… 因为 3.理想 奇迹 焦急 奇妙
4.我是地球的卫星,环绕地球转,地球又自转,这中间平均每18年就有29次地球置身在我和太阳中间,太阳光正好被挡住不能射到我身上。
不见我的影子,好像被吞噬了,这种现象叫“月食”。
5.月球上有成片的环形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上没有的元素。
由于缺氧气,动植物根本不能在这里安家落户;
引力相当于地球的六分之一,直径3476公里,因离地球38万公里,看上去显得很小;
月光是反射的太阳光,由于月亮的旋转周期等同于地球,所以,只能看到月亮的正面,见不到反面。
6.我想对月球说:
“希望我能在这里探索更多你的秘密!
”
十一、提示:
在介绍的时候,所有家人不要一一详细介绍,要选择一两位成员重点介绍。