《春》同步练习1Word下载.docx

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混：

（）薄：

5.根据作者的思路，《春》可分为、、三部分，其中作者运用五幅画面、、、、描绘春天美好的景象。

（3分）

6.这篇课文多处运用叠词，说说下列句子中叠词的表达作用。

⑴小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

⑵风轻悄悄的，草软绵绵的。

7.《春》从表达方式看，是一篇散文。

（1分）

8.作者写春草很细腻，请在“春草图”里找出下列特征的词语，填在横线上。

（5分）

⑴萌动的幼芽，挤破泥土的阻碍。

。

⑵初生的春草，带着几分娇柔的神态。

⑶那芳美的色泽，纯净又新鲜。

⑷一片片，一片片，铺向远处的天边。

⑸这温顺柔和的草儿，多讨人喜欢。

9.下列句子用了什么修辞手法，请指出来。

⑴他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

⑵盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

⑶“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

⑷春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的……

10.下面句子把静景作了动态描写，请把这种描写的关键词语找出来。

⑴野花遍地是，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

⑵在它的东岸，并排卧着的是一条从太原到长治的公路。

第二部分：

（一）

⑴雨是最寻常的，一下就是三两天。

⑵可别恼。

⑶看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

⑷树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

⑸傍晚的时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

⑹在乡下，小路上，石桥边，有（?

）起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑（?

）着笠。

⑺他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

11.根据拼音写汉字。

（?

）起伞（?

）着笠

12.选择出对本段层次划分正确的一项（）（2分）

A、⑴⑵/⑶⑷⑸⑹/⑺B、⑴/⑵⑶⑷⑸/⑹⑺

C、⑴/⑵⑶⑷⑸⑹/⑺D、⑴⑵⑶/⑷/⑸⑹⑺

13.与“斜织”一词相照应的是（）（2分）

A、春风细丝B、牛毛春雨C、三两天花针D、屋顶薄烟

14.文中的“薄烟”是指什么?

15.若用四个字概括春雨的特点，那么可以是。

16.这段文字既描写了春雨的特点，又描写了春雨中的景色，对作者描写景物的顺序分析有误的一项是（）（2分）

A、从物到人B、由近及远C、风刮斜织

17.这段文字的过渡句是哪一句?

18.“一切景语皆情语”，这段对春雨的描写，字里行间都洋溢着作者对春雨喜爱之情，这种写法是（）（2分）

A、寓情于景B、寓景于情C、记叙抒情相结合D、情景议论相结合

（二）

草莓

时值九月，但夏意正浓。

天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。

葱笼茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡;

但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。

天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意，充满了对未来的信念。

农村到处是欢歌笑语。

秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。

地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艳。

我们许多人一起去散步，兴味。

自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。

我们漫步田野。

在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。

我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品!

它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。

这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。

此刻我才察觉到早已不是六月。

每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。

我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉!

草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。

那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。

就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。

而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。

树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄;

天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨;

鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。

空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。

还有一会儿，还有一天，也许两天……

我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。

一切都没有发生任何的突变。

简而言之，一切如花似锦，韶华灿烂。

大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。

但是，只须去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。

从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。

直到那时我们才察觉我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。

每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年彻底再造了我们的思想和情感。

有所剥夺.也有所增添。

当然，今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”!

还有许多的事情在前面等着我们去办。

激动不安，若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。

然而，六月的气息已经一去不返了。

它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。

19.根据语境，将“依然”“酣然”“盎然”分别填入第一段的空格中。

依次是：

20.文章第一段描写了秋天的景色，作者笔下的秋天有什么特点?

21.从行文思路看，第一段景物描写在文中的作用是。

22.文章第2段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句，这个句子是哪一句?

23.文中有四个含“草莓”的句子，请选出“草莓”的含义有别于其他三项的一项（）（2分）

A.在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。

B.这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。

C.草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。

D.它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。

24.请根据上下文，具体说明第5段中“有所剥夺，也有所增添”的内容。

“有所剥夺”的是

“有所增添”的是

25.文末说“六月的气息已经一去不返了”，这里的“六月的气息”是指。

（三）

光明的心曲

⑴傍晚，最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶.幽幽地照在我写字桌旁的白墙上，开始是许多斑驳的橙色光点，恍若一片微波落漾的湖泊，然后暗下来，暗下来……先点由橙色转为暗红，并且奇怪地凝成两个椭圆的光团，无声无息地闪烁着……

⑵无意中见到的新的形象，总是会引起我的想像，对着墙上这两团闪闪烁烁的夕辉，我发愣了，总觉得它们像什么，闪着火苗的、深沉的、在幽暗中执著地透出亮色的——它们，像什么呢?

