七年级体育与健康理论考试试题人教版Word文档下载推荐.docx
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B、27
C、29
D、25
8、发展力量素质的方法（
）。
A．弓步走
B．越野跑
C．钻过低栏架
D．杠铃半蹲跳
9．发展柔韧素质的方法（
A．持哑铃阔胸
B．上下振臂
C．立卧撑
D．接力跑
10、对锻炼的表述正确的是（
A、三天打鱼，两天晒网
B、闻鸡起舞
C、每天爬山5小时
D、量力而行，持之以恒。
二、判断题。
对的打√，错的打╳（每小题2分，共20分）
1、剧烈运动后感觉很累，最好立刻静坐息。
（
2、耐力跑时出现极限的正确处理方法是站立不动
（
3、篮球投篮出手后，投掷臂应指向球篮。
4、上体育课时做准备活动太浪费时间,不做可以进行大负荷运动。
5、学习压力是引起青春期心理问题的主要原因之一。
6、单手投篮持球应该用全手掌触球。
）
7、比赛中传球时，应传给离篮筐较近，又无人防守的同伴。
8、中学生应该多参加体育运动，有利于身体健康。
9、田径运动能促进青少年的正常生长发育，改善和提高人体内脏器官机能。
）
10、２００４年雅典奥运会１１０米栏冠军得主是中国选手刘翔。
）
三、填空题：
每空3分，共计30分
1、在体育教学训练中，将人体素质概括为“五大素质”，即力量素质、
、
、灵敏素质和
。
2、决定跑速的重要因素是
和
3、篮球场地的边线长度为
米，宽度为
米。
篮球圈水平面距离地面为3.05米。
4、温哥华冬奥会个人荣获3块金牌的运动员是
5、真正的健康包括身体健康、
和
四、问答题。
（20分，）
设计我的大课间操。
把你喜欢的活动内容和组织方式用简明的语言描述清楚。
要求：
1.课间操活动时间为30分钟。
2.尽量的考虑到趣味性和健身性相结合的原则。
答案
1、D
2、A
3、A
4、D
5、C
6、D
7、C
8、D
9、B
10、D
1、╳2、╳3、√4、╳5、√6、╳7、√8、√9、√10、√
1、速度素质
耐力素质
柔韧素质
2、步频
步长
3、28米
15米
4、
王濛
5、心理健康
社会适应能力
四、问答题。
（每题20分，）
1、设计我的大课间操。
一、填空题40%（每个空2分）
1、营养是人们为了维护、、以及、、
等生物学过程而摄取食物，并经消化、吸收和利用其营养成分即营养素的综合过程。
2、环境保护是我国的基本国策之一。
自然环境指、、、
、等；
社会环境指、、等。
保护和改造自然环境，是人们健康生活的基本需要。
环境保护，人人有责。
3、补充钙质的最好方法是晒太阳。
4、运动系统的重量约占人体重量的_____60%____。
5、减肥的目的不仅是降低体重，更重要的是消除体内过剩的__脂肪_______。
6、台阶试验测试目的是测试学生的____心肺功能_____________。
7、初中生肺活量男生一般在_________________毫升,女生一般在_________________毫升。
1、坚持有氧锻炼可以增强人们的心肺耐力，促进人的身体健康，下列属于有氧练习的是（c）
①拳击②慢跑③跳高④举重⑤游泳⑥跳绳⑦骑自行车
A．①②④⑦B．②③⑤⑥C．②⑤⑥⑦D．①④⑤⑥
2、2008年第二十九届奥运会将在我国的首都北京举行，右图是北京奥运会会徽——中国印．舞动的北京，下列有关描述不合理的是（b）
A．会徽以中国传统文化符号印章作为标志主体图案的表现形式，选用中国传统颜色红色为主题基准色，体现了中国文化特点，代表着民族与国家，代表着喜庆与详和。
B．作品主体部分又似“京”字，似舞动的“人”张开双臂，充分反映了古老而又充满现代气息的中国，传递着友好真诚与热情。
C．作品中巧妙地幻化成向前奔跑、迎接胜利的人形充分体现了奥林匹克更快、更高、更强的宗旨，强调了以运动员为主体和健康向上的精神，充满动感与活力。
D．作品中变曲的笔画象征着田径场地的跑道，意寓奥运会的场所，体现了奥运会运动项目的特点。
3、香烟中危害人体健康的三大元凶是（b）
①一氧化碳②尼古丁③二氧化碳④烟焦油
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
4、以下图示所表示的体育运动项目正确的是（没有图示没法回答）
A．举重、水上项目、田径、篮球B．举重、水上项目、体操、手球
C．田径、跳水、体操、篮球D．举重、跳水、体操、篮球
一、填空题：
（每空格1分，共18分）
1、体育与健康课程是一门以
，以
为主要目标的必修课程。
2、体育与健康课程的价值，主要表现在以下几个方面
（1）
（2）
（3）
（4）
。
3、体育与健康课程的基本理念是
（1）
4、体育学术论文撰写的规范要有以下八个方面：
（1）论文标题、
（2）文章前言、（3）材料详述、（4）对象方法、（5）
（6）
（7）
（8）
5、对体育教师专业素质的评价，主要是对教师的
三个方面的考核评价。
6、体育与健康课程标准将课程的学习内容划分为以下几个领域：
二、名词解释：
（每个3分，共15分）
1、健康
2、体能
3、地域性运动项目
4、探究学习
5、意志品质
三、问答题：
（共33分）
1、体育活动对促进身体健康有哪些作用？
（9分）
2、体育与健康课程学生学习评价的重点有哪些特征？
（5分）
3、体育与健康课程标准的设计思路是什么？
（6分）
4、体育科研课题有哪八大程序步骤？
5、新课程实施一年多来，请你谈谈我们的体育教师在教学观念上、教学实践中（如教法、学法、评价等）有哪些变化。
（8分）
四、案例分析与反思（共35分）
1、“石头、剪刀、布”是在体育教学中常用的体育游戏。
试以这个古老的游戏名称，自编出两种以上学生喜欢的且与我们体育内容有关的游戏。
2、2005年省中小学体育与健康课堂教学评比课中，有这样一细节：
上课开始，老师搞了一个“开火车”的游戏。
要求学生成一路纵队后，后边同学把左手搭在前一同学的左肩上，右手摆臂作车轮转动状。
老师告诉同学，当听到开火车的音乐响起，大家一起开火车出发。
老师按下录音机的放音开关后，足足等了一分多钟，不知什么原因，开火车的音乐就是响不起来。
此时，你将怎样处理？
3、建国中学初一语文教学一个单元结束后，进行了一次测验。
平时成绩较好的学习委员方芳得了75分，而平时成绩较差的王瑜这次得了85分。
老师在班上宣读成绩后说：
方芳，你不害羞吗？
你看，王瑜居然也能考出85分呢！
试从新课程的理念和体育教师的角度出发，分析这位老师这样的讲话有什么不妥？
4、以下列学习目标为主要目标写一个教学的片段（内容自选）。
（10分）学习目标：
通过×
×
活动，学生能积极的探究，愉快的合作。
一、名词：
体育与健康课程：
是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进高中学生健康为主要必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。
健
康：
指个体在身体、心理和社会各方面都处于良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。
一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态，才算的上真正的健康。
体育是促进健康的主要手段。
新兴运动类项目：
指国际上比较流行但在我国开展不久的或国内新创的、深受青少年喜爱并适合在学校开展的运动项目。
运
动
量：
指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。
体
格：
指人体形态结构方面，包括人体生长发育水平，身体整体指数与比例及身体形态。
能：
指人体各器官的机能在肌肉活动中表现出来的能力，包括身体素质和身体基本活动能力。
二、填空题：
1、体育锻炼的六项原则：
（自觉性）、（经常性）、（个别性）、（全面性）、（渐进性）、（适量性）。
2、篮球场地的长为（28m），宽为（15m）；
排球场地的长为（18m）宽为（9m）。
3、现任国际奥委会主席（罗格）。
4、马拉松全长（42.195公里）。
5、现代奥运会于（1894）年由法国教育家（顾拜旦）发起成立。
6、人体所需营养素主要有（糖）、（脂肪）、（蛋白质）、（维生素）、（无机盐）和（水）。
三、简答题
1、简述轮滑直线滑跑的动作要领？
答：
滑跑姿势、蹬地技术、自由滑进技术、直道摆臂技术。
2、学生体育健康标准测试项目有哪些？
1、身高2、体重3、肺活量4、立定跳远（50m）5、台阶实验（1000m男）（800m女）任选一项；
6、握力、座位体前屈（男）任选一项；
仰卧起坐、座位体前屈、握力（女）任选一项。
2、乒乓球攻球引拍动作的技术要领？
以右手执拍为例，两脚比肩略宽，两膝微屈，左脚稍前，身体略右转，重心在右脚。
前臂在身体带动下横摆，引拍适度，体臂夹角约35度~40度；
前臂自然弯曲，肘关节约为120度。
拍形与台面垂直或稍前倾，手腕自然放松，球拍呈半横状。
3、什么是“极点”现象？
在长跑时，由于有机体各器官活动的协调作用被破坏，而发生肌肉酸疼，胸部发闷，呼吸困难，动作不协调，跑速减慢，想停止运动等自我感觉的现象，这种现象就叫“极点”现象。
4、怎样克服“极点”现象？
当出现极点时，要求运动员有一个战胜困难的决心，要顽强的坚持跑下去，同时应该调整跑的速度，注意呼吸方法，机体内脏器官会逐渐适应，“极点”很快被克服。
小学招聘教师考试试题
一、填空（每空1分
共30分）
1．把以
和
计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。
2．运动量：
指人体在身体练习中所完成的
3．小学体操教学内容，包括基本体操、
、
、低单杠等。
4．跑的教材共分为四大项，即
5．跳跃是小学的重要教材内容之一。
分为一般性跳跃、跳高、跳远等。
其中跳高的过杆姿势有
6．传统体育教学提倡“三基教学”，它们是：
、
7．体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。
小学体育课的类型一般分为
与
8．根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为
三个部分。
9．体育课的分组教学，一般分为
两种形式。
10．练习密度是指一堂课中，学生
的比例。
11．体育课的运动负荷包括
两种。
12．体育与健康课程是一门以
为主要手段、以学习
为基本内容，以增进中小学生
为主要目的地必修课程。
其功能与价值是
二、选择题（每题1.5分
1．三级跳远技术中的第二跳，又叫做（
）
A.单脚
B.跨跳
C.跨步跳
D.跳跃
2．新课程评价强调,应建立促进学生（
）的评价体系.