⑶蓦地，我的眼前闪出一双眼睛来，一双小姑娘的眼睛，一双暗淡的眼睛，一双燃烧着希望之火的眼睛……

⑷也是在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园的林阴深处，飘出一阵优美的歌声，唱歌的是一位小姑娘，在手风琴的伴奏下，她唱着：

“在那遥远的地方，清泉在流淌，阳光在歌唱，心儿呵，飞向那遥远的地方……”歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流;

歌声像阳光，洒在浓浓的绿阴深处。

看见唱歌的小姑娘了，一件白色的连衣衫裙在晚风里飘拂，一只天蓝色的大蝴蝶结，随着歌声在她头顶飞。

她唱得那么动情，我迎面走去，她竟仿佛没有看见，依然优美地唱着：

“在那遥远的地方……”

⑸看清她的眼睛时，我不由倒抽一口气：

一双多么漂亮的大眼睛，然而，又长又黑的睫毛下，覆盖着一层灰色的阴翳——呵，竟是一个盲姑娘!

⑹我站住了，心头一阵震颤，这样美妙，这样无忧无虑的歌声，怎么可能从一个盲姑娘的口中唱出?

⑺“……清泉在流淌，阳光在歌唱……”

⑻歌声依然在飘来。

盲姑娘陶醉在她的歌声里。

她两手抱成一个拳头，紧紧地站着胸口，头微微昂起，仿佛在望着远方：

那流着清泉、飘着阳光的远方，那开满了五彩缤纷的花儿的远方……从她的清脆面又纯荚的歌声里，从她的幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的远方。

我知道，在她的幢憬里，这远方决不是虚幻的，它足以驱散她眼前的黑暗。

⑼唱吧，盲姑娘，有一颗热恋光明、向往光明的心，你的生命之路，是不会黯淡无光的。

⑽拉手风琴的是位年轻的母亲，她凝视着自己的女儿，手指轻轻地在琴键上移动。

也许，女儿直到现在，还未知道母亲是什么模样，还不知道阳光是怎么一回事。

然而，从这位母亲抿紧的嘴角上，从那闪着泪光的眼神里，我知道了她的心思，她要用一颗母亲的心，为女儿点燃希望之火，她满怀深情地拉着琴……

⑾我慢慢地走了，盲姑娘的歌声却久久地跟随着我，环绕着我：

“在那遥远的地方……”周围那一片悄然飘落的夜色，仿佛被她的歌声照亮了。

我的眼前，只有叮咚作响的清泉，只有新鲜灿烂的阳光，还有一对向光明的天空奋力扑腾的柔嫩的翅膀，还有一双燃烧着希望之火的眼睛……

⑿墙上的夕辉早巳消失，夜色在我的小屋里弥漫，盲姑娘的那支闪着光的歌，却在我的心中响起来……

26.文章第一段描写傍晚的斜阳有什么作用?

27.解释第⑷段中“歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流;

歌声像阳光，洒在浓浓的绿阴深处”的深刻含义。

28.“盲姑娘陶醉在她的歌声里。

”文中哪些语句表现出她的“陶醉”?

29.第⑾段说“我慢慢的走了，盲姑娘的歌声却久久地跟随着我，环绕着我”，这句话表达了作者怎样的思想感情?

30.本文除了记叙还用了议论的表达方式，请找出集中议论的3个自然段，并说说议论的作用。

第三部分：

片断写作练习：

（30分）

31.你喜欢春天吗?

请写一段文字，说说你喜欢春天的原因。

要求至少用一种修辞手法。

《春》答案

1.佩弦;

《朱自清全集》2.略3.依次是：

酝酿、花枝招展、欣欣然、宛转4.略5.盼春、绘春、赞春;

春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图6.⑴强调春草在人们不知不觉中破土而出;

“嫩嫩”突出小草质地柔嫩的程度;

“绿绿”突出小草的颜色和绿的程度。

⑵突出春风、春草给人的感觉。

7.写景抒情8.⑴钻⑵嫩嫩的⑶绿绿的⑷满是的⑸软绵绵的9.⑴拟人⑵反复、拟人⑶引用⑷比喻10.⑴眨呀眨的⑵卧11.撑、戴12.D13.A14.迷蒙的雨雾15.细密柔亮16.C17.可别恼。

18.A19.依次是“盎然”“酣然”“依然”20.夏意正浓或生意盎然（意思对即可）21.铺垫22.这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。

23.D24.“有所剥夺”的是：

青春的心性和容颜（意思对即可）;

“有所增添”的是：

成年期的思想和情感。

或“成年期成熟的思虑……的大厦的落成”（意思对即可）25.青春年华或“妙龄十八的馨香”（意思对即可）26.触景生情，起对记忆中那个傍晚小姑娘唱歌情景的回忆。

27.①说明盲姑娘歌声清脆、优美、动听。

将听众的感受融进了歌声里②表达了盲姑娘向往光明、追求未来美好生活的强烈愿望。

28.她两手合抱成一个拳头，紧紧地贴在胸口。

头微微昂起，仿佛在遥望着远方，表明她陶醉在她的歌声里。

29.①喜欢盲姑娘②同情盲姑娘③对盲姑娘的前途充满信心。

30.第⑹⑼⑾段，这些议论写出盲姑娘使“我”心灵受到强烈的震撼，从内心发出由衷的赞叹，从而使盲姑娘的形象更加鲜明，使中心更加突出。

31.略