A.全优发展
B.健康发展
C.全面发展
D.自由发展
3.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是（
A.教学方式的转变
B.教学行为的转变
C.学习方式的转变
D.教育教学方法的转变
4.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。
包括（
A．教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划
B．教学工作计划、教案
C．教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划
D．教学进度计划、学期教学计划、课时计划
5.有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（
A.7场
B.12场
C.8场
D.16场
6.基本体操的镜面示范是（
A.面对练习者做同方向的动作
B.背对练习者做同方向的动作
C.面对练习者做反方向的动作
D.背对练习者做反方向的动作
7.下列不属于体育教学方法中直观法的是（
A.示范
B.指令和口令
C.教具与模型演示
D定向直观标志
8.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（
A.技能形成、适当速度、反应自动化
B.起始动作、过程动作、结束姿势
C.运动感知、表象运动、技能形成
D.初步形成、技能巩固、熟练技巧
9.在田径场地上，计算100米跑的距离是从（
A.起跑线的前沿至终点线的前沿
B.起跑线的后沿至终点线的后沿
C.起跑线的前沿至终点线的后沿
D.起跑线的后沿至终点线的前沿
10.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（
A.用力动作
B.摆动动作
C.翻腾动作
D.抛接动作
11.肩肘倒立——前滚成蹲立动作下列说法正确的是（
A.仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀
B.倒肩时，先举腿，再翻臀
C.倒立时，两手撑腰的两侧
D.后倒肩时，同时举腿、翻臀
12.肺活量体重指数是指（
A.肺活量÷
体重
B.肺活量×
C.体重×
肺活量
D.体重÷
肺活量
13.铅球投掷圈的直径是（
A.2.50米
B.2.135米
C.1.25米
D.1.065米
14.下列不属于体育课课中常规的是（
A.上课仪式
B.课中的要求
C.课的结束
D.器材的整理和归还
15.新课程强化评价的（
）功能
A.甄别
B.激励
C.选拔
D.尊重
16.标准篮球场的长和宽分别是（
）米
A.18
9
B.28
15
C.28
14
D.18
8
17.下列说法错误的是：
A.路：
学生前后重叠成一行叫路
B.列：
学生左右并列成一排叫列
C.翼：
指队伍的两端
D.基准学生：
每一排的排头称为基准学生。
18.小学体育教学的目的是（
A.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育
B.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操
C.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础
D.掌握“三基”
19.下列不属于课外体育活动的是（
A.早操、课间操
B.运动队训练
C.运动会
D.体育课篮球比赛
20.安全地进行体育活动是
领域目标的内容之一。
A.运动参与
B.运动技能
C.心理健康
D.社会适应
三、判断题（每题1分
共10分）
1．学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。
2．体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。
3．学生彼此之间左右相距的间隙叫距离。
4．跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。
5．跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。
6．体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序，以及各个环节的时间分配。
7．球类比赛的淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种；
循环制分为单循环、双循环和分组循环三种。
8．有8个队参加单循环比赛，则比赛场次为26场。
9．课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。
包括课前、课中、课后常规。
10．在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。
四、简答题（每题5分
共20分）
1．简述前滚翻动作要领。
2．简述小学体育教学的一般性原则。
3．在体育教学中如何进行思想品德教育？
4．《体育与健康课程标准》的基本理念是什么？
五、论述题（10分）
小学生体育锻炼应遵循哪些原则？
联系你的工作实际，说一说如何贯彻这些原则。
教师招聘考试体育试题答案
（仅供参考）
1.远度高度2.生理负荷量3.技巧支撑跳跃4.快速跑耐久跑接力跑障碍跑5.跨越式俯卧式背越式6.基本知识基本技术基本技能7.室内课（理论课）室外课（实践课）8.准备基本结束9.分组不轮换分组轮换10.学生练习时间实际上课总时间11.生理负荷心理负荷12.身体练习体育知识技能健康健身和育人
二、选择题：
CCCAA
CBDDC
DABDB
BDCDB
三、判断题:
√
√
四、简答题：
1．蹲撑，两手扶地，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹，团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。
2．社会主义方向性原则；
自觉积极性原则；
直观性原则；
系统性原则；
巩固提高原则；
因材施教原则。
3．思想教育寓于严密的组织教学之中；
结合教材特点进行思想品德教育；
发挥集体作用进行思想品德教育；
抓住典型事例进行思想品德教育。
4．坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；
激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；
以学生发展为中心，
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